Universidad de Chile

Semestre Otoo 2015

Pauta Ensayos Breves

Pauta ensayos breves

Los ensayos breves tienen el propsito de evaluar el aprendizaje de los estudiantes al final de
cada uno de los temas revisados en el curso. Estos ensayos se centrarn en la reflexin de los
estudiantes, a partir de una interrogante o problema, para ayudar a descubrir sus propios
significados en relacin a los conceptos y temticas vistos en clases, y a partir de stos construir
conocimiento considerando su experiencia, pensamiento crtico, las organizaciones y el cambio
organizacional. No obstante, en ningn caso esta forma de evaluacin reemplazar la
participacin en clases, pues se recuerda que la asistencia y participacin son aspectos
fundamentales para el desarrollo y provecho del curso. Se recomienda poner atencin en los
fenmenos individuales y grupales a partir de la experiencia en el curso y su relacin al cambio y
desarrollo organizacional.
Los ensayos debern responder a una interrogante, problema o dilema establecido a partir de los
temas revisados en el curso en mximo dos pginas escritas en formato Word (tipo de letra
a criterio, tamao 11, interlineado 1,15 pts.). Para la respuesta a la interrogante o problema, se
espera que los estudiantes sean capaces de integrar las diferentes bibliografas del curso, con
especial nfasis en las que corresponden al tema de inters, pero sin dejar de lado otros aportes
de diferentes autores que puedan complementar su respuesta.

Criterios de evaluacin de los ensayos

La evaluacin del ensayo considerar los siguientes criterios:

El grado en que el estudiante demuestra que entiende y reflexiona sobre los temas
explicados en clases y las lecturas sealadas a partir de la pregunta en cuestin.
El grado en que el estudiante integra debidamente, en su respuesta a la pregunta, los
contenidos de los artculos asignados, el aprendizaje experiencial producto de las clases
y la investigacin accin al servicio del tema en cuestin.
Ser importante la calidad de la escritura, (las ideas presentadas por el estudiante estn
lgicamente presentadas y conectadas, ver estructura ms abajo). La existencia de
argumentos y contra argumentos que aporten al pensamiento mostrado.
Gramtica y la ortografa.
Se reconocer la creatividad e innovacin siempre y cuando ests permitan
complementar la respuesta a la pregunta en cuestin. (opcional y a criterio del corrector)
Los autores citados deben estar correctamente identificados con una referencia al final
del documento o una nota al pie de pgina. Es deseable seguir formato APA.

Se recomienda realizar el ensayo siguiendo la siguiente estructura:

Planteamiento del problema identificado (Variables, asuntos relevantes de tratar).

Posibles soluciones, consideraciones e idea general de respuesta a la interrogante del
enunciado.
Argumentacin de las ideas mencionadas, incorporando bibliografa, ideas vistas en
clases, experiencia personal, entre otros.
Conclusin, consideraciones, limitantes de la respuesta realizada.
Una buena iniciativa es planificar su respuesta previo a escribir y desarrollar esta.
No se corregir con rbrica, sino que se avaluar su capacidad para problematizar la
situacin planteada, identificar el proceso de cambio, las variables que influyen en
este, la integracin de las herramientas vistas en clases en su solucin, su aplicacin
de las mismas, pensamiento crtico y reflexividad (Ver criterios ms arriba).
Plantear un ttulo no es necesario, pero puede ayudar en la comprensin del ensayo.

Cualquier descubrimiento o sospecha de copia ser calificado con nota 1,0 para todos los
involucrados en el caso en cuestin. Entregando, si es necesario, los antecedentes a la

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escuela de pregrado. Se recomienda revisar el documento de plagio de la escuela de

Pregrado para no incurrir en faltas (http://pregrado.fen.uchile.cl/Pregrado/default.aspx?
id_contenido=361 ).
Entrega de los ensayos
Los ensayos se debern entregar por correo al mail gestiondepersonasfen@gmail.com a ms
tardar a las 11.20 hrs. del da de la fecha de entrega (una semana despus de establecido el
enunciado). Luego habr un descuento por atraso, 1,0 pts. en la nota final por da de atraso.