Nome do aluno:

Curso: Fundamental I
Data:____/____/2009

Disciplina: Histria
Bimestre: 3 bimestre

srie/turma
3 ano

Professor:

Tipo de atividade: Complementar

Objetivo: Reviso de pr-requisitos para iniciao de novos contedos.

Instrues:
1. Prazo de entrega dia 17/08;
2. Utilizar os livros didticos;
3. Valor 10,0 pontos;

Histria - 3 ano
Trabalho no dia-a-dia Livro de Histria pgina 49.
Nesta unidade destacaremos a situao dos trabalhadores que viviam nas cidades e
no campo, no Brasil de cem anos atrs. Isso permitir observar semelhanas e diferenas
em relao aos trabalhadores atuais.

Observe com ateno as imagens nas pginas 50 e 51. Escreva, em cada linha
prximo da imagem, o nome da profisso correspondente ao trabalhador ou trabalhadora:
vendedores ambulantes, colonos de fazenda de caf, seringueiro, comerciantes,
vaqueiros e operrios de fbrica.

Trabalhadores da terra

Leia com ateno o texto na pgina 52 do livro de histria.

Faa os exerccios 1, 2 e 3.

Nome do aluno:

Curso: Fundamental I
Data:____/____/2009

Disciplina: Cincias
Bimestre: 3 bimestre

srie/turma
3 ano

Professor:

Tipo de atividade: Complementar

Objetivo: Reviso de pr-requisitos para iniciao de novos contedos.

Instrues:
1. Prazo de entrega dia 17/08;
2. Utilizar os livros didticos;
3. Valor 10,0 pontos;

Cincias 3 ano
Fazendo descobertas Livro de Cincias - Pgina 35.
As folhas que temperam
Observe as ilustraes dos temperos utilizados na alimentao diria.
Agora, converse com um adulto de sua casa e responda as questes do livro na
pgina 36.
Exerccios: 1, 2, 3 e 4.

Nome do aluno:

Curso: Fundamental I
Data:____/____/2009

Disciplina: Geografia
Bimestre: 3 bimestre

srie/turma
3 ano

Professor:

Tipo de atividade: Complementar

Objetivo: Reviso de pr-requisitos para iniciao de novos contedos.

Instrues:
1. Prazo de entrega dia 17/08;
2. Utilizar os livros didticos;
3. Valor 10,0 pontos;

Geografia 3 ano

Os trabalhadores do meu bairro Livro de Geografia Pgina 49.

Muitas pessoas trabalham no bairro em que moram. Outras precisam sair do bairro
para trabalhar.
Aproveite para saber mais sobre este assunto e faa uma entrevista!

Nome do aluno:

Curso: Fundamental I

Disciplina: Portugus

srie/turma
3 ano

Professor:

Bimestre: 3 bimestre
Tipo de atividade: Complementar
Data:____/____/2009
Objetivo: Reviso de pr-requisitos para iniciao de novos contedos.
Buscar palavras novas para enriquecimento de seu vocabulrio, e ainda a gramtica correta.
Instrues:
1. Prazo de entrega dia 17/08;
2. Utilizar os livros didticos;
3. Valor 10,0 pontos;

1) Complete com S, SS ou Z as seguintes palavras:

Coi___a

p____aro

a____do

ma____a

Depre____a

televi___o

nature___a

fa___enda

Ca___a

0____0

a____unto

ro___a

Fa___er

Nari___inho

ca___amento

pa____eio

2) Forme as palavras, usando as letras e os nmeros cruzados:

1
V
H

A
B
C
D

2
I
A
R
J

3
L
S
T
U

4
M
O
C
E

a) _____ _____ _____ _____ ______ ______ ______ ______:

A1

B2

B3

B3

B4

D3

C2

____________________________.
b) _____ ______ _____ _____ _____ _____:
D1

C1

B3

A2

C4

B2

____________________________.
c) ____ _____ _____ ______ _____ _____ ______:
C3

D4

B3

B4

D3

C2

B2

B2

Atividades do livro de Lngua Portuguesa:

Primeiras idias:
Observe as imagens da pgina 124, so de alguns personagens de histrias que, h
muito tempo, vm sendo contadas:
Pesquise sobre estes personagens e escreva o que pesquisou:
Boto-cor-de-rosa:

Curupira:

Iara:

Livro de Lngua Portuguesa: pgina 125.

Agora que voc j pesquisou sobre estes personagens registre as questes
apresentadas na pgina 125, referente suas preferncias:
1. Resposta:

2. Resposta:

3. Resposta:

4. Resposta:

Pgina 126 Livro de Lngua Portuguesa:

1) Leia os textos e teste seus conhecimentos.

2) Escreva no livro (pgina 126) o nome dos personagens ilustrados:

3) Agora faa uma pesquisa no dicionrio do significado da palavra folclore.

Registre no espao abaixo:

FOLCLORE:

4) Qual destes seres imaginrios voc mais gostou?

5) Faa um desenho que represente um destes personagens:

Atividade de Lngua Portuguesa

Pgina 127 Leitura do texto: O sbio rouxinol
1) Grifar no texto as palavras: capturou, reputao e tolo.
2) Registre abaixo os significados destas palavras:
Capturou:___________________________________________________
Reputao:__________________________________________________
Tolo:_______________________________________________________
3) Agora, responda as questes das pginas 129. 130 e 131.

Nome do aluno:

Curso: Fundamental I
Data:____/____/2009

Disciplina: Ingls
Bimestre: 3 bimestre

srie/turma
3 ano

Professor:

Tipo de atividade: Complementar

Objetivo: Reviso de pr-requisitos para iniciao de novos contedos.

Instrues:
1. Prazo de entrega dia 17/08;
2. Utilizar os livros didticos;
3. Valor 10,0 pontos;

Finalizar os exerccios do workbook 4, pginas 117 e 118 e entregar na 1 semana de

aula.

Nome do aluno:
Curso:
Ensino Fundamental I
Data:____/____/2009

3 Ano
_________
Disciplina: Filosofia
Professora:
Ana Lcia
Tipo de atividade: Complementar
Bimestre: 3

1) As aulas foram adiadas para o dia 17 de agosto. Que pena!

Mais triste o motivo: Um problema srio de sade, que precisa ser muito bem
cuidado. Nos jornais, nas revistas, nos rdios, as pessoas s falam da gripe H1N1 ou
gripe Influenza A e como preveni-la.
Desenhe e escreva quatro atitudes que podemos ter para se prevenir da gripe.

2) E voc, faz tudo isso?

Circule os quadrados da questo 01 que tem as atitudes que voc faz para se
prevenir.
3) Voc achou importante adiar as aulas? Por qu?

Nome do aluno:
Curso:
Ensino Fundamental I
Data:____/____/2009

3 Ano
_________
Disciplina: Educao
Professora:
Roberta Betelli
Fsica
Tipo de atividade: Complementar
Bimestre: 3

Escreva por que devemos praticar uma atividade fsica.

Recorte e cole algumas prticas dessas atividades.

Nome do aluno:
Curso: Fundamental I

n
Disciplina: Artes

srie/turma
3anos

Professor:

Bimestre:
Tipo de atividade:
3 bimestre
Pesquisa sobre Romero Britto
Objetivo: - Reviso de pr-requisitos para iniciao de novos contedos.
-Conhecer um pouco da vida e obras deste artista brasileiro.
- Identificar suas composies, e verificar seu estilo
Data:____/____/2009

Instrues:
1- Pesquisar sobre a vida e obra de Romero Britto. Pode-se visitar uma biblioteca, ou
procurar pela internet (na internet mais fcil encontrar material deste artista)
2- Escreva caprichosamente e cuidadosamente nas linhas . (pea para seus pais
imprimirem esta folhinha de tarefa!)
3- Prazo de entrega: em nosso primeiro encontro, aps o retorno s aulas.
4- No esquea de colocar figuras na sua pesquisa!!!
5- Valor:10,0 pontos

Nossa!!!
Quanto tempo!!
Estou com muita saudade de todos vocs, mas infelizmente este surto de gripe nos
ou isolados por uns tempos...
Mas no tem problema, logo,logo, estaremos juntos novamente, e enquanto isto
no acontece, que tal trabalharmos um pouquinho s, para chegarmos s aulas com todo
o vapor???
A tarefa muito simples, voc deve pesquisar sobre a vida e obras de Romero
Britto, escrever com muito capricho nesta folhinha, e no esquea de anexar figura de
suas obras...
Capriche bastante, e entregue no primeiro encontro que tivermos aps este
recesso, ok?
Um grande abrao e um timo trabalho:
Professoras Shirlei e Viviane/Artes

Nome do aluno:

Curso: Ensino Fundamental I

Data:____/____/2009

1)

Disciplina: Xadrez

Bimestre: 3

3 Ano
_________
Professora:

Tipo de atividade: Complementar

Qual a pea mais poderosa do xadrez?

2) Qual a pea mais importante do xadrez?

3) Como o cavalo se movimenta?

4) Os pees podem capturar de longe?

5) Qual a sua pea favorita? Por que?

6) O bispo pode andar sozinho em casas brancas e pretas. Isso verdade? Por
que ?