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Lesen und verstehen

1. Motiv
Wenn der Leser alles so nimmt wie es kommt, zieht der Stoff an ihm vorber. Man braucht ein
konkretes (Erkenntnis-)Ziel vorm Lesen. Also: Was genau musst du verstehen?
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2. Interesse
Der Wille zu Lernen kann mangelndes Interesse nicht kompensieren. Man muss sich den Text
selbst schmackhaft machen konkrete Fragen stellen und die Anwendung des Textes gleich
mitdenken.
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3. Ruhe
Handy aus, Computer ausschalten und Ohrstpsel rein! Und dann eintauchen in den Text
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4. Aktives Lesen
Der Leser muss selbst denken und nicht vom Autor erwarten, dass dieser es tut. Er sollte eine
aktive Diskussion mit dem Autor fhren: Das sehe ich genauso! oder: Das kenne ich aber
anders. Warum gibst du mir an dieser Stelle kein Beispiel?. Schreibe solche Anmerkungen
direkt an den Text. Viele dieser Fragen klren sich spter. Die Anmerkungen helfen, den Text
besser zu verarbeiten.
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5. Bedeutung suchen
Wrter mssen im Kontext verstanden werden. Der Leser, der nach Bedeutung, nicht nach
Stzen liest, hat in der Regel weniger Konzentrationsprobleme, da er den Text in seine eigene
(Gedanken-)Sprache bersetzt. Fixiert man sich dagegen auf einzelne Wrter, ist das
problematisch, denn Wrter werden vergessen. Also lieber gleich nach dem Sinn lesen. Das ist
wie nach einem Tarantino-Film: Man kann die Handlung genau nachvollziehen, die meisten der
tollen Sprche hat man aber (leider) sofort wieder vergessen.
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6. Vorwissen nutzen
Wenn der Leser sein Wissen nutzt, aktiviert er vorhandene Schemen und kann die neuen
Informationen besser einordnen. Eine gute Methode ist es, zu antizipieren, was der Autor gleich
sagen will. Schreibe immer Fragen vor dem Lesen auf und sieh auf den Vorlesungsplan, um das
Thema des Textes in den Gesamtkontext einzuordnen.
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7. Herausforderungen suchen
Der Leser braucht eine Herausforderung durch neue Ideen, andere Meinungen und
Informationen, die sein Verstndnis herausfordern. Die Herausforderung (=Schwierigkeit des
Textes) sollte nicht zu hoch oder zu niedrig sein. D.h. bei schwierigen Texten vorher
Hintergrundinformationen zum Autor und Sekundrliteratur heranziehen. Wenn der Text sehr
einfach ist, nur die Einleitung und das Fazit lesen (und ein paar Brocken mittendrin).
*In Anlehnung an: De Leeuw, Monika and Eric: Read better, read faster, Penguin, Baltimore
1965.
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Die wichtigsten Lese Training Tipps in Krze

1.Mehr verstehen: Was ist dein Lese-Motiv? Mach dir dein spezielles Interesse an den Text bewusst.
Stelle Fragen.
2.Mehr verstehen: Es gilt alle Strfaktoren aus- und dafr das Gehirn einzuschalten indem du
mglichst aktiv, mit Marker und Bleistift sowie kritischer innerer Haltung liest!
3.Mehr verstehen: Suche den Sinn und Zusammenhnge. Halte dich nicht an Wrtern oder
Unverstndlichem auf. Was ist das groe Ganze hier? Du musst erst das Gelnde berblicken, bevor
du dich in den Text-Dschungel begibst!
4.Mehr verstehen: Was weit du schon ber das Thema? Rufe es dir ins Gedchtnis knpfe daran
die neuen Inhalte an!
5.Mehr verstehen: Lies schneller, als du es gewohnt bist. Das macht das Lesen spannender. Du
bleibst kritischer, energetisiert und liest schneller.

Viel Erfolg beim Lese-Verstndnis des Textes! Hast du weitere Tipps zum besseren Verstehen
beim Lesen? Gern kannst du einen Kommentar zum Thema Lese Training hierzu hinterlassen!