Reflexionar sobre el sentido del derecho a la educacin, esto es, cmo se concibe, cules han sido sus

avances, cules son los retos, qu cambios ha tenido, pero sobre todo, cmo se ha cumplido, desde la
tarea del docente

Cmo eran las escuelas antes , cmo se aprenda, cmo eran los maestros, a qu edad se ingresaba a
primaria, qu niveles eran obligatorios en las diversas etapas?.
Como fueron tus primeros aos como alumnos en la escuela?. Narra por escrito en media cuartilla
esos recuerdos; pueden guiarse con las siguientes preguntas:
Sus padres fueron a la escuela? Saban leer y escribir? Y sus abuelos?
Cul fue su primera escuela?, el preescolar? Cuntos aos curs? A qu edad ingres a la
primaria?
La escuela estaba cerca? Cmo iba a la escuela? Usaba algn medio de transporte para llegar?
Cul era su aspecto? Cuntos salones tena? Haba un grupo para cada grado? Cmo eran los
maestros?
Todas las personas de su generacin fueron a la escuela? Qu les gustaba de esa escuela? Qu no
les gustaba?
Qu la diferenciaba de la escuela de hoy?
El derecho a la educacin era pensado como un derecho de todos? Por qu?
En qu consista la obligatoriedad de la educacin?
Qu se mencionaba acerca de la gratuidad de la educacin?
Qu significa actualmente ejercer el derecho a la educacin? Por qu se considera un derecho humano fundamental? Qu elementos bsicos concretan el derecho a la educacin?
Representar la respuesta a las siguientes preguntas en el formato que prefieran: cuadro sinptico,
imgenes, smbolos, fotografas, etctera.
Equipo 1: Qu se entiende por el derecho a la educacin ?
Equipo 2: Por qu el derecho a la educacin ocupa un lugar central entre los derechos?
Equipo 3: El derecho a la educacin es un derecho humano o un derecho positivo?
Equipo 4: Como derecho humano, cul es el sentido y el alcance del derecho a la educacin?
Equipo 5: La calidad de la educacin forma parte del derecho a la educacin?
Equipo 6: Cul es el contenido mnimo del derecho a la educacin?
Cules son los textos fundamentales que garantizan el derecho a la educacin en Mxico y desde
cundo qued establecido explcitamente que la educacin es un derecho de todos.
Actualmente en nuestro pas existen las condiciones que permitan el ejercicio pleno del derecho a la
educacin para todos?
Leer de forma individual el fragmento del artculo 3o constitucional y la Ley general de educacin .
indiquen en cada prrafo si la situacin cotidiana de las escuelas es de cumplimiento o

incumplimiento; enseguida, recuperen y registren una experiencia en la que consideren que no se

cumpli con este derecho humano fundamental, y compartan su registro.
El texto del artculo 3o, adems de sostener que todo individuo tiene derecho a recibir educacin,
establece tambin los rasgos que sta debe tener. En otras palabras, en estos elementos estn contenidas
las caractersticas de la sociedad mexicana a la que se aspira.
Organiza las experiencias compartidas:

La escuela no est cumpliendo con garantizar el

La escuela garantiza el derecho a la educacin de
derecho a la educacin de todos los nios cuando: todos los nios cuando:

Respondan por qu el Liderazgo profesional es importante en el rol del docente?

Por ltimo, pregunte: Qu le corresponde promover al docente para favorecer el liderazgo
profesional para contribuir a la eficacia de la escuela?
Fines y principios de la educacin en Mxico: De qu manera se cumplen en la cotidianeidad de las
escuelas los mandatos de laicidad, derecho a la educacin, acceso al sistema educativo, educacin
democrtica, gratuidad, educacin nacional y desarrollo integral de los alumnos, entre otros? y Quin
es el responsable de que se cumplan estos mandatos en las escuelas?

Identifiquen a qu fines o principios de la educacin se refieren y las razones o argumentos en que

basan su respuesta.
Importancia que tiene conocer, desde la funcin del docente, el marco legal y los principios filosficos
en los que se basa el sistema educativo mexicano.