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Anleitung um eine Sachtextanalyse und eine textgebundene

Errterung zu schreiben
Sachtextanalyse:
Einleitung (kurz):

Titel
Autor
Erscheinungsdatum
Herausgeber
Textsorte
Themeneinblick/Intention/Fragestellung/Problem

Hauptteil:

Textzusammenfassung (Sinnabschnitte)
Argumentationsstruktur (keine Wertung, nur Feststellen)
o Argumentationsweisen
Plausibel Mehrheit, Tradition, gesunder Menschenverstand, evtl.
Allgemein
Moralisch Normen, Werturteile, Autoritt
Rational Wissenschaft, Daten, Fakten
Emotional Gefhle
Taktisch Berufung auf eigene Position
o Argumentationstypen
Faktenargument Tatsachenaussage; Wirkung: leicht
nachvollziehbar, berzeugend, Prfen: Einzelflle? evtl. nicht
stichhaltig
Normatives Argument Wertmastbe/Normen; Wirkung: hufig sind
solche Normen umstritten, daher nicht immer einleuchtend
Autorittsargument beruft sich auf eine weithin akzeptierte
Autoritt (Professor); Es gibt hufig genauso viele Pro zu Contra
Meinungen
Analogisierendes Argument bertragbares Beispiel aus einem
anderen Lebensbereich; Ist dies nachvollziehbar gewhlt, ist die
Parallele zu erkennen?
Indirektes Argument Gegenseite wird als unstimmig dargestellt;
erscheint zunchst triftig, muss es aber nicht sein
Sprache und Stil
o Sprachstil
elaborierter oder restringierter Kode
Standard- oder Hochsprache
Dialekt
Jargon (Gruppensprache: Alter, Hobby)
Fachsprache
Verwendung von: Fremdwrtern, Neologismen, Modewrtern,
Archaismen (veraltete Wrter)
o Rhetorische Mittel (Ausgewhlte mit entsprechender Wirkung)
Metapher, Personifikation, Symbol, Vergleich, Alliteration, Anapher,
Anruf, Antithese, Epipher, Parallelismus, Rhetorische Frage, Hyperbel,
o Satzbau/Syntax
(einfache) Hauptstze

Parataxen (Satzverbindungen, mehrere aneinandergereihte


Hauptstze)
Hypotaxen (Satzgefge, min. ein Hauptsatz + mehrere Nebenstze)
Ellipsen (unvollstndiger Satz)
Inversion (Umkehrung gelufiger Wortstellung)
Parenthesen (Einschub)
Intention des Verfassers
o Absichten / Ziele
o Informieren, Aufklren, hinweisen, anklagen, verteidigen, warnen,
provozieren, schockieren, zum Nachdenken anregen, Vorurteile abbauen
o Wie erreicht der Autor seine Ziele mit den zuvor analysierten Bereichen
(Zusammenfhrung Analyse - Wirkung)

Schluss:

Fazit: Eigene Ansichten zum Thema


Kann man das Thema/den Text in einen greren Zusammenhang stellen (politisch,
kulturell, historisch, gesellschaftlich)
Bewertung der Position des Autors
Bewertung von Machart, berzeugungskraft, Aktualitt
Hinfhrung zur Argumentation

Textgebundene Errterung:
Einleitung:

Falls noch nicht: Hinfhren zum Thema (Bedeutung / Beispiel) (Bsp.: Der Autor ist
der Meinung bla bla aaaaber ist die wirklich so hmm?!)

Hauptteil: (Pro und Contra!! Sanduhr oder Pingpong)

These/Behauptung (Bsp.: Grundstzlich wird die Meinung vertreten, )

Argument/Begrndung (Bsp.: Die Erfahrung beweist, dass)

Beispiel, Folgen, Urteil (Zwar besitzt die Behauptung ihre Gltigkeit, aber, Daraus
ergibt sich, dass)

Einwnde / Gegenargumente / Weiterfhrung (Bsp.: Die allgemeine Erfahrung


lehrt Dagegen kann man erst einwendenZweitens spricht dagegen Damit
wird klarFolglich)

Schluss:

Zusammenfassung; auf Einleitungsgedanken zurckfhren / Frage beantworten

Abrundung

Ausblick

Persnliche Meinung