ENSMPRCO

ORA
IN
L
N

IS
E
R
P
X
E
O

RA
L
TXETDCICUDORP
EN
O
S

COMUNI

COMUNICACIN

Dominio

Comp.
Comprende
crticamente diversos
tipos de textos orales
en variadas
situaciones
comunicativas
poniendo en juego
procesos de escucha
activa interpretacin y
reflexin
Se expresa oralmente
en forma eficaz en
diferentes situaciones
comunicativas en
funcin de propsito
diversos pudiendo
hacer uso de variados
recursos expresivos.
Produce
reflexivamente
diversos
tipos
de
textos escritos en
variadas situaciones
comunicativas
con
coherencia y cohesin
utilizando vocabulario
pertinente
y
las
convenciones
del
lenguaje
escrito
mediante procesos de
planificacin

Capacidad

Conocimiento

Actitudes

Indicadores

Cronograma

Reflexiona sobre sus

textos orales para
mejorarlos de forma
continua.
Interacta manteniendo el
hilo temtico y
adaptndose a las
necesidades de la
interaccin.
Planifica la produccin de
diversos tipos de texto.
Textualiza experiencias,
ideas, sentimientos,
empleando las
convenciones del lenguaje
escrito.

Opinin personal
Sigue la
secuencia

Expresa con
seguridad y confianza
su punto de vista.
Muestra una actitud
de respeto y
tolerancia hacia
opiniones contrarias a
la suyas

Varia la entonacin y el
volumen para enfatizar el
significado de su texto.

Plan de escritura.
Noticia.
La oracin
Unimembre.
- Bimembre.
- Elementos de la
oracin.

Demuestra iniciativa e
inters al proponer
su plan de escritura
Muestra satisfaccin
al escribir diversos
tipos de textos que
responden a sus
intereses,
necesidades,
fantasas e
inquietudes.

Propone con ayuda un plan

de escritura para organizar
sus ideas de acuerdo con
su propsito comunicativo
Escribe textos
diversos con temticas y
estructura textual simple a
partir de sus conocimientos
previos y en base a alguna
fuente de informacin.

Dominio

Comp.
textualizacin
revisin.

Capacidad
y

Conocimiento

Actitudes

Indicadores

Cronograma

MATEMATICA

NUMER
OS Y
OPERAC
IONES

GEOME
TRIA Y
MEDICI
ON

Resuelve
situaciones
problemtica de
contexto real y
matemtico que
implican que
implican la
construccin del
significado y uso
delos nmeros y
sus operaciones
empleando
diversas
estrategias de
solucin
justificando y
valorando sus
procedimientos y
resultado.
Resuelve y
formula
problemas con
perseverancia y
actitud
explorativa cuya
solucin requiere
de las solucin
requiere de la
relacin entre los
elementos de
polgonos
regulares y sus
medidas reas y

Matematiza
Representa
Elabora diversas
estrategias haciendo
uso de los nmeros y
sus operaciones para
resolver problemas.
Comunica
Utiliza expresiones
simblicas, tcnicas y
formales de los
nmeros y las
operaciones en la
resolucin de
problemas.
Argumenta el uso de
los nmeros y sus
operaciones para
resolver problemas.
I-Interpreta y
argumenta la relacin
entre el rea y
permetro de un
polgono-

Lectura y
escritura de
nmeros
naturales
Compara
nmeros
-Permetro y
rea de
polgonos
Multiplicacin.
De una y dos
cifras
Problemas de
multiplicacin
combinadas
de suma resta
y
multiplicacin
mximo
comn divisor
- Fracciones
mixtas.
Fracciones
equivalentes
comparacin de
fracciones.
-Suma y resta
de fracciones
homogneas.
-Suma y resta
de fracciones

Muestra
predisposicin al
utilizar lenguaje
matemtico
Es riguroso en la
aplicacin de los
algoritmos de las
operaciones
aritmticas

Usa diversas
estrategias de clculo
escrito y mental para
resolver problemas
aditivos, multiplicativas
y de combinacin de
las cuatro operaciones
con nmeros naturales
hasta cuatro cifras
Justifica el uso de las
operaciones aditivas y
multiplicativas, y sus
propiedades, en la
resolucin de
situaciones
problemtico
Explica la diferencia
entre el rea y
permetro de figuras
geomtrica
Describe las
operaciones con
fracciones usuales en
situaciones cotidiana..
-Resuelve operaciones
con fracciones
homogneas y
heterogneas.

Usa los signos

>, < o = para expresar
relaciones de
comparacin entre

COMPRENSION DE LA DIVERSIDAD
Y DE LA
CONSTRUCCION
DEMOCRATICA
GRAFICA Y DE LOS PROCESOS HISTORICOS
CONVIVENCIADE LA IDENTIDAD

LAICOSLANOSREP

2.2. Describe y
explica el uso y
aprovechamiento
del espacio y de
los recursos
naturales en cada
una de las etapas
de la historia del
Per y aprecia la
importancia del
uso del territorio
en la etapa de la
prehispnica para
asegurar mejores
condiciones de la
vida de la
poblacin.

1.2.3 Reconoce la
importancia del pago a
los tributos.
2.1.7 Reconoce y aprecia el
patrimonio cultural y natural
del pas y participa en su
cuidado y conservacin
2.2.2. Relata hechos de
la historia regional y los
representa utilizando
medidas temporales:
Ao, quinquenio,
decenio, siglo.

-Costumbres
tradiciones
-El tributo.
-Comprobantes
de pago
-Las regiones.
-Regin Lima.
-Regin Cusco.
-Regin
Arequipa.

Demuestra
responsabilidad
ciudadana
exigiendo su
comprobante de
pago.
Seala las
principales
caractersticas de
las culturas de su
comunidad o regin
Describe y explica
algunas muestras
de la tradicin
cultural del Per.

Describen explica algunas

muestras de la tradicin de
su regin.
Ubica en el mapa poltico
su comunidad y regin.

DE LA SALUDCUERPO HUMANO Y
LA CONSERVACION

ETNEIBMA Y AICNEIC

Comprende las
interrelaciones
que se dan entre
las funciones de
relacin, nutricin
y reproduccin
del ser humano
desarrollando
hbitos de
cuidado y
proteccin de su
salud corporal.
Identifica las
caractersticas ,
mecanismo
reproductivos y
hbitat de los
seres vivientes de
los ecosistemas.

Investiga los
mecanismos de
reproduccin de la
vida de las especies
de animales y
plantas.
-Identifica diferencia
entre los
componentes de las
cadenas y redes
alimenticias y las
relaciones con el tipo
de alimentacin que
consumen.

- Redes
alimenticio.
- Mecanismo
de
proteccin
de las
plantas.
- Mecanismo
de
proteccin
de los
animales.
- Las
glndulas
irritantes y
repugnatoria
s.
- La tierra.

Aprecia con
agrado la
importancia de
consumir
alimentos
nutritivos.

-Distingue una cadena

alimenticia de una red
alimenticia.
-Identifica el mecanismo
de proteccin de las
plantas.
-Identifica los
mecanismos de
proteccin de los
animales.
-Identifica las glndulas
irritantes y
repugnatorias de los
animales.
-Reconoce la tierra y sus
movimientos.

APRECIACIO
DE LA CONCIENCIA MORALTESTIMONIO DE VIDA FORMACION
N

EDUCACIN RELIGIOSA
ARTE

1.2Reconoce el
amor de dios padre,
revelado en Jess,
y su mensaje de
salvacin para
todos.
Muestra signo de
valores y virtudes
cristianos en
acciones concretas.

Expresa con
espontaneidad
sus sentimientos
y emociones
forma de ver el

1.3. Reconoce en la vida

de Jess, ejemplos de
amor, especialmente en
los ms pobres o
enfermos
2.1. Respeta a las
personas por ser
imagen de Dios.
2.2. Promueve actitudes
de reconciliacin y de
buen entendimiento
entre sus compaeros.
2.5. Participa en la
oracin y celebraciones
de su entorno para dar
testimonio de su fe..

1.3. Disea y construye

solo o en grupo, una
maqueta representando
un espacio natural,

Bienaventuranzas.
Valores y
virtudes
cristianos
Paraliturgia
Parbola el
buen
samaritano.

Trabajos en
papel.
Trabajos en tela

Muestra inters
por conocer las
enseanzas de la
palabra de Dios.
Comparte con los
dems la alegra de
ser amigos de
Jess.
Adopta una actitud
de oracin para el
dilogo con Dios.
Muestra actitud de
perdn y
reconciliacin ante
las adversidades

Reflexiona sobre cada una

de las Bienaventuranzas
y
las
expresa
con
ejemplos de la vida diaria
y de la Biblia.
Practica los valores de
respeto, responsabilidad
y solidaridad en el aula y
familia para una mejor
convivencia
Relaciona la parbola del
Buen Samaritano con el
amor de Jess.
Celebra su fe participando
respetuosamente
en
diferentes
acciones
litrgicas

Muestra identidad
personal y cultural al
realizar su expresin
artstica.

. Elabora trabajos en papel.

Elabora trabajos en tela

ARTISTI
CA
EXPRESIN
ARTSTICA

mundo

arqueolgico o
construido de su entorno
o su regin.

Describe y
expresa sus
emociones y
opiniones sobre
las caractersticas
y el
funcionamiento
de los diversos
elementos