Universidad

San Ignacio
de Loyola
SILABO
AREA

: FORMACIN BSICA

CURSO

: MATEMTICA BSICA

PRE REQUISITO

: NINGUNO

CREDITOS

: 3

PERIODO

: 2009-01

PROFESOR(ES)

: CARLOS CALDERON A.

EMAIL: pr.ccalderon@u.sil.edu.pe

RAFAEL CALDERON S.

EMAIL: pr.rcalderon@u.sil.edu.pe

JIM SILVESTRE VALER

EMAIL: pr.jsilvestre@u.sil.edu.pe

JEXY REYNA MEDINA

EMAIL: pr.jreynam@u.sil.edu.pe

COORDINADOR
I

HRS. TEORIA: 2 HRS. PRACTICA: 2

: LUIS ENRIQUE EYZAGUIRRE

EMAIL: leyzaguirre@sil.edu.pe

SUMILLA
El curso es de naturaleza terico-practico. Busca que el estudiante desarrolle las habilidades que le permitan: analizar y resolver
situaciones matemticas relacionadas a la Administracin, Marketing y Economa, que puedan ser modeladas con funciones; y
herramientas de optimizacin matemtica. Este curso comprende el estudio de: introduccin a la geometra analtica, introduccin
a la matemtica financiera, modelamiento matemtico, matrices y determinantes; a travs de el desarrollo de habilidades y
estrategias de trabajo en equipo dentro y fuera de la sesin de enseanza-aprendizaje.

II

COMPETENCIA
Al finalizar el curso, el estudiante ser capaz de establecer conexiones entre los conceptos, hacer uso de algoritmos, desarrollar
estrategias heursticas, elaborar modelos matemticos y resolver situaciones problmicas, utilizando para ello el clculo matricial
y la matemtica financiera. Igualmente utiliza el lenguaje matemtico para interpretar, argumentar y comunicar informacin de
forma pertinente, mostrando capacidad de trabajo en equipo, capacidad innovadora, confianza, perseverancia y flexibilidad al
formular y sustentar proyectos orientados a la resolucin de situaciones problemticas de contexto real.

III

METODOLOGIA
El curso cuenta con mdulos de actividades y problemas diseados expresamente para crear el inters y motivar a los
estudiantes y a la vez para generar conflictos cognitivos, considerando la diversidad de intereses y ritmos de aprendizaje. Se
busca que las actividades estn relacionadas con las carreras de los estudiantes. Las clases se desarrollarn de forma activa,
planteando situaciones reales de las cuales surjan aproximaciones al concepto o procedimiento de estudio. El trabajo en
pequeos grupos proveer a la clase del ambiente necesario para crear una comunicacin horizontal en el aula y potenciar los
aprendizajes significativos y autnomos.
El acercamiento intuitivo o experimental ser el primer paso en la comprensin y manejo de los conceptos y procedimientos
matemticos. Un uso sistemtico de estas formas pedaggicas ayudarn a los estudiantes a mejorar sus estrategias de
aprendizaje de la matemtica. El uso de la exposicin magistral, el aprendizaje cooperativo, el uso pertinente de las TICs y el
aprendizaje basado en problemas, sern estrategias que utilizar el docente para formalizar y profundizar los conceptos o
procedimientos trabajados.

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F-205

Universidad
San Ignacio
de Loyola
IV

CONTENIDOS

Unidad I: CONJUNTOS
Saberes Previos: Numeracin y tcnicas bsicas de conteo. Conjuntos numricos. Nociones de lgica proposicional. Ecuaciones.
S
HRS.
ESTRATEGIAS Y PROCEDIMIENTOS
CONTENIDOS
Actividades / Medios
- Conjuntos: Idea, determinacin,
- Representa conjuntos mediante diagramas.
clasificacin y relaciones entre
- Identifica los nmeros naturales, enteros,
conjuntos. Conjuntos numricos
racionales e irracionales.
2
- lgebra de conjuntos: unin,
- Efecta operaciones entre conjuntos.
1
interseccin, diferencia.
- Resuelve situaciones problemticas de
- Nmero de elementos de un
contexto real utilizando los conceptos sobre
conjunto.
conjuntos.
Bibliografa de la Unidad: [8]; [14] ; [15]; [17].
Unidad II: INTRODUCCION A LA GEOMETRIA ANALITICA
Saberes Previos: Coordenadas cartesianas. Resolucin de ecuaciones y sistemas de ecuaciones lineales.
S
HRS.
ESTRATEGIAS Y PROCEDIMIENTOS
CONTENIDOS
2
- Identifica un sistema de coordenadas y la - Par ordenado, producto cartesiano.
Sistema de Coordenadas
representacin de puntos en el plano.
rectangulares: distancia entre puntos.
2
- Determina la distancia entre dos puntos.
2
- Determina la ecuacin de una recta y su - Ecuacin de la recta: Pendiente
representacin grfica.
2

- Identifica y utiliza las diversas maneras de - Ecuacin de la recta: Forma general,

forma pendiente-ordenada en el
representar la ecuacin de la recta
origen. Grfica.
3
4
- Aplica las ecuaciones de la recta para modelar
la oferta y la demanda. Determina e interpreta - Rectas paralelas y perpendiculares.
el punto de equilibrio.
Bibliografa de la Unidad: [6] ; [13]; [18]; [19].
UNIDAD III: INTRODUCCION A LA MATEMATICA FINANCIERA
Saberes Previos: Proporcionalidad numrica, regla de tres y porcentaje. Uso de calculadora cientfica.
S
HRS.
ESTRATEGIAS Y PROCEDIMIENTOS
CONTENIDOS
- Porcentajes.
- Calcula el tanto por ciento de ciertas
3
cantidades.
- Expresa el tanto por ciento como decimal y
4
como fraccin.
- Resuelve problemas relacionados al tanto por
ciento.
1
- Progresiones aritmticas.
- Determina un trmino cualquiera de una P.A.
- Calcula la suma de los n primeros trminos de - Inters simple.
una P.A.
4
5
- Resuelve problemas relacionados a las P.A.
- Calcula el inters, el tiempo, la tasa, el monto,
a partir de las frmulas dadas.
- Plantea y resuelve problemas relacionados a
- Progresiones geomtricas.
6
4
inters simple.
- Inters simple.
- Determina un trmino cualquiera de una P.G.
Bibliografa de la Unidad: [10]; [13].
UNIDAD IV: MODELAMIENTO MATEMATICO
Saberes previos: Comprensin e interpretacin de enunciados.
S
HRS.
ESTRATEGIAS Y PROCEDIMIENTOS
CONTENIDOS
- Calcula la suma de los n primeros trminos de - Progresiones geomtricas.
- Inters compuesto.
una P.G.
- Resuelve problemas relacionados a las PG.
7
4
- Calcula el inters, el tiempo, la tasa y el monto,
a partir de las frmulas dadas.

Motivacin: historia.
Elaboracin de mapas
conceptuales
Gua de estudio
Transparencias

Actividades / Medios

Grupos de aprendizaje
Uso de TICs.
Control.
Gua de estudio

Actividades / Medios

Grupos de aprendizaje
Uso de TICs.
Control.
Gua de estudio.
Transparencias
.

Actividades / Medios
Grupos de aprendizaje
Uso de TICs.
Control.
Gua de estudio

EXAMEN PARCIAL
IT-012

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Universidad
San Ignacio
de Loyola
S

ESTRATEGIAS Y PROCEDIMIENTOS
CONTENIDOS
- Plantea y resuelve problemas relacionados a - Ecuaciones lineales.
inters compuesto.
- Ecuaciones cuadrticas.
- Identifica
y relaciona las variables - Sistema de ecuaciones lineales.
9
4
correspondientes a un problema.
- Plantea ecuaciones lineales, cuadrticas o
sistemas de ecuaciones relacionadas a
situaciones problemticas de contexto real.
Bibliografa de la Unidad: [2] ; [4] ; [10] ; [13].
Unidad V: MATRICES Y DETERMINANTES
Saberes Previos: Operaciones elementales aritmticas. Resolucin de sistemas de ecuaciones lineales.
S
HRS
ESTRATEGIAS Y PROCEDIMIENTOS
CONTENIDOS
- Matrices: Definicin, orden, tipos,
2
- Identifica los diversos tipos de matrices.
igualdad.
2
- Resuelve situaciones reales relacionadas con
la administracin y economa utilizando - lgebra de matrices: suma,
10
multiplicacin.
operaciones elementales sobre una matriz y/o
lgebra de matrices.
2
- Calcula el determinante de una matriz.
- Determinantes: Definicin,
2
- Verifica algunas propiedades.
caso:|A22|, |A33|. Propiedades.
Caso |A44|
11
- Menor complementario. Matriz de
cofactores. Matriz Adjunta.
2
- Calcula la Inversa de una matriz por el mtodo - Matriz Inversa: Mtodo de la matriz
2
de la adjunta.
adjunta.
12
- Efecta operaciones elementales entre los - Operaciones elementales.
elementos de una matriz.
2
- Resuelve sistemas de ecuaciones utilizando - Matriz inversa: Mtodo de GaussJordan.
1
mtodos matriciales.
1
- Determina el rango de una matriz utilizando - Sistema de ecuaciones: Regla de
Cramer.
13
operaciones elementales.
- Discrimina a partir del rango de la matriz - Sistema de ecuaciones: Mtodo de
la inversa
aumentada, el tipo de solucin del sistema de
ecuaciones.
2
- Resuelve ecuaciones utilizando el mtodo de - Sistema de ecuaciones: Rango de
una matriz. Anlisis del conjunto
2
Gauss.
solucin.
- Construye la matriz insumo-producto.
14
- Sistema de ecuaciones: Mtodo de
- Determina la matriz de produccin
Gauss.
- Matriz Insumo-Producto.
- Plantea problemas de contexto real utilizando - Modelamiento matricial.
2, 3 o 4 variables.
- Resuelve sistemas de ecuaciones lineales
15
4
utilizando
los
mtodos
revisados
anteriormente.
Bibliografa de la Unidad: ; [2]; [4] ; [10]; [16].
EXAMEN FINAL
V

HRS.

Actividades / Medios
Grupos de aprendizaje
Uso de TICs.
Control.
Gua de estudio

Actividades / Medios

Motivacin:
Grupos de aprendizaje.
Uso de NTIC.
Control.
Gua de estudio.
Transparencias.
Sesin de repaso

EVALUACION
La evaluacin del curso es a travs de 1 examen parcial, 1 examen final y el promedio de practicas.
El promedio de practicas se obtendr de: 5 practicas calificadas (de las 6 prcticas calificadas que son tomadas se elimina la
de menor nota) y de 4 controles (evaluaciones de aula de las cuales ninguna nota se elimina).
Las ponderaciones sern las siguientes:
Promedio de prcticas: 50%
Examen Parcial : 20%
Examen Final : 30%
El promedio de prcticas y promedio final de curso se obtendrn de la manera siguiente:

PP=

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5PromC+4PromPC
;
9

PF=

50PP+20EP+30EF
100
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San Ignacio
de Loyola
Leyenda:

PromPC = Promedio de prcticas calificadas (sin redondear)

PromC = Promedio de controles (sin redondear)
PP = Promedio de prcticas (redondeado)
EP = Examen parcial
EF = Examen final
PF = Promedio final (redondeado)

El alumno es promovido si obtiene un promedio final mayor o igual a 11 y si no tiene ms de 18 horas de inasistencias de las 56
horas efectivas de clase.
CRONOGRAMA DE EVALUACIONES
EVALUACIN
1 P.C.
1er Control
2 P.C.
2do Control
3 P.C.
Examen Parcial
4 P.C.
3er Control
5 P.C.
4to Control
6a PC
Practica Rezagados
Examen Final
VI

FECHA
21 de marzo
23 al 27 de marzo
04 de abril
13 al 17 de abril
25 de abril
Del 04 al 09 de mayo
23 de mayo
25 al 29 de mayo
06 de junio
08 al 12 de junio
20 de junio
27 de junio
01 al 07 de julio

REFERENCIAS:
1.

BUDNICK, Frank.

Matemtica aplicada para Administracin, Economa y C. Sociales . Mc Graw hill 1990

2.

HAEUSSLER & PAUL.

Matemtica para Administracin y Economa. Grupo Editorial Latinoamericana, 1992

3.

ARYA LARDNER:

Matemtica aplicada a la Administracin. Editorial Prentice-Hall Hispanoamericana.

4.

SWOKOWSKY EARL

Clculo con geometra analtica. Ed. Iberoamrica, 1998

5.

FIGUEROA GARCIA R.

Matemtica bsica II. Ed. Amrica. 1996.

6.

FIGUEROA GARCIA R.

Matemtica bsica I. Ed. Amrica. 1989.

7.

SAAL-CAMPOS-AZNARAN

Matemtica bsica II, Ed. Gmez, 1984.

8.

LIAL HUNGERFORD

Matemtica para administracin y economa, Ed. Prentice Hall, 2000.

9. BARROSO B. LABARTHE

Matemtica aplicada a la administracin, Ed. Limusa, 1997

10. CASTRO PEREZ-GONZALES

Problemario de matemtica para administracin y economa. 2002

11. STEWART-REDLIN-WATSON

Preclculo, 2001

12. TEOFILO IRIARTE CALDERON

Introduccin al anlisis matemtico, Vol I y II, Ed. San Marcos, 2002.

13. VENERO, ARMANDO

Matemtica Bsica, Ediciones Gemar, 1993.

14. FIGUEROA GARCIA R.

Geometra analtica. Ed. Amrica. 1987.

15. SULLIVAN MICHAEL

Preclculo. Prentice may. 4 Ed.

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