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aejo
2a
aojo
2a
csped
CAESPTE (Atencin!
AE aqu no > //)
codo
CBTU
col
CAULE
comulgar
1, 2 b
COMMNCRE
cuerda
3b
CHRDA
cuidar
engendrar
escuela
3b
fiera
3a
frer
fresno
2a
fuego
FCU
fuerte
3b
FRTE
fuerza
3b
hembra
2 a (cons. epent.)
hiedra
2 a, 3 a V. yedra
hierba
3 a, V. yerba
NGENERRE
FRA
hoz 2
hurfano
3b
husped
1, 3 b
humear
igual
juglar
1, 2 b
latir
GLATTRE
legumbre
2 a (cons. epent.)
LEGMNE
lidiar
lienzo
hoz
AEQULE
LNTEU (LNTEU)
llegar
lodo
LTU
lograr
LCRRE
macho
MASCLU
manga
2a
MANCA
merino
2b
MARNU
miedo
3a
MTU
nalga
NATCA
oreja
2a
orzuelo
3b
otorgar
1, 2 b
otro
2a
oveja
2a
prear
raz
rascar
1, 2 b
*RASCRE
rasgar
1, 2 b
RSCRE
reja
2a
roer
seor
silbar
SBLRE
temblar
1, 2 b (cons. epent.)
TREMLRE
ua
2a
NGLA
venta
2a
yedra (hiedra) 2 a, 3 a
yegua
3a
yerba (hierba) 3 a
yerno
2 a, 3 a
COMENTARIOS
3.1. El objeto de este apartado del ejercicio no es, como seguramente ya habr
vislumbrado el alumno mnimamente avisado, remontarnos desde los diptongos
tnicos esp. /i/, /u/, a travs de las respectivas tnicas lat. vulg. //, / /, a las
tnicas lat. cls. , , tanto en slaba libre como en slaba trabada. Esto, con ser un
fenmeno que individualiza al vocalismo tnico del espaol frente al resto de los