Preguntas Interpretativas

4
rad
3

1. Si las agujas de un reloj forman un ngulo de

puede decir que la hora que se muestra en el reloj es:

a. 4:00
b . 6:00
c. 2:30
9:00

entonces de

d.

2. Un estudiante pregunta al docente a que hora salen a descanso, a lo

cual el docente responde al minutero le hacen falta recorrer 150 .
Si la hora de descanso es a las 10:30 a.m. podemos decir que la hora
en que se hizo la pregunta es:
a. 9:30 a.m.
b. 10:00 a.m.
c. 10:05 a.m.
d.
10:15 a.m.
3. Tres hermanos deciden repartir un terrero
heredado de sus padres tal como muestra
la figura, uno de ellos quien ha tomado
clases de trigonometra decide medir los
ngulos de el terreno que le ha
correspondido a l. Se puede afirmar que
el valor del ngulo x que hace falta por
medir se podra calcular es:
a. 653941
b. 1142019
c. 67 35 21
d. 113 7035
Preguntas Propositivas
4. Un aserrador desea cortar un pino, el
que observa a una distancia de 20m
tal como muestra la figura. La altura
aproximada de el rbol est entre:
a. 30 y 35m de altura
b. 20 y 25m
c. 35 y 40m
d. 25 y 30m.
5. Un agricultor desea sembrar un
terreno que posee forma rectangular tal como
muestra la figura. El desea saber que cantidad
de alambre necesita para cercar el terreno con
dos cuerdas de alambre. La cantidad de
alambre que se requiere para cercar este
terreno es aproximadamente:
a. 300m
700m

b. 1400m

c. 2800

d.

6. El profesor de matemticas ensea a sus estudiantes la clasificacin

que poseen los tringulos de acuerdo a la medida de sus lados y la
medida de sus ngulos, Camilo un estudiante aventajado en el rea
pregunta que si un triangulo puede ser escaleno y obtuso al mismo
tiempo. La respuesta dada por el docente puede ser:
a. No se puede porque no hay tringulos que cumplan esta
propiedad
b. Si es posible porque todo triangulo obtuso es escaleno
c. No es posible porque los tringulos obtusos son equilteros
d. Si es posible, aunque los tringulos obtusos pueden ser
issceles tambin.
7. Dado un triangulo rectngulo ABC rectngulo en C tal como muestra
la figura. La
forma correcta para
calcular el valor de x es:
a. Utilizando la razn seno para el
ngulo de 30
b. Utilizando la razn Coseno para
el ngulo de 30
c. Hallando el valor del ngulo A y
calculando la tangente.
d. El triangulo no tiene solucin.
Preguntas argumentativas
8. Desde la cima de un faro de 15m de alto se observa un barco con un
ngulo de depresin de 30 el valor de la distancia x desde la cima
del faro hasta el barco es:
( Sen 30 = 0,5 )
a. 30m
d.20m

b. 15m

c, 7,5m

Responda las preguntas 9 y 10 de acuerdo con la siguiente informacin:

En un cultivo de bacterias, stas aumentan un 30% por minuto, siendo su taza de

crecimiento constante e inicialmente haba 1000 de ellas.
9. En tres minutos la poblacin de bacterias ser de:
a. 1690
b. 2197

c. 1900
d. 1600

10. De las siguientes grficas , la que describe el crecimiento de bacterias en t

minutos es:

Respuestas matemticas 10 prueba 1

No. DE PREGUNTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

COMPETENCIA
EVALUADA
Interpretativa
Interpretativa
Interpretativa
Propositiva
Propositiva
Propositiva
Propositiva
Argumentativa
Argumentativa
Argumentativa

CLAVE DE RESPUESTA
A
C
A
B
C
D
A
A
B
D