Operacion de Camaras

Leccin 3
Tcnicas bsicas del trabajo de cmara I:

el plano
CENTRODEENTRENAMIENTODET
ELEVISINEDUCATIVA
Indice
Actividades previas, 4
Leccin audiovisual, 10
Actividades posteriores, 10
Evaluacin, 37
Hoja de respuestas, 41
Centro de Entrenamiento de Televisin Educativa

Av. Circunvalacin s/n esq. Tabiqueros
Col Morelos, C.P. 15270, Mxico D.F.
Tel.: 53 29 70 00, Fax: 53 29 70 04
Lada sin costo: 01 800 718 84 06
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http://cete.sep.gob.mx
2
Fundamentos tcnico-artsticos para la operacin de cmaras de video
Leccin 3
Tcnicas bsicas del trabajo
de cmara I: el plano
Qu aprenders en esta leccin?
En esta sesin conocers la unidad bsica del lenguaje de las imgenes en movimiento: el plano. Conocers la forma en que se clasifica, sus caractersticas descriptivas y narrativas y la tcnica para realizarlo en funcin de la posicin y ngulo
de cmara.
En el siguiente esquema puedes observar el contenido que se desarrollar en
esta leccin.
Leccin 3
Tcnicas bsicas del trabajo
de cmara I: el plano
Clasificacin y significado
del plano
Clasificacin en funcin del
tamao de la imagen, del
nmero de personas y de su
significado
El plano y su relacin con la

posicin y ngulo de la cmara
Respecto al eje horizontal
Respecto al eje vertical
Respecto al eje diagonal
Obetividad y subjetividad
Leyes bsicas de posicin y

ngulo de la cmara
Ley de los 180
Ley de las distancias mnimas
Precaucin al traslado de
personas
Para qu te servirn estos conocimientos?

Aprender a desglosar la realidad en planos individuales, te permitir seleccionar de
la misma lo ms importante, y con ello atrapar y mantener la atencin e inters del
televidente.
Asimismo, los temas de esta leccin, te proporcionarn puntos de referencia rpidos y convenientes para que puedas establecer una comunicacin efectiva con el
equipo de produccin, particularmente con el director de cmaras o realizador y con
esto hacer ms expedita la grabacin del programa.
3
ELEVISINEDUCATIVA
Actividades previas
En las lecciones anteriores conociste la cmara en su mecanismo y funcionamiento; sin
embargo, para aprovechar al mximo sus posibilidades expresivas, narrativas y descriptivas es necesario que domines tambin las tcnicas del trabajo de cmara, es
decir, los procedimientos bsicos para registrar imgenes que puedan ser fcilmente
interpretadas por el televidente.
Por ello, en sta y en las dos prximas lecciones adquirirs los conocimientos bsicos que te permitan utilizar la cmara como instrumento de comunicacin.
En esta leccin estudiars el plano o unidad mnima de significacin del lenguaje de
las imgenes en movimiento, mismo que al estar unido a otros planos permite formar las
escenas y secuencias de un programa de televisin o video.
Vers que el plano plantea un espacio y tiempo determinados y que por tanto es una
seleccin de la realidad y el resultado de la forma en que el camargrafo ha decidido
presentarla.
Al respecto, recuerda que en la Leccin 1 leste que la cmara no presenta la realidad, sino un fragmento de la misma. Es decir, todas las imgenes que proceden de la
cmara ya han sido previamente seleccionadas y combinadas y en consecuencia todas
son significativas e interpretadas tal y como son expuestas. En tal caso, el pblico no
puede explorar, ni seleccionar lo ms significativo.
Cmo fraccionar la realidad para que los espectadores entiendan los mensajes
visuales y le den un significado comn?
Lee los textos que aparecen a continuacin y realiza las actividades que se
sugieren. A travs de ellos, podrs ir construyendo la respuesta a esta interrogante y a la vez medir qu tanto sabes al respecto.
Clasificacin y significado del plano

El plano es la imagen enmarcada dentro del visor de la cmara, el cual adquiere un valor y un significado determinado si se registra con mayor o menor detalle o si se presenta desde cierta posicin y ngulo de cmara, composicin o movimiento interno.
En televisin no existe un solo tipo de plano, sino una escala de planos con lmites y
caractersticas comunicativas muy definidas.
Hay planos en los que las personas ocupan slo una pequea porcin de la pantalla
y el nfasis est en las perspectivas amplias, en el espacio y la distancia; otros que
muestran detalles generales del sujeto o sujetos junto con sus entornos inmediatos; y,
algunos ms, que se centran en un detalle muy especfico de la imagen.
Cada uno de estos planos transmite una informacin particular al televidente.
Observa las imgenes que aparecen a continuacin en ellas podrs identificar diferentes planos que se utilizan en televisin.
En el primer caso no podramos decir realmente que se trata de un hombre. Ms bien

es un paisaje en el que hay un hombre. Esto se debe a que este tipo de planos abiertos
centran la atencin en la descripcin de lugares, ms que en el desarrollo de una
accin o en un personaje. Como puedes intuir hay una gran distancia entre la cmara y
el sujeto por lo cual ste ocupa slo una pequea porcin en el cuadro y su presencia
puede ser incluso bastante accesoria.
En el segundo caso, podramos decir que se trata de un adolescente que camina por
un tramo de terracera, esto es, vemos al personaje y su entorno inmediato. Si bien en
estos planos medios an hay elementos descriptivos, stos se encuentran en equilibrio
con factores narrativos pues permiten vincular la accin del sujeto con el lugar en que la
realiza.
ELEVISINEDUCATIVA
Al describir la tercera imagen, con seguridad comentaste Veo un nio triste. Esto se
debe a que los planos cerrados enfatizan alguna informacin y tienen grandes posibilidades expresivas al permitirnos entrar en el universo psicolgico o sentimental del
sujeto. Entre estos tres tipos bsicos de planos existe una amplia gama de planos intermedios que forman la escala de planos.
La escala de planos, aceptada universalmente, no es una simple rutina, sino una
serie de composiciones que la experiencia ha demostrado producen los resultados ms
exitosos y artsticamente agradables.
Aunque los planos bsicos son universales, desafortunadamente la terminologa
utilizada para definirlos vara de un lugar a otro. Por ejemplo, mientras un director habla
de un plano de busto o un plano de pecho, otro prefiere llamarlo medium close up.
Lo mejor es apegarse a los trminos usados en la institucin o empresa televisiva en la
que se labora.
En esta leccin te ofreceremos una terminologa en ingls y espaol. Conforme la
practiques descubrirs que, en poco tiempo, pensars automticamente en estos
trminos con lo que evitars confusiones, prdida de tiempo y estars libre para concentrarte en otros aspectos del trabajo de cmara.
Con lo que has ledo hasta el momento, puedes inferir que la definicin de los diferentes planos depende de qu porcin de la pantalla est ocupada por el sujeto y que el
tamao de la imagen o plano est determinada por la distancia que hay entre el sujeto
de la toma y el lugar donde se emplaza la cmara. Sin embargo, como viste en la
Leccin 2, el tipo de lente utilizado tambin influye en el tamao y calidad de la imagen.
Por ejemplo, puedes obtener un acercamiento de tamao idntico utilizando un lente
gran angular y la cmara cerca del sujeto, que con telefoto y la cmara ms distante.
Aunque la manera cmo se consigue el tamao del plano no es relevante para su
clasificacin, es importante que tomes en cuenta que el efecto global s es distinto, ya
que la perspectiva y las proporciones de la imagen cambian con la distancia focal y el
ngulo del objetivo que se utilice.
En todo caso, el manejo de la escala de planos y la forma de obtenerlos depende del
significado que el camargrafo quiera dar a la imagen, de los elementos que desee
resaltar y en suma del mensaje que desee transmitir.
Por otro lado, hay que tomar en cuenta que el significado de un plano tambin
depende de la posicin y ngulo de cmara. Por ejemplo, ciertos modos de grabar a un
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sujeto pueden hacerlo parecer imponente, como si dominara el entorno. Tomado desde
otro ngulo, el mismo sujeto con frecuencia se tornar bastante intrascendente y podra
pasar incluso inadvertido. Desde cierta posicin de cmara, a veces sentimos que el
personaje o conductor nos habla en forma directa y desde otra posicin que podemos
espiar lo que hacen los personajes.
Observa las siguientes imgenes en ellas podrs identificar las diferentes posiciones
de la cmara.
En las dos primeras imgenes, la posicin de la cmara est con relacin al eje horizontal y en las dos ltimas con el eje vertical.
En el plano 1, la cmara est emplazada en ngulo recto a la mirada del sujeto que
se ubica de frente. Este tipo de planos da la sensacin de un contacto directo entre el
espectador y el actor o conductor a cuadro.
En el plano 2 la cmara est colocada a 90 con relacin a la mirada del sujeto. En
este tipo de planos el actor no se dirige al espectador, sino que mira hacia fuera del
cuadro por lo que causa en el televidente curiosidad por saber qu est viendo el sujeto.
En el plano 3, la cmara est colocada por encima de la lnea de la mirada del sujeto,
formando un ngulo que puede variar entre 20 y 40. Una sensacin que produce este
tipo de planos es que los sujetos son minimizados u oprimidos. En cambio en el ltimo
plano, en que la cmara est colocada por debajo de la altura de la mirada del sujeto, el
personaje tiene un aspecto de fuerza o autoridad.
Por supuesto, stas no son las nicas posiciones de la cmara con respecto a los
ejes vertical y horizontal, pero con estos ejemplos puedes deducir que la posicin y
ngulo de la cmara estn asociados, en el espectador, con ciertas emociones y
sentimientos. Incluso, dependiendo de la forma en que se coloque, la cmara puede
jugar el papel de testigo impersonal o el rol de un participante activo de los sucesos que
presenta.
ELEVISINEDUCATIVA
En suma, la posicin de cmara influye en el significado e informacin que puede

transmitir una imagen, de tal suerte que cuando se realiza un mal emplazamiento se
puede provocar confusin en el televidente. Por ejemplo, si se graba una conversacin
entre tres personas desde un plano abierto, el espectador puede comprender, sin ningn problema, en dnde est ubicado cada sujeto y hacia quin se dirige. Sin embargo,
ser posible grabar la misma conversacin slo con planos cerrados, sin causar
confusin en el pblico?
Ajustar el ngulo de la cmara a la altura de la vista de los sujetos, dejar espacio
hacia la direccin de la mirada, hacer que las lneas de la mirada coincidan en caso de
cambiar el tamao de la toma, son algunas de las acciones que puedes implementar
para evitar confusin en el pblico. Sin embargo, como vers en la leccin audiovisual,
existen reglas bsicas de distancia y posicin de cmara que evitan la ruptura de continuidad al grabar conversaciones en las que intervienen varias personas.
Ahora ya sabes que el plano es una seleccin de la realidad y que para realizarlo es
necesario aplicar ciertos principios bsicos para que el televidente entienda los mensajes visuales y se sienta atrado y cautivado por ellos.
El plano y su relacin con la posicin

y ngulo de la cmara
En la vida cotidiana cuando observamos algo, buscamos hacerlo desde diferentes puntos de vista: a veces basta con balancear el cuerpo hacia la derecha o la izquierda, a
veces es necesario cambiar de ubicacin unos pasos hacia adelante o hacia atrs para
tener una mejor idea del objeto, de la persona o la accin.
Al emplazar la cmara en cierta posicin y en determinado ngulo buscamos que el
televidente observe la imagen desde un punto de vista diferente que complemente su
percepcin espacial y temporal. Al mismo tiempo, intentamos despertar en l diferentes
sensaciones y significaciones e influir en su interpretacin. Luego entonces, la posicin
y el ngulo de cmara son dos factores determinantes que hacen posible el manejo de
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diferentes puntos de vista que enriquecen o modifican la informacin y sentido de un

plano, pero en qu consiste cada uno de ellos?
Leyes bsicas de posicin

y ngulo de la cmara
Cuando dos personas aparecen en escena, est una frente a la otra, una al lado de la
otra, una sentada y la otra de pie, con tal de que aparezcan de cualquier modo relacionadas, crean una lnea imaginaria que las une: el eje de accin. Como no existe otro
signo de relacin ms comn y ms importante que la mirada, entre dos seres humanos, la lnea que une los ojos de los dos personajes se considera un eje de accin.
Ya que en algunas situaciones dramticas puede suceder que alguno de los personajes no mire en ningn momento a su interlocutor, aunque por su actitud o dilogos
establezcan algn tipo de vnculo, algunos autores han preferido usar un nombre
genrico para las relaciones entre diversos personajes. As, en lugar de hablar de eje
de accin, hablan de relacin intencional y es la que, segn ellos, marca el eje de accin sobre sujetos quietos. Ya se denomine de una u otra forma, lo importante es
conservar la direccin del movimiento intencional entre diversos sujetos. Por ejemplo, si
en un plano una mujer aparece del lado derecho de la pantalla y un hombre al lado
izquierdo, todos los siguientes planos que fraccionen la escena debern respetar la
direccin establecida. Para lograrlo, bastar con no traspasar el eje de accin o la lnea
imaginaria de conversacin que se establece entre los dos sujetos. Este principio es lo
que se conoce como Ley de los 180.
Exterior
Eje de conversacin
Interior
180
ELEVISINEDUCATIVA
Leccin audiovisual
En esta leccin adquirirs los conocimientos bsicos para fragmentar la realidad en planos individuales. Entre otras, encontrars la respuesta a las siguientes interrogantes:
Cmo se clasifican los planos? De qu manera se realizan los planos abiertos, medios y cerrados? Cules son sus caractersticas comunicativas? Cules son las posiciones de cmara respecto a los ejes horizontal, vertical y diagonal y qu efecto
provocan en el teleauditorio? Cundo la cmara asume un punto de vista objetivo y
cundo subjetivo? Qu es y qu importancia tienen para la continuidad visual la ley de
los 180 y la ley de las distancias mnimas? Qu precauciones se deben tomar en
cuenta al trasladar la cmara de una posicin a otra?
Observa la leccin audiovisual pues a partir de los contenidos que en ella se

exponen realizars las actividades posteriores.
Actividades posteriores
En los inicios del cine, el punto de vista de la cmara abarcaba un campo nico, encuadrado en plano general y las escenas se desarrollaban ntegramente en aquel espacio
invariable. Se consideraba, adems, que los mrgenes de la pantalla no deban cercenar parte alguna de los sujetos u objetos.
Como viste en la leccin audiovisual, en la actualidad todos admitimos como natural
la fragmentacin del espacio en que se desarrolla la accin, el recorte de la figura
humana en la pantalla y la presentacin de continuas tomas cerradas de los objetos.
La transicin de mensajes visuales basados en el uso exclusivo de tomas generales
a la fragmentacin del espacio en diferentes planos fue el paso decisivo para la
10
construccin del actual lenguaje del cine y la televisin. De all la importancia de iniciar
el estudio del lenguaje visual por el anlisis de su unidad bsica: el plano.
Recuerdas cmo se clasifica? A qu necesidades informativas y expresivas responde cada uno de ellos? Qu principios bsicos se deben seguir para su construccin?
Clasificacin y significado
Clasificacin en funcin del tamao de la imagen,
y del nmero de personas
El plano se clasifica por el espacio que ocupan los objetos o la figura humana dentro de
los lmites de la pantalla y por el nmero de personas que aparecen en la toma.
La primera clasificacin o escala de planos se divide en tres grandes tipos de planos:
abiertos, medios y cerrados. A su vez, cada uno de ellos est conformado por una amplia gama de planos intermedios con lmites muy definidos y caractersticas narrativas y
descriptivas particulares.
Una segunda clasificacin se establece a partir del nmero de personas que
aparecen a cuadro: one shot, si se graba a una persona; two shot, dos personas; three
shot, tres personas; y group shot, si aparecen cuatro o ms sujetos en pantalla.
En el siguiente cuadro titulado Escala de planos se condensan las caractersticas,
terminologa, significado y utilizacin de cada plano y algunas recomendaciones para
ejecutarlos durante la grabacin del programa:
11
ELEVISINEDUCATIVA
Nombre
y clave
Descripcin
Centro de inters
Recomendaciones
Utilizacin
para su ejecucin
Descriptiva, ya sea bajo el punto de vista

dramtico o psicolgico.
Describe paisajes, decorados y
(LS)
o
Gran Plano
General
(GPG)
ambientes.
Vista a gran
El ambiente, pues
distancia de un
la persona se
espacio.
encuentra ausente Da una idea del lugar donde sucede la
Ambientacin
o slo es un
total de donde
elemento
ocurre la
accesorio del
accin.
mismo.
Establece escenarios.
accin y permite seguirla de lejos.

Capta sujetos dispersos en un rea
extensa.
Resalta extensiones o revela
Cuide el balance del plano.

Se recomienda usar un lente gran
angular.
Al ofrecer mayor cantidad de
informacin, es posible sostenerlo
durante un tiempo relativamente
prolongado.
magnitudes.
Determina las condiciones climticas
de la escena.
Vista distante
Full Shot
(FS)
o
Plano
General
(PG)
detalles
generales del
sujeto o sujetos
junto con sus
entornos
inmediatos.
12
Dramtica con frecuencia descriptiva
que muestra
Sirve para conocer un personaje o

El ambiente donde
acontecimiento sin perder de vista el
se desarrolla la
entorno.
accin.
Ayuda a construir una atmsfera.
Buscar el punto de vista adecuado

segn el sentido que se le quiera dar al
plano, descriptivo o psicolgico.
Su duracin puede ser prolongada.
Al existir una gran profundidad de
Comunica un sentimiento general.
campo, tener cuidado al girar o inclinar
Sigue acciones rpidas o extendidas.
la cmara para no desaforar.
E L E V I S I NE D U C A T I V A
Long Shot
C E N T R O D EE N T R E N A M I E N T O D ET
12
Escala de planos
Dramtica
Full Figure
La persona y la
(FF)
o
Plano de
Persona de
accin tienden a
figura completa prevalecer sobre
Conjunto
el ambiente
(PC)
Establece un personaje o un
acontecimiento sin perder el dominio
del entorno inmediato
Es til en entradas y salidas de cuadro.
Se debe incluir un poco de piso cerca

de los pies y cuidar el espacio sobre la
cabeza.
Describe el vestuario y caractersticas

corporales de la persona.
Dramtica y psicolgica
La accin
relacionada con el
Knee Shot
(KS)
o
captada de las
rodillas hacia
Americano arriba
(PA)
La persona se
encuentra
separada de su
contexto
ambiental pero sin
interiorizarlo.
Cuide el equilibrio del espacio sobre la
personajes y es lo suficientemente
cabeza y el espacio de las manos hacia
prximo para observar los rasgos del
la orilla inferior del encuadre.
rostro.
Mantiene dentro del cuadro
movimientos de brazos y cuerpo.
Permite mover suavemente la cmara
en torno del sujeto.
Contiene una cantidad considerable de
accin sin que se requiera un ajuste de
Si el sujeto se mueve un poco, por lo

general no es necesario volver a
Plano
Persona
sentimiento.
Muestra acciones fsicas de los
enfocar o volver a encuadrar la toma.

Para mantener enfocado al sujeto, la
profundidad de campo es suficiente en
apertura tpica del lente (alrededor de
F/5.6)
la posicin de la cmara.
Persona
Waist Shot captada de la
(WS)
o
El sentimiento
Dramtica y psicolgica
relacionado con la Muestra al espectador una cantidad
13
cintura hasta
accin.
un poco arriba
La persona y su
de la cabeza
realidad interior.
razonable de detalles del sujeto.

Es excelente para presentar acciones
despus de establecer la escena.
Cuide el espacio sobre la cabeza.

Cuando se toma a una persona
sentada no se deben cortar las manos.
En general, cuide el balance de la
toma.
13
ELEVISINEDUCATIVA
C E N T R O D EE N T R E N A M I E N T O D ET
14
Es til para ubicar y reubicar a los

Plano
actores y el espacio en que accionan.
Medio
Capta el movimiento de las manos.
Largo
Se emplea con frecuencia en
(PML)
programas informativos con conductor

a cuadro.
mostrar la interaccin de dos o ms

personajes.
Cuide el espacio hacia arriba de la
Bust Shot
(BS)
o
Plano
Medio
Cerrado
Persona
captada del
busto hacia
arriba
El sentimiento
Dramtica con frecuencia descriptiva
relacionado con la Da a conocer al sujeto en detalle.

accin.
Se emplea con frecuencia en
La persona y su
programas informativos con conductor
realidad interior.
a cuadro.
(PMC)
Psicolgica
Persona
captada del
Plano (PP) hombro hacia

arriba
El sentimiento o
pensamiento de la
persona.
Muestra las expresiones, gestos y

reacciones de los personajes.
Muestra sus sentimientos o detalla sus
caractersticas.
Concentra la atencin del espectador.
14
del bolsillo del pecho del traje hacia

arriba.
Para captar a una mujer, se cierra
Se recomienda usar el zoom en
(US)
Primer
Para captar al hombre, la toma abarca
ligeramente.
Up Shot
cabeza.
posicin telefoto o bien un lente normal.

Procurar que el sujeto permanezca
quieto.
Su duracin debe ser corta pues la
informacin que contiene se capta en
forma rpida.
E L E V I S I N E D UC A T I V A
En programas dramticos sirve para
Intentar contener todos los

movimientos del sujeto dentro del
cuadro.
No se recomienda incluir el
movimiento, pues las imprecisiones de
enfoque y encuadre se hacen muy
obvias.
No debe quedar la barbilla o el mentn
fuera del encuadre.
Se recomienda usar el lente zoom en
Close Up
(CU)
o
Primersimo
Primer
Plano
posicin de telefoto.
Capta la cara
de una persona
y cubre toda la
pantalla
Dramtica o psicolgica
El sentimiento o
pensamiento de la
persona
Su duracin debe ser corta.
Acenta una caracterstica particular de Intentar contener todos los

la persona.
movimientos del sujeto dentro del

cuadro.
No se recomienda incluir el
(PPP)
movimiento.
Procurar que el sujeto permanezca
quieto.
Close Up
Capta una
Informacin de un Dramtica y descriptiva
parte del
detalle relevante
en la narracin o
Intercalado en medio de las escenas
de Detalle cuerpo (ojo,
15
(CUD)
boca, manos,
etc.) o algn
descripcin.
permite ampliar detalles que escapan al

ojo del espectador.
Su duracin debe ser corta.

La accin debe mantenerse dentro del
cuadro, evitando los movimientos que
entren y salgan de l.
No se recomienda incluir el movimiento.
15
ELEVISINEDUCATIVA
objeto que sea
Si se emplea el lente zoom en posicin
Detalle
importante dar
telefoto se puede mantener enfocado el
a conocer.
objeto, pero no as el entorno. Si se
(PD)
desea mantener enfocado el objeto y

hasta el infinito se debe utilizar el zoom
en posicin de macro, cuidando que la
toma est bien iluminada.
Al estar limitada la profundidad de
campo, se recomienda mantener las
superficies importantes en ngulo recto
al eje del objetivo, si no, partes de ellas
pueden desenfocarse.
Nota: es necesario considerar que los movimientos, la posicin y el ngulo de cmara pueden imprimir una significacin
diferente a cada uno de estos planos.
16
CentrodeEntrenamientodeTelevisinEducativa
16
Plano de
Realiza los siguientes ejercicios y verifica tus respuestas en la clave que aparece al final de la pgina.*
1. Anota debajo de cada figura el nombre y la clave del plano.

A
* 1. A: Bust Shot (BS) o Plano Medio Cerrado (PMC); B: Long Shot (LS) o Gran Plano General (GPG); C:
Close Up de Detalle (CUD) o Plano de Detalle (PD); D: Full Figure (FF) o Plano de Conjunto (PC); E: Full
Shot (FS) o Plano General (PG); F: Close Up (CU) o Primersimo Primer Plano (PPP); G: Knee Shot (KS)
o Plano Americano (PA); H: Up Shot (US) o Primer Plano (PP); I: Waist Shot (WS) o Plano Medio Largo
(PML). 2. Planos Abiertos: LS, FS y FF. Se consideran abiertos porque son fundamentalmente descriptivos. El centro de inters en estos planos es el ambiente en el que se llevarn a cabo las acciones.
Planos Medios: NS, WS y BS. Estos planos son medios porque al tiempo que son descriptivos tienen
cierto valor expresivo. Esto es, permiten ver con claridad las acciones de los sujetos sin perder de vista el
entorno. Planos Cerrados: US, CU, CUD. Tienen gran fuerza expresiva al mostrar el estado dramtico y
psicolgico de los personajes. Permiten adems observar detalles por lo que se consideran planos
cerrados. 3. A: Group Shot; B: One Shot; C: Two Shot. 4. Esta clasificacin es de gran utilidad porque al
grabar a un grupo de personas se puede ubicar rpidamente a la o las personas que se desean tener en
cuadro. 5. A: LBS; B: BS; C: TBS. Las necesidades expresivas, descriptivas y narrativas del programa
exigen, con frecuencia, grabar planos que no corresponden exactamente al tamao estandarizado, si no
planos que sean un poco ms sueltos o apretados sin llegar a la siguiente clasificacin.
17
ELEVISINEDUCATIVA
2. Anota qu planos se consideran abiertos, medios y cerrados y por qu:
3. Anota el nombre de los siguientes planos (recuerda que su denominacin

depende del nmero de personas que aparecen a cuadro):
A
18
4. Anota qu utilidad tiene para el camargrafo clasificar los planos por el nmero
de personas que aparecen a cuadro:
5. Compara los siguientes planos y anota donde corresponda Bust Shot, Loose
Bust Shot y Thight Bust Shot. Anota en las lneas de abajo cul es la utilidad de
estas especificaciones:
A
Hasta el momento podemos llegar, al menos, a estas conclusiones relativas a las

caractersticas, clasificacin y significado del plano:
El plano es la unidad bsica de significacin en la construccin de mensajes
visuales en tanto que plantea un tiempo y un espacio determinados. Este ltimo
rasgo est determinado por la ocupacin del sujeto dentro del cuadro.
El plano es una fragmentacin de la realidad.
Tal fragmentacin obedece a ciertas necesidades expresivas e informativas y
por ello debe ser objeto de una cuidadosa planificacin.
Al fraccionar la realidad, el camargrafo y el realizador guan la atencin, inters
y comprensin del televidente.
19
ELEVISINEDUCATIVA
La fragmentacin de los sujetos mediante el acercamiento de la cmara y el uso

de los sistemas pticos implica no slo el acercamiento de la imagen seleccionada, sino su aislamiento con respecto a los dems elementos de la escena.
La cantidad de informacin condiciona el tamao del plano y su duracin.
Un plano debe permanecer en pantalla el tiempo necesario y suficiente para
que el espectador pueda relacionar sus elementos significativos. El plano
general de una accin puede durar ms en pantalla puesto que contiene ms
elementos de informacin y requiere ms tiempo para apreciarlos.
La duracin y significado del plano tambin estn condicionados por otros factores (mismos que estudiars con detalle en las prximas lecciones): la complejidad de la imagen encuadrada, la accin realizada, el dilogo, los movimientos
de cmara, su composicin interna.
Un factor que incide en la significacin y armona de un plano es el espacio necesario entre un sujeto y los mrgenes superior e inferior y laterales izquierdo y
derecho del cuadro. Si hay poco espacio entre la cabeza de una persona y la
parte superior del cuadro, la toma parece aplastada. Si hay demasiado espacio,
la toma parece descompensada. Aunque el espacio puede variar en funcin de
lo que se de-sea comunicar, por lo general cuanto ms cercana es la toma,
menor es el espacio necesario sobre la cabeza.
Un plano mal balanceado puede ocasionar serios problemas en la etapa de
edicin y provocar confusin en el televidente.
Como observaste en la leccin audiovisual, el significado de un plano tambin de-pende

de la posicin y ngulo con que se registra la imagen. Recuerdas cules son las
posiciones de cmara con respecto a los ejes horizontal, vertical y diagonal? Qu
emociones o sentimientos podemos despertar en el espectador al colocar la cmara en
ngulo alto, normal o bajo? Cundo la cmara asume el papel de testigo y cundo el
de un personaje de la accin?
20

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Leccin 3

Tcnicas bsicas del trabajo de cmara I:

Centro de Entrenamiento de Televisin Educativa

Fundamentos tcnico-artsticos para la operacin de cmaras de video

El plano y su relacin con la

Leyes bsicas de posicin y

Para qu te servirn estos conocimientos?

Fundamentos tcnico-artsticos para la operacin de cmaras de video

Clasificacin y significado del plano

En el primer caso no podramos decir realmente que se trata de un hombre. Ms bien

Fundamentos tcnico-artsticos para la operacin de cmaras de video

En suma, la posicin de cmara influye en el significado e informacin que puede

El plano y su relacin con la posicin

Fundamentos tcnico-artsticos para la operacin de cmaras de video

diferentes puntos de vista que enriquecen o modifican la informacin y sentido de un

Leyes bsicas de posicin

Observa la leccin audiovisual pues a partir de los contenidos que en ella se

Fundamentos tcnico-artsticos para la operacin de cmaras de video

Descriptiva, ya sea bajo el punto de vista

encuentra ausente Da una idea del lugar donde sucede la

accin y permite seguirla de lejos.

Cuide el balance del plano.

Dramtica con frecuencia descriptiva

Sirve para conocer un personaje o

acontecimiento sin perder de vista el

Ayuda a construir una atmsfera.

Buscar el punto de vista adecuado

Comunica un sentimiento general.

campo, tener cuidado al girar o inclinar

Sigue acciones rpidas o extendidas.

la cmara para no desaforar.

Fundamentos tcnico-artsticos para la operacin de cmaras de video

figura completa prevalecer sobre

Se debe incluir un poco de piso cerca

Describe el vestuario y caractersticas

Cuide el equilibrio del espacio sobre la

cabeza y el espacio de las manos hacia

prximo para observar los rasgos del

la orilla inferior del encuadre.

Si el sujeto se mueve un poco, por lo

Muestra acciones fsicas de los

enfocar o volver a encuadrar la toma.

relacionado con la Muestra al espectador una cantidad

razonable de detalles del sujeto.

Cuide el espacio sobre la cabeza.

Es til para ubicar y reubicar a los

actores y el espacio en que accionan.

Capta el movimiento de las manos.

Se emplea con frecuencia en

programas informativos con conductor

mostrar la interaccin de dos o ms

Dramtica con frecuencia descriptiva

relacionado con la Da a conocer al sujeto en detalle.

Se emplea con frecuencia en

programas informativos con conductor

Plano (PP) hombro hacia

Muestra las expresiones, gestos y

del bolsillo del pecho del traje hacia

Para captar al hombre, la toma abarca

posicin telefoto o bien un lente normal.

En programas dramticos sirve para

Fundamentos tcnico-artsticos para la operacin de cmaras de video

Intentar contener todos los