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Ingeniera en Telecomunicaciones; FI; UNAM

Prctica 05. Circuitos moduladores de amplitud con semiconductores

2012
Prctica 05.
Circuitos moduladores de
amplitud con semiconductores

MI. Mario Alfredo Ibarra Carrillo


Facultad de Ingeniera; Telecomunicaciones
16/03/2011
Ver_08_01_01

MI. Mario Alfredo Ibarra Carrillo

Ao 2012

Ingeniera en Telecomunicaciones; FI; UNAM


Prctica 05. Circuitos moduladores de amplitud con semiconductores

MI. Mario Alfredo Ibarra Carrillo

Ao 2012

Ingeniera en Telecomunicaciones; FI; UNAM


Prctica 05. Circuitos moduladores de amplitud con semiconductores

Objetivos

Estudiar en el dominio de la frecuencia varios circuitos multiplicadores de seal.

Metas

Construir un circuito modulador de amplitud por rectificacin de seal

Construir un circuito modulador de amplitud con diodo PIN

Lista de Experimentos

Mutiplicador de seales por suma-rectificacin

Multiplicador de seales por diodos pin

MI. Mario Alfredo Ibarra Carrillo

Ao 2012

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Prctica 05. Circuitos moduladores de amplitud con semiconductores

Equipamiento y material

Osciloscopio

Multmetro

2 generadores de funciones

Analizador de espectros

Fuente de poder dual

Adaptadores BNC-Banana

Adaptadores BNC-Caimn

Cables Banana-Caimn

Cables Caimn-Caimn

Pinzas de punta

Pinzas de corte

Destornilladores de joyero plano o de cruz

1 protoboard

3[m] de alambre rojo (o cualquier otro color) del nmero 20

3[m] de alambre blanco del nmero 20

Computadora

MATLAB

SIMULINK

Micrfono

Banco de resistencias

Banco de capacitores

Cautn

Soldadura

Esponjita hmeda (para limpiar el cautn)

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Prctica 05. Circuitos moduladores de amplitud con semiconductores

Equipamiento y materia para la prctica

Circuito generador de seal senoidal

Tarjeta perforada con cobre

2 diodos ISS241 NTE555A NTE553A (Se trata de didos PIN)

1 bobina de 100[ H ] .

Nota:
Use exclusivamente diodos PIN, otro tipo de diodo introduce distorsin

Instrucciones para el cuestionario previo y el reporte


Tanto para el cuestionario previo como para el reporte:

Copie la cartula de la prctica presente anotando los nombres de los integrantes del equipo por
apellido.

Puede rehacer la cartula para tenerla en formato digital.

Se resta un punto de la calificacin si no anota su nombre por apellido.

Puede realizar su propio formato de cartula siempre y cuando tenga un logo, un lema y la informacin
obligatoria.

Anote el nmero de grupo de laboratorio.

El cuestionario previo se evala aparte de la realizacin de la prctica.

Anote en su reporte lo que se pide reportar en cada pregunta de los experimentos. Sus respuestas
deben estar numeradas de acuerdo a la pregunta que intentan responder.

No olvide expresar sus comentarios tal como se indica al final de la prctica.

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Prctica 05. Circuitos moduladores de amplitud con semiconductores

Cuestionario previo

1. Investigue y reporte cual es la estructura de diodo PIN


2. Investigue cmo funciona el diodo PIN.
3. Investigue las siguientes caractersticas para el diodo ISS241 NTE555A NTE553A
a) Forward voltaje
b) Reverse currente
c) Diode capacitance
d) Series resistance
4. Como se calcula frecuencia de resonancia de un circuito tanque
5. Bosqueje el espectro de una seal de AM, doble banda lateral con portadora de alta potencia: considere
que el mensaje es una seal senoidal.
6. Cul es rango de frecuencias de portadora para la radio AM comercial

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Experimento 1. Multiplicador de seales por sumador


El sumador
1. Arme el circuito de la figura 1
2. (1 pt) Reporte el oscilograma de la seal en el nodo (1).

Illustration 1: Diagrama a bloques de un sistema AM DBLPAP completo para un anlisis temporal: primera ley. Este circuito
puede encontrarse en [Paynter].

Se agrega la seal de mensaje


1. En el circuito de la figura 2 se agrega la seal del mensaje. Arme el circuioto de la figura 2.
2. Reporte el oscilograma del mensaje, canal A del oscilocopio.
3. Reporte el oscilograma en el nodo del diodo.
4. Concluya respecto del oscilogra obtenido.

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Prctica 05. Circuitos moduladores de amplitud con semiconductores

Illustration 2: Se aade el mensaje al circuito modulador. Este circuito puede encontrarse en [Paynter].

Rectificando la seal
1. Ahora se rectifica la seal de salida para ocasionar distorsin por intermodulacin, es decir, armnicas.
2. Arme el circuito de la figura 3.
3. El analizador de espectros tiene los siguientes parmetros (en el simulador)
a) Seccin Frecuency:

Span=3.2MHz.

Start=0Hz

Center=1.6MHz

End=3.2MHz
b) Seccin amplitude
Range=0.05V/Div
c) Seccin Resolution Freq.

10Hz

Botn set: fije el nmero de muestras a 32768 muestras


4. Reporte el espectro de la seal rectificada.
5. Haga un acercamiento a las espigas alrededor de 1MHz.

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Illustration 3: Rectificacin de la suma de la seal moduladora con la seal portadora. Este circuito puede encontrarse en
[Paynter].

Filtrado de la seal rectificada


1. Agruegue un filtro tanque sintonizado a 1[ MHz]

tal como se3 ilustra en la figura 4.

2. (1 pt) Reporte el oscilograma de la seal de salida.


3. (1 pt) Reporte el espectro de la seal de salida.
4. (1 tp) Reporte una fotografa del circuito armado.
5. (1 pt) Concluya y reporte respecto a la operacin del circuito tanque.

MI. Mario Alfredo Ibarra Carrillo

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Prctica 05. Circuitos moduladores de amplitud con semiconductores

Illustration 4: Circuito modulador de amplitud completo. Este circuito puede encontrarse en [Paynter].

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Prctica 05. Circuitos moduladores de amplitud con semiconductores

Bibliografa

Libros de consulta
[Tomasi]
[Frenzel]
[Paynter]
[Hsu]
[Malvino]
[Boylestad]
[Lathi]

Tomasi; Wayne, "Sistemas de Comunicaciones Electrnicas", Prentice Hall


Frenzel; Louis E., "Sistemas Electrnicos de Comunicaciones", Alfaomega
Paynter; Robert T., "Introductory Electronic Devices and Circuits (conventional flow
versin)", Pearson, 7a edicin
Hsu; Hwei P., "Anlisis de Fourier", Prentice Hall
Malvino; Albert, "Principios de eletrnica" McGraw Hill, 7a edicin
Boylestad; Robert L., "Electrnica : Teora de circuitos" , Pearson-Prentice Hall, 8a
edicin
Lathi; B.P.

Sitios web
E-Radio control: http://www.e-radiocontrol.com.ar/?Documentacion:Radiofrecuencia:Componentes

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