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U N I V E R S I D A D A L A S
U N I V E R S I D A D
A L A S
P E R U A N A S

FACULTAD DE INGENIERÍAS

Y

ARQUITECTURA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA MECATRÓNICA

INGLES IV

SILABO

I.-

DATOS GENERALES:

CARRERA PROFESIONAL

: INGENIERÍA MECATRÓNICA

CODIGO DE CARRERA PROFESIONAL

:

15

ASIGNATURA

: INGLES IV

CÓDIGO DE ASIGNATURA

:

1502-15214

N° DE HORAS TOTALES

:

3 HORAS SEMANALES

N° DE HORAS TEORÍA

:

1 HORAS SEMANALES

N° DE HORAS PRÁCTICA

:

2 HORAS SEMANALES

N° DE CRÉDITOS CICLO PRE-REQUISITO

2 CRÉDITOS POR CICLO : IV CICLO : INGLES III

:

TIPO DE CURSO

:

OBLIGATORIO

DURACIÓN DEL CURSO

:

18 SEMANAS EN TOTAL

CURSO REGULAR

:

17 SEMANA

EXAMEN SUSTITURIO

:

1 SEMANA

II.

DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

El conocer un idioma nos permite incrementar nuestro bagaje cultural, ampliar nuevos horizontes, acceder a otras fuentes de información, obtener mejores puestos de trabajo.

El curso de inglés está destinado a asegurar el dominio del inglés tanto escrito como oral conociendo su estructura y funcionamiento.

Inglés IV involucra el desarrollo de la comprensión de mensajes escritos y orales y enfatiza la correcta producción de los mismos, incorporando el estudio de los aspectos estructurales necesarios para tal fin a un nivel intermedio de inglés.

III.

OBJETIVOS

Al finalizar el semestre los alumnos serán capaces de:

1. Comentar verbalmente y por escrito, mensajes oídos o leídos.

2.

Manejar patrones estructurales básicos para producir una

composición en inglés a

nivel intermedio.

3. Desarrollar e inculcar hábitos de lectura.

4. Manejar técnicas para la producción por escrito de párrafos narrativos y descriptivos

en forma controlada.

5.

preparados.

Expresarse

oralmente

IV. METODOLOGÍA

con

fluidez

y

corrección

al

exponer

diversos

temas

Se hará la presentación introductoria del curso y del Sílabo propiamente dicho. La profesora promoverá el diálogo constante con los alumnos para ayudar a que fijen y profundicen mejor los conocimientos que vayan adquiriendo.

En todo momento resaltará la importancia y necesidad de su participación espontánea en el curso y que no sólo deben conocer, sino investigar los diferentes temas tratados.

Se combinarán los siguientes elementos: Exposición por el profesor. Ejercicios individuales y/o grupales de aplicación. Trabajo en grupos. Debates. Investigación de temas.

V. EVALUACIÓN

El reglamento vigente de la universidad exige la asistencia obligatoria a clases y que el profesor pase lista en cada clase que dicta, anotando las inasistencias en el registro que proporciona la universidad.

Debe quedar perfectamente entendido que sólo cuando el alumno asiste a clases, gana el derecho a ser evaluado y que en todo momento estará presente en la normatividad de la universidad. El 30% de inasistencia impedirá al alumno poder continuar llevando el curso.

Habrán prácticas calificadas, Intervenciones Orales, Trabajos Prácticos, Exposiciones, Examen Parcial, Examen Final. Para el promedio se tomará en cuenta lo siguiente:

Asistencia

10%

Oral

15%

Trabajos

15%

Prácticas

15%

Examen Parcial

20%

Examen Final

25%

En cuanto al Examen Sustitutorio será tomado en la semana 18 del ciclo y consiste en la evaluación teórico-práctico de todo el curso. La nota obtenida en el Examen Sustitutorio, podrá reemplazar la nota más baja que el alumno haya obtenido en su parcial o en su final, y de proceder el reemplazo se recalculará la nueva nota final.

VI. CONTENIDO ANALÍTICO

Semana 1:

Introducción.

Review.

Too and either.

Partitives.

Giving opinions.

Complimenting.

Semana 2:

Adverbs of manner. Reading: Sports.

Semana 3:

Talking about ability.

Talking about likes and dislikes.

Present continuous tense and stative verbs in simple present tense. Still and anymore. Ordering food. Talking about current activities.

Semana 4:

Verb + infinitive. Prepositions of location. Making and accepting and offer.Partitives. Reading: Food.

Semana 5:

Expressing concern. Preposition + gerund.

Semana 6:

Comenting on someone's experience. Verb + gerund.

Indirect objects.

Making and asking for a suggestion. Talking about things to do. Talking about clothing sizes. Reading: Hobbies

Semana 7:

Talking about like and dislikes. expressions.

Semana 8:

EXAMEN PARCIAL

Semana 9:

Apologizing.

Making reservations. Frequency

Simple present tense.

expressions. Talking about habits and routines.

Talking about schedules.

Present continuous. Time Reading: Horoscopes

Semana 10:

Indefinite pronouns. Sending greetings. Comparison of adjectives. Talking about descriptions of people.

Semana 11:

Must for probability. The (only) one + a phrase. Similarities and differences. Can/can't for ability. Reading: Teenagers.

Semana 12:

Countable and uncountable nouns + quantifiers.

disadvantages. Weather.

Talking about advantages and

Expressions of Equivalency.

Semana 13:

There is/are. Would.

Semana 14:

So/neither.

Reading: Homes.

Used to.

Places of business.

Can/could for possibility.

Semana 15:

Could for past ability. Infinitive of purpose.

Have to.

Semana 16:

Impersonal you/they.

Showing uncertainty.

Reading:

Moving.

Final Review

Semana 17:

EXAMEN FINAL

Semana 18:

EXAMEN SUSTITUTORIO

VII. BIBLIOGRAFIA

A PRACTICAL ENGLISH GRAMMAR Thompson and Martinet. Oxford University Press. London,

1991.

EAST WEST 2 TEACHER'S BOOK

Kathleen Graves and David Rein. Oxford University Press. New York, United States,

1994.

EAST WEST 2 STUDENT BOOK Kathleen Graves and David Rein. Oxford University Press. New York, United States,

1994.

EAST WEST 2 WORKBOOK Kathleen Graves and David Rein. Oxford University Press. New York, United States,

1994.

OXFORD STUDENTS DICTIONARY Oxford University Press. London, 1990.

WORD BY WORD. Steven Molinskin. Prentice Regents Hall. United States 1994.