BR Uso Internet Adolescentes PDF

O USO DA INTERNET POR ADOLESCENTES
UNICEF/BRZ/Rato Diniz
Expediente
Realizao
Fundo das Naes Unidas para a Infncia UNICEF
Gary Stahl
Representante do UNICEF no Brasil
Antonella Scolamiero
Representante-adjunta do UNICEF no Brasil
Escritrio do Representante do UNICEF no Brasil
SEPN 510, Bloco A, 2o andar
Braslia-DF 70750-521
www.unicef.org.br
braslia@unicef.org
Coordenao Geral
Ludimila Palazzo
Mrio Volpi
Pesquisa quantitativa
IBOPE Inteligncia
Consultor
Rogrio Giugliano
Diagramao e identidade visual
Guilherme Martins
A reproduo desta publicao, na ntegra ou em parte, permitida desde que citada a fonte.
Braslia, 2013
ndice
Apresentao ............................................................................................................................................................................................ 4
Metodologia ............................................................................................................................................................................................. 6
Acesso internet ...................................................................................................................................................................................... 8
Vida online ............................................................................................................................................................................................... 19
Rede social e segurana .......................................................................................................................................................................... 37
Opinio sobre a internet ........................................................................................................................................................................ 83
Apresentao

Por considerar a adolescncia uma fase

fundamental do desenvolvimento humano, o UNICEF
no Brasil vem desenvolvendo, desde 2002, uma srie de
estudos e pesquisas que tm por objetivo contribuir
para superar os preconceitos e estigmas sobre esta
fase da vida e aprofundar o conhecimento sobre o
potencial, a diversidade e a riqueza que representa
para a sociedade ter uma populao adolescente.

O estudo sobre o uso da internet por
adolescentes surgiu da necessidade de conhecer esse
universo que vem fazendo parte do cotidiano da
maioria dos adolescentes e que se constitui, ao mesmo
tempo, em um espao de interao e aprendizagem e
em um local onde tambm acontece a discriminao,
o uso de falsas informaes e o risco de violao de
direitos.

Sendo parte da dinmica social, a Internet
contm em si as contradies e vulnerabilidades
da sociedade. Como evoluo tecnolgica
representa um importante instrumento de acesso
a servios, informaes, relaes interpessoais,
lazer, entretenimento e aprendizagem. Ao mesmo
tempo, como espao ainda em construo representa
riscos e desafios pelo baixo conhecimento sobre o
seu funcionamento para o pblico em geral, certo
anonimato de seus usurios e pela velocidade como
os detentores do poder econmico e das tecnologias
manipulam o seu funcionamento.

Este estudo no se prope a aprofundar
o funcionamento da internet em todas as suas
dimenses. Foi estabelecido como ponto de partida
o fato de que, mesmo com suas contradies e
riscos, trata-se de um campo social de interao
que, controlado pelos instrumentos legais do Estado
Democrtico de Direito, constitui-se em mais uma
oportunidade de desenvolvimento para a sociedade e,
em especial, para os adolescentes.

Para conhecer o uso da internet pelos
adolescentes, o UNICEF realizou, em 2013, uma
pesquisa nacional por amostragem e entrevistou 2002
adolescentes entre 12 a 17 anos em todas as cinco
regies geogrficas brasileiras, em um total de 150
municpios, assegurando uma amostra representativa
para identificar a diversidade de situaes seja pelo
local de moradia (urbano/rural ou regio geogrfica
do pas), situao de renda, gnero, raa/cor,
escolaridade, e classe definida a partir do Critrio
Brasil .

A partir de um questionrio estruturado com
53 perguntas de mltipla escolha e uma pergunta
aberta, foram obtidos os resultados apresentados
nesta publicao.

Ao apresentar estes resultados para o
debate pblico, o UNICEF enfatiza que o direito
comunicao se insere no conjunto de direitos
humanos universais e indivisveis contidos na
1 A VOZ DOS ADOLESCENTES em 2002; Participao Poltica e Social de Adolescentes em 2007; Situao Mundial da Adolescncia 2009, Situao da Adolescncia Brasileira 2011 dentre outros estudos relevantes.
2 Este recorte etrio foi definido usando-se como base a definio de adolescente do Estatuto da Criana e do Adolescente, lei brasileira aprovada em 1990.
3 O CCEB, Critrio de Classificao Econmica Brasil, um instrumento criado pela Associao Brasileira de Empresas de Pesquisa, de segmentao econmica que
utiliza o levantamento de caractersticas domiciliares (presena e quantidade de alguns itens domiciliares de conforto e grau escolaridade do chefe de famlia) para
diferenciar a populao, agrupando-a em classes A, B, C, D e E .
Conveno sobre os Direitos da Criana (1989),

especialmente os artigos 13, 17 e 23 que destacam:

- o direito liberdade de expresso, que
compreende a liberdade de procurar, receber e
expandir informaes e ideias de toda a espcie, sem
consideraes de fronteiras, sob forma oral, escrita,
impressa ou artstica ou por qualquer outro meio
escolha da criana;

- a importncia da funo exercida pelos
rgos de comunicao social, para que seja assegurado
o acesso da criana informao e a documentos
provenientes de fontes nacionais e internacionais
diversas, nomeadamente aqueles que visam promover
o seu bem-estar social, espiritual e moral, assim como
a sua sade fsica e mental;

- o papel da cooperao internacional para
produzir, trocar e difundir informao e documentos
dessa natureza, provenientes de diferentes fontes
culturais, nacionais e internacionais;

- o apoio produo e a difuso de livros para
crianas;

- a importncia dos rgos de comunicao
social levarem em considerao as necessidades
lingusticas das crianas indgenas ou que pertenam
a um grupo minoritrio;

- o dever de promover o desenvolvimento da
personalidade da criana, dos seus dons e aptides
mentais e fsicas na medida das suas potencialidades;

a responsabilidade de educar crianas e adolescentes
no respeito pelos direitos do homem e liberdades
fundamentais, pela sua identidade cultural, lngua e
valores, pelos valores nacionais do pas em que vive,
do pas de origem e pelas civilizaes diferentes da
sua.

Alm disso, a Conveno tambm chama a
ateno para a necessidade da elaborao de princpios
orientadores adequados proteo da criana contra
a informao e documentos prejudiciais ao seu bemestar.

Com essas e outras medidas, os pases devem
assegurar o direito comunicao e preparar a criana
para assumir as responsabilidades da vida numa
sociedade livre, num esprito de compreenso, paz,
tolerncia, igualdade entre os sexos e de amizade entre
todos os povos, grupos tnicos, nacionais e religiosos
e com pessoas de origem indgena.4

nessa perspectiva que o UNICEF quer
contribuir com o pas em direo a uma condio
em que cada criana e cada adolescente tenha todos
os direitos assegurados, inclusive o direito de se
apropriar das novas tecnologias que contribuem para
conhecer seus direitos, usufruir dos direitos e produzir
novos direitos por sua participao, criatividade e
capacidade de inovao.
4 Conveno Sobre os Direitos da Criana aprovada em 1989 e ratificada por 193 pases. Para facilitar a leitura, os artigos acima referidos no foram citados ipsis
litteris, embora preservem a maior parte do texto original.
Metodologia

A pesquisa quantitativa O uso da Internet por

adolescentes foi realizada pelo IBOPE Inteligncia por
meio de entrevistas face a face domiciliares no perodo
de 11 a 22 de janeiro de 2013 com 2002 adolescentes
de 12 a 17 anos (49% meninas e 51% meninos).
Foi selecionada uma amostra representativa dos
adolescentes nesse grupo etrio, desproporcional
pelas regies geogrficas do pais, incluindo reas
urbanas e rurais. O modelo de amostragem utilizado
foi o de conglomerado em estgios.
No primeiro estgio, os municpios so selecionados
probabilisticamente por meio do mtodo PPT
(Probabilidade Proporcional ao Tamanho) sistemtico,
com base no tamanho da populao de 12 a 17 anos
de cada municpio.

No segundo estgio, so selecionados os
setores censitrios dentro de cada municpio, tambm
pelo mtodo PPT. A medida de tamanho a populao
de 12 a 17 anos residentes nos setores.

No terceiro estgio, a seleo do entrevistado,
dentro do setor censitrio, feita por meio de cotas
proporcionais, em funo das seguintes variveis: sexo;
escolaridade (at a 4a srie do ensino fundamental, de
5a a 8a srie do ensino fundamental, ensino mdio e
superior incompleto); e faixa de idade (12 a 14, 15 a
17). As cotas foram estabelecidas com base nos dados
mais atualizados do IBGE e PNAD.

Posteriormente, para restabelecer o peso de
cada regio, os resultados foram ponderados com os
fatores descritos abaixo.

A coleta de dados foi realizada utilizando-se
o questionrio elaborado de acordo com os objetivos
da pesquisa. As entrevistas foram realizadas por uma
equipe de entrevistadores devidamente treinada,
supervisionada, com identificao do IBOPE
Inteligncia e de posse de uma carta elaborada pelo
UNICEF, apresentada aos pais e/ou responsveis, com
explicaes sobre os objetivos da pesquisa e solicitao
de autorizao para que o questionrio pudesse ser
respondido pelos adolescentes.

Para garantir o controle de qualidade, 100%
dos questionrios foram submetidos a um teste
eletrnico de consistncia e coerncia das respostas.
Uma amostra de pelo menos 20% do material dos
entrevistadores foi fiscalizado.

As atividades da empresa responsvel pela
aplicao dos questionrios so regidas por padres
ticos da Associao Brasileira das Empresas de
Pesquisa (ABEP) e da World Research Association
(ESOMAR). Os procedimentos de pesquisa tambm
esto em conformidade com a Norma Internacional
de Qualidade em Pesquisa de Mercado e Opinio
ISO 20252 e a Norma Internacional de Gesto de
Qualidade ISO 9001.
Distribuio regional da Amostra
Para o total da amostra, a margem de erro de 2 pontos percentuais, considerando o intervalo de confiana de 95%.
Acesso internet

Para saber quantos adolescentes utilizam

a internet no Brasil, esta pesquisa adotou o padro
estabelecido5 por pesquisas nacionais e internacionais
sobre o tema, que define como usurio aquele que
utilizou a internet nos ltimos 3 meses considerando

o momento da entrevista. Segundo esse critrio, o
estudo nos permite identificar dois grupos:
GRUPO 1
GRUPO 2
Adolescentes que acessam a internet: inclui os que

declaram ter acesso ao computador e internet, tendo
utilizado a rede pelo menos uma vez nos ltimos trs
meses. Nesse grupo, a frequncia de uso bastante
diversa e inclui tanto quem acessou a internet apenas
uma vez nos ltimos trs meses, quanto quem o fez
menos de uma vez por ms, mais de uma vez por ms,
pelo menos uma vez por semana ou diariamente. Os
subgrupos que integram o grupo 1 esto representados
em azul no grfico abaixo.
Adolescentes que no acessam a internet: inclui os

que declararam no ter acesso a computador, no
ter acesso internet, e os que utilizaram a internet
h mais de trs meses. Neste grupo, esto 30% dos
entrevistados, conforme demonstra a ilustrao
abaixo. Os subgrupos que integram o grupo 2 esto
representados em vermelho no grfico abaixo.
Figura 1 Acesso internet entre adolescentes.

5 considerado usurio quem utilizou a Internet h menos de 3 meses em relao ao momento da entrevista, seguindo padro das pesquisas internacionais da
OCDE (Organizao para a Cooperao e Desenvolvimento Econmico) e da Eurostat (Instituto de Estatsticas da Comisso Europeia).

De acordo com os resultados da pesquisa
maioria absoluta dos adolescentes estaro includos
na vida digital de acordo com estes critrios
internacionais. No entanto, um nmero significativo
de meninos e meninas esto excludos deste grupo.
Em nmeros essa quantidade de adolescentes privados

do mundo virtual representa ainda um grande desafio
de incluso e polticas pblicas, uma vez que a
quantidade de excludos soma aproximadamente 30%
dos adolescentes brasileiros6.
Figura 2 Acesso internet em nmeros
6 Para pesquisa os includos representam 70% dos entrevistados e os excludos 30%. Este clculo representa uma aproximao feita com base nos nmeros obtidos na
pesquisa - considerando o erro amostral e para a facilidade de compreenso e anlise dos nmeros - de forma a ilustrar de maneira mais realista a excluso virtual.
Para tal foram excludos os adolescentes que no tiveram acesso a computador, os que tiveram acesso a computador mas no tiveram acesso a internet e tambm os que
tiveram acesso a internet a mais de trs meses anteriores a data da pesquisa. Este nmero uma inferncia aproximada, valida somente para o territrio nacional no
podendo ser aplicada a regies e estados uma vez que no foram utilizadas as ponderaes necessrias para tal. Estes nmeros, de acordo com os clculos efetuados e
a margem de erro considerada corresponde a intervalos entre 69% e 73% para os que esto includos e entre 27% e 31% para os excludos.

Considerando que o Censo 2010 identificou
que o Brasil conta com aproximadamente 21 milhes
de adolescentes (entre 12 e 17 anos), pode-se inferir
que o pas tem hoje mais de 6 milhes de adolescentes
sem acesso internet. Os nmeros absolutos do uma

dimenso mais real da excluso e dos desafios
para super-la.
Figura 3 Frequncia do uso da internet por adolescentes que declararam utilizar a internet nos ltimos trs meses anteriores a pesquisa.
Obs: O universo de adolescentes considerado neste grfico inclui todos os entrevistados. As porcentagens deste grfico so aproximadas.
10

No entanto, podemos ir um pouco alm
quando leva em considerao a frequncia de uso
e no somente o momento do ltimo acesso. Com
essa informao podemos apresentar uma viso mais

qualificada da excluso digital.
Frequncia de uso

Entre os adolescentes que afirmaram ter
acessado a internet nos ltimos trs meses anteriores
entrevista, a maioria (64%) faz uso da rede diariamente,
26% entra na internet uma vez por semana e 9% acessa
a rede apenas um vez por ms ou menos.

Para a maioria dos adolescentes, portanto, a
internet uma ferramenta de comunicao que faz

parte de seu cotidiano, permitindo-lhes usufruir as
possibilidades da vida online, estar em contato com
outras pessoas, ter acesso a informaes, bibliotecas
virtuais e participar de debates sobre temas que
interferem em sua vida.
CONVITE AO DEBATE
Quantos so afinal os adolescentes excludos da internet?
Por esta pesquisa, seguindo os padres internacionais os adolescentes excludos da internet somam
aproximadamente 30%.
No entanto, importante ressaltar que mesmo entre estes, 9% acessam a Internet com frequncia
abaixo de uma vez por semana. preciso questionar se estes meninos e meninas possuem uma
vivncia satisfatria dessa ferramenta, ou seja, se de fato possuem seu direito de acesso garantido.
11
Perfil da Excluso

Embora grande parte dos adolescentes
brasileiros utilizam a internet como ferramenta
cotidiana, isso no verdade para todas as meninas e
meninos do Brasil. A desigualdade que caracteriza o
pas tambm se traduz no acesso internet, excluindo
alguns grupos dependendo de suas caractersticas em
relao a local de moradia, renda, cor e raa.

Os adolescentes que j utilizaram o
computador, mas no tm acesso internet podem
ser agrupados segundo as seguintes caractersticas:
vivem majoritariamente na zona rural (17%), moram
nas regies norte (11%) e nordeste (11%) e pertencem
a famlias de baixo poder aquisitivo, com renda e at
1 salrio mnimo (18%) e pertencentes classe D/E
(25%). Tais caracterstica so detalhadas nos grficos
ao lado.
Figura 4: Perfil do no-acesso entre adolescentes
12

O UNICEF prope, dessa forma, uma reflexo
sobre o tema a partir de um olhar sobre desigualdades
de oportunidades entre meninos e meninas que,
embora estejam na mesma faixa etria, vivenciam
adolescncias diversas dependendo do local onde
moram, da sua renda familiar e da cor de sua pele.
Compreender essas diferenas fundamental para
propor polticas pblicas que consigam responder s
necessidades especficas dos grupos mais vulnerveis.

Ao detalhar o perfil geral apresentado acima
podemos perceber que os critrios de renda familiar
e classe revelam as mais intensas distines entre os
adolescentes. Enquanto apenas 4% dos adolescentes
de classe A/B no acessam a internet, esse nmero

chega a 39,2% entre os de classe C e 66%% entre os de
classe D/E. A mesma tendncia pode ser observada
quando considerado o critrio de renda por salrio
mnimo: entre os adolescentes de famlias com renda
de mais de 2 salrios mnimos, apenas 10% no tm
acesso internet, enquanto essa porcentagem sobe
para 29% entre os de famlia com renda de 1 a 2
salrios mnimos e 52% entre os que tm renda de at
1 salrio mnimo. Ou seja, quanto menor a renda da
famlia, menos frequente o uso da internet entre os
adolescentes.
Figura 5: Excluso e incluso por classe/renda. (Considera-se includo, segundo os critrios internacionais aqui adotados, os que afirmam
ter acessado a internet no trs meses anteriores a esta pesquisa).
13
Quando se analisa os adolescentes em suas

regies de moradia, os que vivem na regio centrooeste tem percentual de acesso de 85%, enquanto nas
regies norte e nordeste o percentual de 66% e 62%
respectivamente. Observa-se tambm que, enquanto

52% dos adolescentes que vivem no campo no tm
acesso internet, esse nmero reduzido a 21,5%%
entre os que vivem na cidade.
Figura 6: Excluso e Incluso por regio brasileira e setor de moradia. (Considera-se includo, segundo os critrios internacionais aqui
adotados, os que afirmam ter acessado a internet no trs meses anteriores a esta pesquisa).
14

Quando avaliados pelo critrio de cor/raa,
observa-se uma incluso maior em relao ao uso da
internet por adolescentes que se autodeclaram brancos
(79,5%), em comparao aos que se autodeclaram
pretos (69,5%) ou pardos (70%).

Da mesma forma, tambm sutil a diferena
de acesso internet em relao ao critrio de gnero.
Um total de 71% de meninas tm acesso internet,
enquanto esse nmero chega a 74% de meninos.
Figura 7: Acesso internet por cor/raa. (Considera-se includo, segundo os critrios internacionais aqui adotados, os que
afirmam ter acessado a internet no trs meses anteriores a esta pesquisa).
Obs: O universo de adolescentes considerado neste grfico inclui todos os entrevistados. As porcentagens deste grfico so
aproximadas.
Figura 8: Incluso e excluso internet por gnero. (Considera-se includo, segundo os critrios internacionais aqui adotados,
os que afirmam ter acessado a internet no trs meses anteriores a esta pesquisa)
Obs: O universo de adolescentes considerado neste grfico inclui todos os entrevistados. As porcentagens deste grfico so
aproximadas.
15

J a idade e a escolaridade trazem diferenas
de acesso mais significativas: os adolescentes de idade
mais avanada (entre 15 e 17 anos) utilizam a internet
com maior frequncia (78,5%) do que os que esto
na faixa de 12 a 14 anos (67%). Da mesma forma,
os entrevistados com maior nvel de escolaridade
tambm fazem maior uso da internet. Enquanto 44%

dos que cursaram at a 4a srie do ensino fundamental
tm acesso internet, essa porcentagem aumenta
26 pontos percentuais entre os que cursam da 5a a
8a srie (70%) e 7 pontos percentuais entre os que
estudam no ensino mdio ou superior (86,5%).
Figura 9: Incluso e Excluso por idade e escolaridade. (Considera-se includo, segundo os critrios internacionais aqui adotados, os que
afirmam ter acessado a internet no trs meses anteriores a esta pesquisa).
16
Local de Acesso

No geral, 69% dos entrevistados declaram
acessar a internet de casa (sua ou de outra pessoa).
Figura 10: Onde acessa com mais frequncia.

17

No entanto, quanto menor a renda das
famlias, mais os adolescentes dependem de lanhouses
ou outros locais de acesso. A consequncia que os
que tm menos recursos acabam por pagar um valor
de acesso (por minuto) mais alto do que o minuto de
uma assinatura domstica. O grfico abaixo mostra que

para os adolescentes das classes D/E, a importncia da
lanhouse supera a dos acessos domsticos e a escola
passa a ser mais relevante do que nos demais grupos
socioeconmicos.
Figura 11: Onde acessa por Critrio Brasil.

CONVITE AO DEBATE
Que polticas pblicas favorecem o acesso a internet?
Pelos dados acima expostos pode-se notar dois fatores importantes que merecem ateno:

a) So os adolescentes de famlias com menor renda que arcam com o acesso mais caro
internet uma vez que dependem das lanhouses.

b) Escolas e centros pblicos de acesso gratuito internet ainda no representam garantia de
acesso queles que no tm como pagar.
18
Vida Online

Com a finalidade de promover um uso positivo

da internet, esta pesquisa buscou analisar como
os adolescentes costumam utiliz-la, identificando
quais as suas motivaes, usos e tendncias de
comportamento.

Nesta rea dividimos nossa anlise em 5
partes: a) Atividades online b) Ferramentas mais
utilizadas c) Redes Sociais d) Diverso online e) Busca
de informaes

Em geral, os adolescentes equilibram o
uso da internet entre comunicao, informao e
entretenimento, utilizando-a para manter contato
com amigos nas redes sociais, fazer pesquisa para
trabalhos escolares e participar de jogos online.

A vida online dos adolescentes brasileiros ,
portanto muito variada. Percebe-se pelos resultados
da pesquisa que a internet fonte de muitas
alternativas na vida dos adolescentes que possuem
acesso. Esta constatao refora ainda mais a
necessidade de assegurar a incluso dos adolescentes
neste universa como forma de ampliar seu repertrio
de aprendizagens e vivncias, com o cuidado de fazlo de forma segura e protegida.
Atividades Online

Entre os adolescentes brasileiros que afirmam
ter acessado internet nos ltimos 3 meses a maioria
declara utiliz-la majoritariamente em busca de
diverso (75%), para se comunicar com os amigos
(66%), fazer trabalhos escolares (61%) e utilizar
servio de busca de informaes (40%).
Figura 12: Atividades online

Obs: As porcentagens acima se referem somente aos adolescentes que afirmam ter
utilizado a internet nos ltimos 3 meses. Trata-se de questo que permite o assinalar
de mltiplas respostas e por tanto o valor final excede 100%.
19
CONVITE AO DEBATE
na oposio entre diverso e informao que podemos notar uma das maiores diferenas de comportamento
entre gneros. Os meninos afirmam com mais frequncia as atividade de diverso (participar de jogos online,
assistir a filmes e vdeos, assistir a TV online e fazer downloads). J entre as meninas mais frequente as
atividades de informao e educao (ler jornais e revistas, ouvir rdio, atualizar fotoblogs e buscar informaes
para trabalhos escolares).
Esta diferena de uso representa alguma caracterstica de gnero?
DIVERSO
INFORMAO
20
Ferramentas mais usadas

De acordo com os adolescentes entrevistados
no chega a ser expressivo o uso de ferramentas para
produo de contedo como blogs (10%), microblog
(19%), fruns e listas de discusso (5%). Tambm
relativamente baixo (12%) o uso de Skype, cujo
bom funcionamento depende da disponibilidade de
internet em alta velocidade.

De acordo com os adolescentes entrevistados
no chega a ser expressivo o uso de ferramentas para
produo de contedo como blogs (10%), microblog
(19%), fruns e listas de discusso (5%). Tambm
relativamente baixo (12%) o uso de Skype, cujo
bom funcionamento depende da disponibilidade de
internet em alta velocidade.
CONVITE AO DEBATE
possvel estimular os adolescentes
como produtores de contedo?
Pelos resultados da pesquisa as
ferramentas que dependem de uma
atividade autoral mais intensa so
pouco utilizadas pelos adolescentes.
Um dos desafios da incluso
estimular os adolescentes no
somente ao acesso mas tambm
a produo de contedo. Isso
significa mostrar que possvel ir
alm
da consulta e do bate papo e partir
para a produo de ideias.
Figura 13: Ferramentas mais usadas

Obs: As porcentagens acima se referem somente aos adolescentes que afirmam ter utilizado a internet nos ltimos 3 meses. Trata-se de questo que permite o assinalar de mltiplas respostas e por
tanto o valor final excede 100%
21

Quanto ao local de moradia, os adolescentes
que vivem nas reas urbanas demonstram utilizar
com maior frequncia as ferramentas da Internet,
com exceo dos fruns, que apresenta baixo ndice

de adeso tanto nas cidades como na rea rural.
Figura 14: Uso de ferramentas por setor de moradia

Obs: O universo de adolescentes considerado neste grfico refere-se a todos os entrevistados que j utilizaram um computador e internet nos
trs meses anteriores a esta pesquisa.
22

No h uma diferena expressiva de gnero
com relao escolha das ferramentas. No geral, as
meninas tendem a fazer um uso mais frequente das

ferramentas que os meninos.
Figura 15: Uso de ferramentas por gnero.

23

Da mesma forma, os tipos de ferramentas
utilizadas no variam muito com relao regio
onde vivem os adolescentes, com exceo da regio
Sul, onde os entrevistados invertem uma tendncia
nacional de utilizar mais e-mails do que mensagens
instantneas. No caso da regio sul 67% afirma utilizar
as mensagens instantneas enquanto 58% costumam
utilizar o email.

Como mostram os grficos abaixo, quanto
mais idade e escolaridade os adolescentes tem, mais
eles utilizam as ferramentas da internet. No entanto,

os sites de relacionamento permanecem a ferramenta
preferida dos adolescentes em todas faixas etrias e
em todas as faixas de escolaridade.

As diferenas porcentagens de acordo com a
idade podem ser explicadas tanto pela complexidade
no uso, caso das ferramentas de voz, quanto pela
necessidade de maior grau de leitura e compreenso
de textos, caso dos blogs.
Figura 16: Uso de ferramentas por idade

24
Figura 17: Uso de ferramentas por escolaridade

25

Os grficos abaixo mostram que quanto
menor a renda dos adolescentes, menor a frequncia
declarada de uso das ferramentas da internet.
Figura 18: Uso das ferramentas por renda em salrios mnimos.

Obs: O universo de adolescentes considerado neste grfico refere-se a todos os entrevistados que j utilizaram
um computador e internet nos trs meses anteriores a esta pesquisa.
Figura 19: Uso das ferramentas por renda segundo o Critrio Brasil.
Obs: O universo de adolescentes considerado neste grfico refere-se a todos os entrevistados que j utilizaram
um computador e internet nos trs meses anteriores a esta pesquisa.
26
Redes Sociais

Com alto potencial de interao, 85% dos
adolescentes que utilizam a internet possuem perfil nas
redes sociais. A plataforma mais utilizada o Facebook
(92%), seguida pelo Orkut (5%). A predominncia do
Facebook menor em reas rurais (88% Facebook e

10% Orkut) e nas classes D/E (81% Facebook e 18%
Orkut). O uso do Twitter praticamente nulo entre os
entrevistados.
Detalhamento
CONVITE AO DEBATE

O uso das redes sociais aumenta
proporcionalmente idade, enquanto 75% dos
adolescentes de 12 anos afirmam ter um perfil, este

nmero salta 90% entre os que tm de 15 a 17 anos.
Os adolescentes e as redes sociais.

Uma vez constatada a presena
macia dos adolescentes nas redes
sociais, ser possvel pensar nestes
ambientes como um frum
privilegiado de contato com essa
parcela dos meninos e meninas do
Brasil?
Sem esquecer que existe uma
parcela de adolescentes excludos
do meio, no se pode deixar de
notarque este ambiente propicia
interatividade e possibilidades de
informao e educao, desde que o
adolescente tenha a possibilidade
de fazer uso crtico e criativo deste
espao.
Figura 20: Uso das redes sociais por idade.

Obs: O universo de adolescentes considerado neste grfico refere-se
a todos os entrevistados que afirmam ter perfil nas redes sociais.

O mesmo quadro se repete quanto a
escolaridade 72% dos adolescentes que cursam at
a 4a. Srie do fundamental afirmam possuir um
perfil em alguma rede social enquanto 92% afirma o

mesmo entre os que esto no ensino mdio e superior
incompleto.
Figura 21: Figura 20: Uso das redes sociais por escolaridade.
Obs: O universo de adolescentes considerado neste grfico refere-se a todos os
entrevistados que afirmam ter perfil nas redes sociais.
27

Uma progresso semelhante pode ser vista
quando se segmenta os adolescentes por renda e
critrio Brasil. Nos grficos abaixo possvel perceber
que os adolescentes de mais baixa renda esto
menos integrados as redes sociais e, portanto, menos

conectados aos sistemas de troca de informao que
estas redes possibilitam.
Figura 22: Uso das redes sociais por renda em salrios mnimos.
Obs: O universo de adolescentes considerado neste grfico refere-se a todos os entrevistados que afirmam ter
perfil nas redes sociais.
Figura 23: Uso das redes sociais por renda segundo o Critrio Brasil.
28

Embora os moradores da zona rural utilizem
as redes sociais em menor frequncia dos que os da
zona urbana, seu percentual de uso expressivo nas

duas reas: 87% no meio urbano e 74% no meio rural.
Figura 24: Uso das redes sociais por setor de moradia.

Obs: O universo de adolescentes considerado neste grfico refere-se a todos os entrevistados que
afirmam ter perfil nas redes sociais.

Todas as regies do Brasil so marcados
por um alto uso das redes sociais (acima de 80%).
importante notar no grfico abaixo que os adolescentes
do sudeste e do nordeste afirmam ter perfil em redes

com mais frequncia que as demais regies.
Figura 25: Uso das redes sociais por regio.

29
Diverso

Entre as atividades de entretenimento,
participar de jogos online a opo mais citada entre
os entrevistados (69%), seguida de assistir a filmes
ou vdeos online (67%) e baixar (fazer download de

filmes, msicas, jogos e programas (56%).
Figura 26: Principais diverses.

Obs: O universo de adolescentes considerado neste grfico refere-se a todos os entrevistados que j utilizaram um computador e internet nos trs meses anteriores a
esta pesquisa.
30
Detalhamento

Os jogos online so utilizados em propores
muito similares por adolescentes de todos os nveis
de renda (70% classe A/B, 70% classe C e 68% classe
D/E). De todas os demais itens pesquisados os jogos
parecem os de acesso mais geral superando inclusive

as diferenas de classe e renda que ao longo desta
pesquisa se mostraram horizontais em segmentar o
comportamento dos adolescentes brasileiros.
Figura 27: Diverso por renda segundo o Critrio Brasil.

Obs: O universo de adolescentes considerado neste grfico refere-se a todos os entrevistados que j utilizaram um computador e internet nos trs meses anteriores a esta pesquisa.
CONVITE AO DEBATE
Pelos resultados da pesquisa os jogos online so uma das atividades mais comuns entre todos os
adolescentes brasileiros com acesso prximo a 70% dos adolescentes. Soma-se a isso o fato de que esta
atividade supera barreiras como classe, regio e local de moradia. Diante desse quadro nos questionamos:
possvel pensar na relao entre jogos e direitos sociais e, assim como as redes sociais, se tornarem
veculos ou fruns de debate/educao?
31

O uso de jogos, no entanto, diminui com o
avano da idade e da escolaridade, ao contrrio das
demais formas de diverso, que aumentam quanto

mais idade e escolaridade os adolescentes tm.
Figura 28: Diverso por idade.

32
Figura 29: Diverso por escolaridade.

33
Busca de informaes

Buscar informaes se constitui como um dos
principais usos da internet. Procuramos ao longo da
pesquisa identificar quais as principais informaes
que atraem os adolescentes e percebemos que a
maioria absoluta (80%) dizem procurar informaes
para fazer os trabalhos escolares. O segundo tema mais

pesquisado pelos adolescentes o entretenimento
(70%), seguido de servios de traduo (47%) e
produtos e servios (40%).
Figura 30: Busca de informaes.

Obs: O universo de adolescentes considerado neste grfico refere-se a todos os entrevistados que j utilizaram um computador e internet nos trs meses anteriores a
esta pesquisa.
34

Quem vive nas cidades utiliza os servios de
busca com mais frequncia. A maior diferena aparece
diante da procura de informaes sobre produtos e

servios (28% na zona rural e 46% na zona urbana).
Figura 31: Busca de informaes por setor de moradia.

Obs: O universo de adolescentes considerado neste grfico refere-se a todos os entrevistados que j utilizaram um computador e internet nos trs meses anteriores a esta
pesquisa.
35

Quanto mais velhos os adolescentes, maior
a utilizao da internet como fonte de informaes. A
variao de interesse segundo a idade dos entrevistados
mais ntida com relao aos produtos servios
e currculos, tendo em vista que os adolescentes

mais velhos esto mais preocupados com questes
relacionadas a trabalho e emprego.
Figura 32: Busca de informaes por idade.

pesquisa.
36
Rede social e segurana

Fonte de oportunidades, mas
tambm vulnerabilidade, a internet
apresenta situaes que demandam
certo nvel de conhecimento para que
sejam aproveitadas em seu potencial. Se
por um lado, um maior acesso internet
representa maior exposio s ameaas,
s com a prtica possvel garantir o
desenvolvimento de certas habilidades
que garantem um uso seguro e
responsvel entre os adolescentes.

Os grupos que no tm acesso
regular internet, como o caso dos que
vivem na zona rural, os que tm menor
nvel de escolaridade e os de baixa
renda, acabam fazendo menor uso de
ferramentas de bloqueio e privacidade
nas redes sociais.

Essa desigualdade indica uma
demanda por aes que contribuam
para fortalecer a capacidade dos diversos
adolescentes para que usufruam da
internet de forma positiva. Os dados
tambm ressaltam a importncia dos
mediadores, que podem ser irmos
ou amigos mais experientes, pais ou
professores, entre outros, para que os
adolescentes mais novos aprendam a
navegar com segurana.
Onde estou

Em geral, entre os adolescentes que afirmam
j acessar a Internet, incomum a exposio de sua
localizao quando utilizam as redes sociais. Isso ocorre
mesmo considerando que atualmente h aplicativos
que, se ativados, informam automaticamente onde
esto os usurios. A maioria dos entrevistados (65%)
afirma que nunca oferecem esta informao e 24% s
dizem onde esto diante de certas condies.

Apenas 10% dos entrevistados afirmam que
sempre indicam sua localizao quando usam as
redes sociais. Entretanto, esse comportamento no
homogneo entre as regies brasileiras. Enquanto
apenas 7% dos adolescentes da regio Sul sempre
informam a sua localizao, este nmero sobe para
22% na regio Norte.
Figura 33: Adolescentes que informam sua localizao.

37
Detalhamento

Como dito anteriormente, se consideradas
as regies do Brasil perceptvel que a regio Norte
apresenta maior recorrncia deste comportamento
de informar sua localizao enquanto as regies Sul
e Sudeste so as que apresentam os menores nveis de
exposio.

Diferenas tambm so visveis ao se
segmentar os adolescentes por idade. Na faixa entre
12 e 14 anos 9% declaram sempre a sua localizao
e esse nmero aumenta para 11% entre os de 15 a 17
anos.
Figura 34: Adolescentes que sempre informam a sua localizao por regio.
Obs: O universo de adolescentes considerado neste grfico refere-se a todos os entrevistados que afirmam ter perfil nas redes sociais.
Figura 35: Adolescentes que sempre informam a localizao por idade.

Obs: O universo de adolescentes considerado neste grfico refere-se a
todos os entrevistados que afirmam ter perfil nas redes sociais.
38

Os meninos e meninas que residem em reas
rurais declaram sua localizao com mais frequncia
(13%) do que os moram em zonas urbanas (10%)

quando se encontram online nas redes sociais.
Figura 36: Adolescentes que sempre informam a localizao por setor de moradia.
Figura 37: Adolescentes que sempre informam a localizao por renda em salrios mnimos.
39
Telefone

Em geral, os adolescentes tm mais cuidado
com a divulgao do nmero de telefone do que com
a sua localizao em redes sociais. A maioria dos
entrevistados (75%) afirma que nunca divulgam o
seu nmero de telefone em seus perfis. Sob algumas

condies (quando confiam ou so solicitados),15%
libera esta informao e apenas 10% dos adolescentes
sempre adicionam o telefone ao seu perfil.
Figura 38: Adolescentes que informam o telefone

40
Detalhamento

Os mais jovens costumam divulgar o telefone
em maior frequncia: 13% dos que tm entre 12 e
14 anos sempre disponibilizam esta informao,
enquanto isso acontece com 7% dos que tm entre 15
e 17 anos.

A escolaridade tambm um fator importante
neste caso. Enquanto 12% dos que estudaram at a 4a
srie sempre disponibilizam o telefone, isso acontece
Figura 39: Adolescentes que sempre informam o telefone por idade.

com 10% dos que estudaram da 5a 8a srie e 4% dos

que esto no ensino mdio ou superior.

Os meninos (12%) sempre divulgam o telefone
em proporo um pouco maior que as meninas (9%).
H pouca variao em relao ao setor de moradia,
embora na zona rural (12%), costuma-se divulgar o
telefone de maneira mais frequente do que na zona
urbana (10%).
Figura 40: Adolescentes que sempre informam o telefone por escolaridade.

Figura 41: Adolescentes que sempre informam o telefone por gnero.

41

Os mais jovens costumam divulgar o telefone
em maior frequncia: 13% dos que tm entre 12 e
14 anos sempre disponibilizam esta informao,
enquanto isso acontece com 7% dos que tm entre 15

e 17 anos.
Figura 42: Adolescentes que sempre informam o telefone

por setor de moradia.
Obs: O universo de adolescentes considerado neste grfico
refere-se a todos os entrevistados que afirmam ter perfil nas
redes sociais.
Figura 43: Adolescentes que sempre informam o telefone por regio.

42
Endereo

Em geral, entre os adolescentes que possuem
perfil nas redes sociais, reduzido (5%) o nmero de
adolescentes que sempre informam o seu endereo
nas redes sociais. Esta prtica mais comum entre

adolescentes da regio Norte (13%) e das classes D/E
(11%), conforme indicam os grficos a seguir.
Figura 44: Adolescentes que informam o seu endereo nas redes sociais.
Obs: O universo de adolescentes considerado neste grfico refere-se a todos os entrevistados que afirmam ter perfil
nas redes sociais.
43
Detalhamento

Como pode ser visto no grfico a abaixo, na
Regio Norte em que os adolescentes mais declaram
seu endereo e nas Regies Sudeste (4%) e na Sul 6%
em que eles menos afirmam possuir esta prtica nas

redes sociais.
Figura 45: Adolescentes que sempre informam o endereo por regio.


A prtica de postar sistematicamente o
endereo online mais frequente entre os jovens de
baixa renda. No grfico abaixo podemos notar que
os meninos e meninas de classe D/E declaram seus

endereos online (11%) em nmero significativamente
superior do que os de classe A/B (6%) e C (4%).
Figura 46: Adolescentes que sempre informam o endereo por renda

segundo o Critrio Brasil.
44
Adicionar desconhecidos

Entre os hbitos dos adolescentes nas
redes sociais analisados por esta pesquisa que
podem representar alguma vulnerabilidade para
os adolescentes destaca-se a porcentagem dos que
afirmam adicionar pessoas desconhecidas em seu

perfil: 21% dos entrevistados incluem desconhecidos
em suas redes, sendo que 33% dos adolescentes o
fazem dentro de determinadas condies.
Figura 47: Adolescentes que adicionam desconhecidos nas redes sociais.

45
Detalhamento

Em relao a este possvel comportamento,
os meninos (23%) tendem a adicionar desconhecidos
com maior frequncia do que as meninas (18%). A
prtica tambm significativamente mais comum
entre os adolescentes que vivem em zonas rurais
(31%) dos que moram em zonas urbana (19%).
Figura 48: Adolescentes que sempre adicionam desconhecidos por

gnero.
Seguindo a tendncia dos outros itens que poderiam

representar vulnerabilidade, a prtica de incluir
pessoas desconhecidas bem mais comum entre
adolescentes da regio Norte (31%), seguido da regio
Nordeste (27%).
Figura 49: Adolescentes que sempre adicionam desconhecidos por

setor de moradia.
Figura 50: Adolescentes que sempre adicionam desconhecidos por regio.

Obs: O universo de adolescentes considerado neste grfico refere-se a todos
os entrevistados que afirmam ter perfil nas redes sociais.
46

Neste item, o nmero de adolescentes que
adicionam pessoas desconhecidas maior entre os
entrevistados mais velhos (22% entre os de 15-17 anos)
do que entre os mais novos (18% entre os de 12-14

anos).
Figura 51: Adolescentes que sempre adicionam desconhecidos por idade.


Segundo os critrios de renda e classe,
a pesquisa indica que os adolescentes de menor
poder aquisitivo apresentam maiores ndices de
vulnerabilidade em seu comportamento. Como indica

o grfico abaixo:
Figura 52: Adolescentes que sempre adicionam desconhecidos por renda

segundo o Critrio Brasil.
47
Encontro com quem conheceu online

Embora a maioria dos adolescentes que
possuem perfil em redes sociais (61%) no tenha o
costume de encontrar as pessoas que conhecem via
redes sociais, relativamente alta (39%) a porcentagem
dos entrevistados que j vivenciaram essa experincia.
Os encontros so mais comuns entre os meninos

(48%) do que entre as meninas (31%) e so mais
recorrentes nas cidades (40%) do que na zona rural
(31%).
Figura 53: J se encontrou com algum que conheceu online.

Obs: O universo de adolescentes considerado neste grfico refere-se a todos os entrevistados
que afirmam ter perfil nas redes sociais.
48
Detalhamento

Assim como acontece com o hbito de
adicionar algum desconhecido em suas redes
sociais, o encontro com pessoas que conhece apenas
via internet mais comum entre os adolescentes em
idade mais avanada e que j esto no ensino mdio.
Entre os que esto cursando o ensino mdio ou nvel

superior, a porcentagem chega a 44%. E entre os que
esto na 5 8 srie, 36%. Como demonstram os
grficos abaixo:
Figura 54: J se encontrou com algum que conheceu online por idade.
Figura 55: J se encontrou com algum que conheceu online por escolaridade.
49

A prtica de encontros mais comum no
Norte (46%) do que nas outras regies do Pas: 42%
no Nordeste, 38% no Sudeste, 35% no Centro-Oeste e

32% no Sul.
Figura 56: J se encontrou com quem conheceu online por regio

50

Em relao a gnero podemos perceber de
acordo com as respostas dos adolescentes consultados
que os meninos so mais recorrentes em encontros

com pessoas que conheceram online.
Figura 57: J se encontrou com quem conheceu online por gnero.


Ao contrrio das questes anteriores os meninos e meninas que vivem em zonas urbanas apresentam
uma maior incidncia de encontros com pessoas conhecidas online do que os que vivem em ambiente rural.
Figura 58: J se encontrou com algum que conheceu online por setor de
moradia.
51
Restrio de acesso

Para compreender a capacidade tcnica de
manipulao das ferramentas de segurana da internet
e o seu uso efetivo entre os adolescentes, esta pesquisa
incluiu perguntas sobre o bloqueio de contedos ou
pessoas nas redes sociais.

Praticamente metade dos entrevistados que
possuem perfil nas redes sociais (47%) conhecem e j
utilizaram a ferramenta de bloqueio de grupos. 19%

afirmam que sempre recorrem a tal possibilidade,
enquanto 28% o fazem de maneira eventual. No
entanto, quase a metade dos adolescentes declaram
nunca ter utilizado esta ferramenta, o que significa
suas postagens podem ser visualizados por qualquer
pessoa.
Figura 59: Adolescentes que bloqueiam contedo nas redes sociais.

Obs: O universo de adolescentes considerado neste grfico refere-se a todos os entrevistados que afirmam
ter perfil nas redes sociais.
52
Detalhamento

Os meninos tendem a bloquear menos suas
postagens do que as meninas. Mais da metade deles
(54%) nunca bloqueiam informaes, enquanto isso

acontece com 44% das meninas.
Figura 60: Adolescentes que nunca bloqueiam contedo nas redes

sociais.

Os que moram nas cidades utilizam as
ferramentas de bloqueio com menos frequncia do que
os adolescentes da zona rural: 50% dos entrevistados
da zona urbana nunca bloqueiam contedo, enquanto

isso acontece com 42% dos da zona rural.
Figura 61: Adolescentes que nunca bloqueiam contedo por setor de

moradia.
53

Quanto menor a escolaridade, mais exposta
est a vida virtual dos adolescentes nas redes
sociais. Entre os que afirmam que nunca bloqueiam
informaes, 63% estudam at a 4 srie, 51% so de
5 8 srie e 44% no ensino mdio ou superior.

Nas regies Norte (53%)e Sudeste (56%), os
adolescentes bloqueiam menos o contedo de suas
postagens nas redes sociais do que os do 44% no
Figura 62: Adolescentes que nunca bloqueiam contedo por

faixa etria.
Obs: O universo de adolescentes considerado nestes grficos
redes sociais.

escolaridade.
redes sociais.
Nordeste, 43% no Sul e 41% no Centro-Oeste.

No h variao significativa nos cruzamentos
de renda. O Critrio Brasil, por exemplo, no indica
qualquer diferena relevante de comportamento
independente da classe social. Este item um dos
poucos ao longo da pesquisa em que o critrio
econmico no gerou diferena entre os pesquisados.

regio.
redes sociais.

renda segundo o Critrio Brasil.
redes sociais.
54
Bloqueio de pessoas nas redes sociais

Metade dos entrevistados j utilizou a
ferramenta de bloquear certas pessoas de suas
redes sociais. Isso mostra que apenas metade dos
entrevistados j se sentiu compelido a excluir,

temporria ou definitivamente, algum de seus
contatos nas redes sociais.
Figura 66: Adolescentes que j bloquearam pessoas nas redes sociais.

55
Detalhamento

Quanto mais jovens e menos escolarizados,
mais frequente o uso das ferramentas de bloqueio
de pessoas nas redes sociais. Entre os de 12 a 14 anos,
57% j utilizaram o bloqueio, enquanto o mesmo

ocorre entre 43% dos que tm entre 15 e 17 anos.
Figura 67: Adolescentes que j bloquearam pessoas nas redes sociais por
idade.
Obs: O universo de adolescentes considerado nestes grficos refere-se a

O comportamento dos adolescentes neste
item, quando segmentados por regio do Brasil,
apresentam um padro prximo. A exceo a este
padro ocorre na regio Centro-Oeste onde menos

adolescentes afirmam ter bloqueado pessoas nas redes
sociais do que nas demais regies.
Figura 68: Adolescentes que j bloquearam pessoas nas redes sociais por regio.
Obs: O universo de adolescentes considerado nestes grficos refere-se a todos os entrevistados que
56

As meninas costumam bloquear mais
frequentemente do que os meninos. Entre os que j
bloquearam, 51% so meninas e 47%, meninos.

gnero.
no ambiente urbano que os adolescentes costumam

utilizar a ferramenta de bloqueio de pessoas com mais
frequncia: 52%. O mesmo ocorre com somente 41%

dos adolescentes que vivem na zona rural.
setor de moradia.
57

Com o avano da renda dos adolescentes,
aumenta tambm a frequncia de uso do bloqueio
de usurios. 54% dos adolescentes cuja famlia ganha
acima de 2 salrios mnimos j bloquearam pessoas
em suas redes sociais, enquanto isso acontece com
51% dos que tm famlias com renda entre 1 a 2
salrios mnimos e 51% dos que tm famlias com

renda at 1 salrio mnimo. A medida pelo Critrio
Brasil confirma a tendncia: entre os entrevistados de
classe A/B, 54% j utilizou a ferramenta, enquanto isso
acontece com 52% dos que esto na classe C e 36% dos
que esto na classe D/E.
Figura 71: Adolescentes que j bloquearam pessoas nas redes sociais por renda em salrios mnimos.
58

Os adolescentes negros (que na pesquisa se
identificaram como pretos) afirmam bloquear pessoas
nas redes sociais com frequncia ligeiramente maior
que os demais entrevistados. Enquanto 55% dos que
se declararam pretos j utilizaram essa ferramenta,

isso acontece com 48% dos que se declaram pardos e
52% dos que se declaram brancos.
Figura 72: Adolescentes que j bloquearam pessoas nas redes sociais por renda segundo o Critrio Brasil.
Obs: O universo de adolescentes considerado nestes grficos refere-se a todos os entrevistados que afirmam ter perfil nas redes sociais.
Figura 73: Adolescentes que j bloquearam pessoas nas redes sociais por cor/raa.
Obs: O universo de adolescentes considerado nestes grficos refere-se a todos os
59
Por que bloquear as pessoas nas redes sociais?

A principal motivao dos adolescentes para
bloquear as pessoas de suas redes sociais o fato de
no gostar da pessoa (40%), seguido de no querer
que a pessoa tenha acesso ao seu perfil (30%). A
terceira motivao mais frequente no gostar do que
a pessoa publicou para ou sobre o adolescente (29%).

Tambm so bloqueadas pessoas que os adolescentes
no conhecem (24%). Um total de 4% bloqueiam
pessoas por terem se sentido ameaado ou ficado com
medo.
Figura 74: Motivos para bloquear pessoas nas redes sociais.

Obs: O universo de adolescentes considerado neste grfico refere-se a todos os entrevistados que afirmam ter perfil nas
redes sociais.
60
Exibio de imagens

bem mais comum postar fotos (66%) do que
vdeos (23%) na internet. Entre os que disponibilizam
fotos, 91% incluem imagens de sua vida pessoal,
em que aparecem familiares, sua casa ou o prprio

adolescente. No caso dos vdeos 68% dos que postam
incluem cenas da vida pessoal.
FOTOS
VDEOS
Figura 75: Adolescentes que disponibilizam fotos na

internet
Figura 77: Disponibiliza vdeos nas internet
Figura 78: Disponibiliza vdeos com imagens pessoais

Figura 76: Adolescentes que disponibilizam fotos com
imagens pessoais
61
Detalhamento

As meninas (94%) costumam exibir fotos pessoais com mais frequncia do que os meninos (88%).
Figura 79: Adolescentes que disponibilizam fotos com imagens

pessoais por gnero.
Obs: O universo de adolescentes considerado neste grfico refere-se a todos os entrevistados que afirmam ter perfil nas redes
sociais.

Entre as regies brasileiras o Norte (93%),
Sudeste (94%) e Sul (92%) se destacam por maior
exibio de fotos pessoais, em comparao com as

regies Nordeste (89%) e Centro-Oeste (86%).
Figura 80: Disponibiliza fotos com imagens pessoais por regio.

que afirmam ter perfil nas redes sociais.
62

Os adolescentes de famlias de maior poder
aquisitivo costumam disponibilizar mais fotos
pessoais: o ndice chega a 92% entre os de classe
A/B, 93% na classe C e 82% entre os de classe D/E.
O dado de renda por salrios mnimos comprova a
Figura 81: Disponibiliza fotos com imagens pessoais por renda segundo o Critrio
Brasil
tendncia: 94% entre os de famlia com mais de 2

salrios mnimos postam imagens pessoais, enquanto
isso acontece em 92% entre os de famlia que recebem
de 1 a 2 salrios mnimos e 88% entre os de famlias
que ganham at 1 salrio mnimo.
Figura 82: Disponibiliza fotos com imagens pessoais por renda em salrios mnimos.
63
Acesso a contedo sexual

Entre os entrevistados,19% afirmam j
terem acessado sites com contedo sexual, restrito a
menores de 18 anos. Vale lembrar que a metodologia
de pesquisa permitia a presena dos pais durante as

entrevistas, o que pode ter influenciado nas respostas
referentes a esta questo.
Figura 83: Adolescentes que j entraram em site com contedo sexual.

Obs: O universo de adolescentes considerado neste grfico refere-se a todos os entrevistados que afirmam
ter perfil nas redes sociais.
64
Detalhamento

Quanto mais jovens os adolescentes, menor
o acesso a sites com contedo sexual. Enquanto 88%
dos que tem entre 12 e 14 anos afirmam que nunca
entraram em sites com esse contedo, isso acontece
com 74% dos que tem entre 15 e 17 anos.

Quanto maior a escolaridade, maior o
acesso aos sites com esse tipo de contedo: enquanto
86% do que estudam at a 4a. Srie afirmam nunca
ter acessado sites com contedo sexual, o mesmo
acontece com 84% do que estudam da 5a. 8a. srie e
73% dos que esto no ensino mdio ou superior.

No h variao em relao ao local de
moradia, 80% tanto dos moradores das zonas rurais
ou urbanas, afirmam nunca ter entrado em site de
contedo sexual. J a diferena em relao ao perfil
de gnero bastante significativa: enquanto 92%
das meninas afirmam nunca ter entrado em sites de
contedo sexual esse nmero cai para 69% entre os
meninos.
Figura 85: Adolescentes que nunca acessaram contedo sexual na

internet por escolaridade
Figura 84: Adolescentes que nunca acessaram contedo sexual na internet por idade.
Figura 86: Adolescentes que nunca acessaram contedo sexual na

internet por gnero
65
Discriminao

Os adolescentes que afirmam j ter contato
com a internet, quando perguntados se j se sentiram
discriminados independente do ambiente, 14% dos
entrevistados declaram que sim. J especificamente no
ambiente online, esse nmero reduzido para 6%. No
h variao significativa em relao segmentao
do pblico, quando perguntados se j se sentiram

discriminados. Quando o dado da discriminao
racial recortado por cor/raa, fica claro que so os
adolescentes negros que mais sofreram discriminao
racial online (46%).
Figura 87: Adolescentes que j se sentiram discriminados.

Figura 88: Adolescentes que j se sentiram discriminados na vida online e offline por cor/raa.
Obs: O universo de adolescentes considerado neste grfico refere-se a todos os entrevistados que afirmam ter perfil nas
redes sociais.
66

Na vida offline, a porcentagem dos que j se
sentiram alvo de preconceito varia entre 12% a 16%. Na
vida online, a porcentagem vai de 2% a 8%. Vale lembrar
que no perceber a discriminao no necessariamente
significa que ela no acontea, mas no que possvel

extrair dos questionrios, uma minoria sente-se
discriminada.
Figura 89: Adolescentes que j se sentiram discriminados na vida offline (azul) e online (vermelho)
67

Entre as formas de discriminao que os
adolescentes alegam terem sofrido na internet, as
mais frequentes so: por ser jovem (25%), por ser
pobre (14%), por ser negro (13%) e pelas roupas que
usam (11%).

Apesar do baixo nmero de respondentes
que afirmam ter sido vtima de discriminao em sua

vida online, quando relacionamos estes com a autodeclarao de cor/raa percebemos que os adolescentes
que se declaram pretos ou pardos afirmam com mais
frequncia terem sido vtimas de preconceito.
Figura 90: Formas de discriminao sentidas por adolescentes na internet.

Figura 91: Adolescentes que j sofreram discriminao racial por cor/raa.

68
Reao discriminao

Os adolescentes que afirmam j ter presenciado
um ato de discriminao, foram questionados sobre a
reao tiveram em relao em tais situaes. Percebese uma diferena de atitude entre meninos e meninas.
Entre os meninos, 55% declaram no ter tomado
nenhuma atitude diante da discriminao, enquanto
esse nmero reduz-se para 35% entre as meninas. A

porcentagem de denncias tambm maior entre as
meninas (17%) do que os meninos (7%). A reao
mais comum bloquear/excluir o agente da denncia
(32%).
Figura 92: Reao discriminao na internet por gnero.

69
Situaes incmodas

Os entrevistados foram perguntados se j
presenciaram situaes incmodas na internet. As
respostas foram as seguintes: 14% j viu algum ser
abordado insistentemente por pessoa desconhecida;
10% j viu algum ser abordado com contedo sexual

ou pornogrfico; 27% j viu algum ser discriminado
por causa de sua raa/cor e 22% j viu algum ser
desrespeitado por gostar de algum do mesmo sexo.
Figura 93: Adolescentes que j presenciaram abordagens

insistentes na internet
Figura 95: Adolescentes que j viram algum ser abordado com contedo sexual ou pornogrfico na internet
Figura 94: Adolescentes que j viram algum ser

discriminado por causa da sua raa/cor na internet
Figura 96: Adolescentes que j viram algum ser desrespeitado

por gostar de algum do mesmo sexo na internet
70
Todas
essas
formas de desrespeito
e discriminao foram
testemunhadas
com
maior frequncia por
adolescentes
negros,
em comparao com a
mdia dos adolescentes:
17%
presenciou
abordagens insistentes;
13% abordagem sexual;
30% discriminao racial
e 25% desrespeito pela
opo sexual.
Figura 97: Adolescentes que viram situaes de desrespeito e discriminao na internet, por cor/raa.
71
Reao

Ao presenciar situaes de discriminao,
metade dos entrevistados (50%) ignora o episdio e
a outra metade toma as seguintes atitudes: conversar
com a pessoa sobre a situao (20%), aconselhar a

pessoa a tomar alguma medida (11%), bloquear a
pessoa da sua lista de contatos (9%).
Figura 98: Reao dos adolescentes que testemunharam situaes de discriminao e desrespeito na
internet.
72
Participao em atos negativos na internet

Uma minoria dos adolescentes afirmam j
terem sido convidados a atuar de maneira desrespeitosa
na internet. Dos 7% que foram convidados a abordar
insistentemente uma pessoa que no conhecia, 18% o
fizeram.

Dos 5% que foram convidados a praticar atos
de discriminao racial na internet, 7% o fizeram.
Figura 99: Adolescentes convidados a abordar insistentemente algum na internet.

Figura 100: Adolescentes convidados a praticar atos de discriminao racial na internet.

73

Entre os adolescentes pesquisados 3%
afirmam que foram convidados a abordar algum
com contedo sexual, dos quais 4% declaram ter de
fato participado.

E 5% dos adolescentes afirmam j terem sido
convidados a discriminar uma pessoa na internet por
gostar de algum do mesmo sexo. Desses, 9% afirmam
ter participado.

Tambm reduzido a 11% o nmero de
adolescentes que afirmam que j invadiram o
computador de algum para acessar contedo privado
ou confidencial. Os principais motivos alegados para
acessar dados confidenciais de outras pessoas na
internet foram: saber informaes sobre essa outra
pessoa (60%), buscar fotos ou documentos da pessoa
(12%) e postar contedo como se fosse a pessoa (9%).
Figura 101: Adolescentes convidados a abordar algum com contedo sexual
Figura 102: Adolescentes que foram convidados a discriminar uma pessoa na internet por gostar de algum do mesmo sexo
Figura 103: Adolescentes que j acessaram informaes privadas ou confidenciais de

outras pessoas na internet
74
Figura 104: Motivos alegados por adolescentes para acessar informaes privadas de outras pessoas
na internet.

Tambm reduzido o nmero de adolescentes
que afirmam j aterem utilizado um perfil falso nas
redes sociais (8%), jogos online (9%) ou email (4%).
Figura 105: Adolescentes que j adotaram perfil falso na internet.

75
Controle

Quando perguntados se seus pais
acompanham o que acessam na internet, os
adolescentes se dividem. Enquanto 54% afirma ter
algum tipo de acompanhamento 46% declara no ter

nenhuma forma de controle por parte de seus pais.
Figura 106: Adolescentes cujos pais controlam o que acessam na internet.

76
Figura 107: Adolescentes cujos pais controlam o que acessam na

internet, por gnero
Detalhamento

O controle um pouco maior em relao
meninas (55%) do que aos meninos (52%).

Na rea urbana, o controle dos pais sobre
o que os adolescentes acessam na internet mais
frequente (55%) do que na rea rural (43%).

Quanto mais velhos os adolescentes, menor
o controle parental sobre o que acessam na internet:
enquanto 64% dos que tm entre 12 e 14 anos relatam
ter controle dos pais, essa porcentagem se reduz a 45%
entre os de 15 a 17 anos.
Obs: O universo de adolescentes considerado nestes grficos refere-se

a todos os entrevistados que j utilizaram um computador e internet
nos trs meses anteriores a esta pesquisa.
Figura 108: Adolescentes cujos pais controlam o que acessam na internet por setor de moradia

internet por idade
77

Quanto maior a renda das famlias dos
adolescentes, maior o controle parental em relao
ao que acessam na internet: enquanto 55% dos de
famlia com renda acima de 2 salrios mnimos tm
controle dos pais sobre o que acessam, isso verdade
para 52% dos de famlia com renda de 1 a 2 salrios
mnimos e 45% dos de famlia com renda at 1 salrio

mnimo. O dado por Critrio Brasil confirma esta
tendncia: enquanto 58% dos adolescentes da classe
A/B recebem algum tipo de controle sobre o que fazem
na internet, isso acontece com 53% dos entrevistados
da classe C e 43% dos da classe D/E.
Figura 110: Adolescentes cujos pais controlam o que acessam na internet por renda em salrios mnimos.
a todos os entrevistados que j utilizaram um computador e internet
nos trs meses anteriores a esta pesquisa.

internet por renda segundo o Critrio Brasil.
a todos os entrevistados que j utilizaram um computador e internet nos trs meses anteriores a esta pesquisa.
78

Adolescentes das regies Sul (59%), CentroOeste (56%) e Nordeste (57%) so mais controlados
pelos pais em comparao s regies Sudeste (50%) e
Norte (49%).

O acompanhamento acontece, na maioria das
vezes (54%) por meio de conversa, mas em 43% dos

casos, os pais ficam por perto quando os adolescentes
esto usando a internet. Um nmero menor de pais
(28%) confere o histrico das pginas em que o
adolescente entrou.
Figura 112: Adolescentes cujos pais controlam o que acessam na internet por regio.
Figura 113: Como os pais controlam o que os adolescentes acessam na internet.

pesquisa.
79
Autocensura

Por medo das conseqncias, 23% dos
entrevistados afirmam que j deixaram de publicar
ou deletaram algo na internet. Entre os motivos
pelos quais os adolescentes deixaram de publicar ou
deletaram algo da internet, destacam-se: ficar com
m fama entre os amigos (58%), medo que os pais

descubram algo (16%), que tenha conseqncias
profissionais (9%) e que tenha problemas com a justia
(6%)
Figura 114: Adolescentes que j deixaram de publicar ou deletaram algo na internet por medo
das consequncias.
que j utilizaram um computador e internet nos trs meses anteriores a esta pesquisa.
Figura 115: Motivos pelos quais os adolescentes deixaram de publicar ou deletaram

algo na internet.
entrevistados que j utilizaram um computador e internet nos trs meses anteriores a
esta pesquisa.
80
Rede de segurana

Quando perguntados a quem recorreriam
caso sofressem alguma forma de violncia na internet,
77% indicaram os pais, em primeiro lugar. Outras
opes citadas em freqncia muito menor foram: os

amigos (9%), denncias na prpria internet (6%), a
polcia (5%) e educadores (1%).
Figura 116: A quem os adolescentes recorreriam primeiro caso sofressem alguma forma de violncia
na internet.
Obs: O universo de adolescentes considerado neste grfico refere-se a todos os entrevistados que j
utilizaram um computador e internet nos trs meses anteriores a esta pesquisa.
81

Em relao s fontes de informao dos
adolescentes sobre segurana na internet, so citados
com maior frequncia: os amigos (42%), os pais
(35%), a prpria internet (29%), os educadores (28%),

parentes (23%) e panfletos ou cartilhas (23%).
Figura 117: Fontes de informao sobre segurana na internet para adolescentes.

Obs: O universo de adolescentes considerado neste grfico refere-se a todos os entrevistados que j utilizaram um computador e
internet nos trs meses anteriores a esta pesquisa.
CONVITE AO DEBATE
Importncia da escola e dos educadores
Pelos dados apresentados, poucos so os adolescentes que recorrem a professores e educadores
nos momentos em que se sentem vulnerveis. Esse dado chama ao debate sobre o papel da
Escola e como esta se insere na vida dos adolescentes brasileiros.
82
Opinio sobre a internet

A opinio dos entrevistados se divide sobre
o status da internet como um ambiente livre, em que
podemos fazer qualquer coisa, e tem que continuar
assim: 40% concorda e 38% discorda. J quando
Figura 118: Adolescentes que concordam que a internet um ambiente livre e

deve permanecer assim.
entrevistados que j utilizaram um computador e internet nos trs meses anteriores a esta pesquisa.
questionados se o uso da internet deveria ser mais

controlado e algumas coisas deveriam ser proibidas,
um nmero mais significativo de entrevistados
concorda (77%).
Figura 119: Adolescentes que concordam que o uso da internet deve ser mais
controlado e algumas coisas deveriam ser proibidas.
Obs: O universo de adolescentes considerado neste grfico refere-se a todos
os entrevistados que j utilizaram um computador e internet nos trs meses
anteriores a esta pesquisa.
83

Na
opinio
dos
adolescentes,
a
responsabilidade pela navegao segura
prioritariamente do prprio usurio (81%). As
empresas tambm tm responsabilidade para 53% dos
entrevistados. E a regulao do governo foi lembrada
por 45% dos adolescentes.

Quando os adolescentes so solicitados a
emitir a sua opinio de forma geral: 92% das respostas
concordam com a afirmao que A internet uma

grande biblioteca de informaes. Essa perspectiva
da internet como fonte de conhecimento mais forte
do que a ideia de que ela seria um lugar de amizade,
onde o adolescente fica sabendo das coisas por meio
do contato com seus amigos (87%); um caminho
para o avano profissional (79%) ou um local que
possibilita contato com outros povos (77%).
Figura 120: De quem deve ser a responsabilidade por navegar com segurana na internet.
Figura 121: Opinio sobre a internet.

84
Futuro da internet

Em uma pergunta aberta, os adolescentes
foram convidados a responder como esperam que a
internet seja daqui a 10 anos. Ao agrupar as respostas,
possvel perceber que a principal expectativa dos
entrevistados refere-se segurana: 53% respondem
que a internet ser mais segura, com maior proteo
e privacidade. A segunda expectativa mais citada

refere-se velocidade: 21% respondem que a internet
ser mais rpida. A terceira expectativa mais forte
(12%) sobre a qualidade do contedo disponvel em
conjunto com (12%) a expectativa sobre o acesso, com
vontade de que a cobertura seja mais ampla.
Figura 122: Expectativa dos adolescentes em relao ao futuro da internet.

Obs: O universo de adolescentes considerado neste grfico refere-se a todos os entrevistados que j utilizaram um
computador e internet nos trs meses anteriores a esta pesquisa.
85
Concluso

O uso da internet por adolescentes vem
crescendo rapidamente, j so quase 10 milhes de
adolescentes que fazem uso dirio da rede e mais 5
milhes que usam de 1 vez por semana at os que
usaram nos ltimos trs meses. Entre os 6 milhes
de adolescentes que esto excludos encontram-se
os mais pobres, que vivem na zona rural, com baixa
escolaridade e os adolescentes indgenas.

As principais atividades dos adolescentes
na internet esto relacionadas s redes sociais, ao
entretenimento e a busca de informaes.

Enquanto os adolescentes das famlias de
maior renda tem acesso internet em suas casas, os
de menor renda o fazem em centros pagos. Escolas
e centros pblicos gratuitos ainda no representam
uma alternativa de acesso uma vez que menos de 10%
dos adolescentes que usam a internet os citam com
opo.

O fato de 19% dos adolescentes que acessam
a internet terem afirmado j ter acessado sites de
contedo imprprio para menores de 18 anos indica
a exposio de um grupo expressivo a contedos

inadequados sua fase de desenvolvimento.

O fato de 48% dos meninos e 31% das meninas
j ter encontrado pessoalmente algum que s haviam
conhecido pela internet pode ser um indicador de
que a internet ajuda a ampliar as possibilidades de
conhecer novas pessoas, mas tambm pode revelar
uma exposio a situaes de vulnerabilidade caso
no sejam tomados os cuidados adequados.

O compartilhamento de informaes
pessoais, a exposio de situaes de seu cotidiano,
fotos de toda natureza e a permisso de acesso livre a
qualquer pessoa aos seus dados um fator que torna
o/a adolescente vulnervel s pessoas que queiram
manipular estas informaes para constranger,
assediar ou expor o/a adolescente.

Os adolescentes se sentem mais discriminados
na vida real do que na internet. Enquanto 14% dos
adolescentes revelaram j ter sofrido algum tipo de
discriminao na vida real, quando perguntados
se j haviam sofrido algum tipo de discriminao
86
na internet o percentual foi de 6%. Entretanto,

quando perguntados se j presenciaram situaes
discriminao ou assdio de outras pessoas na internet,
14% j viu algum ser abordado insistentemente por
pessoa desconhecida; 10% j viu algum ser abordado
com contedo sexual ou pornogrfico; 27% j viu
algum ser discriminado por causa de sua raa/cor
e 22% j viu algum ser desrespeitado por gostar de
algum do mesmo sexo.

Quanto ao apoio dos pais para o uso seguro
da internet 54% afirma ter algum acompanhamento e
46% afirma no ter nenhum acompanhando sobre o
que faz na internet.

Para os adolescentes a internet uma grande
biblioteca; um lugar para fazer amizades, um caminho

para o avano profissional e um local que possibilita
contato com outros povos.

Num balano geral sobre os dados obtidos
nesta pesquisa possvel afirmar que os adolescentes
vm fazendo um uso da internet que demanda maior
apoio, orientao e acompanhamento dos adultos.

Neste sentido o UNICEF est organizando
com seus aliados um processo de mobilizao social,
educao e informao para garantir que o direito
comunicao dos adolescentes seja exercido tambm
na internet de forma inclusiva, segura e que permita
aos adolescentes usufruir deste espao para o seu
desenvolvimento e a realizao dos seus direitos.
87

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O USO DA INTERNET POR ADOLESCENTES

Por considerar a adolescncia uma fase

Conveno sobre os Direitos da Criana (1989),

mentais e fsicas na medida das suas potencialidades;

A pesquisa quantitativa O uso da Internet por

Distribuio regional da Amostra

Para saber quantos adolescentes utilizam

utilizou a internet nos ltimos 3 meses considerando

Adolescentes que acessam a internet: inclui os que

Adolescentes que no acessam a internet: inclui os

Figura 1 Acesso internet entre adolescentes.

Em nmeros essa quantidade de adolescentes privados

Figura 2 Acesso internet em nmeros

sem acesso internet. Os nmeros absolutos do uma

essa informao podemos apresentar uma viso mais

internet uma ferramenta de comunicao que faz

Figura 4: Perfil do no-acesso entre adolescentes

de classe A/B no acessam a internet, esse nmero

Quando se analisa os adolescentes em suas

respectivamente. Observa-se tambm que, enquanto

tambm fazem maior uso da internet. Enquanto 44%

Figura 10: Onde acessa com mais frequncia.

uma assinatura domstica. O grfico abaixo mostra que

Figura 11: Onde acessa por Critrio Brasil.

Com a finalidade de promover um uso positivo

Figura 12: Atividades online

Ferramentas mais usadas

Figura 13: Ferramentas mais usadas

com exceo dos fruns, que apresenta baixo ndice

Figura 14: Uso de ferramentas por setor de moradia

meninas tendem a fazer um uso mais frequente das

Figura 15: Uso de ferramentas por gnero.

eles utilizam as ferramentas da internet. No entanto,

Figura 16: Uso de ferramentas por idade

Figura 17: Uso de ferramentas por escolaridade

Figura 18: Uso das ferramentas por renda em salrios mnimos.

Facebook menor em reas rurais (88% Facebook e

adolescentes de 12 anos afirmam ter um perfil, este

Os adolescentes e as redes sociais.

Figura 20: Uso das redes sociais por idade.

perfil em alguma rede social enquanto 92% afirma o

menos integrados as redes sociais e, portanto, menos

zona urbana, seu percentual de uso expressivo nas

Figura 24: Uso das redes sociais por setor de moradia.

do sudeste e do nordeste afirmam ter perfil em redes

Figura 25: Uso das redes sociais por regio.

ou vdeos online (67%) e baixar (fazer download de

Figura 26: Principais diverses.

parecem os de acesso mais geral superando inclusive

Figura 27: Diverso por renda segundo o Critrio Brasil.

demais formas de diverso, que aumentam quanto

Figura 28: Diverso por idade.

Figura 29: Diverso por escolaridade.

para fazer os trabalhos escolares. O segundo tema mais

Figura 30: Busca de informaes.

diante da procura de informaes sobre produtos e

Figura 31: Busca de informaes por setor de moradia.

e currculos, tendo em vista que os adolescentes

Figura 32: Busca de informaes por idade.

Rede social e segurana

Figura 33: Adolescentes que informam sua localizao.

Figura 35: Adolescentes que sempre informam a localizao por idade.

(13%) do que os moram em zonas urbanas (10%)