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INSTITUCION EDUCATIVA ALEJANDRO HUMBOLDT

FORTUL ARAUCA
AREA: CIENCIAS NATURALES
GRADO: DECIMO
I.H.S: 3 HORAS

ESTANDARES LOGROS CONTENIDOS COMPETENCIAS


Me aproximo al conocimiento como Desarrollo compromisos • Concepto de química
científico natural personales y sociales • Historia de la química
PROCESOS QUIMICOS • Materia, propiedades, Explorar hechos y
cambios estructura
Maneja los conceptos básicos energía fenómenos
•Observo y formulo preguntas •Escucho activamente a mis sobre química, materia • Estructura atómica
específicas sobre •Explico la estructura de los compañeros y estructura atómica, tabla • Tabla periodica Analizar problemas
periódica y enlace químico. • Enlace químico
Aplicaciones de teorías científicas. átomos a partir de diferentes compañeras, reconozco Observar, recoger y
otros puntos de vista,
•Formulo hipótesis con base en el teorías. organizar
conocimiento los comparo con los míos y
•Explico la obtención de energía puedo modificar lo Información
cotidiano, teorías y modelos científicos. • Nomenclatura química
relevante.
nuclear a partir de la alteración Que pienso ante argumentos • Función química
•Identifico variables que influyen en los más sólidos. • Grupo funcional
Utilizar diferentes
resultados de un de la estructura del átomo. • Óxidos
•Reconozco y acepto el Identifica y nombra • Bases
métodos de
experimento. •Identifico cambios químicos en la escepticismo de mis
correctamente cualquier • Ácidos
análisis.
compuesto inorgánico utilizando • Hidrácidos
•Propongo modelos para predecir los vida cotidiana y en el ambiente. los tres sistemas de • Sales
compañeros y compañeras Evaluar los
resultados de mis
nomenclatura. • Iones y cationes
ante la información métodos.
•Explico los cambios químicos • Disociaciones
experimentos y simulaciones. • radicales
que presento. Compartir los
desde diferentes modelos.
resultados
•Realizo mediciones con instrumentos y •Reconozco los aportes de
•Explico la relación entre la • Reacciones y
equipos conocimientos Fomentar la
ecuaciones químicas
• Clases de reacciones curiosidad
adecuados. estructura de los átomos y los diferentes al científico. • Ecuación química
• Como escribir una Fomentar la
•Registro mis observaciones y enlaces que realiza. •Reconozco que los modelos ecuación química flexibilidad
resultados utilizando de la ciencia cambian • Equilibrio de una
•Verifico el efecto de presión y
ecuación química Fomentar la
esquemas, gráficos y tablas. con el tiempo y que varios • Oxidación y reducción honestidad
temperatura en los cambios pueden ser válidos • Relaciones
•Registro mis resultados en forma estequiometricas Fomentar la
organizada y sin químicos. simultáneamente. • Leyes ponderales persistencia.
Reconoce la importancia de las • Ley de la conservación
alteración alguna. •Uso la tabla periódica para •Cumplo mi función cuando reacciones químicas en la de la materia Fomentar la crítica
trabajo en grupo y naturaleza y los procesos • Ley de la composición
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•Establezco diferencias entre determinar propiedades físicas y respeto las funciones de inherentes a ellas. definida y la
descripción, explicación otras personas. • Cálculos
químicas de los elementos. estequiometricos apertura Mental.
y evidencia. •Me informo para participar reactivo limite
•Realizo cálculos cuantitativos en en debates sobre • Porcentaje de La disposición para
•Establezco diferencias entre modelos, rendimiento y pureza el
teorías, leyes cambios químicos. temas de interés general en
ciencias. trabajo en Equipo.
e hipótesis. •Identifico condiciones para
•Diseño y aplico estrategias Argumentativa
•Utilizo las matemáticas para modelar, controlar la velocidad de para el manejo de
analizar y Propositiva
cambios químicos. basuras en mi colegio.
presentar datos y modelos en forma de • Los gases Interpretativa.
ecuaciones, •Caracterizo cambios químicos •Cuido, respeto y exijo • Volumen
respeto por mi cuerpo y • Presión
funciones y conversiones. en condiciones de equilibrio. • Como se mide la
por el de las demás presión
•Busco información en diferentes personas. • Temperatura
fuentes, escojo la • Teoría cinetica de los
•Tomo decisiones gases
pertinente y doy el crédito responsables y compartidas • Propiedades de los
correspondiente. gases
sobre mi sexualidad. • Ley de Boyle
•Establezco relaciones causales y • Ley de charles
multicausales entre los •Analizo críticamente los • Ley de Dalton
papeles tradicionales • Presión de vapor de
datos recopilados. agua
de género en nuestra • Ley de gay-lussac
•Relaciono la información recopilada con cultura con respecto a • Principio de avogadro
los datos de • Ecuación de estado o
la sexualidad y la ley de los gases
mis experimentos y simulaciones. reproducción. ideales
• Soluciones y coloides
•Interpreto los resultados teniendo en •Tomo decisiones sobre • Concepto de solución.
cuenta el orden alimentación y práctica de • Componentes y clases
de soluciones
de magnitud del error experimental. ejercicio que favorezcan mi • Proceso de disolución
salud. • Solubilidad
•Saco conclusiones de los experimentos • Factores que afectan la
que realizo, •Me informo sobre avances solubilidad
• Concentración de las
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aunque no obtenga los resultados tecnológicos para soluciones


esperados.
discutir y asumir posturas Conozco las características
•Persisto en la búsqueda de respuestas fundamentadas sobre generales de un gas y las leyes
a mis preguntas. que los rigen; como también la
sus implicaciones éticas. importancia de las soluciones en
•Propongo y sustento respuestas a mis la vida diaria.
preguntas y las Explico las fuerzas

comparo con las de otros y con las de


teorías científicas.

•Comunico el proceso de indagación y


los resultados,

utilizando gráficas, tablas, ecuaciones


aritméticas

y algebraicas.

•Relaciono mis conclusiones con las


presentadas por

otros autores y formulo nuevas


preguntas.

…me apr