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TCHES
UNIT
DOCUMENTS
1. Dis-moi ce que tu as
Contes Pices de thtre
Raconter des expriences passes Exprimer la
Interviews Petites annonces
Rdiger ou exposer ses
cause Parler de sa relation avec les langues
fait, je te dirai
Faire-part
Conversations
Entretiens
motivations
pour
participer
Faire une description dtaille Parler de ses
qui tu es
un jeu de tlralit
4. On narrte
pas le progrs ?
Articles
8. Pas de nouvelles,
bonnes nouvelles !
9. Tout finit par
des slams
dessines
LEXIQUE
Synthtiser des informations et les transmettre Prsenter et publier un compterendu denqute Rapporter un vnement,
une information, une interview
Articles
de
presse
informations
tion relle ou imaginaire
Statistiques Sommaires de journaux
Chartes
Textes potiques Chansons Slams Exprimer ses sentiments Exprimer ses ides
Expliquer la dnition dun mot Comprendre la
Ecrire un recueil
Interviews Aches Articles de
formation des mots Jouer avec les mots
de pomes
presse Dnitions
GRAMMAIRE
6. chacun son cinma Faire la critique cinmato- Aches de lms Critiques de lms Prsenter les personnages dun lm
graphique d'un film imagi- Prsentations de lms Tmoignages
naire ou prsenter un film Textes informatifs Forums en ligne
francophone voir en classe Synopsis
Version Originale 3
Construction et mode des verbes de sentiments Verbes impersonnels + inf. ou subj. (il
est souhaitable que / de ; il est vident que /
de, etc.) Le grondif Le participe prsent Les
pronoms COD et COI La double pronominalisation
S3
Le lexique des vacances Le lexique de la
description touristique Le lexique des loisirs
Les prpositions pour situer (en, dans...)
B1.2
S1 S1
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B1.2 B1.3
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