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2014
Tiempo
Lectura
Diaria.
El delfn del
rio yang.
(Pg. 118,
C.N)
10 min.
Objetivo
- Leer
independientemente
y comprender
textos no literarios
para entretenerse y
ampliar su
conocimiento del
mundo.
- Escribir una
opinin personal
sobre lo ledo
(comentario)
Indicador de Evaluacin:
Actividad:
Recursos
- Cuaderno de
comentarios
- Libro
Curiosidades de
la Naturaleza.
Tomo II
El delfn del rio
yang.
(Pg. 118,
Evaluacin
La Profesora
escucha los
comentarios
creados por los
alumnos
elegidos. Corrige
las faltas de
ortografa, los
alumnos
reescriben y los
ponen en el
panel de los
comentarios.
Luego
retroalimenta a
los alumnos.
Contenido
Tiempo
Objetivo
Actividad:
Recursos
Evaluacin
Manejo de la
lengua.
40min
Obj. 1:
Determinar el
significado de
palabras
desconocidas,
Cuaderno manejo
de la lengua.
Observacin
directa a travs
de pregunta respuesta
Lminas
Guas
Tiempo
Objetivo
Actividad:
Recursos
Evaluacin
40 min
Escribir creativamente
narraciones
(experiencias
personales, relatos de
hechos, cuentos, etc)
Inicio:
MODELADO: El docente les comenta
de forma oral a los alumnos que
escribirn un cuento basado en hechos
reales, sea en cosas que hayan vivido,
para estimular la escritura se presenta un
texto escrito por la docente de un hecho
real, el cual se lee y se comenta,
haciendo nfasis en cules son las claves
para que este sea un relato basado en
hechos reales (conectores)
Desarrollo: El docente le cuenta a los
alumnos que completaran una tabla de
planificacin del relato que acaban de
leer para que as la prxima clase puedan
planificar su propio texto, esto se realiza
en forma grupal.
Cierre: El docente termina la clase
haciendo preguntas como qu texto
crearan la prxima clase?, qu
caractersticas debe tener el relato?
Papel craf
Participacin en
clases
Plumones
Hojas
Tiempo
Objetivo
Recursos
Evaluacin
10 min.
-Fomentar el hbito y
el gusto por la
lectura.
Desarrollar
la
expresin escrita a
travs
de
los
comentarios.
Ampliar
los
conocimientos y la
cultura general de los
alumnos.
Contenido
Tiempo
Objetivo
Comprensin
Lectora
50 min
Profundizar su
comprensin de las
narraciones ledas:
- Extrayendo
informacin explicita
e implcita
- Reconociendo el
problema y la
solucin en una
narracin
- Expresando
opiniones
fundamentales sobre
actitudes y acciones
de los personajes
Indicador de Evaluacin:
Cuaderno de
comentarios.
Curiosidades
del mundo
Lista
de
semaneros.
los
Recursos
Evaluacin
Comprensin
de lectura La
tarea
Profesora se pasea
por los puestos
observando cmo
trabajan y si la
lectura est clara.
Profesora escucha
los comentarios
hechos por ellos.
Contenido
Tiempo
Objetivo
Escritura
libre.
30m
Escribir e ilustrar un
cmic
Indicador de Evaluacin:
Actividad:
Recursos
Evaluacin
Hojas
Pauta de
correccin
Ortografa
Caligrafa
Redaccin
Puntuacin
Cuaderno
Pc
Colores
Pegamento
Tiempo
Objetivo
Lectura
Diaria.
Gan las
olimpiadas
corriendo sin
zapatos
10 min.
-Fomentar el hbito y
el gusto por la
lectura.
Desarrollar
la
expresin escrita a
travs
de
los
comentarios.
Ampliar
los
conocimientos y la
cultura general de los
alumnos.
Contenido
Tiempo
Objetivo
Manejo de la
lengua.
40min
Obj. 1: Escribir
correctamente para
facilitar la
comprensin por
parte del lector
aplicando todas las
reglas de ortografa
literal y puntual,
aprendidas en aos
anteriores.
Ind. 1: Escritura de
ay, ah , hay
Contenido
Tiempo
Objetivo
Recursos
Evaluacin
Cuaderno de
comentarios.
Curiosidades
del mundo
Lista
de
semaneros.
Recursos
Evaluacin
Cuaderno
manejo de la
lengua.
Participacin en
clases en el cierre
de la clase
Recursos
Evaluacin
Indicador de Evaluacin:
Indicador de Evaluacin:
los
Profesora escucha
los comentarios
hechos por ellos.
40 min
Escribir
creativamente
narraciones
(experiencias
personales, relatos de
hechos, cuentos, etc)
PRACTICA GUADA
Inicio: La docente realiza una lluvia de ideas
recordando el texto que conocieron la clase
pasada, retomando tambin los conectores,
comenta adems que la clase de hoy
escribirn un texto muy entretenido pero
que primero deben planificarlo entre todos,
utilizando la pauta de planificacin de la
clase pasada
Desarrollo: El profesor va escribiendo su
planificacin en un papelografo y
posteriormente van escribiendo su texto
entre todos, para que despus lo escriban los
alumnos en sus cuadernos, sin olvidar la
estructura del texto y los conectores
Cierre: Una vez terminado el texto el
profesor y los alumnos evalan el texto
creado con una pauta
Tiempo
Objetivo
Lectura
Diaria.
el futbolista
que meti mil
goles
10 min.
-Fomentar el hbito y
el gusto por la
lectura.
Desarrollar
la
expresin escrita a
travs
de
los
comentarios.
Ampliar
los
conocimientos y la
cultura general de los
alumnos.
Recursos
Evaluacin
Cuaderno de
comentarios.
Curiosidades
del mundo
Lista
de
semaneros.
los
Profesora escucha
los comentarios
hechos por ellos.
Tiempo
Objetivo
Cuento
20 min
Comprender y
disfrutar versiones
completas de obras
de la literatura,
narradas o ledas por
un adulto
Indicador de Evaluacin:
Actividad:
Recursos
Evaluacin
Recursos
Evaluacin
Contenido
Tiempo
Objetivo
Indicador de Evaluacin:
30 min.
Incorporar de manera
pertinente en la
escritura el
vocabulario nuevo de
textos escuchados o
ledos
Contenido
Tiempo
Objetivo
Actividad:
Recursos
Evaluacin
30 min
Inicio:
-La profesora pregunta Por qu es
importante leer bien?
La profesora motiva la lectura Chile
Austral
Profesora escucha
y observa la
lectura de sus
alumnos.
Observando las
fortalezas y
debilidades.
Tiempo
Objetivo
Lectura
Diaria.
El futbolista
que meti mil
goles
10 min.
-Fomentar el hbito y
el gusto por la
lectura.
Desarrollar
la
expresin escrita a
travs
de
los
comentarios.
Ampliar
los
conocimientos y la
cultura general de los
alumnos.
Curso:Tercero Bsico
Indicador de Evaluacin:
Recursos
Evaluacin
Cuaderno de
comentarios.
Curiosidades
del mundo
Lista
de
semaneros.
los
Profesora escucha
los comentarios
hechos por ellos.
Contenido
Tiempo
Objetivo
Lectura
Comentada
Androcles y
el len
40 min
Demostrar la
curiosidad por las
palabras o
expresiones que
desconocen y
adquirir el hbito de
averiguar su
significado.
Indicador de Evaluacin:
Actividad:
Recursos
Evaluacin
Motivacin:
El cuervo y el
zorro
Profesora
evaluar segn la
participacin de
los alumnos y los
comentarios
hechos por ellos.
Contenido
Tiempo
Objetivo
Pintando la
lectura.
10 min.
Desarrollar el gusto
por la lectura,
leyendo
habitualmente
diversos textos
Contenido
Tiempo
Objetivo
Indicador de Evaluacin:
Recursos
Evaluacin
Indicador de Evaluacin:
Recursos
Evaluacin
30 min.
Expresarse de
manera coherente y
articulada sobre
temas de su inters;
incorporando
descripciones y
ejemplos que ilustren
las ideas
Tiempo
Objetivo
Recursos
Evaluacin
Contenido
Manejo de la
lengua.
10 min.
Tiempo
40min
Objetivo
Determinar el
significado de palabras
desconocidas, usando
el orden alfabtico para
encontrarlas en un
diccionario infantil o
ilustrado.
Indicador de Evaluacin:
Inicio :
1. Semaneros Ayudantes revisan los
comentarios del texto La corrida de toros
(Pg.27 CM) y entregan el registro de los sin
tarea al profesor.
Desarrollo:
2. Pasan 4 nios para leer su comentario.
3. La profesora retroalimenta positivamente a
cada alumno.
4. Los alumnos comentan en forma oral sobre
los deportistas del futbol en Chile. La
profesora
pregunta: En este curso hay alguien que le
guste el futbol? Alguien juega futbol en este
curso?
5. La profesora complementa la lectura
contando que la disciplina de los futbolistas
es muy estricta.
.
Cierre:
1. La profesora anuncia la prxima lectura:
La gimnasta que logr lo imposible
y recalca que van a seguir conociendo
aspectos del deporte. Les pregunta: Se
imaginan un colegio
en donde todos se interesen por algn
deporte?
Actividad:
Inicio: La docente presenta cual ser el
objetivo de la clase, explica que ocuparan el
cuaderno de Manejo de la lengua.
Posteriormente realiza una lluvia de ideas,
para conocer los aprendizajes previos de los
alumnos acerca del objetivo a tratar, el uso de
hay, ay, ah.
Desarrollo: Los alumnos repasan la
ortografa de hay, ay, ah, desarrollando una
serie de ejercicios en que se diferencia el
significado y la escritura de cada una de estas
palabras, con guas y lminas
Cuaderno de
comentarios.
Curiosidades
del mundo
Cuaderno de
comentarios
. Libro
Curiosidades
del mundo.
Tomo I
Cmo es
el colegio en
China?
Pg. 56
Recursos
Cuaderno
manejo de la
lengua.
Lminas
Guas
Lista
de
semaneros
ayudantes.
los
Profesora
escucha
los
comentarios
creados por los
alumnos elegidos
y corrige las
faltas
de
ortografa
para
que los alumnos
los vuelvan a
reescribir y los
ponen en el panel
de
los
comentarios.
Luego
los
retroalimenta.
Evaluacin
Observacin
directa a travs
de pregunta respuesta
Contenido
Tiempo
Escritura
guiada
40 min
Objetivo
Escribir artculos
informativos para
comunicar informacin
sobre un tema:
Organizando las
ideas en prrafos y
desarrollando las ideas
mediante informacin
que explica el tema.
Indicador de Evaluacin:
Actividad:
Recursos
Evaluacin
MODELADO
Inicio: El docente les comenta de forma oral
a los alumnos que escribirn un historia
basado en hechos reales, sea en cosas que
hayan vivido, para estimular la escritura se
presenta un texto escrito por la docente de un
hecho real, el cual se lee y se comenta,
haciendo nfasis en cules son las claves para
que este sea un relato basado en hechos reales
(conectores)
Desarrollo: El docente le cuenta a los
alumnos que completaran una tabla de
planificacin del relato que acaban de leer
para que as la prxima clase puedan
planificar su propio texto, esto se realiza en
forma grupal.
Cierre: El docente termina la clase haciendo
preguntas como qu texto crearan la prxima
clase?, qu caractersticas debe tener el
relato?
Papel craf
Participacin en
clases
Plumones
Hojas
Contenido
Tiempo
Objetivo
10 min.
-Fomentar el hbito y el
gusto por la lectura.
Desarrollar
la
expresin escrita a travs
de los comentarios.
Ampliar
los
conocimientos
y
la
cultura general de los
alumnos.
Tiempo
Objetivo
Indicador de Evaluacin:
Actividad:
Recursos
Evaluacin
Cuaderno de
comentarios.
Curiosidades
del mundo
Lista
de
semaneros.
Indicador de Evaluacin:
Recursos
Evaluacin
los
Profesora escucha
los comentarios
hechos por ellos.
50 min
Profundizar su
comprensin de las
narraciones ledas:
- Extrayendo
informacin explicita e
implcita
- Reconociendo el
problema y la solucin
en una narracin
- Expresando opiniones
fundamentales sobre
actitudes y acciones de
los personajes
Comprensin
de lectura La
tarea
Profesora se pasea
por los puestos
observando cmo
trabajan y si la
lectura est clara.
Recursos
Evaluacin
Tiempo
Objetivo
Indicador de Evaluacin:
Actividad:
30m
Escribir e ilustrar un
cmic
Hojas
Cuaderno
Pc
Pauta de
correccin
Ortografa
Caligrafa
Redaccin
Puntuacin
Colores
Pegamento
Tiempo
Objetivo
Recursos
Evaluacin
10 min.
-Fomentar el hbito y el
gusto por la lectura.
- Desarrollar la expresin
escrita a travs de los
comentarios.
Ampliar
los
conocimientos
y
la
cultura general de los
alumnos.
Contenido
Tiempo
Objetivo
Manejo de la
lengua.
40min
Obj. 1: Escribir
correctamente para
facilitar la comprensin
por parte del lector
aplicando todas las
reglas de ortografa
literal y puntual,
aprendidas en aos
anteriores.
Ind. 1: Escritura de ay,
ah , hay
Contenido
Tiempo
Objetivo
Escritura
guiada
40 min
Escribir creativamente
narraciones (experiencias
personales, relatos de
hechos, cuentos, etc)
Indicador de Evaluacin:
Indicador de Evaluacin:
Cuaderno de
comentarios.
Curiosidades
del mundo
Lista
de
semaneros.
los
Recursos
Evaluacin
Cuaderno
manejo de la
lengua.
Participacin en
clases en el cierre
de la clase
Recursos
Evaluacin
Profesora escucha
los comentarios
hechos por ellos.
Contenido
Tiempo
Objetivo
Lectura
Diaria.
el futbolista
que meti mil
goles
10 min.
-Fomentar el hbito y el
gusto por la lectura.
Desarrollar
la
expresin escrita a travs
de los comentarios.
Ampliar
los
conocimientos
y
la
cultura general de los
alumnos.
Contenido
Tiempo
Objetivo
Indicador de Evaluacin:
Indicador de Evaluacin:
Recursos
Evaluacin
Cuaderno de
comentarios.
Curiosidades
del mundo
Lista
de
semaneros.
Actividad:
Recursos
Evaluacin
los
Profesora escucha
los comentarios
hechos por ellos.
20 min
Comprender y disfrutar
versiones completas de
obras de la literatura,
narradas o ledas por un
adulto
Contenido
Tiempo
Objetivo
Indicador de Evaluacin:
Recursos
Evaluacin
30 min.
Incorporar de manera
pertinente en la escritura
el vocabulario nuevo de
textos escuchados o
ledos
Contenido
Tiempo
Objetivo
Indicador de Evaluacin:
Actividad:
Recursos
Evaluacin
30 min
Inicio:
-La profesora pregunta Por qu es
importante leer bien?
La profesora motiva la lectura Chile
Austral
Profesora escucha
y observa la
lectura de sus
alumnos.
Observando las
fortalezas y
debilidades.
Contenido
Tiempo
Objetivo
Lectura
Diaria.
El futbolista
que meti mil
goles
10 min.
-Fomentar el hbito y el
gusto por la lectura.
- Desarrollar la expresin
escrita a travs de los
comentarios.
Ampliar
los
conocimientos
y
la
cultura general de los
alumnos.
Indicador de Evaluacin:
Recursos
Evaluacin
Cuaderno de
comentarios.
Curiosidades
del mundo
Lista
de
semaneros.
los
Profesora escucha
los comentarios
hechos por ellos.
Contenido
Tiempo
Objetivo
Indicador de Evaluacin:
Actividad:
Recursos
Evaluacin
40 min
Demostrar la curiosidad
por las palabras o
expresiones que
desconocen y adquirir el
hbito de averiguar su
significado.
Motivacin:
Se propone llevar un mapa para mostrar
la zona donde crece el Calafate, adems
de una foto del arbusto.
Hoy vamos a leer una leyenda llamada
El origen del calafate. Saben lo que
es el calafate? El calafate es un arbusto
espinoso que se encuentra en la
Patagonia chilena y argentina. Sus frutos
son comestibles y dicen que quien coma
calafate, de todas maneras volver a ese
lugar. Quieren escuchar por qu la
leyenda dice eso?
El cuervo y el
zorro
Profesora
evaluar segn la
participacin de
los alumnos y los
comentarios
hechos por ellos.
Tiempo
10 min.
Objetivo
Desarrollar el gusto por
la lectura, leyendo
habitualmente diversos
textos
Indicador de Evaluacin:
Contenido
Tiempo
Objetivo
Indicador de Evaluacin:
Expresin
oral.
30 min.
Expresarse de manera
coherente y articulada
sobre temas de su
inters; incorporando
descripciones y ejemplos
que ilustren las ideas
Actividad:
Inicio: La profesora hace referencia al panel
de lectura y explica a los alumnos en qu
consiste la actividad PINTANDO LA
LECTURA
Desarrollo: Invita a los nios a elegir libros
para comenzar con la actividad de lectura
Cierre: La profesora motiva que la prxima
clase se evaluara la lectura de los libros
prestados y que los compaeros motiven a
los que no han pedido libros a que soliciten
prestamos de lectura.
Actividad:
Inicio: El profesor explica a los alumnos que
ellos aprendern, a describir una imagen,
para eso ella modela la descripcin de una
fotografa familiar, de forma oral
Desarrollo: Los alumnos deben escribir en
su cuaderno que la prxima clase deben traer
un fotografa y escribir cierta preguntas en el
cuaderno que den ir en la descripcin.
Cmo y cuando fue tomada la fotografa?
Qu se muestra en la foto?
Por que eleg esta fotografa?
Qu es lo que ms me llama la atencin de
lo que se muestra en la foto?
Cierre: La docente incentiva a los alumnos
que deben traer su tarea la prxima clase
Recursos
Evaluacin
Recursos
Evaluacin