0Escuela Bsica y Especial N 113

San Lorenzo - Isla de Maipo./

DISEO DE CLASES DIARIAS.

MES: Marzo.
ACTITUDES:

ASIGNATURA: Lenguaje y comunicacin.

CURSO: Cuarto Bsico.

PROFESOR: Fanny Daz Huenteln.

Realizar tareas y trabajos de formas rigurosas y perseverante, con el fin de desarrollar de manera adecuada a los propsitos de la asignatura.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE

CONTENIDO

HABILIDA
D

N DE CLASE
Y FECHA

ESTRATEGIAS

Eje: Comunicacin Oral

Noticia
Comprender textos orales (explicaciones,
instrucciones,
noticias,
documentales,
pelculas, testimonios, relatos, etc.) para
obtener
informacin
y
desarrollar
su
curiosidad por el mundo:
estableciendo conexiones con sus propias
experiencias
identificando el propsito

formulando
preguntas
para
obtener
informacin adicional, aclarar dudas y
profundizar la comprensin
estableciendo relaciones entre distintos
textos
respondiendo preguntas sobre informacin
explcita e implcita
formulando una opinin sobre lo Escuchado.
(O.A: 23).

Comprender

CLASE

Objetivo De La Clase: Analizar noticias

de la actualidad.
ACTIVIDAD DEL PROFESOR:
1. Activacin de conocimientos previos.
2. Presentar noticias relacionadas con
actualidad.
ACTIVIDAD DEL ALUMNO:
1. Analizan las noticias de actualidad.
Cierre:
Analizan
las
noticas
de
actualidad y dan su opinin al curso.

Eje: Lectura
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio
de literatura para aumentar su conocimiento
del mundo y desarrollar su imaginacin; por
ejemplo:
poemas
cuentos folclricos y de autor
fbulas

Interpretar

Leyenda

N 1

FECHA:
02/03/2015.

CLASE

N2

FECHA:
03/03/2015.

Objetivo
De
La
Clase:
Leer
comprensivamente una leyenda.
ACTIVIDAD DEL PROFESOR:
1. Activacin de conocimientos previos.
2. Aplicar estrategias de Comprensin
Lectora.
ACTIVIDAD DEL ALUMNO:
1. Leen comprensivamente una leyenda.

 leyendas
mitos
novelas
historietas
otros.
O.A: 3
Eje: Escritura.
Escribir
creativamente
narraciones
(experiencias personales, relatos de hechos,
cuentos, etc.) que incluyan:
una secuencia lgica de eventos
inicio, desarrollo y desenlace
conectores adecuados
descripciones
un lenguaje expresivo para desarrollar la
accin
O.A: 12

Eje: Escritura.
Escribir
creativamente
narraciones
(experiencias personales, relatos de hechos,
cuentos, etc.) que incluyan:
una secuencia lgica de eventos
inicio, desarrollo y desenlace
conectores adecuados
descripciones
un lenguaje expresivo para desarrollar la
accin
O.A: 12

2. Describen ambiente y personajes.

Cierre:
Responden
a
preguntas
especificas.

Conectores
causales
consecutivos

Ancdota

Reconocer

CLASE

N 3

y
FECHA:
04/03/2015.

Crear

CLASE

N 4

FECHA:
05/03/2015.

Objetivo De La Clase: Reconocer la

funcin de conectores causales y
consecutivos.
ACTIVIDAD DEL PROFESOR:
1. Activacin de conocimientos previos.
2. Presentar conectores causales y
consecutivos a los estudiantes.
ACTIVIDAD DEL ALUMNO:
1. Elaborar un organizador grfico con la
clasificacin de conectores.
2. Dan ejemplos con el uso de
conectores causales y consecutivos.
Cierre: Subrayan en un texto conectores
causales y consecutivos.
Objetivo
De La Clase: Crear una
ancdota con una secuencia de eventos.
ACTIVIDAD DEL PROFESOR:
1. Activacin de conocimientos previos.
2. Presentar conectores causales y
consecutivos.
ACTIVIDAD DEL ALUMNO:
1. Organizar ideas para crear una
ancdota.
2. Escriben una ancdota con secuencia
lgica de eventos.
Cierre: Escriben una ancdota con una
secuencia lgica de eventos y luego la
comparten con el curso.

Comprender textos orales (explicaciones, Ancdota

instrucciones,
noticias,
documentales,
pelculas, testimonios, relatos, etc.) para
obtener
informacin
y
desarrollar
su
curiosidad por el mundo:
estableciendo conexiones con sus propias
experiencias
identificando el propsito

formulando
preguntas
para
obtener
informacin adicional, aclarar dudas y
profundizar la comprensin
estableciendo relaciones entre distintos
textos
respondiendo preguntas sobre informacin
explcita e implcita
formulando una opinin sobre lo Escuchado.
(O.A: 23).

Eje: Comunicacin Oral

Comprender textos orales (explicaciones,
instrucciones,
noticias,
documentales,
pelculas, testimonios, relatos, etc.) para
obtener
informacin
y
desarrollar
su
curiosidad por el mundo:
estableciendo conexiones con sus propias
experiencias
identificando el propsito

formulando
preguntas
para
obtener
informacin adicional, aclarar dudas y

Analizar

CLASE

N 5

FECHA:
09/03/2015.

Prueba
de Desarrollar
Diagnostico
Lenguaje
y
Comunicacin

CLASE

Pelcula

CLASE

Comprender

N 6

FECHA:
10/03/2015.

N7

FECHA:
11/03/2015.

Objetivo
De La Clase: Analizar las
ancdotas elaboradas.
ACTIVIDAD DEL PROFESOR:
1. Activacin de conocimientos previos.
ACTIVIDAD DEL ALUMNO:
1. Analizan sus ancdotas y las de sus
compaeros para luego aportar ideas.
Cierre: Analizan sus ancdotas y las de
sus compaeros para luego aportar
ideas.

Objetivo
De La Clase: Desarrollar
prueba de diagnstico.
ACTIVIDAD DEL PROFESOR:
2. Presentar prueba de diagnstico.
ACTIVIDAD DEL ALUMNO:
1. Desarrollan prueba de diagnstico de
lenguaje y comunicacin.
Cierre:
Responden
prueba
de
diagnstico de lenguaje y comunicacin.
Objetivo De La Clase: Analizar una
pelcula.
ACTIVIDAD DEL PROFESOR:
1.
Activacin de conocimientos
previos.
ACTIVIDAD DEL ALUMNO:
1.
Ven la pelcula Un puente hacia
Tarabithia.
2. Establecen conexiones con sus propias
experiencias.
Cierre:
Responden
a
preguntas

profundizar la comprensin
estableciendo relaciones entre distintos
textos
respondiendo preguntas sobre informacin
explcita e implcita
formulando una opinin sobre lo escuchado
O.A: 23

especificas.

Eje: Lectura.
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio
de literatura para aumentar su conocimiento
del mundo y desarrollar su imaginacin; por
ejemplo:
poemas
cuentos folclricos y de autor
fbulas
leyendas
mitos
novelas
historietas
otros.
O.A: 3

Leyenda

Eje: Escritura.
Escribir
creativamente
narraciones
(experiencias personales, relatos de hechos,
cuentos, etc.) que incluyan:
una secuencia lgica de eventos
inicio, desarrollo y desenlace
conectores adecuados
descripciones
un lenguaje expresivo para desarrollar la
accin
O.A: 12

Cuento

Eje: Escritura
Escribir, revisar y editar sus textos para
satisfacer un propsito y transmitir sus ideas
con claridad. Durante este proceso:
organizan las ideas en prrafos separados

Conectores
causales

Interpretar

CLASE

N 8

FECHA:
12/03/2015.

Crear

CLASE

N9

FECHA:
16/03/2015

Aplicar

CLASE

N 10

FECHA:
17/03/2015.

Objetivo
De
La
Clase:
Leer
comprensivamente una leyenda.
ACTIVIDAD DEL PROFESOR:
1. Activacin de conocimientos previos.
2. Aplicar estrategia de de comprensin
lectora.
ACTIVIDAD DEL ALUMNO:
1. Leen comprensivamente una leyenda.
2. Describen ambiente y personajes e
identifican causas y consecuencias de las
acciones de los personajes.
Cierre:
Responden
a
preguntas
especificas.
Objetivo De La Clase: Crear un cuento
con una secuencia lgica de eventos.
ACTIVIDAD DEL PROFESOR:
1. Activacin de conocimientos previos.
ACTIVIDAD DEL ALUMNO:
1. Organizar ideas para crear un cuento.
2. Escriben un cuento con una secuencia
lgica de eventos.
Cierre: Escriben un cuento con una
secuencia lgica de eventos luego los
comparten con el curso.
Objetivo De La Clase: Aplicar el uso de
conectores causales en sus producciones
escritas.
ACTIVIDAD DEL PROFESOR:
1. Activacin de conocimientos previos.

con punto aparte

utilizan conectores apropiados
emplean un vocabulario preciso y variado
adecuan el registro al propsito del texto y
al destinatario
mejoran la redaccin del texto a partir de
sugerencias de los pares y el docente
corrigen la ortografa y la presentacin
O.A: 17

2. Presentar un PPT con informacin de

los conectores causales.
ACTIVIDAD DEL ALUMNO:
1. Buscan en texto conectores causales y
subrayan los ejemplos.
Cierre: Escriben un texto breve e
incorporan conectores causales.

Eje: Comunicacin Oral

Testimonio
Comprender textos orales (explicaciones,
instrucciones,
noticias,
documentales,
pelculas, testimonios, relatos, etc.) para
obtener
informacin
y
desarrollar
su
curiosidad por el mundo:
estableciendo conexiones con sus propias
experiencias
identificando el propsito

formulando
preguntas
para
obtener
informacin adicional, aclarar dudas y
profundizar la comprensin
estableciendo relaciones entre distintos
textos
respondiendo preguntas sobre informacin
explcita e implcita
formulando una opinin sobre lo escuchado
O.A: 23

Comprender

CLASE N 11
FECHA:
18/03/2015.

Objetivo
De La Clase: Analizar un
testimonio.
ACTIVIDAD DEL PROFESOR:
1. Activacin de conocimientos previos.
ACTIVIDAD DEL ALUMNO:
1. Observan comprensivamente un
testimonio acerca del Bullying.
2.Formular una opinin sobre lo
escuchado.
Cierre:

Eje: Lectura.
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio
de literatura para aumentar su conocimiento
del mundo y desarrollar su imaginacin; por
ejemplo:
poemas
cuentos folclricos y de autor
fbulas
leyendas
mitos
novelas

Interpretar

CLASE N12
FECHA:
19/03/2015.

Objetivo
De
La
Clase:
Leer
comprensivamente un mito
ACTIVIDAD DEL PROFESOR:
1. Activacin de conocimientos previos.
2. Aplicar estrategia de de comprensin
lectora ACTIVIDAD DEL ALUMNO:
1. Leen comprensivamente un mito.
2. Describen ambiente y personajes e
identifican causas y consecuencias de las
acciones de los personajes.
Cierre:
Responden
a
preguntas

Mito

 historietas
otros.
O.A: 3

especificas.

Eje: Escritura.
Escribir
creativamente
narraciones
(experiencias personales, relatos de hechos,
cuentos, etc.) que incluyan:
una secuencia lgica de eventos
inicio, desarrollo y desenlace
conectores adecuados
descripciones
un lenguaje expresivo para desarrollar la
accin
O.A: 12

Cuento

Eje: Escritura
Escribir, revisar y editar sus textos para
satisfacer un propsito y transmitir sus ideas
con claridad. Durante este proceso:
organizan las ideas en prrafos separados
con punto aparte
utilizan conectores apropiados
emplean un vocabulario preciso y variado
adecuan el registro al propsito del texto y
al destinatario
mejoran la redaccin del texto a partir de
sugerencias de los pares y el docente
corrigen la ortografa y la presentacin
O.A: 17

Signos
puntuacin

Eje: Comunicacin Oral

Comprender textos orales (explicaciones,
instrucciones,
noticias,
documentales,
pelculas, testimonios, relatos, etc.) para
obtener
informacin
y
desarrollar
su
curiosidad por el mundo:
estableciendo conexiones con sus propias

Pelcula

Crear

de Aplicar

Comprender

CLASE N 13
FECHA:
23/03/2015.

Objetivo De La Clase: Crear un cuento

con secuencia lgica de eventos.
ACTIVIDAD DEL PROFESOR:
1. Activacin de conocimientos previos.
ACTIVIDAD DEL ALUMNO:
1. Organizan ideas para crear un cuento.
2. Escriben un cuento con una secuencia
lgica de eventos.
Cierre: Escriben un cuento con una
secuencia lgica de eventos y luego lo
comparten con sus compaeros.

CLASE N 14
FECHA:
24/03/2015.

Objetivo De La Clase: Aplicar signos

de puntuacin.
ACTIVIDAD DEL PROFESOR:
1. Activacin de conocimientos previos.
2. Presentar PPT sobre la funcin que
cumple el punto aparte, punto seguido y
punto final .
ACTIVIDAD DEL ALUMNO:
1. Escriben una ancdota personal, con
una secuencia lgica de eventos,
aplicando los signos de puntuacin de
manera adecuada.
2. Comparten la ancdota creada con el
resto de sus compaeros.
Cierre: Aplican signo de puntuacin.
Retroalimentan.

CLASE N15
FECHA:
25/03/2015.

Objetivo De La Clase: Analizar una

pelcula.
ACTIVIDAD DEL PROFESOR:
1.
Activacin de conocimientos
previos.
ACTIVIDAD DEL ALUMNO:
1.
Ven la pelcula.

experiencias
identificando el propsito

formulando
preguntas
para
obtener
informacin adicional, aclarar dudas y
profundizar la comprensin
estableciendo relaciones entre distintos
textos
respondiendo preguntas sobre informacin
explcita e implcita
formulando una opinin sobre lo escuchado
O.A: 23

2. Establecen conexiones con sus propias

experiencias.
Cierre:
Responden
a
preguntas
especificas.

Eje: Lectura.
Buscar y clasificar informacin sobre un tema
en
internet,
libros,
diarios,
revistas,
enciclopedias, atlas, etc., para llevar a cabo
una investigacin.
O.A: 9

Investigacin

Investigar

CLASE N 16
FECHA:
26/03/2015.

Objetivo
De La Clase: Buscar y
seleccionar informacin relevante de
diferentes fuentes.
ACTIVIDAD DEL PROFESOR:
1. Activacin de conocimientos previos.
ACTIVIDAD DEL ALUMNO:
1. Los alumnos investigan en diversas
fuentes para seleccionar informacin
relevante de inters.
2. Sintetizan informacin relevante.
Cierre: Elaboran un organizador grfico
en base a la informacin seleccionada.
Retroalimenta.

Eje: Escritura.
Escribir
artculos
informativos
para
comunicar informacin sobre un tema:
presentando el tema en una oracin
desarrollando una idea central por prrafo
utilizando sus propias palabras. (Agregando
las fuentes utilizadas).
O.A: 13

Artculo
informativo

Comunicar

CLASE

Objetivo
De La Clase: Escribir un
artculo informativo.
ACTIVIDAD DEL PROFESOR:
1. Activacin de conocimientos previos.
2.
Presentar
un
PPT
sobre
las
caractersticas
de
los
artculos
informativos.
ACTIVIDAD DEL ALUMNO:
1. Analizan el PPT presentado.
2. Elaboran un organizador grafico en
base a la informacin proporcionada por
la docente.
Cierre: Escriben un articulo informativo.
Retroalimentan.

N 17

Eje: Comunicacin Oral

Testimonio
Comprender textos orales (explicaciones,
instrucciones,
noticias,
documentales,
pelculas, testimonios, relatos, etc.) para
obtener
informacin
y
desarrollar
su
curiosidad por el mundo:
estableciendo conexiones con sus propias
experiencias
identificando el propsito

formulando
preguntas
para
obtener
informacin adicional, aclarar dudas y
profundizar la comprensin
estableciendo relaciones entre distintos
textos
respondiendo preguntas sobre informacin
explcita e implcita
formulando una opinin sobre lo escuchado
O.A: 23

Comprender

CLASE

N 18

FECHA:
30/03/2015.

Objetivo
De La Clase: Analizar un
testimonio.
ACTIVIDAD DEL PROFESOR:
1. Activacin de conocimientos previos.
ACTIVIDAD DEL ALUMNO:
1. Observan comprensivamente un
testimonio de acerca del bullying.
2. Formulan una opinin sobre lo
escuchado.
Cierre:
Responden
a
preguntas
especificas implcitas y explicitas.