Sie sind auf Seite 1von 15

BIBLIOGRAFIA EDUCAO BIOCNTRICA,

BIODANZA E...
BIBLIOGRAFIA EDUCAO BIOCNTRICA
DALLA VECCHIA, Agostinho Mario.. www.pensamentobiocentrico.com.br,

Afetividade: convergncia entre educao biocntrica e educao dialgica


de Paulo Freire. Edio 2.
APOSTILA: EDUCAO BIOCNTRICA. Curso de Formao Docente em
Biodanza Sistema Rolando Toro. Interational Biocentric Fundation.
DALLA VECCHIA, Agostinho Mario. A Educao Integrada Vida. Porto alegre:
Evangraf, 2002.
CAVALCANTE, Ruth. Educao Biocntrica: aprofundando e ensinando a
pedagogia do encontro. Cadernos Rolando Toro: vivenciando a biodana n. 1 204
p. 35-56.
CAVALCANTE, Ruth. Abraando a educao biocntrica. Porto Alegre: Cadernos
de Biodana de Biodana, Escola Gacha de Biodana, V.3, n.5,p.19.1997.
CAVALCANTE, Ruth. Et alii, Um movimento de Construo Dialgica. Fortaleza:
Edices CDH, 2001.
FLORES, Feliciano. Por uma educao centrada na vida. Revista Pensamento
Biocntrico, p. 41-58 www.biodanza.com.br/revista
TORO, Rolando. Mensagem ao Congresso de Biodanza 1982 (coletnea). Rio de
Janeiro.
CAVALCANTE, Ruth et alii, A Educao Biocntrica: A pedagogia do Encontro.
Educacin Biocntrica: Um movimiento de Educacin dialgica. 3. ed. Fortaleza:
CDH, 2004.
CAVALCANTE, Ruth et alii, Educao Biocntrica e as palavras geradoras de vida.
Educacin Biocntrica: Um movimiento de Educacin dialgica. 3. ed. Fortaleza:
CDH, 2004.
CAVALCANTE, Ruth et alii, Terapia, Biodanza e Educao Biocntrica. Educacin
Biocntrica: Um movimiento de Educacin dialgica. 3. ed. Fortaleza: CDH, 2004.
GADOTTI, Moacir. Pedagogia da Terra. 3. ed. Petrpolis: Editora Fundao
Petrpolis, 2000.
MORIN, Edgar. Os sete saberes necessrios Educao do Futuro. So Paulo:
Cortez Editoras, 2002.
MORIN, Edgar. A Cabea Bem-Feita. Repensar a reforma reformar o
pensamento. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil. JACOBINA, Elo (trad.), 2000.

EDUCAO E AFETIVIDADE
DALLA VECCHIA, Agostinho Mario. Educao e afetividade em Paulo Freire:

pedagogia da autonomia. www.pensamentobiocentrico.com.br, Edio 6


DALLA VECCHIA, Agostinho Mario. E Freire continua: ensinar uma
especificidade humana www.pensamentobiocentrico.com.br, Edio 6
DALLA VECCHIA, Agostinho Mario. Aspectos da metodologia em Biodana.
www.pensamentobiocentrico.com.br, Edio 1
DALLA VECCHIA, Agostinho Mario. A afetividade e a estrutura terica

unificada e sistmica de Fritjof Capra. www.pensamentobiocentrico.com.br,


Edio 4.
DALLA VECCHIA, Agostinho Mario. A Educao Integrada Vida. Porto alegre:
Evangraf, 2002.
DALLA VECCHIA, Agostinho Mario. AFETIVIDADE: Convergncia entre Educao
Biocntrica e a Educao dialgica de Paulo Freire. Revista Pensamento
Biocntrico, pginas 11-34 www.biodanza.com.br/revista
APOSTILA AFETIVIDADE. Curso de Formao Docente em Biodanza Sistema
Rolando Toro. Interational Biocentric Fundation.
DALLA VECCHIA, Agostinho Mario. tica: afetividade e cuidado pela vida. Pelotas:
Editora da Ufpel, 2000.
BOFF, Leonardo. A guia e a galinha: uma metfora da vida humana. 27 ed.,
Petrpolis: Vozes, 1998.
BOFF, Leonardo. Saber Cuidar: tica do humano compaixo da terra. Petrpolis:
Vozes, 1999.
BOFF, Leonardo. Princpio de Compaixo e Cuidado. 3.ed. Petrpolis: Vozes,
2001.
BIODANZA:
DALLA VECCHIA, Agostinho Mario. Aspectos da metodologia em Biodana.

WWW.pensamentobiocentrico.com.br, Edio 1
TOTO, Rolando. Biodanza. So Paulo: Editora Olavobrs / EPB, 2002
GIS, Cezar Wagner de L. - "A Vivncia - caminho identidade" - Cear - Viver
1995.
GIS. Cezar Wagner de L., Identidad y Vivencia- Barcelona/Porto Alegre, preedicion del autor, 1997
GIS. Cezar Wagner de L., Biodana: Identidade e Vivncia. Edies Instituto
Paulo Freire do Cear: Fortaleza, 2002.
GIS. Cezar Wagner de L., Cadernos Rolando Toro: Caminhando pela biodana.
n. 1 2004. 7-14.
BIODANZA: BASES PSICOLGICAS E BIOLGICAS
SPITZ, Ren A. O Priemiro ano de Vida. So Paulo: Martins Fontes, 1979.
CONTEXTO E TOTALIDADE:
BRANDO, D. M. S. & CREMA, R. (Org.). (1991) O novo Paradigma Holstico.
Cincia, Filosofia, Arte e Mstica. So Paulo: Summus.
CREMA, R. "Introduo viso holstica" - S. Paulo: Summers - 1988.
CAPRA. Fritjof, 0 Ponto de Mutao, So Paulo, Ed. Cultrix, 1982.
MORIN. CURANA. MOTA, Educar na Era Planetria: O pensamento complexo
como mtodo de aprendizagem pelo erro e incerteza humana. So Paulo: Cortez
Editoras, 2003. Os desafios da Era Planetria. P. 61-96.
TEORIA DA COMPLEXIDADE E PENAMENTO BIOCENTRICO
DALLA VECCHIA, Agostinho Mario. WWW.pensamentobiocentrico.com.br, A

complexidade e o conhecimento biocentrico Edio 8.


DALLA VECCHIA, Agostinho Mario. WWW.pensamentobiocentrico.com.br,

Estruturas do conhecimento pedaggico biocentrico. Edio 9.


DALLA VECCHIA, Agostinho Mario. WWW.pensamentobiocentrico.com.br,
Estruturas expressivas ou materiais do pensamento biocentrico.
Edio 10.
DALLA VECCHIA, Agostinho Mario. WWW.pensamentobiocentrico.com.br,
Significado do conhecimento pedaggico biocntrico. Edio 11.
CAPRA, F. A teia viva: Uma nova compreenso dos sistemas vivos. So Paulo:
Cultrix, 1997.
MORIN, E. (1985). 0 Problema Epistemolgico da Complexidade. Lisboa:
Publicao Europa-Amrica.
MORIN, Edgar, Cincia com Conscincia, Mem Martins, Portugal, Publicaes
Europa-Amrica, LDA., 1994.
MORIN, Edgar. 0 mtodo IV-As idias: sua natureza, vida, habitat e organizao.
Portugal, Publicaes Europa-Amrica, s.d.
MORIN, Edgar. Introduo ao pensamento complexo. Lisboa, Instituto Piaget, s.d.
MORIN, Edgar et alii. NASCIMENTO, Flvia (Trad.) A re-ligao dos saberes: O
desafio do sculo XXI. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2001. p. 489-569.
MORIN, Edgar et alii. NASCIMENTO, Flvia (Trad.) A re-ligao dos saberes: O
desafio do sculo XXI. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2001. p. 489-569.
LERBET,Georges. A Re-ligao dos saberes. 4. Transdisciplinaridade e educao.
Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2001. p. 528-539.
LE MOIGNE, Jean Louis. A religao dos saberes. 6. Complexidade e sistema. Rio
de Janeiro: Bertrand Brasil, 2001. p. 540-547.
MESCHONNIC, Henri. A religao dos saberes. 5. Plano de urgncia para o
ensino da teoria da linguagem. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2001. p. 533-539.
ARDOINO, Jaques. A religao dos saberes. 7. A Complexidade. Rio de Janeiro:
Bertrand Brasil, 2001. p. 548-558.
MORIN, Edgar et alii. NASCIMENTO, Flvia (Trad.) A re-ligao dos saberes:
Odesafios da complexidade. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2001. p. 559-564.
MATURANA, Humberto e VARELA, Francisco. A rvore do conhecimento -As
bases biolgicas do entendimento humano. Campinas, Editorial PSY 11, 1995
(orig. esp. 1985).
MATURANA. Humberto e Varela. Francisco, A rvore do conhecimento. CampiruiSP. Psv, 1987.
GADOTTI, Moacir. Pedagogia da Terra. 3. ed. Petrpolis: Editora Fundao
Petrpolis, 2000.
CAPRA, Fritjof. As conexes ocultas: cincia para uma vida sustentvel. So
Paulo: Cultrix, 2002
MORIN, Edgar. Os sete saberes necessrios Educao do Futuro. So Paulo:
Cortez Editoras, 2002.
MORIN, Edgar. A Cabea Bem-Feita. Repensar a reforma reformar o
pensamento. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil. JACOBINA, Elo (trad.), 2000.
PRINCPIO BIOCNTRICO E TEORIA DA COMPLEXIDADE
CAVALCANTE, Ruth et alii, Percibir Y tejer la Vida. Educacin Biocntrica: Um
movimiento de Educacin dialgica. 3. ed. Fortaleza: CDH, 2004.
O PRINCPIO BIOCNTRICO. Curso de Formao Docente em Biodanza
Sistema Rolando Toro. Interational Biocentric Fundation.
MODELO TERICO. EDUCAO BIOCNTRICA. Curso de Formao Docente
em Biodanza Sistema Rolando Toro. Interational Biocentric Fundation.
MURARO, Rose Marie. A mulher no terceiro milnio: uma histria da mulher
atravs dos tempos e suas perspectivas para o futuro. Rio de Janeiro: Rosa dos
Tempos, 1992.

FILOSOFIA BIOCNTRICA:
SIGNOR, Dorly. Filosofia e Biodana. Santa Maria: Editora Palotti, 2003.
Texto extrado de: CHAU, Marilena. Convite Filosofia. 12 ed. So Paulo, tica,
2001.
SEVERINO, Antnio J. Filosofia. So Paulo, Cortez, 1992.
______.Filosofia da educao: construindo a cidadania. So Paulo, FTD, 1994.
DALLA VECCHIA, Agostinho Mario. tica: afetividade e cuidado pela vida. Pelotas:
Editora da Ufpel, 2000.
ZANOTELLI, Jandir. Ontologia do Dilogo. Pelotas: Educat, 1996.
FILMES:
O nome da rosa . (Paradigma teocntrico)
Em nome de Deus. (Paradigma teocntrico)
Bernardo e heloisa. (Paradigma teocntrico)
Giordano Bruno. (Paradigma teocntrico)
O Ponto de Mutao. (Paradigma Biocntrico).
Mar a dentro. (Eutanasia).
TEXTOS:
A Carta De Pero Vaz de Caminha
Observar e Pensar (Veja: final de 2004)
Assisto, logo existo Carta Capital. Wilson Moreira. 2004
SEXUALIDADE, GNERO E BIODANZA
SEXUALIDADE. Curso de Formao Docente em Biodanza Sistema Rolando
Toro. Interational Biocentric Fundation.
MURARO, ROSE MARY, Memrias de uma mulher impossvel. Rio de Janeiro:
Editora Rosa dos tempos. 2000.
MURARO, Rose Marie. A mulher no terceiro milnio: uma histria da mulher
atravs dos tempos e suas perspectivas para o futuro. Rio de Janeiro: Rosa dos
Tempos, 1992.
BIBLIOGRAFIA CONVERGENTE
ALENCAR, E. S. A gerncia da criatividade. So Paulo: Makron Books, 1996.
ALENCAR, E. S. Desenvolvendo a criatividade nas organizaes. Revista de
Administrao de Empresas, So Paulo: v. 35, n. 6, 6-11, Nov./Dez. 1995.
ALVES, Rubem. Concerto para corpo e alma. 2. Ed. Campinas: Papirus, 1998.
ALVES, Rubem. Conversas com quem gosta de ensinar. 11 ed., So Paulo: Cortez
Editora/Autores Associados, 1985.
ALVES, Rubem. Educao & Prazer. In Dois Pontos: teoria e prtica da educao.
Belo Horizonte: Grfica e Editora Cultura, V. 4, n. 33, julho/agosto, 1997, p.131136.
ALVES, Rubem. Entre a Cincia e a sapincia: o dilema da educao. So Paulo:
Loyola, 1999.
ALVES, Rubem. Estrias de quem gosta de ensinar. So Paulo: Cortez & Autores
Associados, 1985.
ALVES, Rubens - "A alegria de ensinar" - 4 edio - S.P, Potica, 1994.
ANDINO, Gastn. Masculinidade profunda. Porto Alegre: 1993.

ANTUNES, Celso.A alfabetizao emocional: Novas estratgias. 5. Ed. rev.ampl.


Petrpolis: Vozes, 1999.
ANTUNES, R. Dimenses da crise e metamorfoses do mundo do trabalho. Revista
Servio Social e Sociedade, n. 50, ano XVII, Abr. 1996.
BESERRA, Lams C., Pedagogia Biocntrica, Cadernos de Biodana, n: 5, Porto
Alegre, Escola Gazcha de Biodana, 21:30,1997.
BOCK, A.M. B. et al. Psicologias - uma introduo ao estudo de psicologia. So
Paulo, Editora Saraiva, 1999.
BOFF, Leonardo. A guia e a galinha: uma metfora da vida humana. 27 ed.,
Petrpolis: Vozes, 1998.
BOFF, Leonardo. Saber Cuidar: tica do humano compaixo da terra. Petrpolis:
Vozes, 1999.
BOHM, D. A totalidade e a ordem implicada - uma nova percepo da realidade.
So Paulo, Editora Cultrix Ltda, 1992.
BOHM, David., A Totalidade e a Ordem Implicada, So Paulo. Ed. Cultrix, 1980.
BRANDO, D. M. S. & CREMA, R. (Org.). (1991) O novo Paradigma Holstico.
Cincia, Filosofia, Arte e Mstica. So Paulo: Summus.
BUBER, Martin EU E TU, So Paulo: Cortez Morais, 1974.
BURDEN, Virginia, 0 processo da intuio. So Paulo, Pensamento, 1975.
BYINGTON, Carlos Amadeu B. prefcio de O Martelo das Feiticeiras, 12 edio,
Rio de Janeiro, 1997.
CAMPBELL, Joseph, A Extenso Interior do Espao Exterior, So Pauto, Ed.
Campus, 1996.
CAPRA, F. As Conexes Ocultas. So Paulo: Cultrix, 2002.
CAPRA, F. A teia da vida uma nova compreenso cientfica dos sistemas vivos.
So Paulo: Cultrix, 1997.
CAPRA. Fritjof, 0 Ponto de Mutao, So Paulo, Ed. Cultrix, 1982.
CAPRA. Fritjof, 0 To da Fsica. So Paulo. Ed. Cultrix. 1983.
CARVALHO, Jos Leo. Metodologia RCD (Resoluo Criativa de Desafios) Apostila. So Paulo: ILACE. 1988.
CAVALCANTE, R. et al. Educao biocntrica - um movimento de construo
dialgica. Fortaleza: Edies CDH, 2001.
CAVALCANTE. Ruth. Abraando a Educao Biocntrica, Cadernos de Biodana,
n: 5, Porto Alegre. Escola Gazcha de Biodana. 3: 19, 1997.
CAVALCANTI, Ruth.
CELANO, Sandra. Corpo e mente na educao: uma sada de emergncia.
Petrpolis Vozes, 1999.
CHANLAT, J et al. O indivduo na organizao dimenses esquecidas. So
Paulo: Atlas, 1996.
CODO, W. SENNE, Wilson A. O que corpolatria. 3.ed. So Paul: Brasiliense,
1993 (Primeiros Passos, 155)
Corpo. Rio de Janeiro: Ed. Bertrand.
CREMA, R. "Introduo viso holstica" - S. Paulo: Summers - 1988.
CSIKSZENTMIHALYI, M. A descoberta do fluxo a psicologia do envolvimento
com a vida cotidiana. Rio de Janeiro: Rocco, 1999.
DALLA VECCHIA, Agostinho. tica: Afetividade e cuidado pela vida.2000.
DAMASIO, A. 0 erro de Descartes: Emoo, razo e crebro humano. So Paulo,
Companhia das Letras, 1996.
DAMSIO, A. O mistrio da conscincia. So Paulo, Companhia das Letras, 2000.
DEJOURS, C. et al. Psicodinmica do trabalho contribuies da Escola
Dejouriana anlise da relao prazer, sofrimento e trabalho. So Paulo: Atlas,
1994.
DELORS, J. Informe a la UNESCO de la Comisin Internacional sobre la
Educacin para el SigloXXI. http://arunmehta.freeyellow.com/page80.html, 1996.

DELORS. Jacques e outros. Educao um tesouro a descobrir. So Paulo,


Cor-tez. UNESCO, MEC. 1998.
DILTHEY, W. Teoria das concepes do mundo (traduo de Artur Moro). Lisboa:
Edies 70.
EHRENFRIED, L. (1991). Da Educao do Corpo ao Equilbrio do Esprito. So
Paulo: Summus.
ERTHERAT, E, BERNSTEIN, C. (1976). 0 Corpo Tem Suas Razes. So Paulo:
Martins Fontes.
FRANA, A. C. L. e RODRIGUES, A. L. Stress e trabalho - guia bsico com
abordagem psicossomtica. So Paulo: Atlas, 1996.
FRANKL, V. E. Em busca do sentido. 4a Ed. Rio Grande do Sul/Rio de Janeiro,
Editora Sinodal/Vozes, 1994.
FREIRE, Paulo - "Educao como prtica da liberdade".Rio de Janeiro: Paz e
Terra, 1969.
FREIRE, Paulo - "Pedagogia da autonomia - Saberes necessrios prtica
educativa" - Rio de Janeiro - Paz e Terra - 1997.
FREIRE, Paulo - Educao e Mudana, So Paulo, Ed. Paz e Terra, 1979.
FREIRE, Paulo. Ao Cultural para Liberdade, Rio de janeiro, Ed. Paz e Terra,
1976.
FREIRE, Paulo. Conscientizao, So Paulo, Ed.Moraes, 1980.
FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido, Rio de Janeiro, Ed. Paz e Terra, 1983.
FREIRE, Pedagogia da autonomia.
FREIRE. Paulo, Pedagogia da Esperana. 3 edio, So Paulo, Paz e Terra, 1994.
FROM, Erich. A arte de amar. Belo Horizonte: Itatiaia, 1976.
GEUS, A.de. A empresa viva. Rio de Janeiro: Campus, 1999.
GIL, A.C. Como elaborar projetos de pesquisa. So Paulo: Atlas, 1987.
GIS, Cezar Wagner de L. - "A Vivncia - caminho identidade" - Cear - Viver
1995.
GOLEMAN, D. Inteligncia emocional. So Paulo, Ed. Objetiva, 1996.
GOLEMAN, Daniel. Inteligncia emocional - a teoria revolucionria que redefine o
que ser inteligente. Rio de Janeiro, Editora Objetiva Ltda, 1995, p. 158.
GUYTON, A. C. Fisiologia humana. 6.a Ed., Rio de Janeiro, Editora Guanabara
Koogan S.A., 1988.
HERNADZ, Fernando, Transgresso e mudana na educao. Porte Alegre. ART.
\IED. 1998.
HESKETH, J. L. Criatividade para administradores. Petrpolis: Vozes, 1980.
HOFF, Jos Vilmar. (1990). Pedagogia do Prazer. Santa Maria, RS: Universidade
Federal de Santa Maria (dissertao de Mestrado).
INEIDA, Custdio - Monografia: Vivncia, Fortaleza, 995
KRAUSZ, R. Diagnstico Organizacional manual de aplicao e interpretao.
So Paulo: Casa do Psiclogo, 1994.
LAS CASAS, Frei Bartolom. O paraso destrudo: A sangrenta histria da
conquista da Amrica Espanhola. Poro Alegre: L&pm, 1996.
LEDOUX, J. O Crebro Emocional. Rio de Janeiro: Objetiva, 1998.
LEPARGNEUR, Hubert. (1985). Antropologia do prazer. Campinas: Papirus.
LEWIN, K. Problemas de dinmica de grupo. So Paulo: Cultrix, 1973.
LEWIN, Roger. Complexidade: A vida no limite do caos. Rio de janeiro, Rocco,
1994.
LOVELOCK- James, Gaia. Lisboa, Edies 70,1987.
LOVELOCK, James, As Eras de Gaia, Rio de Janeiro, Ed. Campus, 1991.
LOWEN, A. Prazer: uma abordagem criativa da vida. So Paulo, Summus Editorial,
1984.
LUCKESI, C. e outros - " Fazer Universidade: urna proposta metodolgica S. Paulo
- Cortez -1996.

MACHADO, J. C. V. Gesto pela qualidade total: uma abordagem simultnea de


aspectos tecnolgicos e motivacionais (dissertao de mestrado). Universidade
Federal de Santa Catarina, Programa de Ps-Graduao em Engenharia de
Produo. Florianpolis, maio de 1996.
MARCHAUD, Max. A afetividade e o educador. 3.ed. So Paulo: Summus, 1985.
MARCUSE, Eros e civilizao: uma interpretao filosfica do pensamento de
Freud. Rio de Janeiro: Zahar Edictores, 1968.
MATURANA, H. & VARELA, F. (1980). Autopoiesis and Cognition: The Realization
of the Living. Boston: D. Reidel.
MATURANA, H. & VARELA, F. A rvore do conhecimento. Campinas: Workshopsy,
1987.
MATURANA, Humberto e VARELA, Francisco. A rvore do conhecimento -As
bases biolgicas do entendimento humano. Campinas, Editorial PSY 11, 1995
(orig. esp. 1985).
MATURANA. Humberto e Varela. Francisco, A rvore do conhecimento.
Campirui-SP. Psv, 1987.
MAY, R. A coragem de criar. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1975.
MERLEAU-PONTY, M. O visvel e o invisvel. So Paulo: Perspectiva, 1971.
MERLEAU-PONTY. Maurce. Fenornenologia da Percepo. So Paulo. Martin
Livreiro, 1994.
MORA, J. F. Dicionrio de filosofia. Tomo 1, Madrid. Alianza Editorial S.A., 1984.
Moretto, Vasco Pedro, Construtiviso - a construo do conhecimento em aula. Rio
de Janeiro, DR&A 1999.
MORIN, E. (1985). 0 Problema Epistemolgico da Complexidade. Lisboa:
Publicao Europa-Amrica.
MORIN, E. O mtodo 3. O conhecimento do conhecimento. Porto alegre: Sulina,
1999.
MOSCOVICI, F. Desenvolvimento interpessoal: treinamento em grupo. Rio de
Janeiro: Jos Olympio, 1995.
NONAKA, I. e TAKEUCHI, H. Criao de conhecimento na empresa como as
empresas japonesas geram a dinmica da inovao. Rio de Janeiro: Campus,
1997.
nova compreenso dos sistemas vivos. So Paulo: Cultrix, 1997.
OSTROWER, F. Criatividade e processos de criao. 6a Edio. Rio de Janeiro:
Vozes, 1987.
PESSOA, Fernando. O guardador de rebanhos, seguido de o pastor amoroso /
poemas de Alberto Caeiro ; apresentao dos heternimos de Fernando Pessoa ;
introduo de Ricardo Reis. So Paulo : Princpio, 1997.
PIAGET, J. Biologia e conhecimento: ensaio sobre as relaes entre as regulaes
orgnicas e os processos cognoscitivos. Petrpolis, Vozes, 1973.
PICHON-RIVIRE, E. O processo grupal. So Paulo: Martins Fontes, 1982.
ROBBINS, Stephen P. Administrao: mudanas e perspectivas. So Paulo:
Saraiva, 2000.
SAINCLAIRE, Transcendncia...
SANTOS, B. S. Um discurso sobre as cincias. 12a Edio. Porto: Afrontamento,
2001.
SANTOS, M. L. P. Metodologia em biodanza. Belo Horizonte, Sistema
RolandoToro, 1997.
SCHUTZ, W. C. O prazer - expanso da conscincia humana. Rio de Janeiro:
Imago Editora Ltda.l974.
SCHUTZ, W. C. Profunda simplicidade - uma nova conscincia do eu interior. So
Paulo, gora,1989.
SCHUTZ, W. C. Psicoterapia pelo encontro - um guia para a conscientizao
humana. Rio de Janeiro, Editora Atlas S.A., So Paulo, 1978.
SCHUTZ, W. C. Seminrio internacional "TEAM BUILDING". So Paulo, 23/09/94.

SPRITZER, N. O novo crebro: como criar resultados inteligentes. 2 a Ed., Porto


Alegre, L&PM Editores, 1995.
http://www.uni-leipzig.de/~psycho/Projektpraktikum/SS 2002/biodanza/, 2002.
TANGARI, C. Caos, biodana e transformao organizacional - Monografia para
Titulao em Biodana. Associao Latino-americana de Biodana - ALAB, So
Paulo, 1995.
THIOLLENT, M. Metodologia da pesquisa-ao. So Paulo: Corts, 1986.
TORO, LINHAS DE VIVNCIA 2000 Apostila.
TORO, R. Biodanza. So Paulo: Olavobrs, 2002.
TORO, R. Educao Biocntrica - apostila curso de formao docente em
biodanza. International Biocentric Fundation. 2001.
TORO, Rolando - "Teoria da Biodana - coletnea. de textos" - Organizao Cezar
Wagner de Lima Gis - ALAB - Cear - 1991.
TORO, Rolando - Coletnea de textos de Biodana vol.1 e 2.Torres, Maria Lcia
1990
TORO, Rolando M. A., Coletnea de Textos de Biodana, org. Cezar Wagner de L.
Gis (11 Edio: 1982, Fortaleza. Escola Nordestina de Biodana), 21 Edio,
Fortaleza, Editora ALAB, 1991.
TORO, Rolando M. A., Princpio Biocntrico, Cadernos de Vivncia (org Cezar
Wagner de Lima Gis). Fortaleza/Recife, Centro de Vivncia/Editora Bio's, 1986.
TORO, Rolando. Biodanza. So Paulo: Editora Olavobraz/EPB, 2002.
TORO, Rolando. Teoria da Biodana. Tomo I e II. Salvador: 1982 (Apostila)
TORO, Rolando. Teoria da Biodana: Coletnia de Textos. Fortaleza. ALAB, 1991.
TRIVIOS, A. N. S. Introduo pesquisa em cincias sociais. So Paulo, Atlas,
1987.
TRONCA, F. Z. Criatividade: uma abordagem contempornea.Virtus - Revista
Cientfica em Psicopedagogia - UNISUL - Universidade do Sul de Santa Catarina.
V.1 - N.1 - Julho 2001, p. 59-79.
VZQUEZ, A. S. tica. 6a Ed. Rio de Janeiro, Editora Civilizao Brasileira S.A.,
1983.
VON KROGH, G. KAZUO, I. NONAKA, I. Facilitando a criao de conhecimento:
reinventando a empresa com o poder da inovao contnua. Rio de Janeiro:
Campus, 2001.
WECHSLER, S. M. Criatividade: descobrindo e encorajando. Campinas: Editora
Psy, 1998.
WHEATLEY, M. J. Liderana e a nova cincia. So Paulo: Cultrix Amana Key,
1996.
ZANOTELLI, Jandir, ZANOTELLI, Ruth e DALLA VECCHIA, Agostinho. Rio Grande
do Sul: arqutipos culturais e desenvolvimento social. Pelotas: Educat, 2000.
ZANOTELLI, Jandir. Amrica Latina: razes scio-poltico-culturais.Pelotas:
EDUCAT, 1998.
ZOHAR, D. & MARSHALL, I. QS inteligncia espiritual. Rio de Janeiro: Record,
2000.
* Capra estuda de forma ontolgica o que a realidade de uma organizao em si,
de forma gnosiolgica aquilo que ela sabe e de forma epistemolgica como uma
organizao sabe ou constri seu conhecimento. Os trs nveis se interpenetram e
reciprocamente se determinam, consolidando a indissolvel unidade existencial,
saber-ser (da organizao).(Int. viso holstica. R. Crema, p. 77).
BIBLIOGRAFIA
ALDRICH, Virgil C. Filosofia da arte. 2. ed. Rio de Janeiro, Zahar, 1976. Curso Moderno de Filosofia.
Trad. de lvaro Cabral.
ALMEIDA, A. Betmio. A educao esttico-visual do ensino escolar. Lisboa, Horizonte, 1976. Biblioteca
do Educador Profissional, 28.

ALVES, Rubem A. O enigma da religio. Petrpolis, Vozes, 1975.


ALVES, Rubem A. Hijos del maana. Salamanca, Sgueme, 1975. Trad. de Juan Jos Coy.
ALVES, Rubem A. Notas introdutrias sobre a linguagem, Reflexo 4(13): 21-39, jan.-abr. 1979. Revista
do Instituto de Filosofia c Teologia da PUC, Campinas.
ALVES, Rubem A. Pesquisa: para qu? Reflexo, I (1): 35-41, set. 1975. Revista do Instituto de
Filosofia e Teologia da PUC, Campinas.
BACHELARD, Gaston. A potica do espao. Rio de Janeiro, Eldorado, s/d. Trad. de Antnio da Costa
Leal e Ldia do Valle Santos Leal.
BARBOSA, Ana Mae T. B. Arte-educao no Brasil. So Paulo, Perspectiva Secretaria da Cultura,
Cincia e Tecnologia, 1978. Col. Debates, 139.
BARBOSA, Ana Mae T. B. Teoria e Prtica da Educao Artstica, So Paulo, Cultrix, 1975.
BEAUDOT, Alain. A criatividade na escola. So Paulo, Ed. Nacional, 1975. Col. Atualidades
Pedaggicas, 125. Trad. de Maria Sampaio Gutierrez e Bernadete Hadjiounnou.
BUBER, Martin. Eu e tu. So Paulo, Cortez & Moraes, 1977. Trad. e introd. de Newton Aquiles von
Zuben.
CANCLINI, Nstor Garcia. A produo simblica, Rio de Janeiro, Civilizao Brasileira, 1979. Col.
Perspectivas do Homem, 133. Trad. de Glria Rodriguez.
CASSIRER, Ernst. Antropologia filosfica. So Paulo, Mestre Jou, 1972. Trad. de Vicente Felix de
Queiroz.
COOPER, David G. A Linguagem da Loucura, Trad. Wanda Ramos, Lisboa, Presena Martins
Fontes, 1979. Col. Clivagens, 4. I
COOPER, David. G. A morte da famlia. So Paulo, Martins Fontes, 1980. Col. Novas Direes. Trad.
de Jurandir Craveiro.
COOPER, David G. Gramtica da vida. Lisboa, Presena, 1977. Col. Questes, 15. Trad. de Freitas
Dinis.
COOPER, David G. Psiquiatria e antipsiquiatria. So Paulo, Perspectiva, 1973. Col Debates, 76. Trad. de
Regina Schiderman.
CREEDY, Jean (org.). O contexto social da arte. Rio de Janeiro, Zahar, 1975. Trad. de Yvonne Alves
Velho e Srgio Flaksman.
DARTIGUES, Andr. O que a fenomenologia? 2. ed. Rio de Janeiro, Eldorado, s/d. Trad. de Maria Jos
J. G. de Almeida.
DUFRENNE, Mikel. Esttica e filosofia. So Paulo, Perspectiva, 1972. (Col. Debates, 69. Trad. de
Roberto Figurelli.
DUFRENNE, Mikel. O potico. Porto Alegre, Globo, 1969. Trad. de Luiz Arthur Nunes e Reasylvia
Kroeff de Souza.
ECO, Umberto. Obra aberta. So Paulo, Perspectiva, 1976. Col. Debates, 4. Trad. de Sebastio Uchoa
Leite.
EHRENZWEIG, Anton. A ordem oculta da arte: um estudo sobre a psicologia da imaginao artstica.
Rio de Janeiro, Zahar, 1969. Col. Atualidades. Trad. de Lus Coro.
EHRENZWEIG, Anton. Psicanlise da percepo esttica: uma introduo teoria da percepo
inconsciente. Rio de Janeiro, Zahar, 1977. Col. Pssyche. Trad. de Irley Franco.
FISCHER, Ernst. A necessidade da arte. 5. ed. Rio de Janeiro, Zahar, 1976. Trad. de Leandro Konder,
Intr. Antnio Callado.
FREIRE, Paulo. Educao como prtica de liberdade. 4. ed. Rio de Janeiro, Paz e Terra, 1974. Srie
Ecumenismo e Humanismo.
FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. 5. ed. Rio de Janeiro, Paz e Terra, 1978. Col. O Mundo
Hoje, 21.
GADOTTI, Moacir. Reviso crtica do papel do pedagogo na atual sociedade brasileira. Introduo a uma
pedagogia do conflito. Educao e Sociedade, 1:5-16, So Paulo, Cortez & Moraes/CEDES, So Paulo,
1978.
GALEFFI, Romano. Fundamentos da criao artstica. So Paulo, Melhoramentos EDUSP, 1977.
GEIGER, Moritz. Problemtica da esttica e esttica fenomenolgica. Salvador, Progresso, 1958. Col.
Cultura. Trad. de Nelson de Arajo.
GIESZ, Ludwig. Fenomenologia del Kitsch. Barcelona, Tusquets, 1973. Col. Cuadernos Infimos, 39.Trad.
de Esther Balaguer.
GILES, Thomas R. Introduo filosofia. So Paulo, EPU-EDUSP, 1979.
GOMES, Roberto. Crtica da razo tupiniquim. 4. ed. So Paulo, Cortez, 1980.
GUILLAUME, Paul. Manual de psicologia. 3. ed. So Paulo, Ed. Nacional, 1967. Col. Atualidades
Pedaggicas, 60. Trad. e notas de Llio Loureno de Oliveira e J. B. Damasco Penna.
HUIZINGA, Johan. Homo ludens. 2. ed. So Paulo, Perspectiva, 1980. Col. Estudos, 4. Trad. de Joo
Paulo Monteiro.
IANNI, Octvio. O Estado e a organizao da cultura. Encontros com a Civilizao Brasileira, 1:216241, jul. 1978.
ILLICH, Ivan. Sociedade sem escolas. 5. ed. Petrpolis, Vozes, 1979. Col. Educao e Tempo Presente,
10. Trad. de Lcia Mathilde Endlich.
JAPIASSU, Hilton. O mito da neutralidade cientfica. Rio de Janeiro, Imago, 1975. Srie Logoteca.

KNELLER, George F. Arte e cincia da criatividade. 4. ed. So Paulo, IBRASA, 1976. Biblioteca xito,
25. Trad. de Jos Reis.
LAING, Ronald D. A poltica da experincia e a ave-do-paraso. 2. ed. Petrpolis, Vozes, 1978. Col.
Psicanlise, X. Trad. de urea B. Weissenberg.
LAING, Ronald D. A poltica da famlia So Paulo, Martins Fontes s/d. Trad. de Joo Grego Esteves.
LAING, Ronald D. O eu dividido. Rio de Janeiro, Zahar, 1963. Col. Psyche. Trad. de Clecy Ribeiro.
LANGER, Susanne K. Ensaios filosficos. So Paulo, Cultrix, 1971. Trad. Jamir Martins.
LANGER, Susanne K. Sentimento e forma. So Paulo, Perspectiva, 1980. Col. Estudos, 44. Trad. de Ana
M. Goldberger Coelho e J. Guinsburg.
LlMA, Alceu Amoroso. Pginas de esttica. Rio de Janeiro, Agir, 1960. (Col. Ensaios, 7.
LINS, Osman. Do ideal e da glria: problemas inculturais brasileiros. 2. ed. So Paulo, Summus,
1977.
LOWENFELD, V. & Brittain, W. L. Desenvolvimento da capacidade criadora. So Paulo, Mestre Jou,
1977. Trad. de lvaro Cabral, Introd. Joo Carvalhal Ribas.
MARCUSE, Herbert A ideologia da sociedade industrial. 4. ed. Rio de Janeiro, Zahar, 1973. Col.
Atualidade. Trad. de Giasone Rebu.
MAY, Rollo. O homem procura de si mesmo, 3. ed. Petrpolis, Vozes, 1973. Col. Psicanlise, II.
Trad. de urea B. Weissenberg.
MERANI, Alberto. Psicologia e alienao, 2. ed. Rio de Janeiro, Paz e Terra,1977. Trad. de Rachel
Gutirrez.
MERLEAU-PONTY, Maurice. A estrutura do comportamento. Belo Horizonte, Interlivros, 1975. Trad.
de Jos de Anchieta Corra.
MERLEAU-PONTY, Maurice. Fenomenologia da percepo. Rio de Janeiro, Freitas Bastos, 1971.
Trad. de Reginaldo Di Piero.)
MERLEAU-PONTY, Maurice. O olho e o esprito. Os Pensadores, vol. XLI, So Paulo, Abril Cultural,
1975. Trad. e notas de Geraldo Dantas Barreto.
MOLES, Abraham. O Kitsch. 2. ed. So Paulo, Perspectiva, 1975. Col. Debates, 68. Trad. de Srgio
Miceli.
MORAIS, J. F. Regis de (org.). Construo social da enfermidade. So Paulo, Cortez & Moraes,
1978.
MORAIS, J. F. Regis de. Escolas: a libertao do novo, em Reflexo, 4(14:14- 25, mai-ago. 1979.
Revista do Instituto de Filosofia e Teologia da PUC.
NOSELLA, Maria de Lourdes C. D. As belas mentiras. So Paulo, Moraes, 1980.
POPPER, KarI R. The Logic of Scientific Discovery. 2. ed. Nova York, Harper & Row, 1968.
POSTMAN, Neil & WEINGARTNER, Charles. Contestao nova frmula de ensino. 3. ed. Rio de
Janeiro, Expresso e Cultura, 1974. Trad. de lvaro Cabral.
PUENTE, Miguel De La. O ensino centrado no estudante. So Paulo, Cortez & Moraes, 1978.
READ, Herbert. Educacin por el arte. Buenos Aires, Paids, 1977. (Biblioteca del Educador
Contemporneo, 7. Trad. Luis Fabricant, Prlogo de Juan Manto Nani.
READ, Herbert. O significado da arte. 2. ed. Lisboa, Ulisseia, 1969. Trad. de A. Neves Pedro.
RIBEIRO, Darcy. A universidade necessria. 3. ed. Rio de Janeiro, Paz e Terra, 1978.
SALVADOR, A. D. Cultura e educao brasileiras. 3. ed. Petrpolis, Vozes, 1971. Col. Educao e
Tempo Presente, 9.
SARTRE, Jean-Paul. A Imaginao. Os Pensadores, vol. XLV. So Paulo, Abril Cultural 1973.
Trad. de Luiz Roberto Salina Fortes.
SARTRE, Jean-Paul. Situaes II. Lisboa, Europa-Amrica, 1968. Trad. de Rui Mrio Gonalves.
SCHUTZ, Alfred. Fenomenologia e relaes sociais. Rio de Janeiro, Zahar, 1979 Biblioteca de
Cincias Sociais Sociologia. Org. e introd. de Helmut R Wagner, Trad. de ngela Melin.
SERRANO, Miguel. Hermann Hesse a C. G. Jung: o circulo hermtico. 2. ed. So Paulo, Brasiliense,
1973. Trad. de Marcelo Coro.
TARDY, Michel. O professor e as imagens So Paulo, Cultrix-EDUSP, 1976. Trad. de Frederico
Pessoa de Barros.
VERNON, M. D. Percepo e experincia. So Paulo, Perspectiva, 1974. (Col. Estudos. 28. Trad. de
Dante Moreira Leite.

REFERNCIAS (do livro Sade Comunitria)


Contm os autores mencionados no texto acima.
AGUILAR, Tusta. Paulo Freire: Atreverse a nombrar la realidad en una sociedad cientficotcnica. Revista de Estudios Sociales y de Sociologa Aplicada, Madrid, n.110, p. 109-124,
1998.
AMARAL, Maria Nazar de C. P. Dilthey: um conceito de vida e uma pedagogia. So Paulo:
Perspectiva, 1987.

ANDRADE, Luiz Odorico M. SUS - Passo a passo, normas, gesto e financiamento. So


Paulo/Sobral: Editora Hucitec/Edies UVA, 2001.
ANTHROPOS. Enrique Dussel: un proyecto tico y poltico para Amrica Latina. Revista
Anthropos, Barcelona, n. 180, sep/oct. 1998.
ARGILAGA, Mara T. A. La observacin participante. In: BAZTN, ngel Aguirre. Etnografa:
Metodologa cualitativa en la investigacin sociocultural. Barcelona: Editorial Boixareu
universitaria e Marcombo, 1995.
ASSAR, Patativa. Cante l que eu canto c. Rio de Janeiro: Editora Vozes, 1978.
AUDOUZE, J.; CASS, Michel; CARRIRE, Jean-Claude. Conversas sobre o invisvel. So
Paulo: Editora Brasiliense, 1991.
BAKHTIN, Mikal. Marxismo e Filosofia da linguagem. Traduo de Michel Lahud; Yara
Frateschi Vieira. 11 ed. So Paulo: Hucitec, 1988.
BARBOSA NEPOMUCENO, Brbara. Sade Mental e Identidade: atrs de um transtorno,
existe um dom, existe um talento. 2006, 81p. (Bacharelado em Psicologia), Universidade
Federal do Cear, Fortaleza.
BARDIN, Laurence. Anlise de Contedo. Traduo de Lus Antero Reto; Augusto Pinheiro.
Lisboa: Edies 70, 1988.
BARROS, Joo Paulo Pereira. Consideraes sobre a Prxis do(a) Psiclogo(a) nas
Razes de Cidadania e nos Centros de Referncia da Assistncia Social (CRAS) de
Fortaleza. 2007, 161p. Monografia. (Bacharelado em Psicologia), Universidade Federal do
Cear, Fortaleza.
BARTHES, Roland. Elementos de Semiologia. Traduo de Maria Margarida Barahona.
Lisboa: Edies 70, 1984.
BAUER, Martin W.; GASKELL, George. Pesquisa Qualitativa com Texto, Imagem e Som
um manual prtico. 2 edio. Rio de Janeiro: Editora Vozes, 2003.
BAZTN, ngel Aguirre (Coord.). Etnografa. Etnografa: Metodologa cualitativa en la
investigacin sociocultural. Barcelona: Editorial Boixareu universitaria e Marcombo, 1995,
p.3-19..
BERGER, Peter L.; BERGER, Brigitte. Socializao: como ser um membro da sociedade. In:
FORACCHI, Marialice M.; MARTINS, Jos de S. (Orgs.) Sociologia e sociedade. Rio de
Janeiro: Livros Tcnicos e Cientficos Editora, 1987.
BLEICHER, Lana. Sade para todos, j! Salvador: tera, 2003.
BOAL, Augusto. 200 exerccios e jogos para o ator e no-ator com vontade de dizer algo
atravs do teatro. 3 ed. Rio de Janeiro: Editora Civilizao Brasileira, 1980.
BOFF, Leonardo. Teologia do cativeiro e da libertao. So Paulo: Vozes, 1980.
BOHM, David. A totalidade e a ordem implicada. So Paulo: Editora Cultrix, 1980.
BONFIM, Zulmira A. C; BRANDO, Israel (Orgs.). Nos jardins da Psicologia Comunitria.
Fortaleza: Edies UFC, 2000.
BORJA, Jordi. As cidades e o planejamento. In: FELDMAN, Sarah; KAYANO, Jorge (Coord.).
Avaliao de experincias de planejamento estratgico de cidades. Relatrio manuscrito.
So Paulo, 1998.
BRANDO, Carlos R. Pesquisa participante. So Paulo: Editora Brasiliense, 1985.
_____. Repensando a pesquisa participante. So Paulo: Editora Brasiliense, 1987.
BRASIL, Ministrio da Sade. Disponvel em fotocpia, 2006.
_____. Pactos pela Vida, Braslia: Ministrio da Sade, 2006.
BRASIL, Instituto Brasileiro de Geografia Estatstica. Censo demogrfico, Braslia: IBGE,
2000.
BROWN, Gillian; Yule, George. Anlisis del discurso. Traduo de Silvia Iglesias Recuero.
Madrid: Visor Libros, 1993.
BUBER, Martin. Eu e Tu. So Paulo: Editora Moraes, 1977.
CMARA, Cndida M. Farias. Sentimento de afetividade sob o prisma de trs olhares.
2006, 67p. Monografia. (Bacharelado em Psicologia), Universidade Federal do Cear,
Fortaleza.
CAMPBELL, Joseph. A extenso interior do espao exterior. So Paulo: Editora Campus,
1991.
CAPLAN, G. Princpios de Psiquiatria preventiva. Buenos Aires: Paids, 1979.
CAPRA, Fritjof. O ponto de mutao. So Paulo: Editora Cultrix, 1982.
_____. A teia da vida. So Paulo: Editora Cultrix, 1997.

CASTRO, Gesa Sombra. O luto na comunidade. 2006. 84p. Monografia (Bacharelado em


Psicologia), Universidade Federal do Cear, Fortaleza.
CAVALCANTE, M. Ruth Barreto; GIS, Cezar Wagner de Lima; DIGENES, Ftima; ARRAES,
Cristiane; REGINA, Cssia. Educacin Biocntrica un movimiento de construccin
dialgica. Fortaleza: Edio CDH, 2004.
CEAR, Instituto Paulo Freire de Estudos Psicossociais. Documentos tero, Fortaleza: IPF,
2005.
CHAVES, Flora Lima. Com a palavra, usurios do CAPS de Canind! 2006, 85p.
Monografia. (Bacharelado em Psicologia), Universidade Federal do Cear, Fortaleza.
CIAMPA, Antonio da C. A estria do Severino e a histria de Severina. So Paulo: Editora
Brasiliense, 1987.
CODO, Wanderley. O que alienao. 6 ed. So Paulo: Editora Brasiliense, 1990.
DEL RINCN,
DENZIN, N. Sociological methods. Chicago: Aldine, 1978.
DILTHEY, Wilhelm. Sistema da tica. So Paulo: cone Editora, 1994.
DONINI, A. Acompanhamento Teraputico.
Disponvel em: http://www.entreamigos.com.br/Dicas/acompanhamento.html. Acesso em
10/08/2006.
DURN, ngeles. Desigualdad social y enfermedad. Madrid: Tecnos, 1983.
DURLAK, J. Comparative effectiveness of professional and paraprofessional helpers.
Psychological Bulletin, n. 86, p. 80-92, 1979.
DUSSEL, Enrique. Introduccin a una filosofa de la liberacin latinoamericana. Mxico:
Editorial Nueva Amrica, 1973.
_____. Filosofia da libertao na Amrica Latina. So Paulo: Edies Loyola, 1977.
ENGLERT, Hermann. Sinal de Alerta. Viver/Mente e crebro, So Paulo, n. 156, p. 80-84, jan.
2006.
FALS BORDA, Orlando. Por la praxis: el problema de cmo investigar la realidad para
transformarla. Simposio internacional de Cartagena, v. I, p. 209-249, 1978.
FANNON, Frantz. Condenados da terra. 2 ed. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 1979.
_____. Pele Negra; Mscaras Brancas. Traduo de Maria Adriana da S. Caldas. Bahia:
Editora Fator, 1983.
FARACO, Carlos Alberto. Linguagem & Dilogo as idias lingsticas do crculo de Bakhtin.
Curitiba: Criar Edies, 2003.
FELINTO, Marilene. Com-Fome-Mente. In: S, Xico; DETTMAR, U. Nova Geografia da
Fome. Fortaleza: Banco do Nordeste, 2005.
FIORI, Ernani M. Aprender a decir su palabra: El mtodo de alfabetizacin del profesor Paulo
Freire. Madrid: Siglo XXI, 1995.
FLORES, Feliciano E. V. Educao Biocntrica aprendizagem visceral e integrao afetiva.
Porto Alegre: Editora Evangraf, 2006.
FONSECA, Jos S. Filho Psicodrama da Loucura: correlaes entre Buber e Moreno. 2 ed.
So Paulo: Editora gora, 1980.
FRANKL, Viktor E. A Questo do Sentido em Psicoterapia. Traduo de Jorge Mitre. So
Paulo: Papirus Editora, 1990.
FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. 7 ed. Rio de Janeiro: Editora Paz e Terra, 1979.
_____. Conscientizao. So Paulo: Editora Moraes, 1980.
_____. extensin o comunicacin? La concientizacin en el medio rural. 18 ed. Ciudad de
Mxico: Siglo Veintiuno Editores, 1993.
_____. Pedagogia da esperana: um reencontro com a pedagogia do oprimido. 3 ed. Rio
de Janeiro: Editora Paz e Terra, 1994a.
_____. La educacin como prctica de la libertad. 42 ed. Mxico: Siglo XXI Editores/Tierra
Nueva, 1994b.
FUX, Maria. Dana, experincia de vida. So Paulo: Summus Editorial, 1983.
GALEANO, Eduardo. As Veias abertas da Amrica Latina. Rio de Janeiro: Editora Paz e
Terra, 1979.
GARAUDY, Roger. Danar a Vida. 3 ed. Rio de Janeiro: Editora Nova Fronteira, 1980.
GARFINKEL, H. Studies in ethnomethodology. Nueva Jersey: Prentice Hall, 1967.
LACRUZ, Marta Gil. Salud y Fuentes de Apoyo Social: Anlisis de una Comunidad. 1997.
Tese Doutoral Faculdad de Psicologa, Universidad de Valencia, Valencia, 1997.

GLEICK, James. Caos: a criao de uma nova cincia. Rio de Janeiro: Editora Campus, 1990.
GOIS, Cezar Wagner de L. Por uma psicologia popular. Revista de Psicologia da UFC,
Cear, v. 3, n. 2, p. 25-26, 1985.
_____. Noes de Psicologia Comunitria. 2 ed. Cear: Edies UFC, 1994.
_____. Biodana identidade e vivncia. 2 ed. Fortaleza: Edies IPF-Ce, 2002.
_____. Psicologia Comunitria no Cear uma caminhada. Fortaleza: Publicaes Instituto
Paulo Freire de Estudos Psicossociais, 2003.
_____. Psicologia Comunitria atividade e conscincia. Fortaleza: Publicaes Instituto
Paulo Freire de Estudos Psicossociais, 2005.
_____. Reflexes sobre uma cultura biocntrica. Revista Eletrnica Pensamento
Biocntrico, Porto Alegre, n. 5, p.89-98, jan/jun. 2006.
GONZLEZ, A. Martn; FUERTES, F. Chacn; GARCA, M. Martnez. Psicologa
Comunitaria. 2 ed. Madrid: Visor, 1993.
GONZLEZ REY, Fernando. Sujeito e subjetividade. So Paulo: Thomson, 2003.
GUERRERIO, Gianbruno. Corpo em ebulio. Viver/Mente e crebro, So Paulo, n. 148, p.
44-49, mai. 2005.
GUEVARA, Ernesto Che. Valor da vida. Havana, 1986 (Frase estampada em um hospital).
HABERMAS, Jrgen. Teora de la accin comunicativa. Traduo de Manuel Jimnez
Redondo. Madrid: Taurus, 1987.
HOLLINGSHEAD, A.; REDLICH, F. Social class and mental illness. New York: Wiley, 1958.
IPF. Documentos UTERO. Fortaleza: Instituto Paulo Freire de Estudos Psicossociais, 2005
JAKOBSON, R. Essais de linguistique gnrale. Paris: Minuit, 1963.
KABEER, Naila. Gnero, desarrollo y capacitacin: aumentar la capacitacin en el proceso de
planificacin. In: ANDERSON, Mary B. Desarrollo y Diversidad. Traduo de Jos Antonio
Sanahuja. Barcelona: Icaria, 1998.
KANDEL, Eric R.; et al. Princpios de neurocincia. So Paulo: Editora Manole, 2003.
KOSIK, Karel. Dialtica do concreto. 4 ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1976.
KUSCH, Rodolfo. Amrica profunda. Buenos Aires: Editorial Bonum, 1986.
LANE, Slvia T. Maurer. A Psicologia Social e uma nova concepo do homem para a
Psicologia. In: LANE, Slvia T. Maurer; CODO, Wanderley; et al. outros. Psicologia Social: o
homem em movimento. 5 ed. So Paulo: Editora Brasiliense, 1987.
_____. Histrico e fundamentos da Psicologia Comunitria no Brasil. In:
FREITAS, Campos; et al. Psicologa Social Comunitaria: da solidariedade autonomia. Rio
de Janeiro: Vozes, 1996.
LANE, Slvia T. Maurer; SAWAIA, Bader B. Psicologa, Ciencia o Poltica?. In: MONTERO,
Maritza (Coord.). Accin y discurso: problemas de Psicologa Poltica en Amrica Latina.
Caracas: Eduven, 1991.
LATORRE, A.; DEL RINCN. D; ARNAL, J. Bases Metodolgicas de la Investigacin
Educativa. Barcelona: Ed. GR92, 1996.
LEIS, Ral. Educacin y prctica transformadora. Documentacin Social: Revista de
Estudios Sociales y de Sociologa Aplicada, Madrid, n110, p. 67-80, 1998.
LEONTIEV, Alexei N. La actividad en la Psicologa. Traduo de Luis Oliva. La Habana:
Editorial de Libros para la Educacin Ministerio de Educacin, 1979.
_____. Actividad, conciencia y personalidad. La Habana: Editorial Pueblo y Educacin,
1982.
LOVELOCK, James. Gaia. Lisboa: Edies 70, 1987.
_____. As eras de gaia. Rio de Janeiro: Editora Campus, 1991.
LOYELLO, Washington. Para uma Psiquiatria da Libertao. Rio de Janeiro: Editora
Achiam, 1983.
LOZANO, Jorge; PEA-MARN, A.; ABRIl, Gonzalo. Anlisis del discurso: hacia una
semitica de la interaccin textual. Madrid: Ctedra, 1993.
LURIA, Alexander Romanovich. Desarrollo histrico de los procesos cognitivos. Traduo
de Arturo Villa. Madrid: Ediciones Akal S. A., 1987a.
_____. Pensamento e Linguagem: as ltimas conferncias de Luria. Traduo de Diana
Myriam Lichtenstein; Mrio Corso. Porto Alegre: Editora Artes Mdicas, 1987b.
_____. O crebro humano e a atividade consciente. Traduo de Maria da Penha
Villalobos. So Paulo: cone Editora, 1989.
MARGULIN, Lynn. e SAGAN, Dorion. Micro-Cosmos. Lisboa: Edies 70, 1986.

MARTN-BAR, Ignacio. Mtodos en Psicologa Poltica. In: MONTERO, Maritza (Coord.).


Accin y discurso: problemas de Psicologa Poltica en Amrica Latina. Caracas: Eduven,
1991.
_____. Psicologa de la Liberacin. Organizao de Amalio Blanco. Madrid: Editorial Trotta,
1998.
MARTINS, Jos de S. (Org.). Introduo crtica Sociologia rural. So Paulo: Editora
Hucitec, 1986.
MATOS, Francisco J. Abreu. Farmcias vivas. Fortaleza: Edies UFC, 1994.
MEHAN, H.; WOOD, H. The Reality of Ethnomethodology. New York: Wiley, 1975.
MENDES, Eugnio Vilaa. A ateno primria sade no SUS. Fortaleza: Escola de
Sade Pblica do Cear, 2002.
MENEZES, Ana Luisa T. A alegria do corpo-esprito saudvel: ritos de aprendizagem
guarani. 2006, Tese (Doutorado em Educao), Universidade Federal do Rio Grande do Sul,
Porto Alegre.
MERLEAU-PONTY, Maurice. Merleau-Ponty. Coleo Os Pensadores, So Paulo: Abril
Cultural, 1984.
MESZROS, Istvn. Marx: a teoria da alienao. Rio de Janeiro: Zahar Editora, 1981.
MINAYO, M.C. O Desafio do Conhecimento pesquisa qualitativa em sade. 2 Edio.
So Paulo: Hucitec, 1993.
MOFFATT, Alfredo. Psicoterapia do oprimido. So Paulo: Cortez Editora, 1980.
MORENO, Jacob. Psicodrama. So Paulo: Editora Cultrix, 1990.
MUNN, Frederic. La interaccin social: teora y ambitos. Barcelona: PPU, 1995.
MUSITU OCHOA, Gonzalo; HERRERO, Juan; GRACIA, Enrique. Integracin, participacin
comunitaria y salud mental: un estudio emprico de sus relaciones. In: VIDAL, Snchez;
OCHOA, Musitu. Intervencin comunitaria: aspectos cientficos, tcnicos y valorativos.
Barcelona: EUB, 1996.
NEISTADT, Maureen E. Tratamiento del Estrs. In: HOPKINS, Helen L.; SMITH, Helen D.
(Orgs.) Terapia Ocupacional. Madrid: Editorial Medica Panamericana, 1998.
NEPOMUCENO, Lo B. Nordestinos e Nordestinados: elementos para uma reflexo
psicossocial sobre subdesenvolvimento no Brasil. 2003, 49p. Monografia (Bacharelado em
Psicologia), Universidade Federal do Cear, Fortaleza.

OLIVEIRA, Luciane Alves de. Calidad de vida percibida de ancianos


urbanos y rurales en dos comunidades litorales del Estado de Cear
Brasil. 2003, 401 p. Tese (Doutorado em Psicologia), Universidade de
Barcelona, Espanha.
OLIVEIRA, Pedro A. R. de. O Marxismo em questo - a propsito da instruo sobre alguns
aspectos da Teologia da Libertao. Comunicaes do iser, Rio de Janeiro, a. 3, n. 11, p.14,
1984.
PACHECO, Llian. Pedagogia Gri a reinveno da roda da vida. Lenis: Ba, 2006.
PIAGET, Jean. A Representao do mundo na criana. Traduo de Rubens Fiza. Rio de
Janeiro: Editora Record, 1985.
PNUD-ONU. Informe sobre el desarrollo humano. Madrid: Ediciones Mundi-Prensa, 1997.
POL, Enric; VALERA, S. El concepto de identidad social urbana: una aproximacin entre la
Psicologa Social y la Psicologa Ambiental. Anurio de Psicologa, Barcelona, p. 6-24, 1994.
POTTER, J.; e WETHERELL, M. Discourse and social psychology: beyond attitudes and
behavior. Londres: Sage, 1987.
QUIROGA, Ana. Las idias de Paulo Freire. Buenos Aires: Editora Mestre Jou, 1982.
REICH, Wilhelm. A anlise do carter. Lisboa: Publicaes D. Quixote, 1979.
RIBEIRO, Darcy. O Povo Brasileiro a formao e o sentido do Brasil. So Paulo:
Companhia das Letras, 1995.
RIBEIRO, Kelen Gomes. Estado Regressivo e Sade Percebida em Biodana. Fortaleza:
UFC, 2005. 20p.
_____. Trajetria de uma lder comunitria: consideraes acerca da histria de uma
liderana na perspectiva da psicologia comunitria. Fortaleza, 2004. 113p.
RICHARDSON, Roberto J.; et al. Pesquisa Social: mtodos e tcnicas. So Paulo: Editora
Atlas, 1985.
ROGERS, Carl. Tornar-se Pessoa, 4 ed. So Paulo: Martins Fontes, 1977.

_____. Grupos de encontro. 3 ed. So Paulo: Martins Fontes, 1979.


_____. Sobre o poder pessoal. So Paulo: Martins Fontes, 1986.
ROQUETTI, Maria D. Arajo, Terapia Comunitria. Disponvel em:
http://www.jperegrino.com.br/Terapias/terapia_comunitaria.htm. Acesso em: 13/08/2006.
SALAZAR, Mara Cristina. La investigacin-accin participativa: inicios y desarrollos.
Madrid: Editorial Popular, 1992.
VIDAL, A. Snchez Psicologa Comunitaria: bases conceptuales y operativas, mtodos de
intervencin. 2 ed. Barcelona: PPU, 1991.
_____. tica de la Intervencin Social. Barcelona: Paids, 1999.
SANDERS, Thomas G. The Paulo Freire method. Nueva York: American Universities Field
Staff, 1968.
SAPOLSKY, Robert. Assumindo o Controle do Estresse.Scientific American do Brasil, So
Paulo, n. 17, p. 75-81, out. 2003.
_____. Doentes de Pobreza. Scientific American do Brasil, So Paulo, n. 45, p. 75-81, fev.
2006.
SAUSSURE, F. Cours de linguistique gnrale. Paris: Payot, 1949.
SAWAIA, Bader. LANE, Slvia T. Maurer; et al. Novas veredas da Psicologia Social. So
Paulo: Editora Brasiliense, 1994.
SO PAULO, Secretaria de Sade. Acolhimento, So Paulo: Prefeitura Municipal de So
Paulo, 2002.
SERAPIONI, Mauro. Mtodos qualitativos e quantitativos na pesquisa social em sade:
algumas estratgias para a integrao. Cincia & Sade Coletiva, Rio de Janeiro, v. 5, n. 1, p.
01-10, 2000.
SIMES Jorge, J. A ideologia de Paulo Freire. 2 ed. So Paulo: Edies Loyola, 1981.
SPINK, Mary Jane. Desvendando as teorias implcitas: uma metodologia da anlise das
representaes sociais. In: JOVCHELOVITCH, Sandra; GUARESCHI, Pedrinho (Orgs.).
Textos em Representaes Sociais. Rio de Janeiro: Vozes, 1994.
STUBSS, Michael. Anlisis del discurso Anlisis sociolingstico del lenguaje natural.
Traduo de Celina Gonzlez. Madrid: Alianza Editorial, 1987.
THIOLLENT, Michel. Metodologia da pesquisa-ao. So Paulo: Cortez Editora, 1988.
TORO, Rolando. Coletnea de Textos de Biodana. Organizado por Cezar Wagner de L.
Gis. 2 ed. Fortaleza: Editora ALAB, 1991.
TORREGROSA, Jos R. (org.). Influencias sociales y psicolgicas en la salud mental.
Madrid: Siglo Veinteuno de Espaa Editores S.A., 1992.
TOURAINE, Alain. Palavra e sangue. So Paulo: Editora UNICAMP, 1982.
TURNER, John C. Redescubrir el grupo social. Traduo de Pablo Manzano. Madrid:
Ediciones Morata, 1990
VAN DIJK, Teun A. Principles of critical discourse analysis. Discourse & Society, London, v.
4(2), p. 249-283, 1993.
VIEIRA, Margarida. A banalizao do mal. Estado de Minas, Belo Horizonte, 25, Agosto 1995.
VILLAR, Feliciano. Representacin Social del Envejecimiento a lo largo del Ciclo Vital.
1998. Tese (Doutorado em) Faculdade de, Universidad de Barcelona,
VISAUTA, Bienvenido. Tcnicas de Investigacin Social I: Recogida de Datos. Barcelona:
PPU, 1989.
VYGOTSKI, Lev Semenovich; LURIA, Alexander Romanovich. Estudos sobre a histria do
comportamento: o macaco, o primitivo e a criana. Traduo de Llio Loureno de Oliveira.
Porto Alegre: Artes Mdicas, 1996.
VYGOTSKY, Lev Semenovich. Pensamento e Linguagem. Traduo de Jeferson Luiz
Camargo. So Paulo: Martins Fontes, 1989.
_____. Obras Escogidas. Traduo de A. Alvarez; P. Del Ro. Madrid: Centro de
Publicaciones del MEC/ Visor Distribuciones S. A., v. 1, 1991.
_____. Obras Escogidas. Traduo A. Alvarez; P. Del Ro. Madrid: Centro de Publicaciones
del MEC/ Visor Distribuciones S. A., v. 2, 1993.
_____. El desarrollo de los procesos psicolgicos superiores. Traduo de Silvia Furi.
Barcelona: Hurope, 1996.

Das könnte Ihnen auch gefallen