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STUDIENPLAN

Magisterstudium
Musik- und Bewegungspdagogik
Rhythmik/Rhythmisch-musikalische Erziehung
an der Universitt fr Musik und darstellende Kunst Wien

Beschluss der Studienkommission Musik- und Bewegungserziehung sowie Musiktherapie vom 20. Mrz 2003,
nicht untersagt mit Schreiben des Bundesministeriums fr Bildung, Wissenschaft und Kultur vom 27. Juni 2003
(GZ.52.352/36-VII/6/2003)
Beschluss der Studienkommission Musik- und Bewegungserziehung sowie Musiktherapie vom 6. Mai 2004;
genehmigt mit Beschluss des Senats vom 23. Juni 2004.
Beschluss der Studienkommission Musik- und Bewegungserziehung sowie Musiktherapie vom 16. Dezember
2004 und 27. Jnner 2005; genehmigt mit Beschluss des Senats vom 20. April 2005.
Beschluss des entscheidungsbefugten Kollegialorgan Musik- und Bewegungserziehung sowie Musiktherapie vom
16. September 2003 und 28. April 2005; genehmigt mit Beschluss des Senats vom 19. Oktober 2005.
Beschluss des entscheidungsbefugten Kollegialorgan Musik- und Bewegungserziehung sowie Musiktherapie vom
16. September 2003 und 28. April 2005; genehmigt mit Beschluss des Senats vom 14. Dezember 2005.

Auf Grund des 15 sowie der Bestimmungen der Anlage 1 Z 2a. 18 des Universitts-Studiengesetzes
(UniStG) BGBl I Nr. 48/1997 i.d.g.F., wird verordnet:

Inhalt

Seite

I.

Qualifikationsprofil

II.

Studienplan Magisterstudium

(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)

Dauer, Umfang
Zulassungsvoraussetzungen
Arten von Lehrveranstaltungen
Lehrveranstaltungen bersicht
Magisterprfung
bergangsbestimmungen

4
4
4
5
5
6

III.

ECTS-Punkte

-2-

I. Qualifikationsprofil

Studienziel ist die fachliche, pdagogisch-didaktische und knstlerisch-wissenschaftliche Berufsvorbildung von LehrerInnen fr Musik- und Bewegungspdagogik mit dem zentralen knstlerischen
Fach Rhythmik/Rhythmisch-musikalische Erziehung an Lehranstalten und im freien Beruf.
1. Ttigkeitsfelder
a) RhythmiklehrerInnen arbeiten in der berufsbezogenen Aus- und Weiterbildung (Multiplikation):
an Bildungsanstalten fr Kindergartenpdagogik, Pdagogischen Akademien, Konservatorien und
Musikuniversitten, an Fachschulen fr Sozialberufe, Bildungsanstalten fr Sozialpdagogik,
Gymnastik-, Tanz- und Schauspielausbildungen sowie als freiberufliche LeiterInnen von Lehrgngen,
Seminaren, Workshops u.. fr die genannten Berufsgruppen.
b) RhythmiklehrerInnen erlangen whrend ihres Studiums die berufliche Vorbildung fr das breit
gefcherte Aufgabengebiet von Erziehung und Bildung im Bereich der Vorschulerziehung (Kindergarten, Gruppen fr Mutter und Kind), an Musikschulen (Musikalische Frherziehung, Elementare
Musik- und Bewegungserziehung, Elementare Musikpdagogik u..), im schulischen und auerschulischen Bereich, in den vielfltigen Einrichtungen der Sonderpdagogik, in der Jugend- und
Erwachsenenbildung, in der Sozialpdagogik, in Einrichtungen fr Senioren, an Volkshochschulen, in
Privatstudios, in Integrationsprojekten und Kulturprogrammen.
2. Methodisch-didaktische Vorbildung
Im Hinblick auf den Lehrberuf in einem breit gefcherten Ttigkeitsfeld zwischen Kunst, Pdagogik
und Therapie ist eine LehrerInnenpersnlichkeit gefragt, die ber eine gut integrierte fachliche
Orientierung verfgt. Das professionelle Initiieren, Steuern und Erkennen von Unterrichtsprozessen
verlangt zudem eine fundierte und anhaltende Selbstreflexion und evaluation im Kontext der
jeweiligen Zielgruppe und ihres Auftrages.
In vielfachen praktischen, theoretischen und gruppenbezogenen Lerneinheiten und modellen werden
die Studierenden angeregt, ihre fachliche Kompetenz im Dialog mit Gruppen sowie ihren eigenen
Fhrungsstil zu entwickeln. In Lehrproben und Praktika wird eine zunehmende Selbststndigkeit im
Unterrichten erworben.
Die Planung und didaktische Aufbereitung von Unterricht, die Analyse und Reflexion der
Unterrichtspraxis, das Erstellen von zielgruppenbezogenen Curricula sowie das Bereitstellen von
Materialien und Entwickeln von Programmen sind zentrale Aufgaben der beruflichen Vorbildung.
Die AbsolventInnen sollen fhig sein, in Bezug auf die einzelnen Arbeitsbereiche unterschiedliche
inhaltliche Gewichtungen und Ziele zu setzen und diese auf pdagogischer wie auch auf
knstlerischer Ebene im Unterricht auf allen Ausbildungsstufen (Elementarbereich bis zur
knstlerisch-pdagogischen Reife) sowie in ihrer Ttigkeit als MultiplikatorInnen umzusetzen.
3. Schwerpunkte
Zur Vertiefung in einzelne Berufsfelder sind Schwerpunktbildungen mglich, d.s.

Klavier- und Instrumentalimprovisation/Bewegungsbegleitung


Rhythmik in der Sonder- und Heilpdagogik
Bewegung
Instrument
Stimme
Elementare Musikpdagogik
Ensembleleitung
Popularmusik
-3-

4. Persnlichkeitsentwicklung
Das Studium leistet mit dem Ingangsetzen, Sensibilisieren, Differenzieren und Reflektieren von
Lernprozessen in den Bereichen Wahrnehmung, Kreativitt und individuelle Ausdrucks- und
Gestaltungsfhigkeit in den Medien Musik und Bewegung, in Kommunikation und Kooperation einen
wesentlichen Beitrag zur Entwicklung der (Lehrer-) Persnlichkeit.
ber ihre knstlerisch-pdagogische Fachkompetenz hinaus sollen die Studierenden berufliche
Initiative und Engagement sowie Offenheit und stete Lernbereitschaft als bedeutsame Berufsmerkmale erkennen und als AbsolventInnen befhigt sein, sich bietende berufliche Chancen
wahrzunehmen und auch neue Wirkungsfelder zu erschlieen.
5. Gesellschaftliche Relevanz
In enger Verbindung von Theorie/Praxis/Reflexion sollen die AbsolventInnen die Fhigkeit entwickeln,
das eigene knstlerisch-pdagogische Wirken unter sich wandelnden gesellschaftlichen Bedingungen
kritisch zu prfen und den aktuellen Herausforderungen der beruflichen Wirklichkeit entsprechend zu
vertreten. Bei einem im Bildungswesen noch jngeren Fach wie der Rhythmik sollte dem Rhythmiklehrer/ der Rhythmiklehrerin die Bedeutung der Legitimation des Faches in der ffentlichkeit bewusst
sein, um dessen innovative Anstze verstrkt in den Kulturbereich und in das Bildungssystem zu
integrieren.
6. Gliederung des Studiums und Abschlsse
Das Studium der Musik- und Bewegungserziehung gliedert sich in ein
Bakkalaureatsstudium Musik- und Bewegungspdagogik Rhythmik/Rhythmisch-musikalische
Erziehung von 8 Semestern; die Bakkalaureatsprfung entspricht inhaltlich der bisherigen Lehrbefhigungsprfung.
Magisterstudium Musik- und Bewegungspdagogik Rhythmik/Rhythmisch-musikalische
Erziehung: nach erfolgreichem Abschluss des Magisterstudiums im Umfang von weiteren zwei
Semestern wird gem 66 Abs.1 Universitts-Studiengesetz der Titel Magistra/Magister der
Knste (Mag.art.) verliehen.
II. Studienplan Magisterstudium Musik- und Bewegungspdagogik
Rhythmik/Rhythmisch-musikalische Erziehung
(1) Dauer, Umfang
Die Studiendauer des Magisterstudiums Musik- und Bewegungspdagogik Rhythmik/Rhythmischmusikalische Erziehung betrgt 2 Semester im Gesamtumfang von 24 SWS. Darber hinaus knnen
auch weitere Lehrveranstaltungen aus dem Studienplan des Bakkalaureatsstudiums absolviert
werden.
(2) Zulassungsvoraussetzungen ( 35 Abs. 4 UniStG)
Voraussetzung fr die Zulassung zum Magisterstudium Musik- und Bewegungspdagogik
Rhythmik/Rhythmisch-musikalische Erziehung ist der Abschluss eines Bakkalaureatsstudiums in der
Studienrichtung Musik- und Bewegungserziehung oder der 1. Studienabschnitt eines inhaltlich
vergleichbaren Studiums der Musik- und Bewegungspdagogik im Umfang von 8 Semestern bzw. die
Lehrbefhigungsprfung im Fach Rhythmisch-musikalische Erziehung (Rhythmik)
Absolventen des 1. Studienabschnitts des Diplomstudiums der Musik und Bewegungserziehung mit
dem Zentralen knstlerischen Fach Rythmisch-musikalische Erziehung/Rythmik nach dem KHStG
sowie Absolventen mit Lehrbefhigungsprfung in Rythmik/Rythmisch-musikalische Erziehung sind
den Absolventen des Bakkalaureatsstudiums gem UniStG als gleichwertig anzusehen.Solche
Zulassungswerber sind jedoch verpflichtet, im Rahmen des Magisterstudiums die LV Einfhrung in
die wissenschaftliche Arbeitstechnik VK (1SSt) zu absolvieren.

-4-

(3) Arten von Lehrveranstaltungen

SSt

Pflichtfcher

20

Lehrveranstaltungen im zentralen knstlerischen Fach


Theorie von Musik und Bewegung
Praxis von Musik und Bewegung

10
6
4

Freie Wahlfcher ( 13 Abs.4 Z 6 UniStG)

Zu whlen aus dem Lehrangebot der Universitt fr Musik und darstellende Kunst Wien oder anderer
anerkannter in- und auslndischer Universitten.
(4) Lehrveranstaltungen bersicht
Pflichtfcher
Lehrveranstaltungen im zentralen knstlerischen Fach

10

Rhythmik im Magisterstudium 1,2 KE


Klavier- und Instrumentalimprovisation/Bewegungsbegleitung im Magisterstudium 1,2 KE
Bewegungsimprovisation und gestaltung im Magisterstudium 1,2 KE

4
2
4

Theorie von Musik und Bewegung

Musik und Bewegung: theoretische Vertiefung 1,2 SE


Magisterseminar 1,2 SE

4
2

Praxis von Musik und Bewegung

Bewegungstechnik im Magisterstudium 1,2 UE


Bewegungsanalyse im Magisterstudium 1,2 UE
Erstes Instrument im Magisterstudium 1 KE

2
1
1

Freie Wahlfcher

Es sind Lehrveranstaltungen im Umfang von 4 SSt aus dem Lehrangebot der Universitt fr Musik
und darstellende Kunst Wien bzw. anderer anerkannter in- und auslndischer Universitten zu
absolvieren (siehe Bakkalaureatsstudium Seite 12).
(5) Magisterprfung
1.

a) Wissenschaftliche Magisterarbeit
b) Mndliche kommissionelle Prfung (Kolloquium) ber das Fachgebiet der Magisterarbeit und
deren Bedeutung im weiteren Themenfeld der Musik- und Bewegungserziehung.

Die positive Beurteilung der schriftlichen Magisterarbeit ist Voraussetzung fr die Zulassung zur
Magisterprfung.
2. Rhythmik Gestaltungsarbeiten in Musik und Bewegung:
Alle Lehrveranstaltungen des Magisterstudiums mssen erfolgreich abgeschlossen sein, um zur
kommissionellen Magisterprfung aus Rhythmik zugelassen zu werden.

-5-

Kommissionelle Magisterprfung:
a)
b)

c)

Erarbeiten einer Musik/Bewegungsstudie oder alternativ einer Bewegungsstudie, bei welcher


der/die Studierende seine/ihre knstlerische Ausdrucksfhigkeit persnlich prsentiert.
Selbststndiges Gestalten einer Projektarbeit (produktorientiert) im Bereich Musik- und
Bewegungserziehung mit einer Gruppe aus einem der Berufsfelder. Der/die Kandidat/in stellt
dieses Projekt in einer Live-Auffhrung oder in einem reprsentativen Arbeitsausschnitt vor
(Videoaufnahmen/Fotos, Audiodokumentation, z.B. CD). In einem anschlieendem Kolloquium
knnen von der Prfungskommission Fragen zum Projekt gestellt werden. Die Projektarbeit
muss von einem/r Lehrenden des zentralen knstlerischen Faches genehmigt werden, sie kann
ev. auch schon im Bakkalaureatsstudium, frhestens jedoch ab dem 7. gemeldeten Semester
begonnen werden. Die Projektarbeit kann auch von einem Praktikum ausgehen, darf dieses
jedoch nicht ersetzen oder mit einer anderen Lehrveranstaltung identisch sein.
Klavierkompositionen bzw. Kompositionen auf einem anderen Instrument:

eine Komposition im Stil eines Tanzes sowie


eine Komposition mit einem Thema nach Wahl der Kandidatin/des Kandidaten

Nach erfolgreichem Abschluss des Magisterstudiums wird der akademische Grad Magistra/Magister
der Knste (Mag.art) verliehen.
(6) bergangsbestimmungen fr das Magisterstudium
bergangsbestimmungen zur Anerkennung des Diplomstudiums Musik- und Bewegungserziehung
Rhythmisch-musikalische Erziehung/Rhythmik als gleichwertig zum Bakkalaureatsstudium Musikund Bewegungspdagogik Rhythmik/Rhythmisch-musikalische Erziehung und in der Folge zur
Erlangung des akademischen Grades Bakkalaurea/Bakkalaureus der Knste:
Erlass der Zulassungsprfung:
Studierenden soll im Fall des Einstiegs in das Bakkalaureatsstudium Musik- und Bewegungspdagogik Rhythmik/Rhythmisch-musikalische Erziehung die Zulassungsprfung erlassen werden,
sofern sie den 1. Studienabschnitt des Diplomstudiums Musik- und Bewegungserziehung mit dem zkF
Rhythmisch-musikalische Erziehung/Rhythmik erfolgreich abgeschlossen haben.
Dasselbe gilt fr Absolventen und Absolventinnen mit Lehrbefhigungsprfung in Rhythmischmusikalischer Erziehung (bis 1979: D I und ab 1980 bis zum Inkraftreten des Diplomstudienplanes
1989/90 nach KHStG).
Anerkennungen:
Studierenden mit absolvierter 1. Diplomprfung in Musik- und Bewegungserziehung mit dem zkF
Rhythmisch-musikalische Erziehung/Rhythmik bzw. der Lehrbefhigungsprfung Rhythmischmusikalische Erziehung, die den akademischen Grad Bakkalaurea bzw. Bakkalaureus der Knste
erwerben wollen, werden smtliche absolvierten LV gem der von der Studienkommission
beschlossenen Anrechnungsverordnung vom 19.9.2003 automatisch anerkannt.
Zur Anerkennung der 1. Diplomparung bzw. der Lehrbefhigungsprfng im zkF Rhythmischmusikalische Erziehung als gleichwertig zur Bakkalaureatsprfung Musik- und Bewegungspdagogik
Rhythmik/Rhythmisch-musikalische Erziehung und folgich zur Erlangung des akademischen Grades
Bakkalaurea/Bakkalaureus der Knste sind gem Bakkalaureatsstudienplan vom 27. Juni 2004 lit (6)
1a) und b) folgende schriftliche Arbeiten vorzulegen:
1a) schriftliche Arbeit aus der LV Didaktik der Rhythmik 4, SE bzw. schriftliche Hausarbeit zum
Themenbereich der Rhythmik.
1b) schriftliche Dokumentation von Lehrproben Rhythmik mit Kindern und/oder Erwachsenen incl.
Analysen und Reflexionen.
Die vorgelegten Arbeiten werden vom Prfungssenat dahingehend berprft, ob sie hinsichtlich
Niveau und Umfang den schriftlichen Bakkalaureatsarbeiten im Bakkalaureatsstudium Musik- und
Bewegungspdagogik Rhythmik/Rhythmisch-musikalische Erziehung gleichzuhalten sind.
-6-

Zudem ist der erfolgreiche Abschluss der LV Einfhung in die wissenschaftliche Arbeitstechnik VO 1
Sem/1 St. nachzuweisen.
Die bisherige Diplomprfung MBE Rhythmisch-musikalische Erziehung/Rhythmik bzw. die Lehrbefhigungsprfung Rhythmisch-musikalische Erziehung entspricht inhaltlich der kommissionellen
Bakkalaureatsprfung lit (6) 2a), b), c) und wird automatisch anerkannt.

-7-

III. Tabellarische bersicht: Lehrveranstaltungen und Prfungen, zeitliche Aufteilung, ECTSPunkte


Magisterstudium

SSt

1.Sem.
ECTS

SSt

2.Sem
ECTS

2
1

3
4

2
1

3
4

1
0,5
1
2
1

2
3
3
2
1

1
0,5

2
3

2
1

2
1

Lehrveranstaltungen / Typ
Pflichtfcher
Lehrveranstaltungen im zentralen
knstlerischen Fach
Rhythmik im Magisterstudium 1,2
Klavier- und Instrumentalimprovisation/
Bewegungsbegleitung im Magisterstudium 1,2
Bewegungsimprovisation und gestaltung im
Magisterstudium 1,2
Pflichtfcher
Bewegungstechnik im Magisterstudium 1,2
Bewegungsanalyse im Magisterstudium 1,2
Erstes Instrument im Magisterstudium 1
Musik und Bewegung: theoretische Vertiefung 1,2
Magisterseminar 1,2
Freies Wahlfach
Es sind Lehrveranstaltungen im Umfang von 4 SSt
aus dem Lehrangebot der Universitt fr Musik und
darstellende Kunst bzw. anderer anerkannter inund auslndischer Universitten zu absolvieren.
Prfungen
Projekt Musik und Bewegung
Magisterarbeit

4
15

Summe ECTS-Punkte

30

-8-

30

Anhang

Ohne Antrag mgliche Anrechnungen MBE alt/MBP Mag. alt auf MBP Mag neu:

MBP Mag. neu


Rhythmik im Magisterstudium 1
KG
Rhythmik im Magisterstudium 2
KG
Rhythmik im Magisterstudium:
Analyse und Gestaltung 1 KE
Klavier- und
Instrumentalimprovisation/
Bewegungsbegleitung im
Magisterstudium 1,2 KE

WSt.
1sem/2std.

Bewegungsimprovisation und
-gestaltung im Magisterstudium 1,2 KG
Musik und Bewegung:
theoretische Vertiefung 1,2 SE

2sem/2std.

Magisterseminar 1,2 SE
Bewegungstechnik im
Magisterstudium 1,2 UE
Bewegungsanalyse im
Magisterstudium 1,2 KE
Erstes Instrument im
Magisterstudium 1, KE

2sem/1std.
2sem/1std.

1sem/1std.
1sem/1std.
2sem/1std.

2sem/2std.

2sem/0,5st.
1sem/1st.

MBE alt /MBP Mag. alt


---------------- /
Rhythmik 9 KE
----------------/
Rhythmik 10 KE
Rhythmisch musikalische
Erziehung 8 KE
Klavierimprovisation/
Bewegungsbegleitung 7,8 KE /
Klavier- und
Instrumentalimprovisation/
Bewegungsbegleitung 9,10 KE
Bewegungstechnik 7,8 KE/
Bewegungsimprovisation und
-gestaltung 7,8 KE
----------------/
Musik und Bewegung:
theoretische Vertiefung 1,2 SE
---------------Bewegungstraining 7,8 UE /
Bewegungstechnik 7,8 UE
Bewegungsanalyse 5,6 UE

----------2sem/1std.
2sem/1std.
2sem/0,5std.

Klavier 7, KE/
Erstes Instrument 7, KE

1sem/1std.
1sem/1std.

WSt.
------------1sem/2std
------------1sem/2std.
1sem/4std.
2sem/1std
2sem/1std

2sem/2std/
2sem/2std
---------2sem/2std

Im Pflichtfachbereich nicht anrechenbare Lehrveranstaltungen knnen als freie Wahlfcher


angerechnet werden.

Fr folgende Lehrveranstaltungen gibt es im alten Studienplan keine Entsprechungen:

Rhythmik im Magisterstudium 1, 2 KG
Klavier- und Instrumentalimprovisation/Bewegungsbegleitung im Magisterstudium 1, 2 KE
Musik und Bewegung: theoretische Vertiefung 1, 2 SE
Magisterseminar 1, 2 SE

Dasselbe gilt auch fr Studierende mit Lehrbefhigungsprfung in Rhythmisch-musikalischer


Erziehung/Rhythmik
Anerkennungsverordnung vom 7.7.2004
-9-

Abkrzungsverzeichnis
ECTS

European Credit Transfer System

EI

Einzelunterricht

EU

Ensembleunterricht

KE

Knstlerischer Einzelunterricht

KS

Knstlerischer Einzelunterricht und Seminar

PK

Praktikum

PS

Proseminar

SE

Seminar

SP

Seminar mit Praktikum

SSt

Semesterstunde

SU

Seminar mit bung

UE

bung

UG

bung (Kleingruppenunterricht)

VK

Vorlesung mit Konversatorium

VO

Vorlesung

VU

Vorlesung mit bung

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