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GUA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

Nombre de la asignatura

Filosofa, tecnociencia y sociedad

Nivel

Grado

Plan de estudios en que se integra

Licenciatura en Filosofa

Tipo

Optativa

Ao en que se programa

Curso 3

Calendario

1 cuatrimestre.
Exmenes: XXX

Crditos tericos y prcticos

3+3

Crditos expresados como volumen total


de trabajo del estudiante

6 crditos*
*1 crdito STCE/ECTS = 25 horas de trabajo.
(ver ms abajo actividades y horas de trabajo estimadas)

Descriptores

Principales corrientes y tradiciones de los estudios CTS. Influencias sociales sobre la


tecnociencia contempornea y consecuencias sociales y medioambientales de sta. Evaluacin
de tecnologas. Cuestiones ticas en ciencia y tecnologa.

Objetivos (expresados como resultados


de aprendizaje y competencias)

El estudiante conocer:
- Cules son las principales problemticas abordadas por los estudios sobre ciencia, tecnologa y
sociedad (CTS), con especial nfasis en los aspectos filosficos de esos problemas.
- Cules son las principales contribuciones de diversas disciplinas filosficas, especialmente la
filosofa de la ciencia y de la tecnologa, a los estudios CTS.
- Algunos casos que, extrados de mbitos diversos, ilustran diferentes vertientes de las
interacciones entre ciencia y tecnologa, la construccin social de la tecnociencia, los efectos de
sta sobre la sociedad y el medio ambiente y la evaluacin de tecnologas.
El estudiante adquirir las siguientes capacidades:
- Abordar problemticas con una perspectiva interdisciplinar que combina la reflexin filosfica
(filosofa de la ciencia, filosofa de la tecnologa, filosofa moral y poltica) con las aportaciones de
varias ciencias sociales y humanas (historia de la ciencia y de la tecnologa; sociologa de la
ciencia y de la tecnologa).
- Establecer la relacin entre el estudio de casos particulares y las tesis tericas ilustradas por
stos.
- Discutir con rigor pblicamente textos filosficos y cientficos relacionados con el objeto de
estudio.
- Establecer conexiones entre la reflexin terica sobre la tecnociencia contempornea y diversos
debates de alcance poltico con gran importancia en el mundo contemporneo.

Prerrequisitos y recomendaciones

- Se recomienda participar en las clases prcticas y llevar al da la lectura de los textos.


- Se recomienda consultar la pgina web de la asignatura (http://www.ugr.es/~zink/tecno) donde
aparecern las lecturas especficas para cada clase, la lista de material para el examen, etc.

Contenidos/descriptores/palabras clave

CTS. Ciencia. Tecnologa. Tecnociencia. Evaluacin de tecnologas.

Bibliografa recomendada

Libro de texto:
GONZLEZ GARCA, M.I., LPEZ CEREZO, J.A. y LUJN, J.L. (1996) Ciencia, tecnologa y
sociedad. Una introduccin al estudio social de la ciencia y la tecnologa. Madrid, Tecnos.

Bibliografa general:
AIBAR, E., y QUINTANILLA, M.A (2002), Cultura tecnolgica. Estudios de ciencia, tecnologa y
sociedad. Barcelona: ICE/HORSORI.
ECHEVERRA, J. (2003a), La revolucin tecnocientfica. Madrid: Fondo de Cultura econmica de
Espaa.
ECHEVERRA, J. (2003b), Introduccin a la metodologa de la ciencia. 2 ed. Madrid: Ctedra.
GONZLEZ GARCA, M.I., LPEZ CEREZO, J.A. y LUJN, J.L. (eds.) (1997) Ciencia,
tecnologa y sociedad. Lecturas seleccionadas. Barcelona: Ariel.
IBARRA, A. y LPEZ CEREZO, J. A. (2001), Desafos y tensiones actuales en Ciencia,
Tecnologa y Sociedad. Madrid: Biblioteca Nueva.
LPEZ CEREZO, J.A. y SNCHEZ RON, J.M. (2001), Ciencia, Tecnologa, Sociedad y Cultura.
Madrid: Biblioteca Nueva.
MITCHAM, C. (1989), Qu es la filosofa de la tecnologa?, Barcelona: Anthropos.
OLIV, L. (2000), El bien, el mal y la razn: Facetas de la ciencia y de la tecnologa. Mxico D.F.:
Paids.
SOKAL, A. y BRICMONT J. (2002), Imposturas intelectuales, Barcelona: Paids
WINNER, L. (1987), La ballena y el reactor, Barcelona: Gedisa.
Mtodos docentes

- Al comienzo de cada tema se proporcionar el esquema de cada tema, los textos de lectura
obligatoria y sus cuestionarios correspondientes, as como otras lecturas complementarias.
- En las clases tericas se presentar el hilo conductor del tema, los aspectos bsicos de ste y
los contenidos centrales en los textos de lectura obligatoria. La metodologa ser la de la leccin
magistral, aunque se incentivar la participacin del alumnado.
- En las clases prcticas se discutirn textos de lectura obligatoria con ayuda de los cuestionarios
elaborados por el profesor.
- Las tutoras se reservan para aclarar dudas respecto a los temas tratados y para discutir los
textos complementarios.

Actividades y horas de trabajo


estimadas

Actividad
Tericas
Prcticas
Tutoras
Exmenes
Total

Horas clase
30
15
13
2
60

Horas estudio
30
30
6
24
90

Tipo de evaluacin y criterios de


calificacin

La evaluacin de la asignatura consiste en una combinacin de lo siguiente:

Total
60
45
19
26
150

a. examen por escrito sobre el contenido de las clases tericas y un cuestionario sobre alguno de
los textos analizados en las clases prcticas.
b. valoracin de la participacin cotidiana en las clases tericas y prcticas
El examen supone un mnimo de un 80% de la nota final, mientras que la valoracin de la
participacin cotidiana y en las clases prcticas es de hasta un 20%. Esto implica que ser ms
difcil aprobar el curso para quienes no participan en las clases tericas y prcticas. La valoracin
de la participacin cotidiana y en las clases prcticas se hace de forma continua durante todo el
curso.
Idioma usado en clase y exmenes

Espaol

Enlaces a ms informacin

Direccin de la pgina digital de la asignatura en Internet:


http://www.ugr.es/~zink/tecno

Nombre del profesor y direccin de


contacto para tutoras

Dr. Henrik Zinkernagel


Correo electrnico: zink [arroba] ugr.es
Despacho 226, Departamento de Filosofa I, Facultad de Psicologa, Campus de Cartuja, 18071
Granada

PLANIFICACIN DE ACTIVIDADES
Semana
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

Horas
clase
3
0
2
1
1
2
1
1
3
0
1
0
2
1
2
1
1
3
0
1
2
1
1
2
1
1
3
0
1
2
1
1
2
1
1
0
2
1
2
1
1
2

Actividades
Presentacin programa
Terica
Tutorial
Terica
Practica
Tutorial
Terica
Practica
Tutorial
Terica
Practica
Tutorial
Terica
Practica
Tutorial
Terica
Practica
Tutorial
Terica
Practica
Tutorial
Terica
Practica
Tutorial
Terica
Practica
Tutorial
Terica
Practica
Tutorial
Terica
Practica
Tutorial
Terica
Practica
Tutorial
Terica
Practica
Tutorial
Conclusiones del curso
Encuesta.
Examen de teora

Contenidos
- TEMA 1: Concepcin tradicional de la ciencia y la tecnologa
- Texto: SNCHEZ RON, J. M. (2001) La fsica de altas energas: ciencia, tecnologa y sociedad
- Texto: FEYERABEND, P. (1975) "El mito de la 'ciencia' y su papel en la sociedad"
- TEMA 2: Las principales tradiciones de los estudios sobre Ciencia, Tecnologa y Sociedad

- Texto: LATOUR, B. (1983) Dadme un laboratorio y mover el mundo.


- Texto de prcticas
- TEMA 3: Las imgenes de la tecnologa y evaluacin de tecnologas.
- La construccin social de las tecnologas
- Texto: AIBAR, E. (2002) El Plan Delta: una controversia a escala nacional
- Texto: Shrader-Frechette (1997) Amenazas tecnolgicas y soluciones democrticas
- TEMA 4: Cuestiones ticas en ciencia y tecnologa
- Ciencia, sociedad y medio ambiente
- Texto de prcticas sobre biotecnologa
- Texto de prcticas sobre el calentamiento global
- Texto de prcticas (segunda parte)

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