rea de Ciencias

Secundaria

Biologa - 3

PROGRAMACIN ANUAL.

II. Fundamentacin.
El rea de Ciencia, Tecnologa y Ambiente crea las condiciones para formar el pensamiento cientfico a
travs del pensamiento cientfico, de actividades vivenciales e indagatorias, lo que le permite insertarse en
su localidad, en su regin y en su pas reuniendo las condiciones para ser en un futuro mediato un
ciudadano del mundo.
El rea de CTA le permite al estudiante sistematizar la informacin sobre la ntima relacin de las Ciencias
con su vida diaria, de la estructura de la materia y del tomo reconociendo en su entorno las principales
sustancias simples y compuestas, para ello reconocer los principales elementos qumicos que se
encuentran en la Tabla Peridica, sus caractersticas y clasificacin. Desarrollar la definicin, propiedades
qumicas y fsicas, nomenclatura y estudio de los principales compuestos de las diferentes funciones
qumicas e inorgnicas y orgnicas que incluir el estudio de los enlaces interatmicos e intermoleculares.
Finalmente, se precisa que en este grado se busca que el estudiante profundice sobre la importancia que
posee el estudio de la qumica en su entorno ms cercano y comunidad y acte sobre l con el objetivo de
transformarlo y por lo tanto tener una mejor calidad de vida.

III. Metas del Curso:

El alumno al finalizar el curso podr lograr lo siguiente:

Conocer los fundamentos del curso de biologa y su aplicacin en la vida cotidiana.

Adquirir destrezas en la solucin de problemas aplicando su pensamiento crtico.

Poner en prctica los valores ticos y culturales necesarios para participar en la solucin de problemas
de impacto social y global concernientes a la contaminacin ambiental.

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IV. Metas del Ao:

Identifica la importancia de los ciclos biogeoqumicos en la existencia de la vida de nuestro planeta.

Conoce los principales tejidos que conforman y caracterizan el cuerpo humano.

Identifica las principales caractersticas y diferencias entre s de los vertebrados.

Reconoce y aplica las principales tcnicas de reciclaje.

V. Valores y Actitudes.
Valores

Actitudes
Que diferencie lo justo de los

Justicia
Libertad y autonoma
Respeto y tolerancia
Solidaridad

injusto
Que asuma sus propias decisiones

Indicadores
Acta e interacta de manera disciplinada.

Analiza y critica diferentes situaciones.

en forma libre y autnoma.
Escuche las ideas de los dems a Practica y valora las normas de
pesar de no compartirlas.
convivencia.
Demuestra compaerismo con los Trabaja cooperativamente y practica el
dems.

aprendizaje.

VI. Calendarizacin.
Inicio: 02 de Marzo del 2015. Termino: 18 de Diciembre del 2015.

Bimestre
Primer
Del 04 de

Unidad
01

Duracin

Das

Horas

Del 04 de Marzo al 01 de Abril

21

189

Marzo

Evaluacin Parcial

Del 06 de Abril al 10 de Abril

45

al 08 de Mayo

02

Del 13 de Abril al 30 de Abril

18

162

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Evaluacin Bimestral

Del 04 de Mayo al 08 de Mayo

45

03

Del 11 de Mayo al 05 de Junio

20

180

Evaluacin Parcial

Del 08 de Junio al 12 de Junio

45

04

Del 15 de Junio al 15 de Julio

22

198

Evaluacin Bimestral

Del 16 de Julio al 23 de Julio

54

Del 10 de Agosto al 04 de Setiembre

20

180

Del 07 de Setiembre al 11 de Setiembre

45

Del 14 de Setiembre al 09 de Octubre

19

171

Del 12 de Octubre al 16 de Octubre

45

Del 19 de Octubre al 06 de Noviembre

15

135

Evaluacin Parcial

Del 09 de Noviembre al 13 de Noviembre

45

08

Del 16 de Noviembre al 11 de Diciembre

19

171

Evaluacin Final

Del 14 de Diciembre al 18 de Diciembre

45

Segundo
Del 11 de
Mayo al 23 de
Julio

Vacaciones del 25 de Julio al 09 de Agosto

05
Tercer
Del 10 de
Agosto al 16

Evaluacin Parcial
06

de Octubre
Evaluacin Bimestral
07
Cuarto
Del 19 de
Octubre al 18
de Diciembre

VI. Contenidos Anuales:

Primer
Bimestre

Unidad 1. Organizacin de los Seres Vivos

Caractersticas de los Seres Vivos.
Niveles de Organizacin de los Seres Vivos.
Estructura de la Clula.
Reproduccin de la Clula.
Tejidos Animales.
Tejidos Vegetales.
El Microscopio.

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Unidad 2. La Alimentacin.
Alimentos y Nutrientes.
Carbohidratos.
Lpidos.
Protenas.
Vitaminas.
Los minerales y el agua.
La Energa de los Alimentos.
La Dieta Balanceada.
La Dieta de los Animales.
Las Plantas fabrican sus alimentos.

Unidad 3. La Digestin
El Sistema Digestivo Humano.
El Proceso Digestivo.
La Absorcin
Enfermedades del Sistema Digestivo.
La Digestin en los Animales.

Segundo
Bimestre

Unidad 4. La Circulacin.
La Sangre y sus componentes.
El Sistema Cardiovascular.
La Circulacin.
El Sistema Linftico.
El Sistema Inmune.
Enfermedades del Sistema Circulatorio.
La Circulacin en los Animales.
La Circulacin en los Vegetales.

Tercer
Bimestre

Unidad 5. Respiracin y Excrecin.

El Sistema Respiratorio.
Los Movimientos Respiratorios.
Intercambio de Gases en la Respiracin.
La Respiracin en los Animales.
La Excrecin.
El Sistema Renal.
Enfermedades del Sistema Renal.
La Excrecin en los Animales.
Respiracin y Excrecin en las Plantas

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Unidad 6. Coordinacin Nerviosa y Endocrina

El Sistema Nervioso.
El Sistema Nervioso Central.
El Sistema Nervioso Perifrico.
Actos Reflejos y Actos Voluntarios.
Enfermedades del Sistema Nervioso.
Las Drogas.
Los Receptores Sensoriales.
El Sistema Nervioso en los Animales.
El Sistema Endocrino.
Desequilibrios Hormonales

Unidad 7. El Sistema Locomotor.

Los Huesos.
El Esqueleto Humano.
Las Articulaciones.
Los Msculos.
El Sistema Muscular.
Esqueleto y Locomocin en los Animales.
Cuarto
Bimestre

Soporte y Movimientos en las Plantas.

Unidad 8. Reproduccin y Sexualidad.
El Sistema Reproductor Humano.
Ciclo Menstrual.
El Embarazo.
El Parto.
La Reproduccin en los Animales.
La Reproduccin en las Plantas.

VIII. Unidades Didcticas.

Unidades
Unidad 1
Unidad 2
Unidad 3
Unidad 4
Unidad 5.
Unidad 6.
Unidad 7.
Unidad 8.

Ttulo de la Unidad.

Cronograma /

Tiempo
(semanas)

1
X
X
X

Trimestres
2
3
X
X
X
X

X
X
X

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IX. Estrategias Metodolgicas.

En el presente grado del rea de CTA se emplearn estrategias para promover aprendizajes significativos
en los estudiantes, siendo stas las siguientes:
o

Estrategias Lectoras: Para motivar en los estudiantes la lectura, la comprensin y la reflexin acerca
del pensamiento cientfico.

Estrategias de la Interpretacin de la Informacin: Para que los estudiantes adquieran destrezas en

organizar, comprender, analizar y realizar conclusiones, haciendo uso de los diversos organizadores
visuales: mapas conceptuales, mentales, etc.

Estrategias para el Aprendizaje Autnomo: Para promover en los estudiantes la investigacin.

Estrategias para la Enseanza de Valores: Pues se desarrolla la reflexin personal y se considera

los dilemas morales.

Estrategias Participativas: Para el trabajo en equipo durante en el aula y laboratorio.

X. Orientaciones de Evaluacin.
La evaluacin de los aprendizajes se realiza por criterios: Comprensin de Informacin, Indagacin y
Experimentacin y Actitud ante el rea
Para evaluar se formularn indicadores y se utilizarn tcnicas (formales, no formales y semiformales) y los
siguientes instrumentos:
Pruebas de desarrollo, Ficha de autoevaluacin, Ficha de coevaluacin, Fichas de organizadores visuales,
Ficha de observacin, Prueba escrita.

XI. Criterios de Evaluacin.

Comprensin de Informacin.
Indagacin y Experimentacin.
Evaluacin

Tcnicas
Observacin.

De

Proceso

Formativa

Listas de Cotejo.
Tareas Domiciliarias.

Anlisis de Tareas.

Participativas.

Sumativa

Instrumentos
Fichas de Observacin.

Cuestionario de Pruebas.

Informes de Prctica.
Trabajos de Investigacin (Asignaciones).
Fichas de Autoevaluacin.
Fichas de Coevaluacin.
Prcticas Dirigidas.
Prcticas Calificadas.
Pruebas de Ensayo.
Pruebas Objetivas.

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XII. Bibliografa.
Para el profesor.
Bios 4. Editorial Norma.

Para los Alumnos.

Ciencia, Tecnologa y Ambiente. 4 Sec MED

Terra 4. Editorial Santillana.

Bios 4. Editorial Norma.

Eco 4. Vsquez Urday Carlos Emilio

Internet (Pginas Especficas).