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COMPRENSIN DE LECTURA
GUA TERICA 1
I.
Tipos de preguntas.
2
empleos. La segunda revolucin industrial ha trado consigo nuevas industrias y nuevas
oportunidades de trabajo en todos los niveles.
Pregunta: Respecto a una solucin para el desempleo provocado por la automatizacin, el
autor tiene una visin:
a) escptica
b) confusa
c) optimista
d) negativa
e) pesimista
La informacin est explcita en el texto, pero hay que interpretar cul es la visin del autor frente a la
cesanta provocada y la generacin de nuevos empleos.
Generalmente este tipo de preguntas se presentan de la siguiente manera:
- Se infiere del texto que C tambin es
- Se infiere del segundo prrafo que
- No se puede inferir que A es
- Lo expresado en la oracin X se puede interpretar como
- En el cuarto prrafo el autor da a entender que
- Se podra deducir que D y E son usadas por el autor para
- De la lectura del tercer prrafo podemos concluir, respecto a C que
Si las preguntas de inferencia apuntan a la interpretacin del lector en un nivel menos o ms complejo,
es necesario que nos detengamos en esta instancia en el estudio del lenguaje figurado, porque cuando
ste se presenta debemos leer en un segundo nivel, o sea, interpretar qu nos quiere decir e autor con tal
o cual expresin, por lo tanto, la comprensin literal de lo expresado es absolutamente insuficiente.
c. Preguntas de sntesis: Con estas preguntas se pretende que el lector sea capaz de distinguir,
diferenciar y relacionar las ideas que aparecen en un texto. Exige, por lo tanto, una mayor
abstraccin ya que implica clasificar, resumir o seleccionar las partes fundamentales de un texto
de acuerdo a la idea central o principal de ste.
La bsqueda del ttulo para un texto, es por excelencia una pregunta de sntesis, pues stos deben
intentar, aludiendo al tema o a la idea principal, consumir en pocas palabras lo expresado en el texto.
Las formas ms comunes de formulacin son:
-
3
Pregunta: Cul es la idea principal del texto?
a)
b)
c)
d)
e)
III.
A. Preguntas textuales.
Lee el siguiente texto y a continuacin contesta las preguntas respondiendo slo desde un punto de
vista LITERAL.
1. La evolucin de las artes y la literatura carecen del poder acumulador del progreso. A quin
se le ocurrira pretender que Sfocles y Shakespeare fueron superados por los dramaturgos
actuales, merced a los progresos de la literatura?. Acaso existe algn criterio que permitiera
comprobar un progreso al comparar las obras de Praxteles, de Leonardo, de Miguel ngel y
de Rafael, con los cuadros y esculturas de los artistas de los siglos XIX y XX?.
Desde luego, no desconocemos que tanto la literatura como el arte se modifican en el
transcurso de los tiempos. Sin embargo, las adquisiciones posteriores no engloban a las
adquisiciones anteriores. Las conquistas nuevas nada agregan a las conquistas antiguas. En
una palabra as advierte Sarton-, las transformaciones de la literatura y de las artes son
cambios, pero no progresos.
2. Al igual que los grandes sistemas filosficos, tambin las teoras cientficas estn sometidas al
cambio en el transcurso del tiempo. El conocimiento perfecto, definitivo, la episteme de los
griegos, es tan solo un ideal platnico ajeno a la realidad histrica. No obstante, si es cierto
que el conocimiento jams es definitivo o perfecto, siempre es perfectible, y esta es
precisamente la condicin del progreso acumulador. Aunque una teora cientfica merced a un
nuevo descubrimiento- tenga que ser abandonada, ciertos de sus elementos, aquellos que en
una fase dada del desarrollo histrico permitieron confirmarla, sobreviven. Son, en cierto
sentido, indestructibles, ya que pasan acumulados, aumentados a la teora nueva, ms
abarcadora y ms general que su predecesora
Preguntas:
1. Segn el texto, las obras de Sfocles y Shakespeare:
a) gracias a los progresos de la literatura, fueron superadas aos ms tarde.
b) sin tomar en cuenta los progresos de la literatura, fueron superadas por los dramaturgos
actuales.
c) no han sido superadas y creer que el progreso literario podra ayudar a hacerlo, es un absurdo.
2.
a)
b)
c)
3.
a)
b)
c)
4.
a)
b)
c)
4
c) La ciencia progresa, el arte cambia.
6.
a)
b)
c)
B. Preguntas de inferencia:
1. Es historia sabida que loza fina existe an en muchas familias, heredada y conservada
generacin tras generacin. Tambin que la persona que quiera se puede mandar a hacer la
vajilla que desee en plata u oro.
2. Existen an platos de oro de 24 kilates y que pesan medio kilo. La familia de don Ismael
Gonzlez se sirvi por algunos aos de este material que fueron trados directamente del
imperio ruso a su mesa y ya no le quedaba ninguno. Antiguamente la familia Gonzlez
mandaba a hacer sus propios cubiertos con el monograma grabado como cosa de rutina. Otros
ms refinados traan sus propios orfebres desde Europa y mandaban a confeccionar la vajilla
en plata de Chaarcillo. Todava quedan piezas de plata colonial con manufactura de los
Jesuitas. Existe una vajilla famosa que perteneci a la familia del Solar donde en cada plato de
porcelana estaba grabado el rostro de sus dueos; se dice que pueden quedar algunas piezas
repartidas todava.
3. Es muy lujoso pero no exclusivo tener loza Limoges, sin embargo, s es rarsimo encontrar a
estas alturas un juego completo de loza de la Compaa de Indias (porcelana inglesa decorada
en India).
4. Ahora, el usarla resulta estresante, porque cada plato fcilmente puede costar 200 mil pesos.
Tambin quedan por ah piezas de loza espaola del Buen Retiro y porcelana rusa que es
preciosa, pero en Chile es escassima.
5. Ser anfitrin con esta loza es algo complicado. Toma tiempo desembarcarla y debe ser cuidada
con esmero, segn cuentan algunos anfitriones. Para otros es parte del savior vivre.
Preguntas:
1.
a)
b)
c)
se podra deducir que las palabras, savoir vivre (saber vivir), son usadas por autor para:
diferenciar a los anfitriones ricos de los nuevos ricos.
Resaltar que no todos los dueos de lujosas vajillas, les dan a stas el cuidado debido.
Indicar que no es el sacrificio el que importa, sino la delicadeza de vivir.
6. Aunque en el texto se afirma que la persona que quiera puede mandar a hacer la vajilla en plata
u oro, podemos deducir al final de la lectura que:
a) no solo el material, sino ms bien, la historia del juego de loza y su escasez, son las
caractersticas realmente valoradas.
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b) Adems de estar hechas en estos materiales, debe tener grabados el rostro de los dueos.
c) Actualmente la porcelana es ms valorada que el oro y la plata.
C. Preguntas de sntesis:
1. Aunque algunos expertos sealen sus desventajas en cuanto a costos y a efectos secundarios,
una nueva medicina est dando muestras de ser ms efectiva que la aspirina para prevenir
infartos. Despus de estudios realizados con 4.500 personas usando hidrociorido de ticlopidina
fabricado por Syntex Corp., una compaa de Palo Alto, California-, se vio que era de gran
eficacia para prevenir las embolias en los pacientes de alto riesgo y en reducir los niveles
generales de este tipo de enfermedades.
2. As como la aspirina, uno de los efectos secundarios de esta medicina son los problemas
estomacales que causa, aunque son menos que con la aspirina. Sin embargo, uno de sus efectos
ha hecho que la Administracin de Medicina y Alimentos est considerando seriamente no
darle su aprobacin por ahora a este medicamento: su reduccin de los glbulos blancos del
cuerpo. Algunos pacientes fueron vctimas de este efecto que puede tener mortales
consecuencias. Aunque an no se sabe exactamente cmo funciona el hidrociorido de
ticlopidina, los investigadores sealan que esa sustancia previene el bloqueo de los conductos
sanguneos de forma diferente a como lo hace la aspirina. En general, la medicina funciona
con mujeres tan bien como con los hombres, lo cual es una buena noticia para el sexo
femenino, ya que se sabe que la aspirina tiene mejores efectos sobre los hombres que sobre las
mujeres.
Preguntas:
1.
a)
b)
c)