SESIN DE APRENDIZAJE

I.-DATOS GENERALES:
1.1INSTITUCION EDUCATIVA: Talentos de Mara N
012
1.2CICLO: II
1.3 SECCION: Aula Roja
1.4 GRADO: 5 Aos
1.5 NIOS: 20 Nios
1.6 DOCENTE: Jhen Gordillo Orosco
II.-DENOMINACIN:
JUGAMOS A CONTAR HASTA EL NUMERO 6
III.-JUSTIFICACION:
Es necesario que los nios y nias aprendan el
concepto
de nmeros contando y memoria para que los
pongan en
prctica en su vida y sean
capaces de resolver problemas
mediante el juego.
IV.-AREA ESPECFICA:
Matemtica.

REA

Matemtic
a

COMPETENCI CAPACIDAD
A

INDICADOR

Nmero y
operaciones

Explora en
situaciones
cotidianas
de conteo
usando
coleccione
s de
objetos

Arguntan el uso
de los nmeros
y
sus
operaciones en
la solucin de
problemas.

DESARROLLO DE LA SESIN

MOMENTO
S

MOTIVACI
N

ESTRATEGIAS

La docente presentar a una

persona disfrazada de coneja
(disfraz) , ante los nios y
nias cantando la cancin
PEPITO EL CONEJO (ANEXO
01):
Luego presentar una caja
sorpresa en la cual contendr
06
mascaras
de
conejos(ANEXO O2), luego
cada
nio
sacar
las
mscaras y se las pondrn ,la
docente les formular las
siguientes preguntas:
Quin nos visit?
Cules son los hijos de la
coneja?
Y cuntos conejitos tiene la
coneja?
Qu otra cosa podemos
contar?

RECURS
OS

-Disfraz
de conejo
-Cancin
-Caja
sorpresa

PCC: Por qu es importante

contar?
Se declara el tema:
JUGAMOS A CONTAR HASTA
EL NUMERO 6

PROCES
O

Se les brindara a los nios unas

mascaras de conejitos(ANEXO
03) en la cual todos los nios
van a participar de un juego, la
docente colocara ula ula en el
piso(ANEXO 04), cada ula ula
tiene un nmero en la cual se
jugar el juego conejo a la
conejera, ( consiste en que los
nios escucharan el sonido del
pito y tendr que llegar
saltando al ula-ula en dos
pies)y agruparse dependiendo
al nmero que est en cada
ula- ula y obedeciendo a la
orden dada por la docente.
Se les presentara a los nios 06
tarros(ANEXO 05) en la cual
colocarn chapitas(ANEXO 06)
con respecto a la cantidad que
est en el tarro.
Luego cada nio saldr hacer el

-ULA ULA
-Pito
-Tarros
-Chapitas
-Dado
-Cartilla
-Papelote
-

conteo del 1 al 6.
La docente realizar un juego
llamado: Jugamos con el
dado(ANEXO 07)
La
docente
har
una
cartilla(ANEXO 08) en la cual se
pegar en la pizarra el juego
empieza cuando los nios
lanzarn el dado de acuerdo a
la cantidad que les sale,
buscarn en la cartilla y
realizarn la accin indicada
Los nios de agruparan en 3
grupos, se les entregaran unos
papelotes(ANEXO 09) para que
coloquen
la
cantidad
de
elementos segn el nmero
que se da.

Cierre

La docente sistematiza lo
aprendido utilizando peln
La docente aplica LA
AUTOEVALUACION (ANEXO 10)
LA DOCENTE APLICA LA
COEVAUALICON
(ANEXO 11)
LA DOCENTE APLICA LA
HETROEVALUACION8ANEXO
12).

Universidad Nacional
"Pedro Ruiz Gallo"

FACULTAD DE CIENCIAS
HISTRICO SOCIALES Y
DOCENTE

Jhen Gordillo

Orosco
ASIGNATURA

:
Matemtica IV

ALUMNAS

:
Cabezas Villanueva

Gladis

Castillo Coronado Vilma

Farro Vasquez Silvia
Larrea Yaypn Paola
Quesquen Isique Cinthia
Vallejos Piscoya Milagros
CICLO :
VI