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O PROFESSOR
1 ANO do ENSINO FUNDAMENTAL
Elaine Prad
Planejando as aulas
Durao: 50 minutos.
Tema: qual captulo ser usado em aula.
Contedo: o que ser aplicado em aula.
Objetivos: qual ser o propsito da aula, a meta a ser atingida.
Procedimento/estratgia: como desenvolver os objetivos, os materiais
utilizados, outros.
CAP. 1 O SOM
Tema: Mas... de onde vm os sons?.
Objetivo: trabalhar a percepo dos sons e do silncio.
Procedimento/estratgia: conte a experincia do compositor
norte-americano John Cage (1912-1992).
Ele queria vivenciar a sensao de plenitude silenciosa e, em
busca do silncio total, entrou numa cmara anecoica, ou seja,
uma cabine totalmente prova de som. Aps alguns segundos,
Cage concluiu que o silncio absoluto no existe, pois mesmo
no interior da cmara ele ouvia dois sons: um agudo, produzido
por seu sistema nervoso, e outro grave, gerado pela circulao do
sangue em suas veias. Incrvel! Ele ouvia o som do prprio corao!
Pea aos alunos que fechem os olhos e tampem os ouvidos.
Provavelmente, eles percebero os sons do prprio corpo.
Uma sugesto realizar jogos de som e silncio. Para isso,
divida a turma em grupos: A, B, C...
O grupo A faz um som e os outros tentam descobrir qual .
Ganha quem responder primeiro. Depois a vez do outro grupo,
e assim por diante.
Outra possibilidade criar smbolos que representem o som e
o silncio.
Exemplo:
SOM
silncio
10
11
Agudo
Grave
13
14
16
17