Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
obligatorio?
Desmitificando las utopas
Alumnos:
Ctedra:
Profesor:
Ayudante:
Fecha de entrega:
ndice.
1. Portada
2. ndice
3. Introduccin
4-13. Presentacin y desarrollo del tema.
14. Conclusiones
15. Blibliografa
16. Contraportada
Introduccin.
Durante los ltimos aos, el debate en torno a como mejorar y profundizar nuestro sistema
democrtico ha estado en la palestra de los temas nacionales.
Variando en multiplicidad de propuestas, que incluyen por ejemplo el voto de los chilenos en
el extranjero, la institucionalizacin de las elecciones primarias, como la eleccin de los
intendentes, gobernadores y cores, reforma al sistema binominal entre otras, podemos decir,
que la ms importante y de las ya implementadas tenemos la instauracin del voto voluntario
y la inscripcin automtica en los registros electorales.
Respecto al voto voluntario (tema que abordaremos en profundidad) han sugerido desde
antes de su aprobacin una serie de miradas positivas respecto a esta, por sobre el voto
obligatorio.
La pregunta es, a la luz de los argumentos, cul es la mejor posicionada?. Partimos de la
base, de que en nuestro pas, no es posible el voto voluntario, sin que traiga consigo un
aumento en la inequidad, cuando el fin de profundizar la democracia debe ir acompaado de
una verdadera educacin cvica y con ello, la toma de conciencia, respecto de la
institucionalidad poltica de nuestro pas.
Por otra parte, quienes estn a favor de mantener el voto obligatorio sealan que se
producir un efecto perverso.
Podr validarse la voluntariedad sin una educacin cvica fuerte en los establecimientos?,
esto porque de lo contrario, estaramos frente a una toma de poder, an mayor de los
grandes conglomerados polticos, que contando con una gran solvencia econmica, podrn a
travs de la publicidad, darse a conocer mayormente frente a una ciudadana sin
conocimiento.
Adems, tenemos que el voto voluntario, podra transformar las desigualdades econmicas
en polticas, osea, entendiendo que puede desembocar dicha propuesta, en una democracia
de baja calidad y escasa profundidad, donde los sectores acomodados, podrn votar, de
acuerdo a su poder de informacin, adquisicin de cultura y poder de decisin, tsis a la que
nosotros adherimos, y comprobaremos en el desarrollo de nuestro trabajo investigativo.
Creemos que el voto voluntario, no garantiza que los jvenes participen ms que el resto de
la poblacin, como tampoco supone un cambio estructural respecto de los partidos polticos.
Con el voto voluntario, los jvenes no aumentan su inters en votar.
Lo explicamos con la siguiente estadstica:
Cuando notamos que los menores de 45 aos, de estratos bajos del norte de Chile suman un
21,8% de desinteresados, comprendemos que el voto voluntario no es la solucin al bajo
inters.
As, los atributos que se asocian al voto voluntario tambin podran aplicarse a un sistema de
voto obligatorio.
Adems, consideramos, que as como es importante la educacin cvica para avalar el voto
voluntario, tambin debe seguir la profundizacin de la democracia en las elecciones locales,
pero por sobretodo una reforma real al sistema binominal, ya que al tener dos facciones
polticas que siempre salen electas, terminan por evitar cualquier opcin distinta, que
represente nuevos intereses y con ello, nuevos electores.
Quisieramos exponer, el tercer grfico, para demostrar, que el postulado de que el voto
voluntario, estimula a los jvenes a votar es falso.
Si analizamos esto, por grupo socioeconmico, nos daremos cuenta, que la segregacin
social respecto del padrn electoral, se profundiza an ms.
En el siguiente grfico, terminaremos por finalizar el anlisis respecto al padrn joven.
Entendemos, y creemos como estudiantes universitarios, que si se piensa que los jvenes
tienen nimos de participar y solo falta integrarlos de manera automtica, y con el voto
voluntario, ejercern su derecho de sufragar, esto debiese reflejarse en las elecciones de
federaciones de estudiantes de las distintas casas de estudios, aunque reconocemos que
cada una responde a distintas condiciones socio-econmicas, que aqu sera largo de
analizar.
Pero podemos notar, como en las instituciones educativas que reciben a alumnos de
sectores socio-econmicos altos, como la Pontificia Universidad Catlica de Chile, la
Universidad de los Andes, la Universidad de Chile, la Pontificia Universidad Catlica de
Valparaso y la Universidad Adolfo Ibez tienen una alta participacin estudiantil, versus las
universidades regionales que por lo general tienen estndares de seleccin de alumnos, ms
bajos respecto al puntaje PSU para ingresar a la educacin superior.
Es por ello, que no estamos de acuerdo respecto a que el voto voluntario, es la solucin a la
problemtica inclusin de los jvenes en poltica, si vemos que en aquello que ms
Mientras que las tres comunas sealadas, caracterizadas por sus altos niveles de pobreza,
en el primer grfico sobrepasaban el 83% de participacin, en la eleccin presidencial del
ao 2013, Alhu apenas sobrepasa el 16%, Independencia se aproxima al 30% y San Miguel
al 47%.
Para finalizar nuestro anlisis, que se desarrollar en extenso en la ponencia a realizar en
clases, creemos que el problema radica en un acceso a la educacin que forma personas
crticas, mientras la mayora de las personas de bajos recursos, vive cegada por la televisin
y su basura programtica, adems de una educacin meramente tcnica, donde lo que
importa es el dinero y no el adquirir un anlisis crtico de la realidad nacional.
Esto se puede explicar con el siguiente grfico.
Es por ello, que muchos de los temas que se debaten hoy en da, incluso aquellos que van
en beneficio de los ms desposedos, son debatidos por lites estudiantiles (que las hay en
todos los centros educativos, esos raros de hallar que leen ms all de lo que exige una
ctedra) , polticas, religiosas, etc.
Con este ltimo grfico, cerramos nuestros argumentos a favor del voto obligatorio.
Conclusiones
Creemos que es necesario que se restituya el voto obligatorio. No porque sea nuestra
opcin, sino porque aspiramos al voto voluntario, pero creemos que las condiciones no se
dan en nuestra sociedad, carente de informacin, de slida formacin poltico-ciudadana, en
la cual los sectores ms pobres quedan excludos del debate e incluso de las medidas que
se tomarn en su propio favor, producto de una educacin altamente segregada.
Si bien reconocemos que en el voto obligatorio ya se presentaba una segregacin a nivel de
las urnas, ya que los sectores acaudalados estaban mayormente inscritos en los registros
electorales, respecto a los menos acomodados, pero el voto voluntario, lejos de hacer
decrecer dicha diferencia, la ha profundizado grandemente.
El incremento de la participacin, especialmente en el grupo etario ms juvenil (fin que
persegua el voto voluntario) no se ha dado, por el contrario, se concluye que la decadencia
juvenil respecto a su preponderancia en las votaciones ha ido restando en vez de sumar, y
esto se arrastra desde 1989.
Adems evidenciamos esto, a travs de lo que denominamos terrible inconsecuencia de los
grupos universitarios, que buscando a travs de marchas, y diversas manifestaciones mayor
aceptacin, mayores reformas, no han sido capaces de construir ideas desde las elecciones
de sus centros de estudiantes y en especial federaciones universitarias, lo que se patenta en
que no ms de 5 universidades sobrepasan en 50% de participacin, y justamente, las que lo
hacen pertenecen al sector socio-econmico ms acomodado.
Bibliografa
Morales, M. 2012. Los ricos tambin votan. Participacin electoral segn nivel
socioeconmico de las comunas en la Regin Metropolitana. Observatorio Poltico
Electoral. Instituto de Ciencias Sociales, Universidad Diego Portales. Documento
disponible
en http://www.icso.cl/wp-content/uploads/2012/11/Informe-Abstenci
%C3%B3n.pdf.
Encuesta Nacional UDP 2013, segundo semestre. ICSO. pp. 20, 26.