ELABORACIN DE UNA WEBQUEST

Diseo de la tarea
Para implementar una WebQuest, es necesario previamente, realizar la
planificacin de la tarea que deseamos ejecutar, esto contempla varios acpites
que deben ser desarrollados y que posteriormente se insertarn en la WebQuest,
ya que son los componentes de su estructura. Este trabajo puede realizarse en un
documento Word.
Los aspectos que deben considerarse son:
- Ttulo del tema a estudiar.
2. Diseo instruccional
Desarrollo turstico

- Introduccin. En este espacio, se debe realizar una descripcin sobre el

tema a abordar. Es una explicacin breve e informativa de la actividad que se
pretende que el alumno realice.
Se analizan los modelos que mayor impacto han tenido en la comunidad
educativa, con sus ventajas y desventajas. Posteriormente se hace una exposicin
detallada de cules son las herramientas mediante las cuales se puede realizar
un diseo instruccional cuidado y eficiente. Surge la importancia, entendido este
en su sentido ms amplio: un proceso sistemtico de diseo que facilita la
construccin de los aprendizajes por parte de los estudiantes, al crear situaciones
de aprendizaje a travs del uso de las diferentes herramientas de las tics
disponibles.
- Tarea. Se proporciona aqu una descripcin de las actividades que el
alumno deber realizar al finalizar la WebQuest (resmenes, video, pgina
web, recopilacin de informacin, investigacin, etc.)

- Proceso. Se describen aqu los pasos que el estudiante debe seguir para
cumplir con la tarea, y el tipo de contenido que se desea revisar en el tema.
Se incluyen tambin los enlaces a sitios web que el docente ha seleccionado
para apoyar al estudiante, y favorecer el acceso a contenidos validados.
- Evaluacin. Los criterios de evaluacin deben ser precisos, claros y
consistentes. Se establecen los puntajes y las actividades a evaluar.

- Conclusiones. En este punto se realiza un resumen del trabajo y se

estimula la reflexin sobre el proceso.
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Creacin de la WebQuest
o El primer paso es la creacin de una cuenta en un sitio que permite la
elaboracin de WebQuest. Se sugiere utilizar el servicio online:
o http://phpWebQuest.org/newphp/altas.php
o (Revise en plataforma, el tutorial para crear su cuenta y posteriormente la
WebQuest)
Trabajando con la WebQuest
o Una vez creada la cuenta y la plantilla de la WebQuest, se procede a llenar la
misma con los datos trabajados en el documento en Word es decir: Introduccin,
Tarea, Proceso, etc. Debe insertar los enlaces bibliogrficos seleccionados y
tambin puede insertar imgenes para lograr una apariencia ms atractiva de su
plantilla.
Copiar el sitio de la WebQuest y enviar a calificacin
o Una vez terminado su trabajo en la WebQuest, copie la direccin de la misma, y
pegue en el documento Word de planificacin del trabajo (que hizo para el diseo
de la tarea Trabajo final). Este documento debe ser entregado en el sitio de la
tarea. verifique el acceso correcto de la direccin que envao (Guarde el trabajo con su nombre y apellidos sin incluir ees, acentos u otros
caracteres especiales)

CREACIN DE LA PGINA WEB/PORTAFOLIO.

Para crear la pgina web, le sugerimos acceder al tutorial presentado en
plataforma. Tambin puede revisar en esta direccin:
http://es.slideshare.net/ncelpa/tutorial-weebly-24112303
Muchos de estos servicios requieren que el usuario tenga una cuenta gmail, por
lo que si no la tiene, deber crearla previamente y luego proceder a la creacin del
blog. Para ello le invitamos a revisar los siguientes tutoriales:
http://portal.educ.ar/debates/eid/webcreatividad/para-trabajar-clase/tutorial-paracrear-un-blog-en-blogger.php
http://www.youtube.com/watch?v=kmvP1QCaubY
http://www.youtube.com/watch?v=w0oc2ls5_YI
Trabajando con la pgina web
Una vez que haya creado su pgina, actualice la misma con las siguientes
actividades:

 Subir el mapa mental de la unidad 1. Comente brevemente el contenido

revisado.
1.

Educacin a distancia

Caractersticas

Bases tericas

a. Separacin fsica
entre alumno y
docente.
b. Uso de medios
tecnolgicos
c. El alumno como
centro de formacin
independiente y
flexible.
d.Docente/tutor/tuto
ra.
e. Comunicacin.

Teoras basadas en la
autonoma y la
independencia del
estudiante (Wedemeyer,
Charles y Moore,
Michael)
Teoras basadas en el
proceso de
industrializacin de la
educacin (Peters, Otto)
Teoras basadas en la
interaccin y la
comunicacin
(Holmberg, Borj y
Baat, John)

Modelos didcticos

-Enseanza-aprendizaje
presencial sin presencia o
mnima de
recursos en lnea
-Enseanza-aprendizaje
con apoyo de Internet (esupported)
-Enseanza-aprendizaje
mixta (b-learning)
-Enseanza-aprendizaje
totalmente en lnea (elearning)

Componentes

-El alumno
-El docente
-La
comunicacin
-Los
materiales
-Modelo
tecnolgico
-Evaluacin

telefonos
Verificaci
on habit.
Tabaqueri
ae
inform.

Ventajas y desventajas
Portero

-La flexibilidad de horario

-Permite
un
ritmo
personal de estudio.
-Ahorrar el tiempo de
traslado
-Protagonista del propio
aprendizaje
-Enseanza
individualizada

-Disciplina y
organizacin (voluntad)
-Sensacin de soldad.
-Aislamiento y abandono
-Aprender
a
usar
materiales
didcticos
especficos
y
aulas
virtuales
Preparacin previa

Subir su participacin del foro 1 y realizar un anlisis final en relacin al

aprendizaje alcanzado al final del mdulo.

El uso de las tics dentro del proceso formativo de enseanza en esta era del
conocimiento es muy importante para acceder al mismo y poder los docentes
actualizarnos con la ciencia y as transmitir y aplicar esta tecnologa.
Respecto al uso de herramientas que se realizan en la labor de enseanza aprendizaje
no la aplico. Los Servicios y herramientas tecnolgicas que se utilizan en el Entorno
Educacin a distancia y que conozco son: Tele servicios asincrnicos para el tele
aprendizaje: correo electrnico, foros o Listas de discusin.
Tele servicios sincrnicos para el tele aprendizaje: Chat, Audio-conferencia, Videoconferencia
En el proceso de enseanza aprendizaje de los estudiantes en las asignaturas que
imparto se aplican la telemtica como el uso de internet para aplicar algunos
programas audiovisuales para la enseanza y aprendizaje del ingles. En estos ltimos
tiempos con el avance de la tecnologa es muy importante el uso de las Tics que nos
permite conocer o estar en contacto con todo el mundo, y ms aun en el proceso de
enseanza y aprendizaje ya que el aprendizaje mediante tecnologa nos permite
visualizar ms al futuro y as no estar con la enseanza tradicional

Evale su participacin en la wiki, mencione las ventajas y desventajas

percibidas en esta herramienta (al menos 2 de cada una)
Respecto a mi participacin en la wiki, fue que particip en la misma aportando
con la estructura y tambin con las sugerencias acerca de los puntos como la
introduccin, justificacin, el objetivo, y otros, me pareci que este trabajo
colaborativo donde aportaran todos sus criterios y crear el aprendizaje fue muy
provechoso y productivo para mi persona.
Dentro de las ventajas podemos sealar: 1. Interaccin, los estudiantes estn
activos entre ellos la continua actividad intelectual 2. Aprendizaje cooperativo la
wiki facilita el trabajo en grupo, el intercambio de las ideas. En cuanto a las
desventajas tenemos: 1. Aprendizajes incompletos y superficiales, la libre
interaccin de los estudiantes, los mismos se resisten a emplear el tiempo
necesario para consolidar los aprendizajes y confunden el conocimiento con la
acumulacin de datos esto porque los estudiantes entran a la wiki casi al final del
tiempo previsto. 2. Dependencia de los dems, el trabajo en grupo tambin tiene
sus inconvenientes ya que por la distancia no sabemos en que momento ser la
intervencin del compaero, tampoco que sean numerosos ya que algunos
estudiantes se podran convertir en espectadores de los trabajos de los otros.
Recuerde antes de enviar la direccin de su pgina web, verificar su
funcionamiento. Incluya esta direccin en el documento Word trabajado con
la WebQuest y sbalo en el espacio denominado Trabajo final