CARRERA DE ENFERMERA

ASIGNATURA: PSICOLOGA EVOLUTIVA

AO: 2015
PROFESOR COORDINADOR: Ps. M. Lorena Ferrando M. lferrando@vtr.net
PARTICIPANTES: Ps. Jenny Lpez C. jlopezcai@hotmail.com
IDENTIFICACIN DE LA ASIGNATURA
Cdigo

: ENF2004

Curso al que se imparte

: Enfermera 1 ao

Semestre en que se imparte

: 1 Semestre

Crditos

:4

Prerrequisitos

: Admisin

Calidad

: Obligatorio

Carcter

: Terico

Rgimen

: Semestral

Nmero de sesiones semanales :

(Una sesin = 2 horas
pedaggicas = 90 minutos)

: Total:2
: Tericas:2

UNIVERIDAD DIEGO PORTALES FACULTAD DE SALUD Y ODONTOLOGA ESCUELA DE ENFERMERA.

DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA
La asignatura de psicologa general es de carcter terico, en la cual se trabaja con una
metodologa participativa, abordando aspectos del desarrollo evolutivo y psicolgico del
ser humano desde sus mltiples dimensiones: psicomotora, cognoscitiva, psicolgica,
social y emocional.
Esto permite a la futura enfermera(o) adquirir herramientas y competencias necesarias para
desempearse con liderazgo en las distintas reas del desarrollo de la profesin.

OBJETIVOS
Objetivos de aprendizaje
Al finalizar la asignatura el estudiante ser capaz de: Conocer las caractersticas y
limitaciones de los distintos modelos tericos de la psicologa como ciencia, su evolucin
histrica, su objeto, campo y mtodos de estudio.
Comprender el desarrollo afectivo, cognitivo, social y moral en el contexto del proceso de
desarrollo en los estadios de infancia temprana, primera y segunda infancia, adolescencia y
juventud, adultez joven, intermedia y mayor.

METODOLOGA DOCENTE
La metodologa de enseanza utilizada intentara propiciar un aprendizaje activo y
significativo en los estudiantes. Se espera motivar, discutiendo y analizando contenidos,
experiencias y comentarios durante la clase.
El curso se estructura en base a distintas metodologas:
Metodologa expositiva, Presentacin esquemtica de los contenidos por parte del
profesor, apoyada en tecnologas modernas, power point, videos e imgenes.
Metodologa colaborativa: trabajos en grupos.
Metodologa activa: Anlisis de casos (reales y/o supuestos), disertaciones generando
debate por parte de los estudiantes. Relaciona los objetivos de la asignatura con las
entrevistas realizadas.
Metodologa escrita: Pruebas solemnes de desarrollo, anlisis de casos e informacin,
trabajo personal y grupal acumulativo, autoevaluacin, coevaluacin, entrevista y
resolucin de guas de trabajo.

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UNIDAD
Unidad I: EL CICLO VITAL HUMANO
Aprendizajes
Criterios de evaluacin
Conocer las caractersticas y
limitaciones de los distintos
modelos tericos de la
psicologa como ciencia, su
evolucin histrica, su
objeto, campo y mtodos de
estudio.

Define las ideas centrales de los representantes ms

significativos de las corrientes psicolgicas que se
desarrollan en el siglo XX.

Identifica los aportes y aplicaciones de las principales

corrientes psicolgicas.

Describe un cuadro comparativo entre los diferentes

modelos tericos en cuanto a su objeto de estudio.

Analizar el desarrollo
afectivo, cognitivo, social y
moral en el contexto del
proceso de desarrollo en los
estadios del ciclo vital.

Relaciona los conceptos de maduracin, aprendizaje,

periodos crticos y desarrollo.

Compara la interaccin de los factores biolgicos,

ambientales y socioculturales, en la comprensin del
desarrollo humano.

Explica las capacidades preceptales del neonato, su

evolucin durante los primeros meses de vida y su
relacin con nuevos aprendizajes.

Infiere la importancia de la estimulacin temprana para

el adecuado desarrollo cognitivo, psicomotor y socio
emocional.

Clasifica distintos tipos de dinmicas familiares, estilos

de crianza y analiza sus efectos en los hijos en edad
escolar.

Explica el desarrollo como proceso de trasformacin y

cambio en el tiempo.

Ordena aspectos cognitivos, afectivos y sociales en el

desarrollo del ser humano a lo largo del ciclo vital.

Compara circunstancias que favorecen el desarrollo

sano del ser humano a lo largo de su vida.

Explica la estructura del comportamiento en los

distintos procesos que vive el ser humano aceptando
con tolerancia y tica la diversidad.

Contrasta el aporte que los distintos enfoques tericos

entregan, para la comprensin del desarrollo humano,
reconociendo los beneficios de adoptar una mirada
integradora del mismo.

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CONTENIDOS
Unidad I: El Ciclo Vital Humano
Concepto de desarrollo, evolucin, maduracin, madurez, cambio y
crecimiento.
Factores implicados en el desarrollo humano: biolgicos, ambientales y
socioculturales.
Antecedentes histricos, enfoques y mtodos.
Principales enfoques tericos que abordan el desarrollo humano: Piaget,
Freud, Bowlby, Erikson, Vigosky y Kolhberg.
Etapa Prenatal (periodo crtico, plasticidad neuronal y estimulacin temprana)
Infancia temprana o lactante (desarrollo cognitivo, afectivo, social y
psicolgico)
Primera Infancia y Segunda infancia (desarrollo biopsicosocial y moral)
Adolescencia (desarrollo: de la identidad, tendencias educativas, cognitivas,
habilidades sociales, cambio, motivaciones e intereses manifestados en la
cultura)
Adultez joven (adulto emergente, caractersticas y dinmicas motivacionales,
relaciones interpersonales y dinmica familiar, amor adulto y eleccin de
pareja, relaciones interpersonales, sexualidad, el adulto y el trabajo)
Adulto medio (principales caractersticas y motivaciones, relaciones
interpersonales y dinmica familiar, trabajo, desarrollo profesional y crisis de la
edad media)
Adulto senescente (La tercera edad como cuestin social, fenmenos fsicos
del envejecimiento, transformaciones psicolgicas, afectivas, salud, sexualidad,
las relaciones familiares, jubilacin, y relacin con la muerte).
Prdidas, etapas del duelo, tipos de duelo y muerte.

ASISTENCIA
Asistencia a ctedras en las asignaturas de 1 y 2 semestre sern de 70% y de un 100% a
seminarios y trabajo activo.
La inasistencia a una actividad de asistencia obligatoria (solemnes y disertaciones) deber
ser comunicada y justificada por escrito a la Secretaria de Estudio dentro de los 5 das
hbiles contados desde la fecha de inasistencia. De acuerdo al reglamento de pregrado con
los documentos que este mismo detalla.
El estudiante deber acreditar la causa de inasistencia. Tratndose de inasistencia por
razones de salud, el alumno deber acreditar mediante un certificado mdico que incluya

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los siguientes antecedentes: Nombre completo del alumno, fecha y lugar de atencin,
diagnstico y prescripcin, perodo que abarca el reposo o la inasistencia a clases y nombre
y Rut del profesional que certifica, claramente legible, con su firma.
La inasistencia no justificada o cuya justificacin no sea aceptada, determinar la
calificacin con nota 1.0 a dicho evento.
RECUPERACIN DE EVALUACIONES:
Antes del examen de cada asignatura, los estudiantes que registren inasistencias a
evaluaciones solemnes o equivalentes debidamente justificadas en la forma anteriormente
sealada, podrn rendir una prueba recuperativa, cuya calificacin se asignar en la
evaluacin no rendida.
La prueba recuperativa tambin podr ser rendida por aquellos estudiantes que hayan
obtenido nota insuficiente (bajo 4,0) en una prueba solemne o equivalente. La calificacin
mxima de esta evaluacin, para los estudiantes que superen el estndar de aprobacin, ser
4,0 (cuatro coma cero), remplazando la nota insuficiente.
REQUISITOS DE APROBACIN DE ASIGNATURA:
Para tener derecho a rendir examen, la nota de presentacin deber ser mayor o igual a
3.5
El examen no es reprobatorio y no existe el derecho de repetir el examen.
EXIMICIN:
Tendrn derecho a eximicin los estudiantes que cumplan con los siguientes requisitos
establecidos en el Reglamento de Evaluacin y Promocin de los Estudiantes de la
Facultad de Medicina:
a) Tener en la asignatura 5.0 como nota de presentacin a examen.
b) No haber obtenido en la asignatura notas solemnes y en el trabajo terico-prctico
menores que 4.0.
Los estudiantes de la Facultad de Salud y Odontologa se regirn por el Reglamento
de Evaluacin y Promocin de los Estudiantes de la Escuela de Enfermera y para
todo lo no previsto por este, por el Reglamento del Estudiante de Pregrado de la
Universidad Diego Portales

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EVALUACIN
La Nota Final de la asignatura est constituida por:
Nota de presentacin: 70%
Nota de examen: 30%
INSTRUMENTO DE EVALUACIN
EVALUACIONES TERICAS OBLIGATORIAS
1era Prueba Solemne
2 da Prueba Solemne
3era Prueba Solemne
TRABAJO DE INTEGRACIN
TERICO-PRCTICO
Seminario oral en grupo de carcter obligatorio
Trabajo escrito entrevista
Actividad individual y grupal (acumulativa)
CALIFICACIN FINAL DE LA ASIGNATURA
NOTA DE PRESENTACIN A EXAMEN (NPE)
NOTA EXAMEN
NOTA FINAL DE ASIGNATURA

PONDERACIN
60%
20%
20%
20%
40%

NPE

100%

15%
15%
10%
PONDERACIN
70%
30%
100%

BIBLIOGRAFA
Obligatoria:
Feldman, R. (2007). Desarrollo Psicolgico. Mxico: Editorial Pearson Educacin.
Papalia, D; Olds, S; Feldman, R. (2005). Desarrollo Humano. Mxico: Editorial
McGraw Hill.
Complementaria:
Berk, L. (1999). Desarrollo del nio y el adolescente. Madrid: Editorial Prentice.
Cspedes A. (2010). El estrs en nios y adolescentes. Chile: Editorial Vergara.
Doidge N. (2008). El cerebro se cambia a s mismo. Espaa: Editorial Aguilar.
Morris, Ch. (2001). Psicologa. Mxico: Editorial Prentice Hall.
**Otros textos impresos se entregaran durante el transcurso del semestre**

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CALENDARIO DE ACTIVIDADES
La clase de Psicologa Evolutiva ser impartida por las Psiclogas: Lorena Ferrando M. y Jenny Lpez C.
Las clases se imparten el dia Mircoles; seccin: E y F; horario:15:30 a las 18:20 Hrs; Sala: Auditorio -1

FECHA
MARZO
11/03
18/03
25/03

CONTENIDOS
Presentacin Programa
Dinmicas
Aprendizaje activo: Test del Ego

ACTIVIDADES
Compromiso personal
Formacin de Grupos

SEMANA CATURRA
Unidad I: El ciclo vital humano
Clase: Escuelas Psicolgicas, objeto de estudio y mtodos de investigacin.
Aprendizaje activo: Lectura previa; Fundamentos tericos de la psicologa

Clase expositiva
Dinmicas

ABRIL
01/04

08/04

15/04
22/04
29/04

Unidad I: El ciclo vital humano

Clase: Etapa prenatal
Aprendizaje activo: Video. Entregar test de inteligencia emocional y autoestima
(www.helios3000.net)
ENTREGA DE LA DISERTACIN
Unidad I: El ciclo vital humano
Clase: Infancia y Primeros Pasos (O a 3 aos)
Aprendizaje activo: Video: J. Piaget, Anlisis de caso. Test de fortalezas y debilidades
ENTREGA ENTREVISTA
Unidad I: El ciclo vital humano
Clase: Primera Infancia (3 a 6 aos)
Aprendizaje activo: Anlisis de caso. Test resolucin de conflicto
1 SOLEMNE
Unidad I: El ciclo vital humano
Clase: Pre-Adolescencia (6 a 12 aos)
Aprendizaje activo: Anlisis de caso. Test de liderazgo

Clase expositiva
Dinmicas
DISERTACIN

Unidad I: El ciclo vital humano

Clase: Adolescencia (6 a 12 aos)
Aprendizaje activo: Video: Desarrollo moral. Test de asertividad
Unidad I: El ciclo vital humano
Clase: Adolescencia (12 a 20 aos)
Aprendizaje activo: Resultado encuesta curso. Resiliencia (alguien confa en m)
2 SOLEMNE
Unidad I: El ciclo vital humano
Clase: Edad Adulta temprana (20 a 40 aos)
Aprendizaje activo: Anlisis de caso. Test trabajo en equipo

Clase expositiva
Dinmicas
DISERTACIN
Clase expositiva
Dinmicas
DISERTACIN

Unidad I: El ciclo vital humano

Clase: Edad Adulta Intermedia (40 a los 65 aos)
Aprendizaje activo: Anlisis de caso. Test personalidad tipo A
Unidad I: El ciclo vital humano
Clase: Edad Adulta Mayor (65 a fin de la vida)
Aprendizaje activo: Anlisis de caso. Test de proyecto
Unidad I: El ciclo vital humano
Clase: Fin de la vida muerte y duelo
Aprendizaje activo: Video, entrega del trabajo personal. evaluacin de la ctedra
3 SOLEMNE

Clase expositiva
Dinmicas
DISERTACIN
Clase expositiva
Dinmicas
DISERTACIN
Clase expositiva
Dinmicas
DISERTACIN

Clase expositiva
Dinmicas
DISERTACIN
Clase expositiva
Dinmicas
DISERTACIN

Clase expositiva
Dinmicas
DISERTACIN

MAYO
06/05
13/05
20/05
27/05

Clase expositiva
Dinmicas
DISERTACIN

JUNIO
03/06
10/06
17/06
24/06
JULIO
01/07
09/07

SOLEMNES PENDIENTES
EXAMEN

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CALENDARIO DE ACTIVIDADES
La clase de Psicologa Evolutiva ser impartida por las Psiclogas: Lorena Ferrando M. y Jenny Lpez C.
Las clases se imparten el da jueves, secciones: E y F; horario:15:30 a las 18:20 Hrs; Sala: A33

FECHA
MARZO
12/03
19/03
26/03

CONTENIDOS
Presentacin del Programa. Dinmicas
Aprendizaje activo: Test del Ego
SEMANA CATURRA
Unidad I: El ciclo vital humano
Clase: Escuelas Psicolgicas, objeto de estudio y mtodos de investigacin.
Aprendizaje activo: Lectura previa; Fundamentos tericos de la psicologa.

ACTIVIDADES
Compromiso personal
Formacin de Grupos
Clase expositiva
Dinmicas

ABRIL
02/04

09/04
16/04

23/04

30/04

Unidad I: El ciclo vital humano

Clase: Etapa prenatal
Aprendizaje activo: Video. Entregar test de inteligencia emocional y autoestima
(www.helios3000.net)
ENTREGA DE LA DISERTACIN
Unidad I: El ciclo vital humano
Clase: Infancia y Primeros Pasos (O a 3 aos)
Aprendizaje activo: Video: J. Piaget, Anlisis de caso. Test de fortalezas y debilidades
ENTREGA DE LA ENTREVISTA
Unidad I: El ciclo vital humano
Clase: Primera Infancia (3 a 6 aos)
Aprendizaje activo: Anlisis de caso. Test resolucin de conflicto
1 SOLEMNE
Unidad I: El ciclo vital humano
Clase: Pre- Adolescencia (6 a 12 aos)
Aprendizaje activo: Anlisis de caso. Test de liderazgo
Unidad I: El ciclo vital humano
Clase: Adolescencia (12 a 20 aos)
Aprendizaje activo: Video: Desarrollo moral. Test de asertividad

Clase expositiva
Dinmicas
DISERTACIN

Unidad I: El ciclo vital humano

Clase: Adolescencia (12 a 20 aos)
Aprendizaje activo: Resultado encuesta curso. Resiliencia (alguien confa en m)
2 SOLEMNE
Unidad I: El ciclo vital humano
Clase: Edad Adulta temprana (20 a 40 aos)
Aprendizaje activo: Anlisis de caso. Test trabajo en equipo

Clase expositiva
Dinmicas
DISERTACIN

Unidad I: El ciclo vital humano

Clase: Edad Adulta Intermedia (40 a los 65 aos)
Aprendizaje activo: Anlisis de caso. Test personalidad tipo A
Unidad I: El ciclo vital humano
Clase: Edad Adulta Mayor (65 a fin de la vida)
Aprendizaje activo: Anlisis de caso. Test de proyecto
Unidad I: El ciclo vital humano
Clase: Fin de la vida muerte y duelo
Aprendizaje activo: Video, entrega del trabajo personal. Evaluacin de la ctedra
3 SOLEMNE

Clase expositiva
Dinmicas
DISERTACIN
Clase expositiva
Dinmicas
DISERTACIN
Clase expositiva
Dinmicas
DISERTACIN

Clase expositiva
Dinmicas
DISERTACIN
Clase expositiva
Dinmicas
DISERTACIN
Clase expositiva
Dinmicas
DISERTACIN
Clase expositiva
Dinmicas
DISERTACIN

MAYO
07/05
14/05
28/05

Clase expositiva
Dinmicas
DISERTACIN

JUNIO
04/06

11/06
18/06
25/06
JULIO
02/07
09/07

SOLEMNES PENDIENTES
EXAMEN

UNIVERIDAD DIEGO PORTALES FACULTAD DE SALUD Y ODONTOLOGA ESCUELA DE ENFERMERA.