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Ministerul Educaiei i Cercetrii tiinifice

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Examenul de bacalaureat naional 2015


Proba E. c)
Istorie
Simulare pentru clasa a XI-a
Filiera teoretic, profil umanist, toate specializrile; Filiera vocaional - profil artistic, toate specializrile; - profil
sportiv, toate specializrile; - profil pedagogic, specializrile: bibliotecar-documentarist, instructor-animator,
instructor pentru activiti extracolare, pedagog colar; - profil teologic, toate specializrile.

Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 Punkte din oficiu.


Timpul de lucru efectiv este de 3 ore.

THEMA I
(30 Punkte)
Lesen Sie folgende Quellen aufmerksam durch:
A.
Die Wiederbelebung der Wirtschaft [...] zeigte sich als eine besonders schwere
Aufgabe im Herbst des Jahres 1945. [...] Die Regierung, die von P. Groza geleitet wurde, [...]
schenkte der Industrie eine besondere Aufmerksamkeit. [...] Sie hat sowohl den wirtschaftlichen
Wiederaufbau Rumniens/Romnia wie auch seinen Fortschritt [...] direkt von der Fhigkeit des
Landes, sich so schnell wie mglich zu industrialisieren, abhngig gemacht. Bis im Herbst des
Jahres 1945 hatte die Regierung Groza den Vorrang des Staates in der Industrie durch eine Reihe
von Gesetzesdekreten gefestigt, welche die Bereiche der Eisenbahnen, der Bergwerks- und
Erdlproduktion, wie auch die Preise und Gehlter regelten. Diese legislative Ttigkeit wurde 1946
intensiver, in dem Mae, in dem die Kommunistische Partei ihren Einfluss auf die gesamte
Wirtschaft ausweitete. [...] Whrend der ersten Hlfte des Jahres 1947, agierte die Kommunistische
Partei um ihren Einfluss auf jeden Bereich der Wirtschaft noch mehr zu strken. [...] Am 5. April hat
sich ein neues Ministerium der Industrie und des Handels /Minister al Industriei i Comerului weite
Befugnisse im Bereich der Sammlung und Verteilung der industriellen und landwirtschaftlichen
Konsumgter, der Zuteilung von Rohstoffen fr die Industrie, der Regelung der Investitionen in
privaten und staatlichen Betrieben zugeeignet. Am 10. Juni wurden die sogenannten Industriemter
/Oficii industriale gegrndet [...], um alle Aspekte der Produktion nach Industriezweigen (textil,
Buntmetalle und Chemie) zu koordinieren.
(K. Hitchins, Romnia 1866-1947)
B.
Zwischen Bukarest/Bucureti und Moskau begann eine Konfrontation zum Thema
der wirtschaftlichen Planung im CAER (Der Rat fr Gegenseitige Wirtschaftliche Hilfe/ Consiliul de
Ajutor Economic Reciproc), die von Gheorghe Gheorghiu-Dej entschlossen abgelehnt wurde, der
immer fter die Unabhngigkeit und Suvernitt der sozialistischen Staaten anfhrte. [] Die interne
Liberalisierung- die schon 1956 als Mittel in Augenschein genommen wurde, die Untersttzung der
Bevlkerung in Hinsicht der Emanzipation Rumniens von der sowjetischen Kontrolle zu gewinnen,
kam gleichzeitig mit der neuen Phase des Konflikts mit Moskau. Den Vorwand lieferte eine Studie von
E.B.Valev, die in der Zeitschrift der Moskauer Universitt verffentlicht worden war, und die die
Schaffung eines internationalen Wirtschaftskomplexes (Rumnien/Romnia, Bulgarien, UdSSR)
vorschlug, mit einer Flche von 150 000 km2 und einer Bevlkerung von 12 Millionen Einwohnern.
Der Beitrag Rumniens wre der wichtigste gewesen, da er 42% der Landesflche, 48% der
Bevlkerung, 54% der Maschinenproduktion, 51% der chemischen Produktion, 86% der
Erdlproduktion darstellte. Der Valev-Plan wurde in der Zeitschrift Viaa economic als Attentat
auf die Unabhngigkeit und Integritt Rumniens entschieden abgelehnt.
(Fl. Constantiniu, O istorie sincer a poporului romn)
Lsen Sie folgende Aufgaben, von obigen Quellen ausgehend:
1. Nennen Sie die politische Formation aus Quelle A.
2 Punkte
2. Erwhnen Sie, aus Quelle B, eine Information in Bezug auf den Beitrag Rumniens
innerhalb des internationalen Wirtschaftskomplexes.
2 Punkte
3. Erwhnen Sie aus Quelle A, beziehungsweise aus Quelle B, je einen politischen Fhrer
aus Rumnien.
6 Punkte
4. Schreiben Sie auf das Prfungsblatt den Buchstaben der Quelle, in welcher behauptet wird,
dass die wirtschaftlichen Planung, die die Sowjets vorgeschlagen haben, von den Rumnen
abgelehnt wird.
3 Punkte
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5. Schreiben Sie eine Ursache-Folge-Beziehung zwischen zwei Informationen aus Quelle A,


wobei Sie die Rolle jeder dieser Informationen bestimmen (Ursache bzw. Folge). 7 Punkte
6. Stellen Sie zwei andere geschichtliche Ereignisse dar, die sich auf die lndliche Wirtschaft
Rumniens/Romnia in der Nachkriegszeit beziehen, andere als die aus den gegebenen
Quellen.
6 Punkte
7. Nennen Sie eine Charakteristik eines beruflichen Status aus der Nachkriegswelt. 4 Punkte
THEMA II
(30 Punkte)
Lesen Sie folgende Quelle aufmerksam durch:
Aus einer Haltung der Ablehnung der Realitt, mitten im Krieg (Erster Weltkrieg), entsteht in
Zrich, in den Kreisen der politisch Exilierten aus verschiedenen Lndern, die sich um den
Schriftsteller Tristan Tzara und die Maler Marcel Duchamp und Francis Picabia versammelt hatten,
die Revoltebewegung mit dem Namen Dada []. Deren Grundidee ist die, dass die Kunst und die
Literatur dem Menschen helfen mssten, seine primitive Spontaneitt wiederzufinden, die von der
industriellen Zivilisation zerstrt wurde. []
Die Beziehungen zu Tzara abbrechend, wird Andr Breton, zusammen mit Louis Aragon,
Paul luard und Robert Desnos im Jahr 1922 den Surrealismus einfhren []. Sicherlich ist auch
hier die Rede von einem Nonkonformismus, [] nur dass zum Wunsch, vorhandene moralische
und sthetische Werte zu zerstren, die Sorge hinzukommt, eine Kultur wieder aufzubauen, die
auf der Ehrlichkeit grndet, die in jedem menschlichen Wesen vorhanden ist. [] Wie auch die
vorhergehenden avantgardistischen Strmungen Fauvismus, Kubismus, Futurismus, Dadaismus
ist der Surrealismus [] auch ein Pariser Phnomen. [] Beweis dafr bleibt die besonders
hohe Anzahl von Knstlern, die sich in Paris niedergelassen haben [].
Zum Unterschied zur dadaistischen Bewegung und zum Surrealismus, ist der
Expressionismus kein ganz neues Phnomen im Europa der Nachkriegszeit. [] Er begann vier
oder fnf Jahre vor Ausbruch des Kriegs in Deutschland, als Reaktion gegen den
Impressionismus. Anstatt den Eindruck, der von der Auenwelt ausgelst wurde, wiederzugeben,
versucht der Knstler, durch sein Werk seine Sicht der Welt und der eigenen Persnlichkeit
auszudrcken. Die Harmonie der Formen und der Farben wird somit ein sekundrer Zweck; was
zhlt, ist, die hchsten Gipfel des Ausdrucks zu erreichen. Den kleinbrgerlichen Konformismus
ablehnend [], hat der deutsche Expressionismus, so wie er sich in Mnchen, Berlin und Dresden
entwickelte, seine Wurzeln in einer germanischen Tradition []. Also ist Deutschland [] fr
diese Strmung ein gnstiger Boden in der Zeit nach dem Krieg, ein Boden, der in den 20er
Jahren das Lieblingszentrum des Expressionismus wird.
(S. Berstein, P. Milza, Istoria Europei)
Lsen Sie, ausgehend von dieser Quelle, folgende Aufgaben:
1. Nennen Sie den politisch-militrischen Konflikt aus der gegebenen Quelle.
2 Punkte
2. Bestimmen Sie das Jahrhundert, auf welches sich die Quelle bezieht.
2 Punkte
3. Erwhnen Sie, aus der gegebenen Quelle, einen Vertreter des Surrealismus und einen
geschichtlichen Raum, in dem diese Strmung aufgetreten ist.
6 Punkte
4. Schreiben Sie zwei Informationen aus der gegebenen Quelle auf, die sich auf den Dadaismus
beziehen.
6 Punkte
5. Formulieren Sie anhand der gegebenen Quelle einen Standpunkt in Bezug auf den
Expressionismus und begrnden Sie diesen mit zwei Informationen aus der Quelle. 10 Punkte
6. Argumentieren Sie, anhand eines relevanten geschichtlichen Ereignisses die Behauptung,
gem welcher die Kultur des zeitgenssischen Rumniens/ Romnia Teil der europischen
Kultur ist. (Benotet wird die Darstellung eines relevanten geschichtlichen Ereignisses und die
Verwendung der Konnektoren, die Ursache und Schlussfolgerung ausdrcken).
4 Punkte

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THEMA III
(30 Punkte)
Erarbeiten Sie auf etwa zwei Seiten ein Essay ber Europa in der zweiten Hlfte des XX.
Jahrhunderts. Beachten Sie dabei Folgendes:
- Die Erwhnung eines politischen Regimes in Europa und die Darstellung einer staatlichen
Organisationsform im Rahmen dieses politischen Regimes, in der zweiten Hlfte des XX.
Jahrhunderts;
- Das Nennen zweier Aspekte der europischen Einheit bzw. Vielfalt, in der zweiten Hlfte
des XX. Jahrhunderts;
- Die Formulierung eines Standpunktes bezglich der Rolle der Integration fr die
Entwicklung Europas in der zweiten Hlfte des XX. Jahrhunderts. Begrnden Sie diesen
Standpunkt mit einem geschichtlichen Argument.
Anmerkung! Benotet wird auch die Verwendung des geeigneten geschichtlichen
Wortschatzes, die Strukturierung der Darstellung, die Hervorhebung der Beziehung
Ursache-Folge, die Erarbeitung des geschichtlichen Arguments (die Darstellung eines
relevanten geschichtlichen Ereignisses und die Verwendung der Konnektoren, die Kausalitt
und Schlussfolgerung ausdrcken), die Beachtung der chronologischen/logischen
Reihenfolge und die Einhaltung der vorgegebenen Seitenanzahl.

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