EL CICLO DE LA VIDA

Periodo prenatal: Desde el momento de la concepcin hasta el

nacimiento.

Periodo primera infancia: Desde el nacimiento a los 3 aos

Periodo de la niez temprana o preescolar: De los 3 aos a los 6
Periodo de la niez intermedia o escolar: De los 6 a los 12 aos
Periodo de la adolescencia: De los 12 a los 18 aos
Periodo de la juventud: De los 20 a los 35 aos
Periodo de la madurez: De los 35 a los 50 aos
Periodo de la adultez: De los 50 a los 60 aos
Periodo de la vejez o tercera edad: De los 65 en adelante.

Periodo prenatal
Comprende el proceso de desarrollo que tiene lugar entre la
concepcin y el nacimiento, el tiempo en que el organismo
humano crece de una clula a miles de millones de clulas.

Periodo primera infancia.

La infancia que se extiende hasta este periodo, es una etapa de
cambios increbles en el que se desarrollan la capacidad y la
coordinacin motora del nio, as como sus capacidades
sensoriales y lenguaje, aprenden a expresar sentimientos y
emociones bsicas y desarrolla cierta independencia y sentido de
s mismo.

Periodo de la niez temprana o preescolar.

Durante los aos preescolares los nios continan su rpido
crecimiento fsico, cognoscitivo y lingstico, ahora pueden
cuidarse mejor, empiezan a desarrollar un auto concepto as
como la identidad.

Periodo de la niez intermedia o escolar

Durante la niez intermedia, los nios hacen avances notables en su
habilidad para la lectura y la aritmtica; para comprender su mundo
y para pensar de manera lgica. El logro acadmico adquiere una
importancia vital, lo mismo un ajuste exitoso con los padres.

Periodo de la adolescencia
La adolescencia es el periodo de transicin entre la niez y la vida
adulta durante el cual acontece la maduracin sexual, empieza el
pensamiento de operaciones formales y ocurre la preparacin para
ingresar al mundo de los adultos. Una tarea psicosocial importante
de esta etapa es la formacin de una identidad positiva. A medida
que los adolescentes buscan una mayor independencia de padres,
tambin desean un mayor contacto y un sentido de pertinencia y
compaa con sus padres.

Periodo de la juventud
Durante los aos de juventud o vida adulta temprana, deben
resolverse retos importantes como alcanzar la intimidad, elegir
carrera y lograr xito vocacional. Los jvenes enfrentan otras
decisiones como el matrimonio, la leccin de pareja y la posibilidad
de convertirse en padres. Muchas de las decisiones tomadas
establecen el escenario para la vida posterior.

Periodo de la madurez.
Durante este periodo, mucha gente empieza a sentir que el tiempo se
le escapa. En esta edad las personas llegan a su mayor y ltimo
crecimiento o desarrollo corporal humano, en esta etapa ya son lo
suficientemente maduros para tomar alguna decisin, como el
matrimonio, los hijos, negocios, etc.

Periodo de la adultez
Es un periodo que mucha gente alcanza una mxima
responsabilidad personal y social, as como el xito
profesional, sin embargo, es necesario ajustarse a los
cambios corporales y a las situaciones emocionales, sociales
y laborales.

Periodo de la vejez o tercera edad

Es un momento de ajustes y particularmente a los cambios de las
capacidades fsicas, las situaciones personales y sociales y las relaciones.
Es necesario prestar mayor atencin al cuidado de su salud.

Diferencia individuales en el proceso del crecimiento y desarrollo del ser humano

Aun cuando el patrn del desarrollo es similar para todos los nios , todos sigue el patrn
predecible a su propio modo y ritmo. Algunos nios se desarrollan de una manera ms
suave, gradual, y etapa por etapa, mientras que otros lo hacen en forma brusca. Algunos
tiene oscilaciones ligeras y otros amplias Por consiguiente, no todos los nios llegan al
mismo punto de desarrollo a la misma edad.

Causas de dichas diferencias

Cada persona es realmente diferente a las otras desde el punto de vista
biolgico y gentico. Adems no hay dos personas que tengan las
mismas influencias ambientales, aunque sea gemelos idnticos.
Es decir que las diferencias individuales que experimenta el ser
humano se deben tanto a condiciones internas como externas.
El desarrollo fsico depende tanto de las potencialidades hereditarias
como de factores ambientales: la salud, la alimentacin, en general las
condiciones culturales, el clima y las actividades fsicas.
El desarrollo intelectual se ve afectado por factores como la capacidad
inherente, el clima emocional, los estmulos, un verdadero programa de
acompaamiento y las relaciones interpersonales.

 Adems del amor y del afecto que se le debe brindar al nio, hay
otros factores ambientales que vale la pena mencionar, las
condiciones fsicas, el medio social y las oportunidades dl estmulo y
desarrollo del potencial heredado.
E l ambiente fsico se refiere a la disponibilidad o carencias de los
elementos bsicos requeridos para satisfacer las necesidades
fundamentales: nutricin, vivienda, vestido, atencin mdica, y
adems recursos indispensables para el sano crecimiento y desarrollo
de nio.
El medio social se refiere a las caractersticas de sus interacciones con
los dems, es decir, a la calidad de su ambiente familiar, a la situacin
escolar, y a sus oportunidades de recreacin y de contacto con otras
personas...
Las oportunidades del estmulo se refiere a la disponibilidad o
carencias de aquello elemento que favorece el desarrollo y
crecimiento del nio, como: el contacto con la gente, el juguete, el
juego, la msica, las rondas, la recreacin, el agua, la naturaleza, etc.