UNIVERSIDAD DE

CHICLAYO

INTERNADO II
AREA CLINICA
INFORME MENSUAL FEBREROMARZO
SEDE: HRCH PNP

GONZALEZ MARTINEZ MANUEL

ENRIQUE
INFORME MENSUAL
FEBRERO MARZO
I.
DATOS REFERENCIALES
1) Interno de Psicologa
Martnez
2) rea de internado
3) Nombre de la Institucin
4) Asesor de sede
Rovegno
5) Asesor de Internado
Awramiszyn
6) Periodo de Internado
Agosto 2014
7) Mes Correspondiente
2014.
II.

: Manuel Enrique Gonzlez

: rea Clnica
: Hospital Regional PNP. Chiclayo
: Crnl. Ps. Csar Rivarola
: Ps. Patricia Fernndez de
: 19 de Agosto 2013 al 19 de
: 19 Febrero 2014 19 Marzo

ACTIVIDADES REALIZADAS
A. PREVENCION
A.1 ACTIVIDAD

PERIODICO MURAL
Depresin Infantil
A.2 OJETIVOS
Sensibilizar a los padres de familia que la depresin no slo
afecta a los adultos, tambin los nios pueden padecer

depresin, sin embargo, es importante no confundir la tristeza

que puede sentir un nio con un proceso depresivo.
Lograr que los padres identifiquen los sntomas previos a la
depresin. En cuanto vean que hay un bajo rendimiento, que el
nio est aburrido de forma constante que no se entretiene que
esta como cansado que ha perdido peso, que esta como ms
aislado ms irritable, en cuanto vean cualquiera de estos
sntomas es bueno que pedir ayuda.
Informar a los padres y pblico en general que en ocasiones, el
propio hogar es una de las fuentes de mayor estrs y ansiedad
para el pequeo. Es importante que el nio disponga de un
ambiente seguro, donde pueda refugiarse y sentirse cmodo y
tranquilo.
A.3 CONTENIDO
Qu es la depresin infantil?
A quines afecta la depresin infantil?Cmo detectar la depresin infantil?
Qu causa la depresin infantil?
Qu podemos hacer ante la depresin infantil?
Qu tratamientos existen para la depresin infantil?
Cmo prevenir la depresin infantil?
A.4 METODOLOGIA
contenido didctico.
A.5 RECURSOS
Materiales
Hojas bond
Plumones
Cartulinas

Papel lustre
Goma

Financieros
Autofinanciado.

Humanos

Internos de Psicologa

A.6 CRONOGRAMA
29 Febrero
A.7 EVALUACION
Fotos
B. EVALUACIN Y DIAGNOSTICO
B.1 ACTIVIDAD
EVALUACIN Y DIAGNOSTICO A LOS PACIENTES QUE
ACUDEN AL DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA Y A LOS
PACIENTES QUE SE ENCUENTRAN EN EL SERVICIO DE
HOSPITALIZACION.
B.2 OBJETIVOS
Conocer el estado de Salud Mental del Paciente.
Evaluar a los Pacientes que presentan conflictos personales.
Obtener la informacin necesaria para realizar el diagnostico
correspondiente, posteriormente realizar la intervencin
adecuada en los diferentes casos que se presentan.
Atender las interconsultas solicitadas por las diferentes
especialidades.
Realizar informes Psicolgicos a los pacientes que se les ha
realizado una evaluacin completa en el consultorio de
Psicologa.
B.3 CONTENIDOS

Entrevista Psicolgica.
Observacin de la Conducta.
Examen Mental.
Evaluaciones Psicolgicas: Esta actividad se ejecuta a travs de
una serie de test Psicolgicos como:
rea de Organicidad
- test Guestltico Visomotor de Bender
- test de Benton.
rea Intelectual
- Escala de inteligencia de wechsler (waiss III).
- Test de inteligencia de wechsler (wisc III).
- Test del Raven.

rea de Personalidad
- Test de la Figura Humana de Karen Machover.
- Test Hombre Bajo la Lluvia.
- Inventario Multiaxial de Millon.
- Test de los colores.
- Test de Mini Mult.
- Test del Rorschach.
rea Afectiva
- Test de la Familia
- Test del Zung
- Test del Dibujo Libre
B.4 METODOLOGIA
Interventiva
Entrevista Psicolgica.
Observacin de la Conducta.
Evolucin Psicolgica.
B.5 RECURSOS
Materiales
Hojas.
Lpices.
Borrador.
CIE 10.
Financieros
Test proporcionados por el Departamento Psicologa.
HUMANOS
Interno de Psicologa.
Pacientes.
B.6 CRONOGRAMA
Ver cuadro de registro de atenciones (Ver en Anexo).
B.7 EVALUACIONES
Evolucin en las Historias Clnicas de cada paciente.
Cuadro de atencin del mes de Febrero Marzo (ver en Anexo).
Pruebas Psicolgicas Aplicadas.
Informes Psicolgicos.

C.1 TRATAMIENTO
C.1 ACTIVIDAD
ORIENTACIN Y APOYO PSICOLGICO A LOS PACIENTES
QUE ACUDEN A CONSULTORIO Y A PACIENTES QUE SE
ENCUENTRAN HOSPITALIZADOS.
C.2 OBEJETIVOS
Brindar orientacin y apoyo Psicolgico a los diferentes
problemas que aquejan los pacientes que acuden a consultorio y
que se encuentran en el servicio de Hospitalizacin.
Buscar soluciones a los diferentes problemas utilizando diversas
tcnicas para establecer su estabilidad emocional.
Procurar la adaptacin del paciente al servicio de
Hospitalizacin.
C.3 CONTENIDOS
Orientacin y Apoyo Psicolgico
C.4 METODOLOGIA
Interventiva
C.5 RECURSOS
MATERIALES
**************
HUMANOS
Interno de Psicologa
Pacientes
C.6 CRONOGRAMA
Ver cuadro de atenciones (Anexo)
C.7 EVALUACION
Historia Clnica
Ver cuadro de atencin (Anexo)
C.2.1 ACTIVIDAD
TERAPIAS PSICOLOGICAS

C.2.2 OBJETIVOS
Encontrar soluciones adecuadas a los diferentes problemas para
obtener una buena estabilidad emocional.
Proveer ayuda al paciente para que aumenten sus esperanzas
de mejorar.
Motivar al paciente a experimentar una sensacin de auto
control.
Motivar al paciente a enfrentarse a sus temores, ansiedades y
miedos.
Concientizar al paciente a enfrentar sus conceptos errneos
sobre la vida.
Ensear al paciente a aceptar las realidades de la vida tal cual
son.

C.2.3 CONTENIDO

TERAPIA DE SOLUCIN DE PROBLEMAS Creada por Thomas DZurilla y

Marvin Goldfried en los aos setenta y desarrollada por Arthur
Nezu y Christine Nezu desde entonces a la actualidad, es
considerada como un proceso cognitivo, afectivo y conductual
mediante el cual una persona busca identificar soluciones a los
problemas especficos que le aquejan en su vida, teniendo por
objetivo el mejorar la competencia social y disminuir el malestar
psicolgico. Es considerada como una de las terapias/tcnicas de
habilidades de afrontamiento (Mahoney & Arknoff, 1978). Esta
terapia se caracteriza por su utilidad para abordar problemas de
cualquier tipo y, ms recientemente, en su enfoque hacia el
cambio de conductas (sea cognitiva, conductual o ambas).
Los tres conceptos bsicos de esta terapia son: el problema,
entendido como cualquier situacin de la vida, que requiere de
una respuesta para el funcionamiento adaptativo de la persona,
pero no se dispone en este momento de ninguna respuesta
efectiva; la solucin, que es la respuesta de afrontamiento dirigida
a alterar la naturaleza del problema y/o sus consecuencias
emocionales negativas; y la solucin de problemas sociales, el cual
es el proceso cognitivo y comportamental por el que una persona
intenta identificar las soluciones efectivas o adaptativas para su

problema concreto, habitualmente causado por el estrs, y para

dems problemas que se le presenten. Para llevar a cabo esta
terapia como tal o como una tcnica de intervencin, se describe
una serie de pasos: (1) Orientacin hacia el problema; (2)
Definicin y formulacin del problema; (3) Generacin de
soluciones alternativas; (4) Toma de decisiones; y, (5) Puesta en
prctica y verificacin de la solucin.
Sin embargo, si tomamos en cuenta la necesidad de integrar toda
la teora acerca la solucin de problemas y los pasos empleados
dentro de una terapia propiamente dicha, hace falta realizar una
formulacin del caso clnico en trminos cognitivos y conductuales
que refiera a esta propuesta descrita lneas arriba. En ese sentido,
el aporte desarrollado Arthur Nezu y Christine Nezu quienes, junto
a Elizabeth Lombardo, elaboraron una gua para el proceso de
formulacin de casos y diseo de tratamientos dirigido hacia la
resolucin de problemas y basado en el razonamiento cientfico.
Revisemos a continuacin este material (Cognitive-behavioral case
formulation and treatment design: a problema-solving approach)
escrito por Arthur Nezu y Christine Nezu, dos de los ms grandes
ponentes que tambin estarn con nosotros en el 7mo Congreso
Mundial de Terapias Cognitivas y Comportamentales.
LA TERAPIA COGNITIVOCONDUCTUAL Es una forma de entender cmo
piensa uno acerca de s mismo, de otras personas y del mundo
que le rodea, y cmo lo que uno hace afecta a sus pensamientos y
sentimientos.
La TCC le puede ayudar a cambiar la forma cmo piensa
("cognitivo") y cmo acta ("conductual") y estos cambios le
pueden ayudar a sentirse mejor. A diferencia de algunas de las
otras "terapias habladas", la TCC se centra en problemas y
dificultades del "aqu y ahora". En lugar de centrarse en las causas
de su angustia o sntomas en el pasado, busca maneras de
mejorar su estado anmico ahora.

TERAPIA DE RELAJACION Es un concepto ampliamente utilizado en el

mundo occidental y practicado en el oriental desde tiempos
inmemorables. Implica la distensin muscular y psquica con un

descenso de la tensin generada por el trabajo y el esfuerzo

muscular, que facilita la recuperacin de la calma, equilibrio
mental y la paz interior. Es el descenso paulatino de la accin
muscular y la tranquilidad psquica que genera un estado de
bienestar, de salud.
Somos nosotros mismos nuestros principales detractores. El
cuerpo, en su constante trabajo por mantenernos equilibrados,
reacciona contrarrestando los excesos de actividad fsica
continuada y la fatiga mental. Nos mantiene inmersos entonces es
un pre-estado de tensin interna, que provoca numerosos cambios
en nuestras funciones vitales y genera un estado general de
alteracin fsico-psicolgico, del que apenas somos conscientes
hasta no encontrarnos en situaciones lmites.
TERAPIA FAMILIAR El termino Terapia Familiar parte de la
interaccin entre los miembros de una familia, entendida como
una unidad y se observa el funcionamiento entre cada uno de
ellos. La intencin de la terapia familiar es llegar a un consenso
entre todos los miembros de la familia, con el objetivo de
interrumpir las interacciones que provocan malestar, e incidir al
mismo tiempo en cada individuo que la forman. As, aunque es
ms fcil centrarse en los sntomas clnicos del nio, la terapia
familiar va dirigida a toda la familia, disminuyendo el
malestar o preocupacin. La terapia familiar entiende la familia
como un sistema, donde la psicopatologa reside en el
funcionamiento, interacciones o relaciones entre los miembros que
forman el sistema. Desde este punto de vista, cualquier problema
no es individual, sino relacional.
Es importante entender que cuando una familia presenta
dificultades de relacin, a veces los sntomas del nio son una
forma necesaria para subsistir en este sistema. Las conductas
disfuncionales del nio son una muestra del mal funcionamiento
del sistema. Los sntomas mantienen las interacciones
problemticas, y a la vez generan problemas a los nios. La
terapia familiar que llega a cambiar los estilos de relacin, en
ltimo trmino est favoreciendo la vida interna individual de cada
uno de ellos, facilitando el mejor desarrollo de estos nios.
C.2.4 METODOLOGIA
Interventiva
C.2.5 RECURSOS

 Materiales
************
HUMANOS
Interno de Psicologa
Paciente
C.2.6 CRONOGRAMA
Ver cuadro de atenciones (Anexo)
C.2.7 EVALUACION
Historia clnica
Ver cuadro de registro de atenciones (Anexo)
D. CAPACITACION
No se Realizo
E. INVESTIGACION
E.1 ACTIVIDAD
LECTURA DE TEXTOS, MANUALES, LIBROS
E INTERNET
E.2 OBJETIVOS
Incrementar conocimientos para nuestra formacin profesional,
mediante la lectura de textos y libros.
Buscar informacin para la ejecucin de talleres, terapias y
casos vistos en el consultorio
E.3 CONTENIDOS

Lectura:
Lectura:
Lectura:
Lectura:

Depresin Infantil
Autismo.
Trastorno de Pnico.
Trastorno Dismorfico Corporal.

E.4 METODOLOGIA
Lectura de libros.
Lectura de textos y separatas.
Paginas de internet.

E.5 RECURSOS
Materiales
Internet
Libros
Copias

Financieros
Autofinanciado

E.6 CRONOGRAMA
Mes de Febrero - Marzo 2014
E.7 EVALUACION
Historia clnica
Ver cuadro de registro de atenciones (Anexo)
F. PROYECCION SOCIAL

No se realizo.