REDACCIN Y PRESENTACIN FORMAL DE

UNA TESIS
DRA. PATRICIA NIGRO

pnigro@austral.edu.ar

QU ES EL CDIGO ESCRITO
adquirir el cdigo escrito no significa solamente aprender la
correspondencia entre el sonido y la grafa, sino aprender un
cdigo nuevo, sustancialmente distinto del oral. (Daniel
Cassany)

Qu sabe un escritor del cdigo?

Adecuacin: es la propiedad del texto que determina la

Coherencia: es la propiedad del texto que selecciona la

variedad (dialectal/ estndar) y el registro (general/

especfico; oral/ escrito; objetivo/ subjetivo; formal/
informal) que hay que usar.

informacin (relevante/ irrelevante) y organiza la estructura

comunicativa de una manera determinada (introduccin,
apartados, conclusiones, etc.).

QU ES EL CDIGO ESCRITO

Cohesin: es la propiedad del texto que conecta las

diferentes frases entre s mediante las formas de cohesin.
Estos mecanismos tienen la funcin de asegurar la

interpretacin de cada frase en relacin con las dems y

de asegurar la comprensin global del texto.

Correccin gramatical: conocimientos gramaticales de

fontica y ortografa, morfosintaxis y lxico. Tambin, la
disposicin del texto en el espacio del papel.

EL PROCESO DE LA ESCRITURA
Qu es la composicin del texto?

Conciencia de los lectores.

Planificar la estructura.

Releer.

Hacer correcciones.

Ser recursivo.

Utilizar estrategias de apoyo: gramticas y diccionarios,

utilizar un oyente amigo, usar tcnicas de generacin de

ideas.

LA REVISIN
Para Cassany, es mucho ms que una tcnica o
una supervisin final del escrito: implica una
determinada actitud de escritura y un estilo de
trabajo.

Actitud y valores nuevos respecto a la escritura.

ES ESTA LA MEJOR VERSIN DE ESTE

TEXTO QUE SOY CAPAZ DE ESCRIBIR?

CUESTIONES NORMATIVAS

ERRORES MS FRECUENTES EN LA PUNTUACIN

Uno de los errores ms habituales consiste en poner comas
donde no deben ir jams:
* Entre sujeto y verbo:
Mara, sali de all.
La guerra, empez con el ataque a la base naval...

* Entre verbo y objeto:

El autor analiza, los temas ms importantes.

ALGUNAS REGLAS DE INTERS

*

No se usa punto en abreviaturas de pesas y medidas.

* No debe ponerse punto en un ttulo ni en un subttulo.

* No es correcto escribir 1.994; no va punto en la cifra que expresa
aos.
* Para separar en slabas una palabra, se coloca un guion solo junto
a la primera parte (no debajo, ni en la segunda parte de la
palabra).
* Despus de los dos puntos, puede escribirse mayscula o
minscula, segn el caso.

USO DE LAS MAYSCULAS

En los nombres propios, apodos, atributos divinos.
En los nombres de instituciones, lugares geogrficos, obras.

En las abreviaturas y siglas (se dice Ud., pero no Usted).

En ttulos y nombres de dignidades (Su Santidad).

En nombres de instituciones, disciplinas y estudios, congresos,

partidos, asociaciones y organismos oficiales.

USO DE LAS MINSCULAS

En los nombres de los meses, de las estaciones del ao, de los
das de la semana, de los vientos.

En los nombres de las monedas.

En los tratamientos cuando estn acompaados del nombre

propio correspondiente.

En los nombres de los sistemas de gobierno, cuando no se

refieran a pocas concretas.

En los gentilicios (argentino), los nombres de oficios y de

profesiones.

USO DE LA TILDE
Reglas generales
Reglas especiales

Hiatos: rado, ledo, rer, raz.

Palabras compuestas: polticoeconmico; rioplatense.

Pronombres enclticos: entregndolo;

ponete; dejalo.

Acentos potestativos: guion; hui; rio;

fio.

USO DE LA TILDE
El grupo ui lleva tilde cuando as lo
requieren las reglas generales de
acentuacin:

*huda

huida

*jesuta

jesuita

*hur

huir

*fludo

fluido

*construdo

construido

*rudo

ruido

USO DE LA TILDE
Los monoslabos fue, dio, fe, vio, vi, ve, ti, fui jams llevan tilde.
An lleva tilde cuando equivale a todava (An hoy lo lamento);
cuando equivale a inclusive , a incluso , no lleva tilde (Aun cuando se lo
pidan, no lo conceder).

Ya no es necesario distinguir con tilde los usos siguientes: Este informe

/ Este.

QUESMO Y DEQUESMO
INCORRECTO

CORRECTO

Piensan de que los cambios sern

paulatinos.

Piensan que los cambios sern paulatinos.

Pidieron de que fueran lo antes posible.

Pidieron que fueran lo antes posible.

Aconsej de que tomaran el vuelo

nocturno.

Aconsej que tomaran el vuelo nocturno.

Estn convencidos que este camino lleva a

Salta.

Estn convencidos de que este camino lleva

a Salta.

Tiene la certeza que ganar las elecciones.

Tiene la certeza de que ganar las

elecciones.

USO DEL GERUNDIO

En las frases verbales, indica duracin o progreso: andan
murmurando, sigue mejorando.

Expresa simultaneidad cuando acompaa a un verbo conjugado,

con valor de circunstancial de modo: en baj las escaleras

saltando, ambas acciones (bajar y saltar) corresponden al mismo

sujeto.

Es correcto con valor de anterioridad: Habiendo escaleras, el

consorcio...

USO DEL GERUNDIO

Cuando indica posterioridad es
incorrecto:
*Cay del caballo rompindose una
pierna.
Debe decirse: ...y se rompi una pierna.

Como adjetivo es incorrecto:

*Caja conteniendo diez comprimidos.
Debe decirse: Caja de diez comprimidos.

USO DEL GERUNDIO

El gerundio cuyo sujeto no coincide con el del verbo principal:
*Naci en Montevideo, siendo sus padres argentinos.
Debe decirse: ...y sus padres eran/son argentinos.

Cuando puede dar lugar a ambigedad, su uso es incorrecto:

*Vi a tu padre bajando del avin.

PAUTAS PARA LA REDACCIN DE LA TESIS

Caractersticas del texto informativo:

Se escribe con la nica finalidad de transmitir informacin (no

tiene intenciones artsticas ni es opinativo).

El orden afectivo del autor no aparece en el mensaje.

Es una prosa clara, precisa, sin adornos artsticos.

Predomina la funcin referencial o informativa del lenguaje.

Uso de la lengua culta general y de voces tcnicas pertinentes.

Organizacin de base lgica.

PAUTAS PARA SU REDACCIN

Caractersticas del texto informativo:

Secuencia transparente diagramada en prrafos, apartados,

captulos.

Ausencia de interjecciones y de modalizaciones

(distanciamiento del tema propuesto).

Orden oracional lgico.

Ausencia de la primera persona.

Modo indicativo.

PAUTAS PARA SU REDACCIN

Los pasos bsicos para la escritura del textos son: diseo o

esquema del trabajo (ndice), borrador, correcciones, revisin

final.

Siempre se ha de tener en cuenta al receptor (ayudarlo a leer):

Claridad.
Precisin.
Concisin.
Definir los trminos tcnicos y los conceptos clave.
Redondear cifras y porcentajes en el texto pero no en los
grficos.
Objetividad.
Diseo de la pgina: espacios, tipografa, maysculas,
numeracin coherente.

PAUTAS PARA SU REDACCIN

Etapas: antes (preescritura), durante (escritura) y despus
(posescritura).

Cuidado en el uso del idioma: recurrir a diccionarios y gramticas.

Presentacin del trabajo: detalles de encuadernacin.

La redaccin se inicia desde el momento en que se tienen las

ideas claras para comunicar.

Cuidar excesivamente la ortografa, la acentuacin y la

puntuacin.

Revisar la tipografa unificando estilos.

Uso de la persona: yo,nosotros y la forma en tercera
impersonal.

El texto ser ledo por otras personas antes de presentarlo.

(Feedback)

PAUTAS PARA SU REDACCIN

No usar ni puntos suspensivos ni
exclamaciones.

No castellanizar nombres
extranjeros.

Posrredaccin:

Presentacin en papel.
Correcta y limpia.
Ajustada a las normas exigidas.
Uniformidad formal.
Correspondencia de mrgenes,
espacios y subrayados.
Numeracin, notas al pie,
bibliografa, comillas.

PAUTAS PARA SU REDACCIN

Organizacin del material:

No hay un formato que se adapte a todas las situaciones.

(Lo bsico es: material preliminar, texto, material

suplementario.)

Un captulo es una divisin que plantea y resuelve un

problema cientfico que es el tema de investigacin.

El cierre de cada captulo ha de ser el punto de partida del

inicio del siguiente. Deber haber una concatenacin lgica
entre todas las partes del texto.

PAUTAS PARA SU REDACCIN

El ttulo y el ndice han de ser provisorios y lo primero que se
escribe. El ttulo suele ser global y llevar un subttulo extenso que
lo precise. Ha de ser fiel al contenido y puede ser descriptivo
(sntesis del contenido) o informativo (resultado principal
obtenido).

Debe haber equilibrio entre las distintas partes: el texto puede

dividirse en partes, captulos, secciones y apartados. Todos
debidamente numerados. Es importante el uso de referencias
internas (implica una buena organizacin).

PAUTAS PARA SU REDACCIN

APARATO CRTICO:

Conjunto de citas, referencias y

notas aclaratorias necesarias.

Citas textuales (directas o literales)

o de referencia (ideolgicas)

Llamadas a las notas: a pie de

pgina, al final del captulo (se
reinicia la numeracin), al final del
texto (despus de las conclusiones
pero antes de los apndices).

PAUTAS PARA SU REDACCIN

Citas textuales:

Longitud de los fragmentos que se analizan (amplitud

razonable).

Insertar los textos crticos cuando corroboran una afirmacin

nuestra.

Los autores extranjeros se citan en la lengua original.

Menos de tres lneas en el texto van entre comillas; ms de

tres lneas, con ms margen y con otra tipografa.

Fidelidad (marcar las eliminaciones de partes del texto).

PAUTAS PARA SU REDACCIN

Citas textuales:

Citar es como aportar testigos a un juicio (ECO): hay que ser

exactos, puntuales y verificables.

Colocar siempre el nombre del autor y la pgina.

Parfrasis: ha de ser ms corta que el original.

Plagio: de una cita textual, en forma de parfrasis o de una

idea.

Usar las abreviaturas pertinentes.

PAUTAS PARA SU REDACCIN

Modos de citar la bibliografa:

Si es un libro o texto completo, se coloca en maysculas, en

cursiva o subrayado.
Si es un artculo, captulo o fragmento de texto, se coloca
entre comillas.
Se cita siempre la primera edicin y se agrega la que se est
usando.
Se cita en el ttulo en el idioma original y la traduccin
correspondiente.
Se debe agregar el nombre del traductor.
Siempre hay que atenerse a las pautas indicadas por los
solicitantes del trabajo.

PAUTAS PARA SU REDACCIN

Modos de citar la bibliografa:

Modo latino:
Borges, Jorge, Ficciones, Buenos Aires, Emec, 1944.
(27edicin, 1995)

Borges, Jorge, El fin, en Ficciones, Buenos Aires, Emec,

1944. (27 edicin, 1995)

Modo anglosajn:
Borges, Jorge, (1944), Ficciones, Buenos Aires, Emec.
(27edicin, 1995)
Borges, Jorge, El fin, en (1944), Ficciones, Buenos Aires,
Emec. (27 edicin, 1995)
Si el autor tiene dos o ms textos del mismo ao, se
identifican con este ms una letra minscula: a, b, c...

PAUTAS PARA SU REDACCIN

Modos de citar la bibliografa:

Citas de pginas de Internet:

Area Moreira, M., (1997), La educacin de los medios de
comunicacin y su integracin en el currculum escolar;
Universidad de La Laguna, en lnea, en Pixel.bit. Revista de

Medios y Comunicacin, N 4, en lnea en

http://www.us.es/pixelbit. (Consulta 5 de julio de 2000)

PAUTAS PARA SU REDACCIN

Notas a pie de pgina:

Origen de las citas.

Aadir bibliografa.

Incluir una cita de refuerzo.

Ampliar observaciones realizadas.

Corregir afirmaciones.

Traducir una cita.

Comparar autores.

Sirve para pagar las deudas (ECO) a otros investigadores.

Nunca han de ser demasiado largas (si no, van al apndice).

Se cita siempre la primera edicin de los textos.

PAUTAS PARA SU REDACCIN

Ayudas grficas:

Es mejor la utilizacin dentro del texto.

Si son suplementarias, van en los apndices.

No analizar detalles minuciosos ni repetir la informacin que

est en el cuadro.
Cada grfico ha de ir numerado y con ttulo. (Se realiza un
ndice de grficos, si se requiere).

PAUTAS PARA SU REDACCIN

Ayudas grficas:

Tipos de grficos: de torta, de barras y de lneas.

Grfico de torta: relaciones proporcionales, se puede separar

las posiciones y no conviene que haya muchos segmentos.

Grfico de barras: magnitudes de los datos segn la longitud

de las barras respecto de una horizontal o vertical. Ejemplifica
comparaciones mltiples o complejas.

Grfico de lneas: muestra tendencias en el tiempo. Compara

series en un mismo diagrama. Sirve para hacer pronsticos.

PAUTAS PARA SU REDACCIN

Revisin final:

Ya ha sido revisado el texto otras

veces.
Dejarlo descansar.
ltima leda: ha quedado clara la
intencin del texto?, se entiende
todo perfectamente?, est bien
estructurado?, es convincente?

Defectos en la confeccin de tesis:

En el contenido y en la forma.
Omisin.
Redundancia.
Exageracin.
Irrelevancia. (detalles menores)
Confusin. (falta de lgica)

PAUTAS PARA SU REDACCIN

Defectos en la confeccin de tesis:

Indefinicin. (falta de compromiso, vaguedad)

Errores de tipeo y de gramtica.
Tema demasiado amplio.
Marco terico aislado del resto del trabajo.
Citas incompletas.
Introduccin y ttulo no se corresponden con el contenido.
Terminologa imprecisa.
Confundir opiniones propias con conocimientos que ya existen
sobre el tema.
Tono pomposo.
Falta de armona entre las partes.
Desequilibrios.

QU ES EL INFORME DE INVESTIGACIN
Es un documento escrito que tiene el propsito de dar a conocer
algo, que presenta hechos, datos obtenidos y su anlisis e
interpretacin; indica los procedimientos utilizados y llega a
ciertas conclusiones o recomendaciones.

Es un texto que cierra el proceso de investigacin y que es

fundamental para que el conocimiento avance.

Es un texto que muestra un trabajo original y que brinda nuevas

ideas que podrn ser aprovechadas por otros.

QU ES EL INFORME DE INVESTIGACIN
Su objetivo es comunicar los resultados de una investigacin
(conclusiones) o formular una propuesta (recomendaciones).

Tiene siempre una proyeccin futura y est pensado, desde el

comienzo, como un texto lgico y metdico que apunta a
convencer al receptor a partir de la seriedad del trabajo
presentado.

Supone una metodologa de trabajo y un adiestramiento de la

memoria.

Trabaja sobre un tema muy preciso para poder profundizar bien

en l.

QU ES EL INFORME DE INVESTIGACIN
Realizar un informe significa no slo la relaboracin de los
resultados sino una relaboracin de los conocimientos ya
existentes con fines especficos.

Cuando se habla de elaborar una investigacin:

en sentido amplio: todo el proceso.

en sentido estricto: redaccin del informe.

Sobre la base del proceso de comunicacin, en este caso, el

emisor es el autor o los autores del texto, el mensaje es el texto

mismo, el canal es el papel o el soporte electrnico y el receptor
es a quien est dirigido el texto o quien lo ha solicitado.

El emisor har un doble trabajo: decodificar (lectura y anlisis de

datos) y codificar (escribir el informe).

ESTRUCTURA DEL INFORME

Formato bsico:

cubierta o tapa,
portada,
ndice o tabla de contenido,
abstract o resumen,
prefacio o prlogo,
cuerpo del texto:
Introduccin,
estado de la cuestin o marco
terico,
metodologa,
anlisis e interpretacin de los
datos,
limitaciones,
conclusiones y recomendaciones,
bibliografa,
apndices o anexos.

ESTRUCTURA DEL INFORME

PORTADA:

Ttulo.
Organizacin que lo solicit.
Autor.
Fecha y lugar.

ABSTRACT O RESUMEN (SUMARIO):

Se usa en comunicaciones acadmicas (bases de datos de

documentos bibliogrficos)
Extensin: entre 150 a 200 palabras.
Puede ser en dos idiomas. Se redacta en pasado sin citas ni
grficos.
Incluye: objetivos del trabajo, metodologa empleada,
resultados obtenidos y conclusiones o recomendaciones.
Descriptores (para la indizacin posterior).

ESTRUCTURA DEL INFORME

PREFACIO:

Escrito por el autor.

Motivo del trabajo.

Cmo se hizo y cmo se seguir,

Reconocimientos o
agradecimientos.

Puede ir precedido de una

dedicatoria.

PRLOGO:

Escrito por otra persona.

Comentarios sobre la calidad del
trabajo o sobre la experiencia del
investigador.

ESTRUCTURA DEL INFORME

INTRODUCCIN:

Planteo del problema.

Significado o historia del concepto.

Explicacin precisa de los objetivos

del trabajo y de sus motivos.

Tipo de investigacin que se

realiza.

Objetivos generales y especficos.

ESTRUCTURA DEL INFORME

ESTADO DE LA CUESTIN O MARCO TERICO:

Es el marco terico del que se parte.

La ciencia avanza a partir de los antecesores.

Revisin de lo ya dicho o investigado sobre el tema.

Qu se investig y qu falta investigar.

Puede ser: conceptual (esto es lo que se sabe), histrico

(origen y desarrollo del tema) o terico (paradigma del que
parte la investigacin, verdades a las que llega).

ESTRUCTURA DEL INFORME

METODOLOGA EMPLEADA:

Fuentes primarias y secundarias.

Hiptesis y variables.

Participantes: poblacin y muestra.

Diseo de la investigacin.

Descripcin de tcnicas e instrumentos empleados:

cuestionarios, entrevistas, mediciones, guas de observacin,

encuestas.

Todo ha de estar suficientemente claro para que otro

investigador lo duplique si lo desea.

ESTRUCTURA DEL INFORME

CONCLUSIONES:

Se parte del motivo de la

investigacin.
Es una narracin (sntesis
del camino recorrido) y una
argumentacin (persuadir
con afirmaciones al receptor
sobre lo descubierto)
Ha de referirse al marco
terico del que parti. Se
ver si concuerda o no
concuerda con l.
Aparecen los principales
hallazgos; las conclusiones
se deducen lgicamente de
los resultados con juicios
crticos razonados.

ESTRUCTURA DEL INFORME

CONCLUSIONES:

Aparecen los principales

hallazgos; las conclusiones se
deducen lgicamente de los
resultados con juicios crticos
razonados.
Se dan las respuestas a los
problemas planteados en la
introduccin.
Sugerencias para
investigaciones posteriores (el
conocimiento nunca est
cerrado).
Debe tener frases concisas y
de contenido novedoso.
Es la aportacin del autor del
trabajo al campo de
conocimiento.

ESTRUCTURA DEL INFORME

BIBLIOGRAFA:

Distinguir entre la empleada en el texto (lista de referencias) y

la general (para ampliar)..

La empleada se coloca en el orden en que aparece en el texto y

la general, alfabticamente.

Respetar estrictamente los modos de citacin indicados.

APNDICES:

Informacin importante pero no esencial para entender el

trabajo. S para el que quiera profundizar en l.

Plan de muestras de poblacin estudiada.

Formatos de recoleccin de datos.

Tablas de apoyo no incluidas en el texto.

Textos completos de encuestas o entrevistas realizadas.

MENSAJE FINAL

Hasta el viaje ms largo

comienza por el primer paso.
(Proverbio chino)

Hacer una tesis significa

divertirse y la tesis es como el
cerdo: en ella, todo tiene
provecho. (ECO)

Mucha suerte.