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Gramtica A
Terico N 6

Materia: Gramtica A
Ctedra: Kuguel
Terico: N 6 10 de abril de 2012
Tema: Morfologa (continuacin)
-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-

Profesora: Buenas tardes. La clase pasada habamos empezado a ver los temas
vinculados con la parte de morfologa referida a la formacin de palabras. Vimos
algunas nociones generales y en particular nos referimos a la morfologa derivativa. Y,
dentro de la morfologa derivativa, vimos que Pena plantea la existencia de reglas de
formacin de palabras. Hablamos un poco de estas reglas; vimos que son reglas de
formacin de formacin de palabras que, por un lado, seleccionan la categora de la
base, como ocurre, por ejemplo, en el caso de ble: se asocia a verbos aportando un
significado que parafraseamos como que puede ser.
-ble
___________________________

que puede ser

[[

]V

] Adj

Y vimos que el verbo que selecciona ble tiene que ser necesariamente un verbo
transitivo; que otro tipo de verbo no puede intervenir en esta parfrasis. Por eso no
existen formas como, por ejemplo, *sonreble. sta fue una de las restricciones que
mencionamos; una restriccin, en este caso, de ndole gramatical.
Vimos tambin otros tipos de restricciones. Vimos que la restriccin a la
formacin de palabras puede ser de tipo semntico tomamos el ejemplo del sufijo dor
para adjetivos a partir de verbos que por su significado se relacionan con acciones
voluntarias; y vimos la restriccin fonolgica el ejemplo era la alternancia del prefijo
de negacin en sus dos alomorfos in / -i segn el tipo de consonante con que se inicia
la raz.
Cuando lean el texto de Pena, van a ver que, en relacin con las reglas de
formacin de palabras, l observa algo interesante: estas reglas permiten tanto generar

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nuevas palabras como analizar las existentes. Permite interpretar las formas que
aparecen, por ejemplo, con el sufijo ble, y al mismo tiempo generar palabras que
todava no estn incorporadas. Entonces, esta doble funcin de las reglas de formacin
de palabras es algo a tener en cuenta.
Este es, ms o menos, el punto donde dejamos la vez pasada. Algo interesante en
relacin con esto es que los sufijos determinan la clase de palabra de la que estamos
hablando, y adems como es el caso de los sufijos relativos a la categora nominal o de
los nombres, como el cin que vimos la vez pasada no slo determinan que esa
palabra va a ser un nombre sino que tambin determinan el gnero de ese nombre, es
decir, agregan una caracterstica gramatical determinada, la de gnero. Con cin el
nombre que se forme va a ser femenino; con miento (que tiene un significado bastante
semejante al anterior, de accin y efecto de) va a ser, en cambio, masculino. Es decir
que claramente los sufijos derivativos tienen esta caracterstica en espaol: aportan un
nuevo significado, determinan la clase a la que va a pertenecer esa nueva palabra, y, en
el caso de los nombres, le marcan un gnero determinado.
Otro fenmeno. Veamos estas restricciones gramaticales, semnticas y
fonolgicas que nos explican algunas formas agramaticales: formas que marcamos con
un asterisco, como *sonreble, que no son posibles en espaol, o como *inlegal o
*icapaz, o algo como *nacedor, que interpretamos en cada caso como agramaticales
porque no slo no existen en espaol sino que cualquier hablante adulto nativo de
nuestra lengua tiene fuertes intuiciones en contra. Mencionamos que en muchos casos
los nios pueden producir alguna forma de este tipo, pero claramente un hablante
adulto, nativo, no las produce. Entonces, no se trata de que no las hayamos escuchado
antes, sino que hay restricciones ms fuertes.
Otro tipo de fenmeno que produce formas que no son exactamente
agramaticales (que no lo son en el sentido fuerte, digamos) pero que incide en la
formacin de palabras es el fenmeno llamado bloqueo. Aparece mencionado en el
texto de Pena como un fenmeno de caractersticas diferentes a las restricciones que
vimos la vez pasada y repasamos recin: si esas restricciones pueden ser gramaticales,
fonolgicas o semnticas, el bloque es un fenmeno esencialmente lxico, que lo que
hace es impedir la aplicacin de una regla morfolgica cuando el producto que sera el
resultante de la aplicacin de esa regla sera una palabra cuyo significado ya existe en
otra palabra del lxico. Suena un poco complicado, pero van a ver que el ejemplo es una
pavada. Pena dice: Un proceso derivativo puede quedar bloqueado porque ya existe en
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el lxico de la lengua una palabra con el mismo significado. Y un ejemplo sencillo: el

hecho de que exista en el lxico la palabra contaminacin
va a hacer que no pueda existir la palabra
contaminamiento
Lo que se dice en este caso es que contaminacin bloquea a contaminamiento;
la segunda no es exactamente una palabra agramatical, ms bien es una palabra que el
lxico del espaol bloquea. Y por qu? Bsicamente por un principio de economa de
la lengua, que hace que en lneas generales no proliferen palabras con el mismo
significado.
Entonces, cuando ya existe una palabra tiende a ser bloqueada cualquier
derivacin parecida. Excepto que haya una buena razn, algn tipo de diferencia
semntica de la segunda respecto de la primera. Es lo que encontramos, por ejemplo, en
pares como financiacin y financiamiento. En estos casos tiende a especializarse el
significado de cada forma.
Vemos casos de bloqueo, tambin, con los prefijos cuyo significado es
negacin, que no se van a poder aplicar a cualquier palabra y esto porque ya existe una
palabra con un significado equivalente. Por ejemplo, no vamos a adjuntarle el prefijo
in a alegre: como ya existe triste, no tenemos inalegre.
La explicacin de por qu no existen inalegre o contaminamiento, entonces, no
pasa por restricciones gramaticales, semnticas o fonolgicas; no es esto lo que est en
juego. Lo que est en juego es que ya existe una palabra en el lxico con ese
significado. Y esa palabra existente bloquea a la otra.
Bien. Con este tema del bloqueo un poco cerramos la cuestin de lo que
venamos hablando, pero a la vez nos remite al tema que est mencionado largamente
en el texto de Pena: la distincin entre palabras existentes y palabras posibles. Palabras
existentes son aquellas que estn incorporadas al lxico de una lengua. Pero las palabras
existentes son en realidad un subconjunto de todas las palabras posibles, y esto es as
porque las reglas de formacin de palabras permiten crear muchas ms palabras que las
que realmente se ponen en uso en una lengua. Y ese subconjunto de las palabras
existentes estn siendo siempre ampliado: palabras que hasta determinado momento
slo eran posibles pasan a ser existentes. Es lo que ocurre con cualquier neologismo,
como veamos el otro da. Tambin lo vemos en algunas formas creadas por escritores:
Borges, por ejemplo, en su poca temprana habl de libros de segura bostezabilidad, es
decir que a partir de un nombre bostezo cre un adjetivo bostezable y otro nombre,
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bostezabilidad.

[ [ [bostez] abil ] idad ]

N

Esa palabra en s misma no existe en el lxico del espaol, no en el lxico activo

de la mayor parte de los hablantes, pero es una palabra posible, perfectamente. Y las
reglas de formacin de palabras nos permiten no slo reconocerla como una palabra
posible sino otorgarle un significado determinado.
Bien. Refinando lo que dijimos la vez pasada, dijimos entonces que la derivacin
puede cambiar (como puede no cambiar) la clase de palabra. En la bibliografa van a
encontrarse, respecto de esto, con una terminologa diferente. Se habla as de una
derivacin homognea (cuando no cambia la clase de palabra) y una derivacin
heterognea (cuando s la cambia). Y hay que incluir en la derivacin homognea:

todos los casos de prefijacin

y ciertos casos de sufijacin como en libro, librera o en lamo, alameda, donde

la nueva palabra no cambia la clase de la anterior (en los ejemplos, siguen
siendo nombres).

En cuanto a la derivacin heterognea:

todos los casos de circunfijacin (que vimos el otro da) implican cambio de
categora o clase de palabra

y la mayor parte de los casos de sufijacin, que enumeramos el otro da:

de verbo a nombre: constitucin

de verbo a adjetivo: armable (partiendo del verbo armar)

de nombre a adjetivo: constitucional

de nombre a verbo: humanizar

de adjetivo a verbo: clarificar

de adjetivo a nombre: constitucionalidad

de adjetivo a adverbio: claramente

En todos estos casos, entonces, se trata de sufijacin heterognea.

Otra cuestin importante que mencionamos el otro da en relacin con las clases
de palabras es el tema de la productividad de las reglas. Bsicamente, en los ejercicios
prcticos de morfologa que ustedes van a tener que resolver en las comisiones van a
encontrarse sobre todo con ejercicios que tienen en cuenta las reglas de formacin ms

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productivas. La idea es que estas reglas de formacin de palabras funcionan

productivamente y es esa productividad la que no permiten reconocer constituyentes en
el interior de las palabras. Entonces, desde el punto de vista prctico nos van a interesar
aquellas reglas de formacin de palabras que nos permitan llegar a generalizaciones
interesantes sobre cmo se form tal palabra o cmo se reconoce su estructura interna.
Y nos vamos a encontrar con casos como
inspido
En principio, tengamos en cuenta otra distincin: la distincin entre palabras
simples (que no tienen estructura interna) y palabras complejas (que s la tienen). Las
palabras complejas son las que vamos a analizar para reconocer sus constituyentes. Lo
hicimos la otra vez con inconstitucionalidad. Ahora, formas como
inspido
con ese in- tan productivo para formar palabras con el significado de negacin, ac no
parece separarse tan claramente de la raz, por eso a estas formas como inspido las
vamos a tratar, a los fines prcticos, como formas simples.
Alumno: (inaudible)
Profesora: Es que en esa forma inspido nos cuesta reconocer un proceso
productivo de formacin de palabras, y lo que tendramos que hacer en ese caso es ir a
la historia de la lengua hay palabras que slo se pueden explicar en su estructura
interna teniendo en cuenta el desarrollo de la lengua a travs de la historia, y ah es
decisin de los morflogos analizarlas hasta cierto punto.
Bien. En lneas generales, lo que nos va a permitir hablar de productividad son
unas nociones que aparecen en la bibliografa: la transparencia semntica del resultado
me refiero al hecho de que el significado del resultado se deduzca del significado de los
constituyentes y la transparencia formal que estar dada por la posibilidad de
segmentacin, es decir, por la posibilidad de reconocer y separar los constituyentes de la
palabra. Entonces, que el significado sea recuperado a partir del significado de las partes
que componen la palabra, y que la palabra puede ser segmentada en sus distintos
constituyentes. En este sentido, entonces, es que una forma como inspido no aparece
como muy transparente.
Si seguimos, entonces, con este criterio de transparencia (versus oscurecimiento
u opacidad), vamos a ver que hay muchos casos en donde se oscurece la composicin
del resultado. Estos procesos en general se llaman procesos de lexicalizacin. La vez
pasada vimos un caso.
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Si pensamos en constituir, constitucin, vemos que, en realidad, constitucin

tiene dos significados posibles. Uno es: accin y efecto de constituir, y en base a ste
podemos decir algo como La constitucin de la Asamblea de 1813 era variada en tanto
haba criollos Este significado nos vuelve en forma transparente desde el punto de
vista semntico y tambin desde el punto de vista formal.
Y tenemos un segundo significado para constitucin que suele aparece con
mayscula donde, si bien puedo leer los componentes de la palabra, el significado es
de un determinado cuerpo de leyes para un pas. Hay ac ya un grado de lexicalizacin,
en la medida en que se aplica la apalabra a un objeto determinado. Hay cierto grado de
arbitrariedad. Y en la medida en que esto ocurre se oscurece la relacin entre la nueva
palabra y los constituyentes con que se form, la relacin de la nueva palabra con
aquella raz constituir.
Se habla, as, de lexicalizacin en los casos donde hay un agregado semntico
por encima de la suma de las partes que componen esa palabra. Y ese agregado
semntico siempre tiene algo de arbitrariedad, como la tiene el signo en su relacin
significado y significante. Se entiende? No es lo mismo un cuerpo de leyes, no se
deduce un cuerpo de leyes de la suma de constitu- y cin, accin y efecto de
constituir.
Alumna: Pasa mucho con el sufijo illa, no? Guerrilla, ventanilla.
Profesora: Son buenos ejemplos. En Argentina y otros pases de lengua
espaola, ese elemento illa no funciona como un prefijo productivo de formacin de
diminutivos; en cambio tenemos ito,-ita. Si tomamos ventanilla, es una forma que ya
est lexicalizada. No la analizamos internamente del mismo modo en que no
interpretamos ventanilla como ventana pequea o no interpretamos carretilla como
carreta pequea. Entonces, ah hay, s, una lexicalizacin de la forma. En otras
variantes del espaol ese elemento illa funciona como un diminutivo, y en esas
variantes puede pasar que una forma con illa s se desprenda del significado de las
partes, pero eso no ocurre en el espaol rioplatense.
La vez pasada les mencionaba un caso de lexicalizacin con nuestro diminutivo
usual, ito,-ita. Me refiero a corralito, que para nosotros no significa pequeo corral o
no significa ante todo eso, sino que gan un nuevo significado, y ese significado est en
toda la palabra, no en la suma de sus componentes (raz + sufijo). Ah hay tambin una
lexicalizacin.
En las formas lexicalizadas generalmente podramos segmentar, separar los
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distintos constituyentes, desde el punto de vista formal, pero desde el punto de vista del
significado hay una opacidad ah, es decir, la interpretacin de la nueva palabra no ser
por la suma de sus partes y los significados de esas partes.
Bien. Si no hay preguntas sobre esto, vamos a empezar a ver algunos tipos de
morfemas. Ustedes recuerdan que tomamos la nocin de morfema para referirnos a
aquellas unidades del anlisis morfolgico. Dentro de las unidades de anlisis
morfolgico, habamos mencionado la vez pasada algunas de ellas: la raz, los afijos. La
raz como aquel segmento o aquella parte del significante que se asocia con el
significado lxico-conceptual irreductible de la palabra, y los afijos como aquellos
elementos que modifican ese significado lxico-conceptual, podramos decir, original.
Dijimos que Pena habla de la raz como lo que queda de la palabra una vez que le
quitamos los afijos (derivativos y flexivos).
Raz y afijos, en principio. Y hay dos unidades ms de anlisis. Una de ellas es
una nocin relativamente sencilla de manejar, y que probablemente hayan visto ya en
prcticos: la de base. Se refiere al segmento que sirve de punto de partida para un
determinado proceso morfolgico. Donde nos sirve esta nocin de base es ante palabras
con un grado importante de complejidad morfolgica. Por ejemplo, podemos volver a
nuestra inconstitucionalidad, y ac uno puede decir que la raz constitu- es la base para
la formacin de constitucin;

a su vez, constitucin es la base para constitucional;

constitucional es la base para inconstitucional, y as.

Como ven, la de base es una nocin ms bien relativa, pero es una nocin til
muchas veces cuando se empieza a complicar el proceso de formacin de una palabra a
partir de una raz y el agregado de varios afijos.
La otra nocin que nos interesa es la nocin de tema. Es una nocin que se refiere
centralmente a una palabra: el tema de una palabra ser aquel segmento que permanece
estable a lo largo del paradigma flexivo. A los fines prcticos, vamos a ver que el tema
es lo que queda de una palabra cuando le quito los morfemas flexivos. La cuestin de la
flexin que es esa otra parte de la morfologa a la que nos referimos la vez pasada, y de
la que dijimos que no hace a la formacin de nuevas palabras la van a conocer en
detalle a partir de la clase que viene, pero en principio ya adelantamos esta nocin de
tema que es significativa tambin para ciertos procesos de formacin de palabras, la
derivacin y la composicin.
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El tema de una palabra es aquel segmento, deca, que permanece estable a lo largo
del paradigma flexivo. Ya habl de lo que es un paradigma flexivo la otra vez; por
ejemplo, el paradigma de un verbo: todas sus variantes en tiempo, modo, nmero,
persona, etc. El de los verbos es un paradigma muy rico, pero tambin nombres o
adjetivos tienen su paradigma. Por eso, as como hablbamos la otra vez de clases de
palabras abiertas (en el sentido de que incorporan continuamente nuevas unidades),
podemos hablar de clases de palabras flexivas: que permiten flexionar. Es el caso de los
verbos, los nombres, los adjetivos. Los nombres en general permiten la flexin en
nmero: singular y plural, casa y casas. En el caso de los adjetivos, y en general,
admiten ms variaciones: en gnero y en nmero: rojo, roja, rojos, rojas. En el caso de
los verbos, el paradigma es mucho ms amplio.
Bien. En el caso de los nombres, en lneas generales, el tema va a coincidir con la
forma en singular de ese nombre.
En el caso de los adjetivos, en cambio, ese segmento que permanece estable a lo largo
de todo el paradigma suele tener una forma que no coincide con la palabra en singular.
Puede ser roj- ese tema, del que luego encontramos rojo, roja, rojos, rojas.
Si volvemos a inconstitucionalidad, dijimos que la raz es constitu-.
Cul ser el tema?
Alumno: inconstitucionalidad.
Profesora: Claro. Por qu? Porque es un nombre y en ese nombre el tema
coincide con su forma en singular. Si en cambio tuviramos inconstitucionales, cul es
el tema?
Alumno: inconstitucional.
Profesora: Muy bien. Y lo que queda afuera del tema en esa forma es el morfema
flexivo, en este caso el morfema de plural es. Entonces, para hablar del tema se quitan
los morfemas flexivos, no los morfemas derivativos.
Entonces, el tema es la unidad que resulta de restar los afijos flexivos.
Respecto de los verbos, con su paradigma flexivo tan rico, tenemos adems que
los verbos generalmente no tienen un nico tema. Por ejemplo: tengo la forma canto (yo
canto) y ah tengo un tema coincidente con la raz, cant-. En cambio, ante una forma
como cantar tengo una raz, luego un segmento que identifico con el infinitivo (-ar-) y
luego un morfema con informacin vinculada a persona y nmero.
En el caso de las formas verbales del espaol, voy a tener siempre por lo menos
dos temas. Uno coincide con la raz; el otro es la raz + algo que se llama vocal temtica
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y que es distinta de acuerdo con la conjugacin del verbo. En espaol tenemos tres
conjugaciones, y cada una tiene una vocal determinada; esa vocal es la vocal temtica.
Esa vocal, dice Pena, no est asociada con la morfologa flexiva porque no agrega
significado gramatical ms all de indicar a qu conjugacin pertenece el verbo (si a la
primera, la segunda o la tercera).
Entonces, en el caso de los verbos vamos a tener al menos dos temas: para
cantar, el tema cant- y el tema canta-. Los nombres y adjetivos tienen un solo tema; los
verbos, al menos dos. Se entiende esta nocin de tema? Es una nocin que est
vinculada a una palabra, esto es importante. Esto lo van a ver en el texto de Pena.
Otra cuestin significativa en relacin con las unidades de anlisis morfolgico
tiene que ver con una distincin tradicional que Pena retoma del lingista
norteamericano Leonard Bloomfield en su libro Language de 1933: la distincin entre
morfemas libres y morfemas ligados.
Los morfemas libres, segn Bloomfield, son aquellos que pueden aparecer
aisladamente en el habla constituyendo un enunciado completo. Es decir que, en forma
aproximada, la extensin del morfema libre coincide con la extensin de una palabra.
En cambio, los morfemas ligados son aquellos que, justamente, nunca puede aparecer
aislados en el habla constituyendo un enunciado completo, sino que necesitan estar
ligados a otros morfemas (ya sea a morfemas que podran funcionar libremente o a
morfemas igualmente ligados).
sta es una distincin tradicional que retoma Pena y que se relaciona con la
distincin entre morfema y palabra. Si hablamos de raz, puede haber races que
funcionan como morfemas libres, por ejemplo: cal, pan, sal. Claramente en estos casos
la raz funciona en forma aislada en el habla. Si hablamos de afijos, stos siempre van a
tener que estar ligados a otros elementos. Ahora, el otro da habamos dicho que la
morfologa tiene a la palabra como la unidad mxima en el sentido de que, justamente,
lo que trata de establecer es cul es la estructura interna de las palabras. Van a ver en los
dos textos tanto en el de Pena como en el de Varela-Ortega- una diferenciacin entre
las unidades de morfema y palabra que est vinculada con lo que deca antes, el hecho
de que, as como la morfologa tiene como la unidad mnima el morfema y como unidad
mxima la palabra, la sintaxis que es el nivel superior a la morfologa- tendr la
palabra como unidad mnima y la oracin como la unidad mxima. Entonces, el
morfema y la palabra, la palabra en esta situacin ambigua en la que es la unidad
mxima de la morfologa y mnima de la sintaxis, van a tener propiedades diferenciadas.
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En el sentido de que, bsicamente, hay una serie de propiedades que se le pueden

atribuir a las palabras que no tienen los morfemas. Dentro de esas propiedades -las que
mencionan tanto Pena como Varela- vamos a encontrar lo que Pena llama libertad
distribucional, que significa, bsicamente, que las palabras pueden moverse o cambiar
de posicin en una oracin. Entonces podemos tener
l va a venir a casa
Si tomo l voy a poder variar la posicin que ocupa en la oracin
Va a venir l maana a casa
O
Va a venir a casa maana l
Es posible cambiar a posicin de una palabra dentro del sintagma. En cambio,
como ya vimos, la palabra tiene libertad distribucional, mientras que el morfema no va a
tener esta posibilidad. Por lo que decamos previamente, que si yo, por ejemplo, tengo
prefijos y sufijos, van a tener que ocupar obligatoriamente una posicin con respecto a
la raz, por un lado. Y si tengo una palabra compleja como inconstitucionalidad no voy
a poder invertir el orden de los sufijos. Es decir, que mientras que las palabras pueden
moverse dentro de la oracin, los morfemas ocupan una posicin fija dentro de la
palabra. En relacin con esta misma libertad distribucional est la posibilidad de separar
elementos. Cosa que es posible para las palabras, pero no para los morfemas. Yo puedo
separar estas unidades y poner La palabra va a permitir la separabilidad, mientras que el
morfema no lo permite.
Alumno: (inaudible)
Profesora: La distincin entre morfemas libres y ligados es la que plantea
Bloomfield desde 1933. Dentro de esta idea est esa posibilidad de que el morfema
ligado constituya un enunciado completo, por ejemplo en la respuesta
Pan.
a la pregunta Qu compraste?
Se entiende? En casos como ste, claramente se puede contestar con una sola palabra,
que constituye as un enunciado completo. Esto funciona muy bien con verbos, nombres
y adjetivos, y con adverbios; ya con las preposiciones esto se vuelve bastante
complicado, no es posible quizs formar un enunciado completo con una sola
preposicin. Bloomfield habla en estos casos (preposiciones) de morfemas libres
dependientes. Otro caso de morfema libre dependiente es el de los clticos: aquellos
pronombres personales que no tienen acento en espaol: formas que van a ver ms
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adelante como me, lo, le. Los clticos tienen un estatuto intermedio entre el afijo y la
palabra; formas como me, de hecho, las encontramos funcionando como palabras (me lo
dijo) o bien unidas a verbos (hablndome) segn el contexto en que aparecen. En un
sentido, en una forma como hablndome hay que distinguir dos elementos distintos: un
elemento verbal y otro pronominal, cada uno cumpliendo sus funciones. En ese sentido
se toma a los clticos del lado de las palabras, pero la mayor parte de la bibliografa les
otorga ese estatuto intermedio entre el afijo y la palabra.
Bien, sigamos. A partir de las unidades de anlisis que vimos, y teniendo en
cuenta esa nocin de tema entre estas unidades, podemos ver otro tipo de proceso
morfolgico.
La vez pasada mencionamos la derivacin y la composicin. Son dos grades
procesos de formacin de palabras morfolgicamente. Les dije tambin que hay otros
procesos de formacin de palabras que no son morfolgicos. Procesos no morfolgicos
de formacin de palabras son la acronimia, la siglacin, el acortamiento, el cambio
semntico, por ejemplo. Cuando alguien que est chateando escribe tqm en vez de te
quiero mucho, lo que est haciendo ah, al abreviar, es utilizar un tipo de proceso de
formacin de palabras que en realidad no es estrictamente morfolgico. Es la siglacin,
el proceso de formacin por medio de la representacin de las siglas. Lo mismo en una
palabra como C.G.T., y a partir de la cual, a su vez, se puede crear una palabra como
cegetista. Otro proceso es el acortamiento: facu, mila. Son procesos que juegan con la
forma, que permiten generar nuevas unidades, pero que no entran en el terreno de la
morfologa.
La vez pasada hablamos de derivacin y mencionamos tambin ese otro gran
proceso morfolgico de formacin de palabras que es la composicin. Por ejemplo, en
la palabra casaquinta. Comparmosla con una palabra derivada:

[[in [[[constitu] cion ] al]] idad]

V

Adj
Adj

En la derivacin partimos de un nico elemento (constitu-) que posee el significado

lxico-conceptual. La composicin, en cambio, supone la combinacin de dos
elementos que tienen significado conceptual; no hay un nico elemento irreductible al
que voy modificando por el aadido de distintos afijos, sino dos elementos combinados.

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Y, siendo que los dos aportan significado lxico-conceptual central, los dos estn en un
mismo nivel. Encorchetado, esto sera:

[casa] [quinta ] ]
N

En casaquinta, son dos nombres que se combinan para dar un nuevo nombre.
Hay toda una discusin en Pena en cuanto a qu es lo que se est combinando en
la composicin. Si bien puedo decir que hay dos races, no puedo decir que se estn
combinando dos races. La raz de casa, por ejemplo, en realidad es cas-.
Les doy otro ejemplo: espantapjaros. Esta forma, como ustedes saben, puede
ser singular: el espantapjaros. Es decir que aparece ah un plural que en realidad no se
refiere a la nueva palabra sino que tiene que ver con la constitucin de la unidad.
En espantapjaros esos dos morfemas lxicos que se estn fusionando en una
sola palabra son un verbo y un nombre

[[ espanta]
V

[ pjaros] ]
N
N

... pero esa s finalmente claramente me est indicando que lo que estamos combinando
no son dos races. Y no slo no puede ser la raz, tampoco puede ser un tema de acuerdo
con la definicin que veamos antes. En este punto van a ver una diferencia entre la
interpretacin de Varela Ortega y la de Pena. La idea de Varela Ortega es que la
composicin es una composicin de palabra + palabra, lo cual en principio va a requerir
un ajuste terico para ver en qu se diferenciar la composicin de la sintaxis, porque la
sintaxis tambin incluye por principio la combinacin de palabras.
Una primera idea al respecto es que espantapjaros, como casaquinta, son una
palabra. Pero, como van a ver en Varela Ortega, la distincin entre la composicin y la
sintaxis a veces es difcil de establecer. De hecho, ella (Varela Ortega) habla de
composicin propia y de compuestos propios (cuando hay una nica palabra desde el
punto de vista formal, a su vez escrita como una nica palabra desde el punto de vista
grfico), pero adems hay toda una serie de casos que ella llama compuestos
sintagmticos: en ellos la forma nos muestra los constituyentes claramente separados.
Una palabra como casaquinta puede escribirse todo junto o con un guin, y

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quizs algunos la escriban por separado, pero, por ejemplo, perro polica se escribe
siempre como dos palabras por separado. Mantienen independencia las dos palabras que
forman el compuesto. Y si volvemos a la idea de signo en Saussure, toda la unidad
perro polica funcin ac como el significante de un solo concepto. Este es, entonces,
un compuesto sintagmtico en la terminologa de Varela Ortega.
Y lo mismo otros casos que ella releva como dulce de leche o dientes de sable:
formas que, teniendo una forma sintctica como si fueran tres palabras, designan un
nico concepto de forma sistemtica. Dulce de leche significa una cosa determinada,
que no se desprende del significado de dulce, ni del significado de de, ni del significado
de leche. Es decir, este bloque tiene que estar nuevamente listado en el lxico,
memorizada la relacin con un concepto determinado. Viendo lo que habamos visto
acerca de Saussure, ac en estas construcciones de Nombre + de + nombre (dulce de
leche) lo que tenemos un significado determinado, un concepto determinado con un
significante asociado.
Entonces esto es lo que Varela llama compuestos sintagmticos para
diferenciarlo del de los compuestos propios, que funcionan como una unidad grfica y
fonolgica. Es decir, donde claramente la combinacin de dos palabras da lugar a una
nueva palabra. En los compuestos sintagmticos se mantiene la forma de frase, pero la
relacin con un concepto es la misma que se da en los otros casos. Eso en relacin con
la composicin. Entonces, dentro de la composicin en el texto de Varela-Ortega van a
ver aparecer la mayor parte que vimos ac que son lo que se llama compuestos propios,
en el sentido de que las unidades forman o bien una unidad fonolgica y grfica, o bien,
aparecen diferenciadas por un guioncito.
Ese compuesto sintagmtico de Nombre + de + nombre es muy productivo en
espaol. Si volvemos a los compuestos propios, hay muchas variantes teniendo en
cuenta las clases de palabras involucradas, muchas de ellas muy productivas en nuestra
lengua. Por ejemplo, la de verbo + nombre: espantapjaros, alcanzapelotas,
cuidacoches, etc.; tenemos un montn.
Tambin la de nombre + adjetivo: carapintada.
O la de adjetivo + nombre: medialuna.
Otros compuestos propios: de adjetivo + adjetivo, como en verdinegro, o tambin en
poltico-social (con guin en este caso).
A veces la distincin entre si algo es compuesto propio o lxico o es compuesto
sintagmtico no es clara desde el punto de vista gramatical, y hay mucha oscilacin
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entre los hablantes. Fjense que con esta palabra, medialuna: se da que alguna gente
separa el compuesto propio y pluraliza ambos constituyentes: medias lunas. Sin
embargo, lo ms comn de or es el plural medialunas.
Bien. Desde otro punto de vista, Varela Ortega distingue, dentro del proceso de
la composicin para formar palabras, lo que sera una composicin nativa de una
composicin culta. Los ejemplos que vimos hasta ahora (carapintada, espantapjaros,
casaquinta) son de composicin nativa.
La composicin culta involucra elementos grecolatinos. Como ocurre en
biblioteca. En este caso tenemos dos elementos que no pueden ser palabras en espaol,
al contrario de lo que veamos para el caso de la composicin nativa, donde veamos
elementos que pueden aparecer como palabras independientes en espaol. En cambio,
en la llamada composicin culta, que toma temas del griego o del latn, lo que vemos
que estos componentes se repiten en distintas palabras: bibliografa, biblifilo, etc. y en
ellos tengo el mismo elemento que se va repitiendo. Este elemento a su vez tiene un
significado lxico tambin asemejndose a lo que habamos visto con la composicin,
es decir, es un elemento con contenido lxico-conceptual y no simplemente un elemento
que agrega relaciones, como habamos visto para los afijos. En el caso de biblios- remite
al significado de libro. Pero, como les deca, a diferencia de lo que sucede en la
composicin normal, esta palabra no puede aparecer como una palabra suelta, sino que
slo aparece como un elemento ligado.
Otros ejemplos de palabras formadas por composicin culta: filosofa, filologa,
anglfilo. En estos casos, los dos componentes de la palabra compuesta, las dos partes
con contenido lxico, son morfemas cultos, provenientes del latn o el griego, y ninguno
de ellos puede funcionar aislado, sin ligarse a otro.
Pero tambin puede darse que un componente culto se liga a uno nativo. Si
tomamos este teca, vamos a ver que est videoteca, audioteca, y ah sigue
combinndose con otros temas de origen culto, pero puede combinarse tambin con
vino en vinoteca, por ejemplo. teca significa coleccin de. Otro caso de unin de
tema culto y tema nativo puede ser anglo-argentino.
Por lo dems, de una palabra por composicin culta como biblioteca tambin
puede dar una palabra como bibliotecario, donde vamos a reconocer, por un lado, lo que
tiene que ver con la composicin, y al mismo tiempo, ese nombre formado con dos
temas cultos es modificado por una derivacin en espaol. Con lo cual las palabras que
contienen temas en griego y en latn pueden dar lugar a nuevas palabras del espaol. No
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slo pueden combinarse con temas en espaol sino dar lugar por derivacin a nuevas
palabras.
Alumno: Una palabra como cumpleaero ()
Profesora: Ah tens una composicin de temas nativos, un tipo de composicin
muy productivo: de verbo + nombre. Y a esa composicin se le suma un proceso de
derivacin, que toma como base a todo el compuesto, con el agregado de ese sufijo ero
que ya conocemos, y que da lugar a un adjetivo. Encorchetado, el proceso sera:

[ [[ cumple]
V

[ a] ] ero

N
N

Bien, con esto cerramos el tema de los procesos de formacin de palabras. La clase que
viene vamos a empezar a ver una serie de cuestiones vinculadas con la flexin. Y vamos
a tomar el texto de Katamba, adems de estos de Pena y Varela Ortega que estamos
viendo.
Para eso vamos a tener que volver a la distincin entre derivacin y flexin, que
constituyen dos reas distintas de la morfologa. Algo de esta distincin mencionamos la
vez pasada, y vamos a aprovechar los minutos que nos quedan para mnimamente
repasar en qu se diferencian estos dos terrenos.
Primero, lo que tienen en comn: para la derivacin y la flexin podemos
describir los elementos en trminos de races y afijos. Pero, mientras la derivacin
comprende una variedad de afijos (prefijos, sufijos, circunfijos), la flexin siempre es de
sufijos en espaol, es sufijativa. sta es una primera diferencia. No hay ningn
accidente gramatical en espaol (nmero, gnero, modo, etc.) que se exprese por
prefijos; siempre son sufijos.
Otra diferencia hace al orden que ocupan, morfemas de flexin y de derivacin,
en la palabra: siempre el morfema de flexin es ms externo con respecto a la raz, y el
morfema de derivacin ms interno con respecto a la raz. Aquel ejemplo:
inconstitucionales: el morfema de flexin (en este caso el es de plural) aparece al final,
siempre el ms externo. Luego de que se aplicaron todos los procesos derivativos,
recin ah se aplican los flexivos. Esto se relaciona con la siguiente distincin.
Otra diferencia tambin la mencionamos la vez pasada: la morfologa derivativa
aporta significado ms lxico, y crea una nueva palabra. En cambio, la flexin aporta

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significado gramatical, es decir, variantes de la misma palabra.

Otra. La flexin es siempre regular desde el punto de vista semntico. Es decir: el
significado que aporta la flexin siempre es predecible de la suma de la raz + el afijo.
Esto quiere decir que, si tenemos plural en determinados nombres, esperamos que ese
plural se aplique a los nombres y nunca voy a tener un caso de oscurecimiento
semntico (como veamos antes) por el agregado de ese morfema de plural. No ocurre
eso en la flexin. Mientras que la derivacin puede ser (no siempre lo es)
semnticamente opaca; lo vimos con la palabra constitucin en su sentido de cuerpo de
leyes, del que decamos que ese sentido no est inscrito en las partes. De un nombre en
plural, en cambio, siempre el significado gramatical que aporta el morfema de plural es
separable de la raz.
Y otra distincin ms. La flexin es, dice Pena, automtica, u obligatoria. Es
decir: en una lengua como el espaol, la categora de los nombres se asocia con la
categora del nmero (singular o plural) y para casi cualquier nombre que se me
presente, aunque yo no lo haya escuchado antes, voy a tener ese morfema de plural que
se le puede aplicar. De un verbo nuevo como ultramorenizar, que tambin vimos la vez
pasada: no importa que yo no conozca ese verbo, voy a saber que el pasado en tercera
del singular es ultramoreniz. Es decir, esos morfemas flexivos de nmero o de tiempo
y modo en un verbo le caen automticos a la palabra. Hay excepciones, desde ya (los
verbos deponentes, o el verbo haber que slo aparece en 3 persona), pero en general la
aplicacin automtica funciona.
En cambio, no es as con la derivacin. En la derivacin hay lagunas. Por
ejemplo: tenemos un sufijo como era, que aparece en pizzera, panadera, remisera,
etc., pero no usamos la palabra tornillera. Y no tenemos tornillera no por una
restriccin gramatical, sino por una laguna conceptual: no tenemos experiencia de ir a
lugares que slo vendan tornillos. Entonces, no es que era no puede aplicarse a
tornillo, sino que hay una laguna ah, en la realidad, que hace que esa palabra no se use.
Por supuesto, estos casos son ideales para la ficcin, por ejemplo la ficcin infantil: un
escritor va a inventar un mundo donde hay tornilleras, lo que nos muestra adems que
la palabra en s es posible, gramaticalmente.

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DERIVACIN

FLEXIN

variedad de afijos

- sufijos

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(prefijos, sufijos, circunfijos) solamente

ms interna

- ms externa

con respecto a la raz

con respecto a la raz

aporta significado lxico

- aporta significado gramatical

(y crea nueva palabra)

(y crea variantes de la misma palabra)

puede ser opaca

- es regular

(semnticamente)

(semnticamente)

numerosas lagunas

- automtica (obligatoria)

Bien. Una ltima cosa antes de irnos: la cuestin de la morfologa apreciativa como
algo que est un poco a mitad de camino entre la flexin y la derivacin.
Qu es la morfologa apreciativa? Lo tocamos cuando hablamos de los
morfemas diminutivos ita, -ito. Elementos que tambin tienen un valor semntico
apreciativo, que le agregan un valor apreciativo a un adjetivo: chiquito, angostito. No
son los nicos. Tambin es parte de la morfologa apreciativa los aumentativos en n, ote, -azo: casos como boludn, grandote.
Y se dice que estn a mitad de camino entre la derivacin y la flexin. En
principio, son afijos de derivacin. Qu tienen en comn con los morfemas de flexin?
Que no crean nuevas palabras en el diccionario. Nadie va ir al diccionario a buscar
casita mencionada como una palabra aparte de casa.
Y tambin encontramos prefijos apreciativos, no slo sufijos. Muy comunes de
nuestra variedad del espaol: re y super (Es re lindo).
Bien. Vamos a dejar ac. Seguimos el jueves.

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