LENGUAJE Y COMUNICACIN

Oracin simple: unimembre/bimembre.

Oracin es la mnima unidad de lenguaje con sentido completo, es decir, no depende de ningn tipo de
contexto para ser comprendida.
Ejemplo:
El nio corre tras la pelota.
Haz la tarea en este momento.
La oracin unimembre est formada por un slo elemento, se puede descomponer en sintagmas ms
pequeos o palabras, pero ninguno de funcionan como sujeto o predicado.
Ejemplos:
Alto!
Buenas tardes.
Llueve mucho.
Qu lindo da!
La oracin bimembre consta de dos elementos: sujeto y predicado; en ste ltimo adems del verbo, pueden
incluirse uno o varios complementos.
Ejemplos:
V
COMPLEMENTO
Carmen corre
todas las tardes
S
P
V
COMPLEMENTOS
Ella camina sola por el parque
S
P

V
COMPLEMENTO
El perro juega
con la pelota
S
P
Oracin simple: Es la unidad de lenguaje con sentido completo, lleva en su estructura sujeto y predicado;
ste ltimo contiene un verbo conjugado.
Ejemplos:
V
Alberto escribe bellos poemas de amor.
S
P

La luna
S

V
brilla esplendorosa en el cielo.
P

Oracin compuesta o clusula: Es la unin de una oracin simple (llamada principal) una o varias
proposiciones (denominadas oraciones subordinadas). La oracin subordinada o proposicin depende de una
oracin principal dentro de la oracin compuesta porque carece de sentido completo.

Ejemplos:
La camisa que me prestaste ayer se rompi.
ORACIN SUBORDANADA
(carece de sentido completo)
Cuando salgo a correr
ORACIN SUBORDINADA

me duelen mucho las piernas.

ORACIN SIMPLE

Perodo: Es la unin de dos o ms oraciones simples, cada una es independiente porque poseen sentido
completo, se clasifican en coordinados y yuxtapuestos.
Ejemplos de perodos coordinados:
Me acost tarde pero me levant temprano.
Acabas la tarea y te vas a dormir.
Ejemplos de perodos yuxtapuestos:
Juan estudia, Matilde trabaja.
El lunes llega Carlos, maana comprar sus revistas favoritas.
Elementos de la oracin simple.
Las oraciones simples estn integradas por dos elementos:
Sujeto: Es el elemento de la oracin del cual se dice algo, su ncleo esencial es el sustantivo. Se clasifica en
dos categoras:
a) Sujeto tcito: No est escrito en la oracin.
Ejemplos:
Viajar a la playa el prximo fin de semana.
Construyeron un centro comercial en el viejo terreno baldo.
b) Sujeto expreso: Est escrito en la oracin.
Ejemplos:
El beb durmi durante varias horas.
SUJETO
EXPRESO
Esta maana ser muy especial para nosotros.
SUJETO
EXPRESO
Predicado: Es el elemento de la oracin que predica o dice algo del sujeto, se le considera la parte
fundamental de la misma porque contiene al verbo, el cual es su ncleo esencial. Se clasifica en dos
categoras:
a) Predicado verbal: Expresa el comportamiento del sujeto.
Ejemplos:
Los nios rompieron el vidrio con la pelota.
PREDICADO VERBAL

Trajeron libros literarios para la biblioteca local.

PREDICADO VERBAL
b) Predicado nominal: Clasifica o identifica al sujeto, pero no indica su comportamiento. Casi siempre
est constituido por los verbos copulativos (unitivos) ser o estar ms sustantivo, adjetivo o participio
adjetivado .
Ejemplos:
Jorge es poeta.
PREDICADO

NOMINAL
El nio es inteligente.
PREDICADO
NOMINAL
Mario est desconcertado.
PREDICADO
NOMINAL
Elementos del sujeto expreso:
1) Ncleo del sujeto: Es el elemento esencial del sujeto, a l hacen referencia los distintos
complementos. Este papel lo desempea un sustantivo o cualquier sustituto del mismo (pronombre o
cualquier palabra sustantivada).
Sustantivo como ncleo del sujeto:
NS
Mara escribe una carta para su hermana.
Pronombre personal como ncleo del sujeto:
NS
Ella vendr hoy por la tarde.
Pronombre interrogativo como ncleo del sujeto:
NS
Qu fue eso?
Adjetivo sustantivado como ncleo del sujeto:
NS
Los jvenes fueron a la fiesta.
Participio sustantivado como ncleo del sujeto:
NS
Lo entregado no se devuelve.
Infinitivo sustantivado como ncleo del sujeto:
NS
El dar es amar.
Cualquier palabra sustantivada:
NS
El no fue rotundo.

2) Complementos del ncleo del sujeto:

a) Modificadores directos (artculo y adjetivo):
La montaa rusa es muy grande.
b) Complemento con preposicin:
El cabello de Ana es rubio.
c) Construccin comparativa:
Lmparas como esa venden muchas en esta tienda.
d) Aposicin:
Mxico, la Ciudad de los Palacios, posee una gran historia.

e) Oracin subordinada o proposicin:

El empleado que derram la tinta no vino hoy.

Elementos del predicado:

1) Ncleo del predicado: Es el elemento esencial del predicado, a l hacen referencia los distintos
complementos.
a) Ncleo del predicado verbal: Su ncleo es el verbo que indica el comportamiento del sujeto.
Ejemplos:
NP
Roco canta en el coro de la iglesia.
S
PV
Caminemos por lo menos una hora diaria.
b) Ncleo del predicado nominal: Este papel lo desempean los sustantivos, adjetivos o participios
adjetivados que siguen a los verbos copulativos (unitivos),
Ejemplos:
NP
El nio es amado.
S
PN
NP
Mi madre est alegre.
S
PN
2) Complemento u objeto directo: Es el elemento del predicado que indica qu o quin recibe la accin
directa del verbo.
Ejemplos:
CD
Mauricio colecciona estampillas postales.
S
P
CD
El rbol da buena sombra.
S
P

3) Complemento u objeto indirecto: Es el elemento del predicado que indica a quin o para quin est
dirigida la accin del verbo, siempre es un sustantivo.
Ejemplos:

CI
Marcela horne galletas para sus amigas.
S
P
CI
Dale a Juan su boleto.
P

4) Complemento circunstancial: Es el elemento del predicado que seala las circunstancias en que se
realiza la accin del verbo. Se clasifica en varias categoras: lugar, tiempo, modo, cantidad, causa,
finalidad, compaa, instrumento.
Ejemplos:
CCL
CCI
Armando cava un hoyo en el patio con una pala.
S
P
CCC
CCT
Rafael bail con Elena toda la noche.
S
P
Ortografa
Grafas.
Palabras con b
Se escriben con b:
los verbos terminados en -ber, -bir y buir y sus derivados.
Ejemplos: saber, saben, saba; recibir, recibimos, recibieron; distribuir, distribuyen, distribuiste.
Son excepciones los siguientes verbos: ver, absolver, atrever, llover, mover, conmover, resolver, volver, hervir,
servir, vivir, en todas sus formas.
el pretrito imperfecto del modo indicativo de los verbos cuyo infinitivo termina en -ar y las formas del
pretrito imperfecto del verbo ir.
Ejemplos: amar, amaban; soar, sobamos; inventar, inventabas; iba, ibas, bamos, iban.
los prefijos bio- y bibl- y las palabras terminadas en -bilidad, -bundo, -bunda.
Ejemplos: biologa, bioqumica, biblioteca, bibliotecario; amabilidad, vagabundo, meditabundo.
Son excepciones civilidad, movilidad y sus derivados.
los grupos consonnticos mb, bl y br.
Ejemplos: ambicin, blusa, brazos.

Palabras con v
Se escriben con v:
las palabras que empiezan con ev- y ov-.
Ejemplos: evolucin, evento, evocar, oveja, ovacionar, ovalado.
Son excepciones bano, ebullicin.
las palabras terminadas en -ave, -eve, -iva, -ivo, -vedad y -vidad.
Ejemplos: llave, llueve, productiva, colectivo, gravedad, suavidad.
Son excepciones: rabe, arriba, recibo, estribo.
los verbos terminados en -ervar, -olver, -over en todas sus formas.
Ejemplos: conservar, resolver, mover.
Es una excepcin exacerbar
los verbos andar, tener y estar en pretrito perfecto simple y en pretrito imperfecto y futuro imperfecto del
subjuntivo.
Ejemplos: anduve, tuviera, estuviere.
Palabras con C
Se escriben con c:
las palabras terminadas en -cin en cuyas familias hay otras que finalizan en -do, -dor, -to, -tor.
Ejemplos: canto, cantor, cancin; comunicado, comunicador, comunicacin.
los plurales de las palabras terminadas en z.
Ejemplos: luz, luces; avestruz, avestruces; raz, races.
los diminutivos terminados en -cito, -cita, -cillo, -cilla.
Ejemplos: cochecito, vocecita, hombrecillo, panecillo.

 los verbos terminados en -cer, -ducir, -ceder, -cender, -cibir, -citar y sus formas conjugadas.
Ejemplos: parecer, parecamos; producir, producen; preceder, precedi; descender, descenderemos; percibir,
percibiremos; recitar, recit.
Son excepciones los verbos coser, toser y asir en todas sus formas verbales: coseremos, tose, asimos.
la primera persona del pretrito perfecto simple y todas las personas del presente del subjuntivo de los
verbos terminados en -zar
Ejemplos: trazar, trac, trace, tracemos; avanzar, avanc, avance, avancen.
Palabras con z
Se escriben con Z:
los sustantivos abstractos terminados en -ez, -eza y -anza
Ejemplos: rapidez, nobleza, esperanza, estrechez, simpleza, tardanza.
los aumentativos que terminan en -azo, -aza.
Ejemplos: golpazo, bocaza, martillazo, manaza.
los despectivos que terminan en -zuelo, zuela
Ejemplos: reyezuelo, jovenzuela, arrozuelo, mozuela.
los sustantivos patronmicos de origen espaol terminados en -az, -ez, -iz y -oz.
Ejemplos: Daz, Rodrguez, Ruiz, Muoz.
los verbos terminados en -izar
Ejemplos: estabilizar, contabilizar, analizar.
Son excepciones: alisar, avisar, decomisar, divisar, encamisar, guisar, improvisar, irisar, pisar, pesquisar,
precisar, requisar, revisar, supervisar, televisar, visar.
Palabras con S
Se escriben con s:
los adjetivos numerales ordinales terminados en -simo/-sima.
Ejemplos: centsimo, milsimo, trigsimo.
Son excepciones: dcimo y sus derivados.
los superlativos terminados en -simo/-sima
Ejemplos: bellsimo, buensimo, lentsima, blanqusima.
los adjetivos terminados en -oso, -osa
Ejemplos: valioso, ruidoso, costosa, ruidosa.
las palabras terminadas en -erso, -ersa y -sis
Ejemplos: verso, universo, conversa, tesis, anlisis, prtesis.
Son excepciones las palabras refuerzo, retuerza, almuerzo.
las palabras que terminan en -sin se escriben con s cuando hay otras en la familia que finalizan en -sivo, so, -sor, -sible.
Ejemplos: expansin, expansivo, expansible; extensin, extenso, extensor, extensible.
el pronombre personal que se agregar al final de los verbos que lo admiten.
Ejemplos: pararse, sintese, preprense.
Palabras con x
Se escriben con x:
las palabras que llevan pl y pr delante del sonido ex.
Ejemplos: explicacin, explosivo, expresin, exprimidor.
Excepciones: espliego, esplendor y sus derivados.
las palabras que empiezan con exa, exe, exi, exo, exu, exc, exh.
Ejemplos: examinar, exencin, exitoso, exorbitante, exuberante, excesivo, exhibicin.
las palabras que empiezan con los prefijos ex-, que significa fuera o ms all del espacio o del tiempo, y
extra-, que significa fuera de.
Ejemplos: extender, extraer, extraoficial, extralimitado, extrajudicial.
los sustantivos abstractos que finalizan en -xin.
Ejemplos: conexin, reflexin, flexin, anexin, complexin.
los prefijos xeno- (extranjero), xero- (seco, rido) y xilo- (madera)
Ejemplos: xenofobia, xerografa, xilfono.

Reglas de acentuacin.
Segn su acentuacin, las palabras se clasifican en agudas, graves, esdrjulas y sobreesdrjulas.
Las palabras agudas tienen la ltima slaba tnica.
Llevan tilde cuando terminan en n, s o vocal.
Ejemplo: acentuacin, quizs, caf.
Las palabras graves tienen la penltima slaba tnica.
Llevan tilde cuando terminan en una consonante que no sea n ni s.
Ejemplo: ngel, azcar, clmax, lpiz.
Las palabras esdrjulas tienen la antepenltima slaba tnica.
Siempre llevan tilde
Ejemplo: Matemtica, Amrica, slaba, inslito, msica.
Las palabras sobreesdrjulas tienen la slaba tnica antes de la antepenltima slaba.
Siempre llevan tilde.
Ejemplo: preguntndoselo, prximamente, entrgueselo.
Acentuacin de pronombres enfticos y tilde diacrtica
Los pronombres enfticos qu, quin, cul, dnde, cmo, cunto, cundo se usan en las expresiones
interrogativas y en las exclamativas.
Siempre llevan tilde y pueden o no llevar signos de interrogacin o exclamacin.
Ejemplos:
Qu bueno es! No te imagins qu bueno es. Quin te espera? Yo s quin te espera. Cul es su
nombre? Recuerdo cul era su nombre. Dnde se fue? Cmo lo extrao! Cunto tiempo hace que no lo
veo! Cundo volver a verlo?
La tilde diacrtica se usa para diferenciar una o ms palabras que se escriben igual pero tienen significado y/o
funcin gramatical diferentes.
Ejemplos:
d -----> forma del verbo dar
de -----> preposicin
an ----> adverbio (todava)
aun ----> adverbio (incluso)
s -------> adverbio de afirmacin
si -----> conjuncin
s ------> forma del verbo ser o saber
se -----> pronombre
Uso de maysculas.
1) Al iniciar un escrito.
2) Despus de un punto y seguido o un punto y aparte.
3) Despus de dos puntos.
4) En nombres propios, sobrenombres y apodos.
5) En nombres institucionales.
6) En ttulos de revistas y libros.
7) En nombres de ciencias y artes si se usan en sentido abstracto.
8) Al designar lugares geogrficos.
9) En ttulos de obras.
10) En las siglas y nmeros romanos.
11) En los artculos que forman parte de nombres propios.

SIGNOS DE PUNTUACIN.
Usos de la coma
La coma es un signo grfico que se usa en los siguientes casos:
para separar los elementos de una enumeracin
Ejemplo: Compramos ciruelas, duraznos, naranjas, peras y frutillas
para encerrar una proposicin adjetiva explicativa, una aposicin, un vocativo.
Ejemplo: El alumno, que hoy no fue al colegio, practic Matemtica.
Valeria, la amiga de mi profesora de violn, est en Praga.
Bueno, chicos, empezamos con la clase de hoy.
antes de las expresiones que sealan una consecuencia como por lo tanto, en consecuencia, as que, luego,
entonces... y despus de la expresin por ejemplo.
Ejemplo: No querra olvidarme de nadie, por lo tanto les agradezco a todos. Entre todas las propuestas
prefiero, por ejemplo, pasear.
para reemplazar a un verbo y evitar su repeticin
Ejemplo: Ariel toca la guitarra e Isabel, la batera.

REDACCIN Y PRODUCCIN DE TEXTOS

CUADERNO DE EJERCICIOS.

Ortografa
Escriba las grafas b o v que faltan en la siguiente lista de palabras:
1.- Exhi__ir
8.-- __andera
15.- e__ocacin
2.- ser__idor
9.- __eneficio
16.- d_ito
3.- su__vencin
10.- de__er
17.- en__ilecer
4.- con__iccin
11.- ha__ilidad
18.- posi__ilidad
5.- esta__a
12.- ob__io
19.- sa__idura
6.- carn__oro
13.- pre__enir
20.- sla__a
7.- __erosmil
14.- __ur
Construya una oracin con cada una de las palabras que se encuentran en la siguiente lista, con un mnimo
de seis palabras.
1.Barn______________________________________________________________________
Varn_______________________________________________________________________
2.Bello______________________________________________________________________
Vello________________________________________________________________________
3.Bienes_____________________________________________________________________
Vienes______________________________________________________________________
4.-Baya_______________________________________________________________________
Vaya________________________________________________________________________
5.Botar______________________________________________________________________
Votar________________________________________________________________________
6.Hierba_____________________________________________________________________
Hierva_______________________________________________________________________
7.-Tuvo______________________________________________________________________
Tuvo________________________________________________________________________

8.Rebelar____________________________________________________________________
Revelar______________________________________________________________________
9.Cabe______________________________________________________________________
Cave________________________________________________________________________
10.Bazo_____________________________________________________________________
Vaso________________________________________________________________________
Corrija las palabras que estn mal escritas, escribindolas en forma correcta en las rayas correspondientes.
No me importa que me escuchen las autoridades de Edukacion Jovenez maestros: zalganse del programa y
de un poco de lexin de humanidad. En el mundo de los fariseos no queremos que los fariseos sigan siendo
respetados por los jvenes.
______________ ______________ ______________ ______________ ________________
______________ ______________ ______________ ______________ ________________
Escriba sobre las lneas las grafas c, z, s, segn sea el caso:
A) E__treme__er
B) ex__itar
D) lec__in
E) exhau__to
G) amne__ia
H) de__ilu__in
J) expl__ito
K) ficti__io
Ll) __sped
M) ex__elen__ia
) aten__in
O) cru__ado
Q) agre__in
R) subver__in

Corrija la ortografa de las palabras que lo requieran:

1) indgena _________ 2) lejtima__________
3)pjina__________

C) expan__in
F) corte__a
I) convn__er
L) pa__
N) revol__in
P) caracteri__aba

4) vigilante __________

5) ruji _________ 6) fujitivo _________

7) germen ________ 8) surgir

__________

9) jente _________ 10) ajeno _________

13) produge_ _____14) regjistra _________

11) jestor _________ 12) vendage _________

15) flogear ________ 16) geranio _________

Escriba las grafas x, y o ll en la lnea que esta entre las palabras del fragmento siguiente:
En M_ico como en ninguna otra parte se habla un lenguaje ms e_presivo, directo, econmico, lo que
tambin creo no funciona si se trata del lenguaje. Los giros _ e_presiones del habla popular deben
integrarse al lenguaje de forma _ manera que no desvaloricen la austeridad que determina su pro_eccin
ms all de las fronteras y nominaciones. Quiz sea Rulfo quien ha logrado con ma_or _ito , escribir un
lenguaje hablado, sin el escandaloso marienismo y pedestera, de tan habitual ostentacin en cierta zona
de la literatura.
Escriba en el siguiente texto la h si es necesario:
Entrronse al castillo. Traspasado que ubieron la puerta se vieron en un saln poco iluminado pero muy
grato y ordenado, en que se notaban galas de terciopelo carmes en cortinones y muebles y los candiles
de sonorosos cristales y los muidos tapetes de lanas encarnadas.
Aba, s, en una mesa, un florero de rosas rojas, grandes y muy olorosas y dos sillas dispuestas y al fondo
un gran piano de cola en cuyo banquillo, creando una atmsfera de umo de olor penetrante.
Ejercicio:
De la siguiente lista de palabras, algunas se escriben con h, favor de anotarla correctamente segn sea el
caso:
1) ablaba
_______________
11) uelga
_______________
2) olor
_______________
12) eterognea _______________
3) baia
_______________
13) ortaliza
_______________

4) zanaoria
5) omogneo
6) ierba
7) prohibir
8) rido
9) desacer
10) onesto

_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________

14) uevo
15) quehacer
16) asto
17) icieron
18) oja
19) velga
20) ojear

_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________

Acentuacin
Ejercicio 1
Coloque el acento en cada una de las palabras que lo necesiten:
1) Mexico
11) leccion
2) politico
12) imaginacion
3) escandalo
13) jovenes
4) televisin
14) indigena
5) decisin
15) embarazo
6) deber
16) fluia
7) tambin
17) examenes
8) peridico
18) cubiculo
9) jardn
19) regimen
10) joven
20) gobierno

Ejercicio 2
Ordene las siguientes palabras, segn su acentuacin, en el cuadro que las procede:
1.-Repblica
7.- obstculo
13.- plvora
19.- smosis
2.- bimensual
8.- exhibicin
14.- spero
20.- hiptesis
3.- biblioteca
9.-revolucin
15.- acervo
21.- fcilmente
4.- buscapi
10.-.Bajo
16.- conviccin
22.- rbol
5.- Habana
11.- lpiz
17.-herosmo
23.- bondad
6.-impasible
12.- admisin
18.- anlisis
SOBRESDRJULAS

ESDRJULAS

GRAVES

AGUDAS

Escriba una oracin con cada una de las siguientes palabras, con un mnimo de ocho palabras.
1.- Tu (adjetivo posesivo)
____________________________________________________________________________
2.- Aqulla (pronombre demostrativo)
____________________________________________________________________________
3.-Slo (adverbio)
____________________________________________________________________________
4.- Mas (relacin)
____________________________________________________________________________
5.- Este (adjetivo)
____________________________________________________________________________

10

En el siguiente texto, coloque el acento en las palabras que lo requieran.

La gran explosin
Aproximadamente diez aos antes del descubrimiento de la expansin del universo, el fsico Albert Einstein
haba desarrollado su teoria general de la relatividad. Como parte da las aplicaciones a su teoria.
Einstein elaboro un modelo matematico del Universo que no aceptaba como solucin un Universo estatico y
exigia que el Universo estuviese en contracion o bien en expansin. Einstein encontr este resultado poco
satisfactorio y, para evitar confrontarlo, introdujo en sus ecuaciones un termino arbitrario, la constante
cosmologa, que permitia que el modelo diera como solucin un Universo estatico.
Aos despus, cuando Einstein se entero del resultado de las observaciones de Hubble, reconocio que sus
ecuaciones en la forma original eran mas adecuadas para describir y llamo a la introduccin de la constante
cosmologica el mas grande error de su vida.
Varios de los fsicos y matematicos mas destacados de los aos treinta como el abate George Lemaitre,
dedicaron gran parte de su tiempo, en la elaboracin de modelos matematicos que explicaran porque se
expande el Universo.
La mayora de los modelos coinciden en la necesidad de una explosion en el pasado remoto. Llegar a esta
conclusion no es difcil.
Uso correcto de las maysculas
El siguiente fragmento est escrito con letras minsculas, encierre en un crculo las palabras que se escriban
con letra mayscula.
no partamos de poesa, trmino indefinible. digamos poema como diramos cuadro, estatua. todos ellos
poseen una cualidad que comienza por tranquilizarnos: son objetos que estn aqu y ahora, ante nuestras
manos, nuestros odos, nuestros ojos.
en realidad todo es espritu, aunque indivisible de su cuerpo. y as, es lenguaje. no nos convencera esta
proposicin al revs. si el valor esttico es inherente a todo lenguaje se organiza como poema.
qu har el artista para convertir las palabras de nuestras conversaciones en un material tan propio y
genuino como loes el hierro y el mrmol a su escultor?
las palabras no sirven, concluyen quienes gozan de tal vida anterior que la juzgan inefable: experiencia
mstica(san juan de la cruz) o sueo de visionario (becquer). otros vern en el idioma un maravilloso medio
expresivo a esta tradicin pertenecen muchos, quiz la mayora de los escritores.
el verso es cada da ms elaborado y se alzar como una cumbre sobre la prosa. no faltar quien disponga
sus frases a la menor distancia de ese nivel prosaico. al extremo ms remoto llegar Gngora, suma
encarnacin de la lengua potica.
no sera tal vez ms justo aspirar a un lenguaje de poema?, slo efectivo en el mbito de un contexto, suma
de virtudes irreductibles a un especial vocabulario? como las palabras son mucho ms que palabras y en la
breve duracin de su sonido cabe el mundo, lenguaje implicar forma y sentido, la amplitud del Universo que
es y representa la poesa.
Coloque las letras maysculas donde correspondan en la siguiente carta.
monterrey n. l., a 16 de octubre de 1973
sr. luis federico Garca.
gerente de ventas
librera mundial.
alfonso reyes nm. 84
mxico 1 d. f.
estimado seor garca:
recib el ltimo catlogo que tuvo la gentileza de enviarme el mes prximo pasado. lo le con mucho inters
porque desde hace varios meses he estado buscando bibliografa para un artculo que estoy escribiendo
sobre la obra de po baroja. el catlogo al que aludo contiene tres textos que me sern muy tiles. le ruego
encarecidamente me enve a vuelta de correo, los libros que a continuacin sealo:
nm. 18 el lenguaje en po baroja , de simn bentez.
nm. 27 fantasas vascas, de po Baroja y

11

nm. 187 la ternura, el sarcasmo y la sentimentalidad; tres ingredientes en la obra barojiana, de narciso
gmez.
quiero agradecerle una vez ms sus atenciones y la puntualidad de los envos. me es grato saludarlo
cordialmente.
juan jimnez Trevio

Coloque las maysculas donde corresponden el siguiente texto.

cuando alberto sali de su casa comenzaba a oscurecer y sin embargo , slo eran las seis. haba demorado lo
menos media hora en arreglarse, lustrar sus zapatos, dominar el impetuoso remolino del crneo, armar la
honda. incluso, se haba afeitado con la navaja de su padre el vello ralo que asomaba sobre el labio superior y
bajo las patillas. fue hasta la esquina de ocharn y juan fanning y silv. Segundos despus, emilio apareci en
la ventana; tambin estaba acicalado.
Signos de puntuacin
Coloque los signos de puntuacin correspondientes:
Llegamos a la Habana un viernes alrededor de las tres de la tarde Haca un calor terrible Haba un techo bajo
las gordas nibes grises negras ms bien Cuando el ferry entr en el puerto se acab la brisa que nos haba
refrescado la travesa de golpe
Fue una buena ocurrencia de Mr Cambell venir a esta isla tan caliente y tan hmeda Se lo dije en cuantoi v
desde cubierta el tejado de nubes de lluvia sobre la ciudad
Al borde del muelle haba un grupo de estos encantadores nativos tocando una guitarra y moviendo unas
marugas grandes y gritando unos ruidos infernales que ellos deban llamar msica Tambin haba como
decorado para la orquesta aborigen una tienda al aire libre que venda frutos del rbol del turismo castauelas
abanicos pintarrajeados las marugas de madera palos musicales collares de conchas y moluscos objetos de
tarro sombreros de paja dura y amarilla y cosas as
Coloque los signos de puntuacin correspondientes:
Yautepec es una poblacin de la tierra caliente cuyo casero se esconde en un bosque de verdura
De lejos ora se llegue de Cuernavaca por el camino quebrado de las Tetillas que serpentea en medio de dos
colinas rocallosas cuya forma les ha dado nombre, ora descienda de la fra y empinada sierra de Tepoztln
por el lado Norte o que se descubra por el sendero llano que viene del Valle de Amilpas por el Oriente
atravesando las ricas y hermosas haciendas de caa de Cocoyoc Caldern
Cassano y San Carlos siempre se contempla a Yautepec como un inmenso bosque por el que sobresales
apenas las torrecillas de su iglesia parroquial
De cerca Yautepec presenta un aspecto original y pintoresco Es un pueblo mitad oriente y mitad americano
Oriental porque los rboles forman ese bosque de que hemos hablado son naranjos y limoneros grandes
frondosos cargados siempre de frutos y de azares que embalsaman la atmsfera con sus aromas
embriagadores Naranjos limoneros por donde quiera con extraordinaria profusin
Dirase que all estos rboles son el producto espontneo de la tierra tal es la exuberancia con que se dan
agrupndose estorbndose formando speras y sombras bvedas en las huertas grandes o pequeas que
cultivan todos los vecinos y rozando con sus ramajes de un verde brillante y oscuro y cargados de pomas de
oro los aleros de teja o de blago de las casas
Coloque los signos de puntuacin correspondientes:
Bolvar era pequeo de cuerpo Los ojos le relampagueaban y las palabras se les salan de los labios Pareca
como si estuviera esperando siempre la hora de montar a caballo
era su pas oprimido que le pesaba en el corazn y no lo dejaba vivir en paz La Amrica entera estaba como
despertando
un hombre solo no vale nunca ms que un pueblo entero pero hay hombres que no se cansan cuando su
pueblo se cansa y que se deciden a la guerra antes que los pueblos porque no tienen que consultar a nadie
ms que as mismos y los pueblos tienen muchos hombres y no pueden consultarse pronto

12

ese fue el mrito de bolvar que no se cans de pelear por la libertad de Venezuela cuando pareca que
Venezuela se cansaba
lo haban derrotado los espaoles lo haban echado del pas l se fue a una isla a ver su tierra de cerca, a
pensar en su tierra
un negro generoso lo ayud cuando ya no lo quera ayudar nadie Volvi un da a pelear con trescientos
hroes con los trescientos libertadores Libert a la Nueva Granada Libert a Ecuador Libert a Per Fund
una nacin nueva la nacin de Bolivia Bolvar defendi el derecho de Amrica de ser libre Muri pobre y dej
una familia de pueblos.

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