Ministerio de Cultura y Educacin

Universidad Nacional de San Luis

Facultad de Ciencias Humanas
Departamento: Educacin y Formacin Docente
rea: Pedaggica
Programa del ao 2014 - Sociologa
Equipo Docente
Mazzola, Carlos Francisco. Prof. responsable.
Samper, Omar Hugo. Jefe de trabajos prcticos.
Rodrguez Luiz Fernando: Auxiliar de Primera
Horarios
Periodo: anual
Crdito horario: 100 hs.
Teora: martes de 14 16 hs. Anfiteatro 3.
Trabajos Prcticos: mircoles de 16 18 hs. Anfiteatro 3.
Fundamentacin
Dentro del plan de estudio de la carrera de Psicologa la materia sociologa se ubica en
el primer ao, lo que indica la importancia de la formacin bsica de esta asignatura en
el contexto general del plan. Lo social no es slo una formacin que complementa a la
estrictamente psicolgica, dado que cada vez ms se articulan los anlisis a partir de
problemticas especficas.
Los enfoques que se abordan, pretenden dar cuenta de la pluralidad existente, por ello se
incluyen los paradigmas clsicos entre las primeras unidades. Se contina luego
analizando las distintas problemticas sociales buscando siempre mostrar distintas
perspectivas. Diversas tensiones atraviesan el programa, y en todas ellas se busca
equilibrar la dualidad propuesta. Estas son: la generalidad de los marcos tericos y la
particularidad de los problemas concretos; los autores clsicos y los contemporneos;
los anlisis estructurales e histricos con las perspectivas coyunturales; la propuesta
pedaggica de la materia es tambin una bsqueda de equilibrio entre el saber
acadmico de los docentes con el saber de la experiencia de los alumnos.
Objetivos
Conocer y analizar las distintas corrientes sociolgicas contemporneas, aplicndolas
para interpretar la realidad social.

Articular los problemas y los anlisis sociales con los problemas y anlisis psicolgicos.
Conocer los fenmenos sociales que se presentan a partir de la realidad de Amrica
Latina en general, y del pas en particular.
Generar una actitud crtica y reflexiva frente a los acontecimientos del devenir
cotidiano, que permitan interpretar los hechos sociales.
Articular los marcos conceptuales al espacio social concreto que como estudiante se
ocupa, es decir al espacio universitario.
Contenidos
UNIDAD I Introduccin a la problemtica sociolgica
1.- La emergencia de la sociologa como ciencia.
2.- La perspectiva sociolgica, como un modo de conocer la realidad.
3.- Los paradigmas de la sociologa. Las principales corrientes.
UNIDAD II Conceptos y tensiones en las Ciencias Sociales
1.- Conceptos bsicos de la sociologa y ciencias sociales: igualdad, libertad, poder,
autoridad, estratificacin, dialctica, etc.
2.- Las representaciones sociales (imaginario o ethos) Una categora que sita en el
tiempo y espacio los modos de ser de las comunidades.
3.- La formas de produccin y el rol cambiante de la mujer.
UNIDAD III Los principales aportes de los clsicos de la sociologa
1.- Durkheim y lo social como precedente de lo individual. Los tipos de solidaridad, el
suicidio. La centralidad de la cohesin social.
2.- Karl Marx breve referencia bibliogrfica. Los conceptos centrales de la teora: clase,
estructura social, teora del valor trabajo, etc.
3.- Max Weber y los tipos ideales, el espritu del capitalismo, los tipos de dominacin,
etc.
UNIDAD IV Algunas sociologas especiales
1.- Sociologa de la Educacin. La Funcin social de la eduacin, La educacin vista
desde la reproduccin. El rol de la universidad y los universitarios en el sistema
educativo.
2.- Sociologa de la Religin. Problemticas histricas y contemporneas.
3.- Sociologa Poltica y de las Organizaciones. Qu es una repblica y una
Democracia? Cmo impacta las formas polticas en las organizaciones y estas en la
poltica?
4.- Sociologa de la cultura: Los gustos, la moda, la distincin, etc.
UNIDAD V Tensiones y estructuras sociales e histricas. El problema del cambio
1.- La estratificacin y diferenciacin social, las distintas formaciones a lo largo de la
historia y el problema de la movilidad social.
2.- La confrontacin de cultura rural y cultura urbana. La transicin en Amrica Latina.
3.- La emergencia del capitalismo en su conformacin histrica.
UNIDAD VI La teora de campo de Pierre Bourdieu
1.- El marco epistemolgico.
2.- Los conceptos de campo, habitus, capital, inters-desinters, prcticas sociales, etc.

3.- La economa de los bienes simblicos.

4.- Aplicacin del marco conceptual a problemticas y temas como la televisin, la
familia, el estado, etc.
UNIDAD VII La problemtica contempornea del orden social
1.- La globalizacin como escenario contemporneo ordenador de la realidad social.
2.- La posmodernidad, su crtica a la modernidad y crtica a la posmodernidad.
3.- La sociedad del conocimiento como nuevo escenario actual.
Rgimen de aprobacin
Condicin de alumno promocional
a) Asistencia a los trabajos prcticos: 80%.
b) Aprobacin de evaluaciones prcticas: 100%.
c) Aprobacin de tres evaluaciones parciales con 7 (siete).
Cada evaluacin parcial tiene dos recuperaciones.
Condicin de alumno regular:
a) Asistencia a los trabajos prcticos: 80%.
b) Aprobacin de trabajos prcticos: 100%.
c) Aprobacin de tres evaluaciones parciales con 4 (cuatro).
Cada evaluacin parcial tiene dos recuperaciones.
d) Aprobacin de examen final (sorteo de dos unidades)
Condicin de alumno libre:
a) Aprobacin de trabajos prcticos de los alumnos regulares
b) Aprobacin de evaluacin integradora (terica-practica) la que debe realizarse al
menos 15 das antes de fecha de examen final.
Trabajos prcticos
El objetivo de los mismos es la profundizacin en de las lneas y especificaciones
centrales de la sociologa. Las sociologas especiales constituyen una mirada en
profundidad de aspectos sociales destacados. Por ello se busca poder trasferir categoras
conceptuales que provienen de la teora sociolgica en recortes de la realidad.
En las clases prcticas se trabajar con guas de lectura del material bibliogrfico. Se
analizarn las respuestas y comentarios de las guas.
Trabajo Prctico N 1: Sociologa de la Religin
Trabajo Prctico N 2: Sociologa de la Educacin
Trabajo Prctico N 3: Sociologa Poltica
Trabajo Practico N 4 Sociologa de la Cultura
Trabajo Practico N 5 Sociologa de las Organizaciones
Condicin para aprobar
Asistencia y evaluacin
BILIBOGRAFIA OBLIGATORIA

UNIDAD I
[1] MACIONIS, J. y PLUMMER, K. (1999). Sociologa. Madrid: Prentice Hall.
[2] MOACIR GADOTTI (1989). Concepcin dialctica de la educacin. Un estudio
Introductorio. San Paulo, Brasil: Coleccin Educacin Contempornea, Corts Editora.
[3] MUOZ, A. M (2006). Glosario del libro: Libertad e igualdad de Norberto
Bobbio. http://www.bd.unsl.edu.ar
[4] DIAZ, E. (1998). El imaginario social. Bs. As.: Eudeba.
[5] GENENEYRO, J. C. (2004). El discurso de un programa de investigacin en
Sociologa. Fundamentos en Humanidades. Ao V, N I (9).
UNIDAD II
[6] DICCIONARIO DE SOCIOLOGA HUGO DE LOS CAMPOS.( 2006)
Universidad de la Republica del Uruguay
http://www.ciberconta.unizar.es/leccion/sociodic/p.htm
[7] DICCIONARIO INSTRUCTIVO DE LAS CIENCIAS SOCIALES (2006).
http://www.dicciobibliografia.com
[18] FISHER, H. (1996): Sexo Milenario. Textos Para Pensar. Ed. Perfil. Argentina
UNIDAD III
[9] SMELSER Y WARNER (1982): Teora Sociolgica Anlisis histrico y formal.
Captulos IV, V y VI. Espasa Universitaria - Calpe. Madrid.
[10] MARX C ENGEL, F. (1986) Manifiesto del partido comunista. Ed. Anteo. Bs. As.
Argentina
UNIDAD IV
[11] DURKHEIM, E.(2001) La Educacin su naturaleza y su papel. Ed. Schapire. Bs.
As. Argentina.
[12] GELLES, R. LEVINE, A.(2000) Sociologa. Ed. Mc.Graw-Hill Interamericana.
Mxico.
UNIDAD V
[13] MAYER, K. (1971), Clase y Sociedad. Ed. Paidos. Bs. As.
[14] GERMANI, G. (1971) : Poltica y Sociedad en una poca de Transicin. Amrica
Latina Editorial Paidos. Bs As. 1976
[15] BRAUDEL, F. (1993) La dinmica del capitalismo. Fondo de Cultura econmica
Mxico.
UNIDAD VI
[16] MAZZOLA, C. (1998): Pierre Bourdieu Ideas Centrales. http://www.bd.unsl.edu.ar
[17] GUTIEREZ A. (1996): La Teroia del Campo de Pierre Bourdieu. Ed. Universitaria
Misiones
UNIDAD VII
[18] MUOZ B. (2006). Sociologa de la Cultura de Masas.
http://www.cholonautas.edu.pe/
[19] HINKELAMMERT Franz J. (1992): Utopa y proyecto poltico. Rev. IDEAS
(Instituto de Estudios y Accin Social). Bs. As.
[20] AUG MARC (1992): Los no lugares. Espacios del anonimato. Ed. Gedisa.
Barcelona.

[21] LIPOVETSKY G.(1989) El crepsculo del deber. La tica indolora de los nuevos
tiempos democrticos. Barcelona. Anagrama
[22] LIPOVETSKY G. (1986) Celebracin del Vaco. Barcelona. Anagrama
[23] NICANOR URSUA (2006) La(s) identidad(es) en el ciberespacio. Una reflexin
sobre la construccin de las identidades en la red. Nmero 7 Septiembre - Diciembre
2006
[24] GIDDENS A. (1998) Sociologa Ed. Alianza. Madrid Espaa

BILIBOGRAFIA COMPLEMENTARIA
[1] Documento de la ctedra (2002): "Conceptos elementales de la Sociologa".
[2] Bobbio, N. (200) "Derecha e izquierda".
[3] Faletto, Enzo.(1997) "Formacin histrica de la estratificacin en Amrica Latina".
[4] Vitale, Luis.(2001) "Introduccin a una teora de la historia para Amrica Latina".
[5] Sebreli Juan J. (1992) El asedio a la modernidad. Ed. Sudamericana Bs. As.
[6] Klinksberg(2002) La desigualdad es la peor marca de Amrica Latina Clarn.
[7] Casullo Nicols (1997) Antes el futuro significaba progreso ahora provoca temor.
Clarn
[8] ODonnell Guillermo (2000) La muerte Lenta. Pgina 12
[9] Nun Jos ( 2000) El libro de la democracia.Pgina 12
[10] Muleiro Vicente ( 2002) Los ejrcitos de la noche. Clarn
[11] Piotto Alba(2003): Los narcos en el espejo. Revista Clarin. Junio 2003
[12] Ferrer, A. (1999) Amrica Latina y el Mercosur ante la globalizacin en Tiempos
violentos Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales. Eudeba. Editorial
universitaria de Bs. As. Argentina.
[13] Maurice Lemonie (2003) En nombre del destino manifiesto. Le Monde

RESUMEN DE OBJETIVOS
Se pretende que los alumnos se apropien de determinadas categoras conceptuales para
con ellas poder aplicarlas en el anlisis de la realidad cotidiana en los espacios sociales
en los que se desenvuelven, tanto en la vida institucional como estudiantes como
tambin futuros profesionales. Por otra parte nos proponemos ayudar a realizar la
complementariedad disciplinar entre la psicologa y la sociologa.
RESUMEN DE PROGRAMA
El presente programa que se dicta a los alumnos de primer ao de la carrera de
psicologa es una convergencia de propsitos y contenidos. Es as que pretendemos que
los alumnos accedan a la bibliografa sociolgica y puedan familiarizarse con ciertas
categoras y perspectivas que posibiliten su aplicacin como estudiantes y futuros
profesionales. Los contendidos que incluimos pueden dividirse en tres grandes ejes: a)
Introductorios en donde vemos la emergencia de la sociologa como ciencia, el carcter
histrico de la misma, los principales conceptos, etc. b) Una revisin de los clsicos y
pensamiento contemporneo. Aqu sintetizamos a Durkheim, Weber y Marx. Y
desarrollamos la teora de campo de Pierre Bourdieu, c) un anlisis de la sociedad
actual: la disputa entre modernidad-posmodernidad, la globalizacin y la sociedad del

conocimiento. Con los trabajos prcticos buscamos recortar realidades especificas del
espacio social y detenernos en ellas para que los alumnos ejerciten la actividad de
trasferencia de conocimientos.
IMPREVISTOS
En caso de paros docentes prolongados o que los alumnos se tomen la semana del
estudiante, enfermedad de docentes, etc. se buscar recuperar las horas perdidas con la
reprogramacin del calendario. De resultar imposible conseguir aulas, se propondr la
asistencia de un ciclo de pelculas con contenido social que posibiliten su anlisis.
Todos los imprevistos que alteren el calendario se informan por cartelera y pagina
faceboock: Sociologa Psicologa La que por otra parte se utiliza para mantener una
fluida comunicacin entre la asignatura y los alumnos.