Materiales aislantes

Cuando se habla de aislamiento trmico generalmente se piensa en el uso de materiales con

una elevadaresistencia trmica (o dicho en otros trminos, un bajo nivel
de conductancia), con los cuales se busca reducir el flujo de energa a travs de los
cerramientos. Sin embargo existe otro tipo de aislamiento, elreflectante, que funciona
reduciendo el flujo de calor radiante. Algunos autores incluso sealan un tercer tipo de
aislamiento, llamado capacitivo, si bien ste se explica mejor en trminos de masa trmica.
En los siguientes prrafos haremos una breve descripcin del aislamiento conductivo y el aislamiento
reflectante.
Entre las principales funciones de los materiales aislantes se encuentran las siguientes:

Minimizar el paso de calor a travs de los cerramientos, reteniendo el calor en el

interior de los edificios (aislamiento del fro) o evitando su ingreso (aislamiento del calor).

Controlar las temperaturas superficiales de los cerramientos, mantenindolas

suficientemente altas para evitar las condensaciones, o suficientemente bajas para evitar
elevadas temperaturas radiantes interiores.

Modificar la inercia trmica de los cerramientos. En este caso los materiales

aislantes generalmente se usan en combinacin con materiales de elevada masa trmica. El
comportamiento del cerramiento ser muy diferente si la capa aislante se ubica hacia el
interior o el exterior.

Aislamiento resistivo
En general, adems del vaco, los peores conductores de calor son los gases (como el aire), los
cuales transmiten an menos calor cuando se evitan sus movimientos convectivos. Esto ltimo se
puede lograr atrapando el gas en pequeos compartimentos o en cmaras muy delgadas. Debido a
ello los materiales constructivos considerados como aislantes son precisamente aquellos que deben
su ligereza a la gran cantidad de aire encapsulado en su interior, como las colchonetas hechas a
base de fibras. Mientras ms pequeos y numerosos sean los compartimientos de aire mayor ser la
capacidad de aislamiento. Tal es el caso de materiales como el poliuretano y el poliestireno, que son
aun ms eficientes que las colchonetas. Los materiales menos aislantes, obviamente, son los
metales altamente conductivos como el acero y el cobre.
De acuerdo a algunas normas internacionales, se consideran aislantes los productos constructivos
que tienen una conductividad trmica inferior a 0.06 W/mC y una resistencia
trmica superior a 0.5 m2C/W (en este ltimo parmetro entra en juego el espesor del
material). Por lo que respecta a la conductividad, uno de los materiales ms aislantes empleados en
la construccin es el poliisocianurato, con un valor de 0.026 W/mC, mientras que en el lmite
superior se encuentran materiales como la fibra de madera (0.06 W/mC).

Productos aislantes resistivos

Los productos aislantes resistivos se suelen encontrar en cuatro formas distintas: placas, fieltros,
rociados (espreados), y rellenos:

Placas

Las placas rgidas generalmente se hacen con espumas sintticas como el poliestireno
expandido (EPS) o extrudido (XPS), el poliuretano expandido y el poliisocianurato. En ocasiones
tambin se producen mediante materiales fibrosos prensados. Algunas placas incluyen pelculas
reflectantes para reducir tambin la transmisin de calor por radiacin (ver ms
abajo Aislamiento reflectante).

Estos productos ofrecen un excelente aislamiento trmico (un elevado valor R) y acstico, adems de
que son relativamente resistentes a pesar de su ligereza. Por otro lado suelen brindar una buena
cobertura superficial, reduciendo las prdidas y ganancias de calor a travs de fisuras, si bien es
necesario tener cuidado con las juntas. Las placas aislantes generalmente se aplican en la parte
externa de los cerramientos exteriores (muros y cubiertas) o en cmaras de aire. Tambin es comn
su uso en cimentaciones, suelos y cielorrasos.

Fieltros
Los fieltros (o colchonetas) se fabrican con distintos tipos de fibras que pueden ser sintticas, de
vidrio, minerales o naturales. La fibra de vidrio se produce con arena y vidrio reciclado, mientras que
la fibra mineral se hace con una mezcla de roca basltica y residuos metlicos triturados. Por lo que
respecta a las fibras naturales, se han desarrollado fieltros a partir de la lana, el algodn e incluso
productos como la cscara de coco. Aunque no son tan eficientes como las placas aislantes, los
fieltros representan una opcin interesante desde el punto de vista de la sustentabilidad, sobre todo
los que se derivan de productos naturales.
Los fieltros se encuentran disponibles en forma extendida o en rollos. Algunos incluyen pelculas
textiles o plsticas, en una o ambas caras, con el objeto de brindarles mayor resistencia y
estabilidad, impedir el paso del vapor de agua o incluso proporcionar aislamiento radiante. Una
ventaja importante de los fieltros es su flexibilidad, ya que son muy fciles de cortar y adaptar a
distintas situaciones de obra.

Aislantes rociados
Los aislantes rociados se componen de fibras sueltas o pequeos agregados, generalmente
adicionados con adhesivos para hacerlos ms resistentes. Generalmente se producen con fibras
de vidrio, minerales o de celulosa, si bien en algunos lugares se emplean fibras de lana ovina. En el
caso de las fibras de celulosa, casi siempre se producen a partir de papel reciclado y se tratan con
qumicos que retardan el fuego.
Estos aislantes suelen aplicarse sobre los cielorrasos o como relleno de cavidades en el interior de
algunos cerramientos. Pueden proporcionar una buena resistencia a la infiltracin si son lo
suficientemente densos.

Espumas de relleno
Las espumas de relleno, generalmente producidas con base en materiales como el poliuretano, se
introducen directamente en las cavidades de algunos cerramientos. Al inyectarla, la espuma se
expande hasta llenar por completo dichas cavidades.
Una desventaja de las espumas es que casi siempre deben ser aplicadas por instaladores
profesionales y con equipos especiales. Por otro lado, debido a la potencial toxicidad de algunas de
ellas, es necesario garantizar que no queden expuestas al ambiente. Sin embargo ofrecen la
posibilidad de generar un aislamiento perfectamente ajustado a las cavidades, haciendo ms
eficiente su funcin y reduciendo las infiltraciones de aire a travs de la envolvente.

Aislamiento reflectante (radiante)

A diferencia de los aislantes resistivos, que reducen la transferencia de calor por conduccin,
losaislantes reflectantes actan como barrera a las ondas radiantes, principalmente
aquellas ubicadas en el rango de los infrarrojos. Por lo general se producen fijando una capa
de aluminio, u otro material de brillo similar, a una lmina ms o menos flexible de plstico o de
cartn.
En la gran mayora de los materiales empleados en la construccin existe una relacin directa entre
su capacidad para absorber y emitir radiacin, la cual depende tanto de su color como de sus
caractersticas superficiales. Los materiales con acabado oscuro y mate suelen presentar valores
altos de absortancia yemisividad, mientras que en los materiales con acabado claro y
brillante estos valores suelen ser mucho ms bajos. Estos ltimos son los ms adecuados para
generar aislamiento reflectante. Obviamente mientras ms claros y brillantes sean mayor ser su
eficiencia.
Debido a que los aislantes reflectantes slo reducen la transferencia de calor radiante (no son
buenos para reducir la transferencia por conduccin) deben aplicarse en la superficie interior o
exterior de los cerramientos, o bien dentro de una cmara de aire. Por otra parte es importante
considerar que su nivel de resistencia a los flujos de calor depende en buena medida de la direccin
de dichos flujos. Generalmente resultan ms efectivos ante los flujos de calor
descendentes.
Los aislantes reflectantes se pueden emplear para reducir tanto las ganancias de calor en los climas
clidos como las prdidas en los climas fros, aunque suelen ser bastante ms eficientes en la
primera situacin. En todo caso para ser efectivos deben tener un alto ndice de reflectancia (por
lo menos 0.9).

EJEMPLOS DE HIPOTESIS
A continuacin plantearemos ejemplos de hiptesis alternas e hiptesis nulas de los
problemas de investigacin de tesis de maestra y doctorado en salud, semanalmente
podremos ejemplos correspondientes a hiptesis en reas como educacin, sociologa,
administracin, derecho, defensa nacional y otras reas profesionales.

CRITERIOS PARA FORMULAR UNA HIPTESIS

En la redaccin y formulacin de una hiptesis se deben tener en cuenta los siguientes
criterios:
Deben referirse slo a un mbito de la realidad.
Los conceptos de las hiptesis deben ser claros y precisos.
Los conceptos deben contar con realidades o referentes empricos y observables.

 En el planteamiento se debe prever la tcnica para probar la Hiptesis.

FORMULACIN DE LAS HIPTESIS.

Las hiptesis deben ser correctamente planteadas, esto implica una definicin de los
conceptos empleados, en forma clara y precisa, libre de ambigedades y vaguedades.
Explicitar las operaciones necesarias para su contrastacin, contener la mnima cantidad
de supuestos auxiliares, independencia de los mismos para su anlisis y contrastacin
Reglas deductivas para la explicacin de los fenmenos que abarca.

HIPTESIS
Toda hiptesis se debe fundamentar en las BASES TERICAS

Realidad Problemtica (Informacin Estadstica, Internacional, Nacional y Local)

Antecedentes del Problema (Investigaciones respecto al problema).
Marco terico (Teoras de cada una de las variables).

HIPTESIS DESCRIPTIVAS NO EXISTEN PORQUE TIENEN UNA SOLA VARIABLE.

HIPTESIS EXPLICATIVAS
Problema 1:
En que medida el grado de instruccin se relaciona al aborto provocado?

Hiptesis alterna
En la medida que el grado de instruccin sea menor la probabilidad de abortar ser
mayor.
Hiptesis nula
En la medida que el grado de instruccin sea menor la probabilidad de abortar ser
menor

Problema 2:
En que medida la vaginosis bacteriana se relaciona a la enfermedad inflamatoria plvica
en las adolescentes?
Hiptesis alterna
En la medida que se incremente la vaginosis bacteriana se incrementa la posibilidad de
enfermedad inflamatoria plvica en las adolescentes.

Hiptesis nula
En la medida que se incremente la vaginosis bacteriana se reducir la posibilidad de
enfermedad inflamatoria plvica en las adolescentes.
Problema 3:
En que medida la Calidad de Atencin se relaciona con la continuidad del Control prenatal?
Hiptesis alterna
A mayor calidad de atencin mayor continuidad del control pre-natal.
Hiptesis nula
A mayor calidad de atencin menor continuidad del control pre-natal.

HIPTESIS EXPERIMENTALES
Problema 1:
Es ms eficaz la Doxiciclina que el Metronidazol en el tratamiento de la Vaginosis
Bacteriana?
Hiptesis alterna
La Doxiciclina es mas eficaz que el Metronidazol en el tratamiento de la Vaginosis
Bacteriana
Hiptesis nula
La Doxiciclina es menos eficaz que el Metronidazol en el tratamiento de la Vaginosis
Bacteriana

Problema 2:
Es mas eficaz el Euflerach que la psicoprofilaxis en la prevencin del dolor de parto?
Hiptesis alterna
El Euflorach es menos eficaz que la psicoprofilaxis en la prevencin del dolor de parto.
Hiptesis nula
El Euflorach es menos eficaz que la psicoprofilaxis en la prevencin del dolor de parto.

EJERCICIOS
1. Visita domiciliaria- Parto institucional
2. Control pre-natal-preeclampsia
3. Estado civil-Empleo de metodos anticonceptivos
4. Grado de Instruccin-Toma de papanocolaou.

DESARROLLO
Problema 1:
En que medida las visitas domiciliarias se relacionan a la atencin del parto institucional?
Hipotesis alterna
A mayor cantidad de visitas domiciliarias mayor probabilidad de atencin del parto
Institucional.
Hiptesis nula
A mayor cantidad de visitas domiciliarias menor probabilidad de atencin del parto
institucional.
Problema 2:
En que medida el control pre-natal se relaciona con la pre-eclampsia?
Hiptesis alterna
En la medida que el control pre-natal sea completo existir menor probabilidad de tener
pre-eclampsia.
Hiptesis nula
En la medida que el control pre-natal sea completo existir mayor probabilidad de tener
pre-eclampsia.

Problema 3:
En que medida el estado civil se relaciona con el empleo de mtodos anticonceptivos?
Hiptesis alterna
Las mujeres casadas y convivientes, tienen mayor probabilidad de emplear mtodos
anticonceptivos que las solteras y separadas.
Hiptesis nula
Las mujeres casadas y convivientes, tienen menor probabilidad de emplear mtodos
anticonceptivos que las solteras y separadas.
Problema 4:
En que medida el el grado de instruccin se relaciona a la toma de papanicolaou?
Hiptesis alterna
A mayor grado de instruccin, mayor probabilidad de toma de papanicolaou.
Hiptesis nula
A mayor grado de instruccin, menor probabilidad de toma de papanicolaou.