1.5 Unidad Didáctica Primer Año Quinta Unidad de Computación

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA Nº 62
GRADO: 1º PERIODO ESCOLAR: 06-07

HORAS POR BIMESTRE: 61 UNIDAD TEMÁTICA: V ABRIL - JUN. 2007
ÁMBITO: SERVICIOS ADMINISTRATIVOS DE APOYO A LA PRODUCCIÓN ACTIVIDAD TECNOLÓGICA: Computación
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Apreciar la relación que existe entre tecnología y mundo del trabajo, los elementos con que cuenta el ámbito de servicios
administrativos de Computación para realizar sus labores. Aplicar habilidades de Computación para manejar los nuevos contenidos al construir sus
nuevos conocimientos.
FECHA: 32a. semana del 24 de ABRIL al 28 DE ABRIL DE 2006
VALOR A PROMOVER Valorador de las tradiciones.
COMPONENTE CURRICULAR Formación Tecnológica Básica MÓDULOS 2
CAMPO Aportaciones de la ciencia a la tecnología. Eje: Científico
· Identificación de los principios de la ciencia utilizados en la tecnología: poleas, engranes y
CONTENIDOS
transmisiones, tornillos, presión, muebles.
PROPÓSITOS Enumerar los principios de la ciencia utilizados en la tecnología. (Conceptual)
VINCULACIÓN C/ ASIGNATURAS
Introd.Fis.Q 1° Investigación sobre algún ciclo de la energía, su transformación, sus usos y
sus consecuencias.
ENLACE CON LA EXPERIENCIA ¿Recuerdas la estructura de objeto técnico? ¿Qué principios conoces: polea, etc.?
ACTIVIDADES DE
1) Analizar todos y cada uno de los objetos técnicos del aula de Computación.
2) Elegir en trabajo de equipo algunos de ellos y elaborar listado de materiales utilizados y
ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE:
principios científicos que se manifiestan
3) Realizar resumen que incluya representación gráfica de los materiales utilizados y
1. Apertura 2.
principios científicos y enviarlo al correo electrónico del maestro.
Desarrollo 3. Cierre
RECURSOS DIDÁCTICOS Frases incompletas y Análisis de situaciones.Preguntas productivas

MATERIALES DIDÁCTICOS Texto, cuaderno de trabajo, juego geométrico, lápiz, mobiliario y equipo del taller.
EVALUACIÓN: Instrumentos, Aspectos y Rasgos Interés en la participación de la actividad.Contenido y presentación del resumen.
COMPONENTE CURRICULAR Acercamiento y aplicación al ámbito tecnológico Computación MÓDULOS 4
CAMPO Inicio del Proyecto Final en Página web (parte I)
CONTENIDOS Páginas, hipervínculos, Gifs animados, Fotos, Música, Textos
Aprenderá a hacer páginas web en el que integren texto, fotos, películas, gifs animados,
PROPÓSITOS hipervínculos, Resolverá un RPT por medio del diseño de una página web, y lo presentará
en la exposición de fin de curso
VINCULACIÓN C/ ASIGNATURAS Tecnologías
¿Qué es una página web? ¿Qué características tiene? ¿Cuáles son las recomendaciones
ENLACE CON LA EXPERIENCIA para hacer una buena página web? ¿Cómo insertar texto? ¿Cómo podemos insertar una
imagen o un gif animado o una película?
ACTIVIDADES DE 1) Investigar en internet sobre editores de páginas web, definiciones de hipertexto, página
web, etc, investigar las posibles aplicaciones, investigar algunos sitios web escolares y que
ofrecen 2) Verán un ejemplo modelo completo en el que vean como se inserta una imagen,
ENSEÑANZA- película, sonido o gif animado o texto, las dudas se resolverán en grupo. Por medio de
APRENDIZAJE: preguntas productivas se guiará al alumno para que ellos mismos escojan su RPT utilizando
páginas web 3)Una vez escogido su RPT pondrá en práctica lo aprendido, el cual será
1. Apertura 2. asesorado por el profesor, se verá la posibilidad de instalarlo en un sitio web gratuito que
Desarrollo 3. Cierre ofrezca un espacio, por ejemplo geocities.
Computadora, sitios web sobre desarrollo y diseño de pág web, internet, host de pag web,
MATERIALES DIDÁCTICOS
editor de web
Revisión de los trabajos, Evaluación de las habilidades y destrezas para el diseño de la
EVALUACIÓN: Instrumentos, Aspectos y Rasgos
página web, contenido de la página web, puntualidad en la entrega del trabajo
CAMPO Proyectos Colaborativos
Tecnología y vida cotidiana, la tecnología y su impacto en la manera de vivir,
CONTENIDOS condicionantes del medio tecnológico: medio ambiente, clima natural, clima, suelo,
vegetación
Fomentar una cultura de respeto y cuidado de la naturaleza, la salud ambiental y humana •
Sensibilizar al alumno sobre la relación naturaleza-sociedad • Generar una conciencia del
manejo racional de los recursos naturales • Determinar las principales fuentes de
contaminación que afectan al medio ambiente y a la salud humana • Identificar las
modificaciones ocasionadas en el medio ambiente como consecuencia de las actividades
PROPÓSITOS
que realiza el hombre • Determinar los efectos naturales y sociales que trae consigo la
manifestación de un fenómeno natural • Conocer las diferentes acciones que se llevan a
cabo con el fin de salvaguardar el medio ambiente y la salud humana • Establecer
propuestas que permitan mitigar el deterioro ambiental y eleven la calidad de vida de las
personas que habitan las diferentes ciudades del país
Ciencias naturales y biología: Diversidad biológica, Los grandes ecosistemas El ambiente
y su protección El cuerpo humano y la salud Geografía : Relación hombre-naturaleza a
través de la historia, Problemática ambiental, Los principales recursos naturales. Historia:
El desarrollo industrial y sus efectos, Educación cívica :Diversidad regional, cultural y social,
Salud ambiental, Español: Elaboración de fichas bibliográficas y de resumen, Visitas a
bibliotecas
¿cuáles son las necesidades básicas del hombre? ¿cuál es la pirámide de necesides
ENLACE CON LA EXPERIENCIA
Maslow?
ACTIVIDADES DE
1) Realizar las lecturas que indica la página web del proyecto colaborativo.
2) Trabajar en equipo para resolver las actividades marcadas en
ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE:
la página web.
3) Perticipar en el foro en turno del proyecto colaborativo, dando sus conclusiones,
previamente revisadas por el profesor y respetando las reglas de participar en un foro.
1. Apertura 2.
Internet, Texto online, ligas de interés, pizarrón, cuaderno de trabajo, lápiz, marcador de
textos y colores.word
Trabajo colaborativo en equipo, resúmenes parciales de cada actividad, perticipación en el
foro, interés, puntualidad en la entrega
Observaciones:
Computación

HORAS POR BIMESTRE: 61 UNIDAD TEMÁTICA: V JUN.-ABRIL 2005
FECHA: 33a. semana del 01 de MAYO al 05 DE MAYO DE 2006

VALOR A PROMOVER Laborioso.
COMPONENTE CURRICULAR Formación Tecnológica Básica MÓDULOS
CAMPO
CONTENIDOS
PROPÓSITOS
ENLACE CON DE
ACTIVIDADES LA EXPERIENCIA
ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE:
1. Apertura 2.
RECURSOS DIDÁCTICOS

CAMPO Proyecto Final en Página web (parte II)
CONTENIDOS Publicación de los trabajos más sobresalientes del ciclo escolar
hipervínculos, Resolverá un RPT por medio del diseño de una página web, y lo presentará
PROPÓSITOS
en la exposición de fin de curso, Culminarán en este proyecto todos los conocimientos
aprendidos anteriormente en este RPT
editor de web
COMPONENTE CURRICULAR Acercamiento y aplicación al ámbito tecnológico Computación MÓDULOS
CAMPO Computación
CONTENIDOS
PROPÓSITOS
ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE:
1. Apertura 2.
Observaciones:
Hay faltas programadas de acuerdo al calendario escolar vigente por lo tanto solo habrá 5 módulos hábiles
DUCCIÓN ACTIVIDAD TECNOLÓGICA: Computación
PERIODO ESCOLAR: 05-06


VALOR A PROMOVER
COMPONENTE CURRICULAR Formación Tecnológica Básica MÓDULOS
CAMPO
CONTENIDOS
PROPÓSITOS
ACTIVIDADES DEEXPERIENCIA
ENLACE CON LA
ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE:
1. Apertura 2.
RECURSOS
DesarrolloDIDÁCTICOS
3. Cierre

CAMPO Proyecto Final en Página web (parte III)
CONTENIDOS Publicación de los trabajos más sobresalientes del ciclo escolar
PROPÓSITOS
en la exposición de fin de curso, Culminarán en este proyecto todos los conocimientos
aprendidos anteriormente en este RPT
editor de web
CAMPO Computación
CONTENIDOS
PROPÓSITOS
ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE:
1. Apertura 2.
Observaciones:

FECHA: 35 a. semana del 15 de MAYO al 19 DE MAYO DE 2006

VALOR A PROMOVER Democrático.
CAMPO Tecnología en la solución de problemas Eje: Representación gráfica.
CONTENIDOS · La representación gráfica en los servicios administrativos. - Formatos y organigramas.
PROPÓSITOS Elaborar un organigrama y comparar formatos utilizados en servicios administrativos.
Introd.Fis.Quim.1° Dibujo de esquemas con los que se trate de explicar las ventajas que
proporciona la utilización de lo observado.
¿Recuerdas que es la representación gráfica? ¿Qué es organigrama?¿Qué es un diagrama
de flujo?
ACTIVIDADES DE
1) Investigar qué utilidad tiene la representación gráfica dentro de los servicios
administrativos.
ENSEÑANZA- 2) Identificar cuál es la representación gráfica más usada por excelencia en el taller de
APRENDIZAJE: Computación. Elaborar en Computación el organigrama de la escuela.
3) y realizar un diagrama de flujo para andar en bicicleta. enviar el trabajo al correo
1. Apertura 2. electrónico del maestro
RECURSOS DIDÁCTICOS Autogestión y Demostración.

lista de personal y cargos que desempeñan, Internet, Fotos digitales y cuaderno de
trabajo.Computadora, correo electrónico
Contenido y distribución de organigrama. Observación y revisión del diag. De flujo. Revisión
EVALUACIÓN: de la eficacia y eficiencia del diag. De flujo.Enviar evidencia al correo electrónico del
Instrumentos, Aspectos y Rasgos
maestro
CAMPO Proyecto Final Evaluación (parte IV)
Publicación de los trabajos más sobresalientes del ciclo escolar, Exposición y evaluación
CONTENIDOS
del Proyecto conforme a los anexos
PROPÓSITOS en la exposición de fin de curso, Culminarán en este proyecto todos los conocimientos
aprendidos anteriormente en este RPT, se evaluará y expondrá el proyecto conforme a los
anexos de concurso
para hacer una buena página web? ¿Cómo insertar texto? ¿Cómo podemos insertar una
imagen o un gif animado o una película? ¿Cómo evaluamos un Proyecto? ¿Qué estándares
de calidad se piden?
1) Investigar en internet sobre editores de páginas web, definiciones de hipertexto, página
ACTIVIDADES DE web, etc, investigar las posibles aplicaciones, investigar algunos sitios web escolares y que
película, sonido o gif animado o texto, las dudas se resolverán en grupo. Por medio de
ENSEÑANZA-
preguntas productivas se guiará al alumno para que ellos mismos escojan su RPT utilizando
APRENDIZAJE:
asesorado por el profesor, se verá la posibilidad de instalarlo en un sitio web gratuito que
1. Apertura 2.
Desarrollo 3. Cierre ofrezca un espacio, por ejemplo geocities. Evaluación y exposición del proyecto conforme a
los anexos
editor de web
CAMPO Computación
CONTENIDOS
PROPÓSITOS
ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE:
1. Apertura 2.
Observaciones:
ODUCCIÓN ACTIVIDAD TECNOLÓGICA: Computación


VALOR A PROMOVER Tolerante.
La solución de problemas técnicos en la prestación de servicios administrativos de apoyo a
CAMPO
la producción Eje: Metodológico
· Elaboración de proyectos técnicos para la prestación de servicios administrativos de apoyo
CONTENIDOS
a la producción. -Diseño -Desarrollo -Valoración
PROPÓSITOS Simular el desarrollo de un proyecto técnico de una empresa. (Procedimental)
Español 1° Bloque 1 Práctica del Debate. La preparación previa de temas como requisito
inicial.
ACTIVIDADES
ENLACE CON DE
LA EXPERIENCIA ¿Cuál fue el resultado de tu proyecto técnico? ¿Cómo lo podrías valorar?
1) Identificar problemas de la casa escuela y comunidad
ENSEÑANZA- 2) Integrar equipos escoger un problema, y resolverlo mediante los pasos de un RPT
APRENDIZAJE: 3) Hacer en word el RPT y exponerlo delente del grupo, defendiendo su punto de vista,
hacer preguntas y sugerencias al final de la exposición.
1. Apertura 2.
RECURSOS
DesarrolloDIDÁCTICOS
3. Cierre Ejemplos de concursos pasados
MATERIALES DIDÁCTICOS Texto, cuaderno, bolígrafo, hojas, computadora, internet
EVALUACIÓN: Instrumentos, Aspectos y Rasgos Observación del trabajo. Orientación a los equipos. Interpretación en la dramatización.
CAMPO Proyecto Final Stand (parte V)
Diseño de un stand Publicitario, aplicando los pasos para un RPT, Publicación de los
CONTENIDOS trabajos más sobresalientes del ciclo escolar, Exposición y evaluación del Proyecto
conforme a los anexos,
Diseño de un RPT de un Stand Publicitario de fin de curso, en donde se apoyará para
mostrar su proyectode fin de cursos que es una página web y lo presentará en la exposición
PROPÓSITOS de fin de curso, Culminarán en este proyecto todos los conocimientos aprendidos
anteriormente en este RPT, se evaluará y expondrá el proyecto conforme a los anexos de
concurso
para hacer una buena página web? ¿Cómo insertar texto? ¿Cómo podemos insertar una
imagen o un gif animado o una película? ¿Cómo evaluamos un Proyecto? ¿Qué estándares
de calidad se piden?
1) Investigar en internet sobre editores de páginas web, definiciones de hipertexto, página

ACTIVIDADES DE web, etc, investigar las posibles aplicaciones, investigar algunos sitios web escolares y que
película, sonido o gif animado o texto, las dudas se resolverán en grupo. Por medio de
ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE:
preguntas productivas se guiará al alumno para que ellos mismos escojan su RPT utilizando
asesorado por el profesor, se verá la posibilidad de instalarlo en un sitio web gratuito que
1. Apertura 2.
Desarrollo 3. Cierre ofrezca un espacio, por ejemplo geocities. Evaluación y exposición del proyecto conforme a
los anexos, se diseñará el Stand publicitario para promocionar su producto
editor de web, stand de Publicidad
CAMPO Computación
CONTENIDOS
PROPÓSITOS
ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE:
1. Apertura 2.
Observaciones:

FECHA: 37a. semana del 29 de MAYO al 02 DE JUNIO DE 2006

VALOR A PROMOVER Laborioso.
Construir con todos los trabajos realizados durante el ciclo escolar, un álbum para la
PROPÓSITOS
exposición. (Procedimental)
ACTIVIDADES DE
1. Recopilar todos los trabajos realizados en el año escolar, seleccionando aquellos que
tengan una presentación aceptable y ordenarlos.
ENSEÑANZA- 2. Elaborar una presentación un índice; y hacer su presentación virtual en computadora,
APRENDIZAJE: mostrando la información en Power Point o word, formar con todos ellos su memoria del
curso y enviarla al profesor para revisión.
1. Apertura 2. 3. Si es necesario repetir, corregir y mejorar trabajos.
RECURSOS DIDÁCTICOS
MATERIALES DIDÁCTICOS Trabajos del ciclo escolar, Computadora, internet, correo electrónico
EVALUACIÓN: Instrumentos, Aspectos y Rasgos Revisión de Dossiers terminados: Presentación y contenido.
CAMPO Preparación de la Exposición de fin de cursos VI
Exposición por medio de los Stands promocionar sus objetos técnicos, para exponerlos con
PROPÓSITOS
ACTIVIDADES DE
calidad y creatividad
1) Investigar en internet sitios donde muestren ejemplos de stands para prepararse a poner
ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE:
el suyo propio 2) Armar el stand con colores llamativos 3) hacer ensayos de exposición en
él
1. Apertura 2.
Stand Publicitario, página web, computadora, internet
Exposición por medio de los Stands promocionar sus objetos técnicos, para exponerlos con
calidad y creatividad
CAMPO Computación
ACTIVIDADES DE
PROPÓSITOS
ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE:
1. Apertura 2.
Observaciones:

ÁMBITO: SERVICIOS ADMINISTRATIVOS DE APOYO A LA PRODUCCIÓN ACTIVIDAD TECNOLÓGICA: Computació
FECHA: 38a. semana del 05 de JUNIO al 09 DE JUNIO DE 2006

VALOR A PROMOVER Responsable.
CAMPO / CONTENIDOS Evaluación de la Quinta Unidad MÓDULOS 8
PROPÓSITOS Conocer el resultado del proceso enseñanza-aprendizaje, efectuado en la quinta unidad.
>Suma de evaluaciones parciales de cada tema.

>Aplicación de exámenes y calificación de los mismos.
ACTIVIDADES
>Elaboración de promedios, información al alumnado de las evaluaciones de la quinta
unidad y entrega de listas de evaluaciones a la Coordinación de la Escuela.
MATERIALES DIDÁCTICOS Listas de evaluación continua, baterías de exámenes y calculadora.
EVALUACIÓN: Instrumentos, Aspectos y Rasgos Resultado del examen y evaluación continua. Evaluación final de la unidad.
Observaciones:
ODUCCIÓN ACTIVIDAD TECNOLÓGICA: Computación

FECHA: 39a. semana del 12 de JUNIO al 16 DE JUNIO DE 2006

1. Revisar los trabajos presentados, especialmente los proyectos que seMÓDULOS 8
hayan realizado.
2. Motivar al alumnado para que participen en la exposición de trabajos.
3. Montar la exposición de proyectos y álbumes.
Además se realizarán actividades de mantenimiento, limpieza y pintura para dejar el taller
ACTIVIDADES en óptimas condiciones, para el ciclo escolar que termina.
Se organizará una exposición tipo feria, en donde el alumnado pueda mostrar los proyectos
realizados durante el ciclo escolar, además de la memoria del curso, se invitará a visitarla a
la comunidad escolar, a las autoridades educativas y a los padres de familia.
Se participará con las actividades propias de fin de cursos.
Observaciones:

1.5 Unidad Didáctica Primer Año Quinta Unidad de Computación

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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA Nº 62

GRADO: 1º PERIODO ESCOLAR: 06-07

RECURSOS DIDÁCTICOS Frases incompletas y Análisis de situaciones.Preguntas productivas

GRADO: 1º PERIODO ESCOLAR: 05-06

FECHA: 33a. semana del 01 de MAYO al 05 DE MAYO DE 2006

COMPONENTE CURRICULAR Acercamiento y aplicación al ámbito tecnológico Computación MÓDULOS 5

PERIODO ESCOLAR: 05-06

FECHA: 34a. semana del 08 de MAYO al 12 DE MAYO DE 2006

COMPONENTE CURRICULAR Acercamiento y aplicación al ámbito tecnológico Computación MÓDULOS 8

GRADO: 1º PERIODO ESCOLAR: 05-06

FECHA: 35 a. semana del 15 de MAYO al 19 DE MAYO DE 2006

RECURSOS DIDÁCTICOS Autogestión y Demostración.

GRADO: 1º PERIODO ESCOLAR: 05-06

FECHA: 36a. semana del 22 de MAYO al 26 DE MAYO DE 2006

1) Investigar en internet sobre editores de páginas web, definiciones de hipertexto, página

GRADO: 1º PERIODO ESCOLAR: 05-06

FECHA: 37a. semana del 29 de MAYO al 02 DE JUNIO DE 2006

GRADO: 1º PERIODO ESCOLAR: 05-06

FECHA: 38a. semana del 05 de JUNIO al 09 DE JUNIO DE 2006

PROPÓSITOS Conocer el resultado del proceso enseñanza-aprendizaje, efectuado en la quinta unidad.

>Suma de evaluaciones parciales de cada tema.

MATERIALES DIDÁCTICOS Listas de evaluación continua, baterías de exámenes y calculadora.

GRADO: 1º PERIODO ESCOLAR: 05-06

FECHA: 39a. semana del 12 de JUNIO al 16 DE JUNIO DE 2006

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