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Lors de la correction du test, nous considrons comme corrects les mots orthographis la fois selon la
nouvelle orthographe franaise et selon lorthographe franaise traditionnelle. Dans les deux cas, nous
nacceptons que les graphies attestes dans les dictionnaires usuels.
Aux candidats qui prfreraient faire lachat dun cahier dexercices pour se
prparer, nous suggrons les ouvrages suivants, en vente la Librairie de
lUniversit de Montral http://www.librairie.umontreal.ca :
LANGLOIS-CHOQUETTE, Bilan orthographique et grammatical, Montral,
Gatan Morin diteur, 1999, 330 p.
LANGLOIS-CHOQUETTE, Bilan orthographique et grammatical :
Lautocorrecteur, Montral, Gatan Morin diteur, 1998, 150 p.
OU
CLAMAGERAN, Sylvie, Isabelle Clerc, Monique Grenier, Rene-Lise Roy, Le
franais apprivois, 3e dition, Montral, Modulo diteur, 2010, 528 p.
Les ouvrages de Mme Langlois-Choquette (le cahier dexercices et le corrig)
adoptent lapproche de la grammaire traditionnelle, tandis que la dernire
dition du Franais apprivois privilgie lapproche de la nouvelle grammaire.
Le corrig des exercices du Franais apprivois peut tre tlcharg
gratuitement dans le site de Modulo :
http://www.modulogriffon.com/catalogue/livres/livre658.html.
Mettez toutes les chances de votre ct, parcourez ce document et testez vos
connaissances avant de vous prsenter au test!
La syntaxe
Le vocabulaire
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La ponctuation
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La comprhension de texte
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La dicte
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BIBLIOGRAPHIE
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laccord des participes passs, des adjectifs, des dterminants, y compris laccord
des mots tout, mme, quelque et tel;
lorthographe et le pluriel des mots composs;
laccord et le choix du mode et du temps de verbes dans des phrases;
le choix de la forme de pronoms dans des phrases;
le choix entre les participes prsents et les adjectifs en ant dans des phrases;
le choix entre quelque, quel que et quelque que dans des phrases;
lemploi du trma.
Exemple de question :
1- Employez correctement les mots entre parenthses, en y
apportant des modifications, si ncessaire.
1. Les tentures (bourgogne) _________________ ne sharmonisent
pas avec la nouvelle couleur des murs.
2. Jocelyne les a-t-elle (entendu) __________________ chanter, ses
neveux et nices?
3. Le concours a attir (deux mille trois cent vingt)
_______________________ participants!
(N.B. Vous trouverez le corrig des exercices la fin du document.)
Orthonet, http://orthonet.sdv.fr/
Jeux
Des jeux instructifs
Des jeux varis
Des jeux leons
Portail linguistique du Canada,
http://www.noslangues-ourlanguages.gc.ca/index-fra.php
Bien crire, bien dire
Jeux
Grammaire et syntaxe
Orthographe
Le franais sans secret
Grammaire et syntaxe
Orthographe
Bescherelle, http://www.bescherelle.com/
Les quizz
Les piges du franais
Testez-vous en franais CP/CE1
le choix du mode et du temps de verbes dans des phrases comptant plus dun
verbe conjugu
Exemple de question :
2- Mettez les verbes entre parenthses au mode et au
temps appropris.
1. Sil avait neig aujourdhui, les bonhommes de neige
(envahir) __________________ la cour de rcration!
2. Pour viter quun autre contrematre ne (remettre)
____________________ sa dmission, cet entrepreneur
devra rapidement trouver une solution au problme.
3. Une fois que les policiers _____________________
(scuriser) le primtre, les rescaps se dirigrent vers les
autobus devant les conduire lhpital.
La syntaxe
Exemples de questions :
3- Dgagez les informations que contiennent les cinq phrases
suivantes et restructurez-les de faon obtenir une seule phrase
complexe.
1. Josiane effectuera une mission humanitaire Antigua, au
Guatemala.
2. Josiane tudie depuis un an au Certificat en coopration
internationale.
3. Au Guatemala, Josiane apportera son soutien des femmes en
difficult.
4. Ces femmes habitent un quartier dfavoris dAntigua.
5. Cest de janvier juin que Josiane effectuera sa mission.
4- Corrigez les phrases suivantes en les transformant le moins
possible, mais en rectifiant lerreur qui sy est glisse.
1. En entrant dans la pice, les lumires steignirent subitement et
je pris peur.
_______________________________________________________
_______________________________________________________
2. En ouvrant pas le lundi soir, ce salon de coiffure se prive de
nombreuses clientes.
_______________________________________________________
_______________________________________________________
3. Ce qui rvle son inscurit, cest lapprobation dont il a tant
besoin et recherche sans cesse.
_______________________________________________________
_______________________________________________________
La syntaxe
La syntaxe
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La syntaxe
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Le vocabulaire
Exemples de questions :
8- Soulignez et corrigez les anglicismes contenus dans les phrases
suivantes.
1. Plus souvent quautrement, ma tante arrive sans prvenir et reste
plusieurs jours la maison.
_______________________________________________________
2. Elle a fait imprimer des cartes daffaires quelle distribue au public
ayant assist ses confrences.
_______________________________________________________
3. Le professeur a clairement indiqu, dans le syllabus du cours, les
dates de remise des travaux.
_______________________________________________________
9- Dans les phrases suivantes, remplacez les mots souligns par un
seul verbe plus prcis.
1. Malgr les pressions du client, la secrtaire a dcid de ne rien
faire avant le retour de son patron. ________________________
2. Elle lui dit un secret. _______________________
3. Cette skieuse a le record du monde. _____________________
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Le vocabulaire
10- Biffez les lments inutiles (rptitions, plonasmes, redondances) dans les
phrases suivantes.
1. Sa dernire rechute a compltement ananti tout espoir de
gurison.
2. Cette entreprise dtient le monopole exclusif de ces appareils
doptique rvolutionnaires, quelle importe de ltranger.
11- Choisissez le terme qui vous parat juste dans le contexte.
1. Elle connat de nombreuses plantes ________________
(mdicales, mdicinales); elle les utilise pour soigner ses enfants.
2. Aprs avoir plong au large de lAustralie, le sous-marin a
________________ (merg, immerg) prs des ctes du Japon.
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Le vocabulaire
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La ponctuation
La ponctuation (5 points)
Exemple de question :
12- Ponctuez le texte suivant. Rtablissez les majuscules si
ncessaire.
Exemple de question :
13- Corrigez les fautes de grammaire et dorthographe dans le texte suivant.
Pour prendre mon temps, jai cherch les journeaux et nen ai pas trouvs. Alors jai
cumer toute les boutiques de colichifets de Disneyland, en me racontant que je fesais un
relev des symboles. Je me suis prit daffection pour Blanche-Neige et les septs nains.
Mais jtais aussi tent par un ours rouge coiff dun feutre de police mont. Je navais
jamais vu dours rouge, je me rendais compte que nos bte sont toujours couleur de terre,
autre signe des marges de lhistoire, la vie en ngatif. Ailleur, dans des villes pourtant tout
aussi loin de Paris, les oisaux sont multicolores et les sangliers, dor. Jai achet lours
rouge.
Mickey est apparu, les pieds dans leau. Son pas lourd chuintait et arrosait les enfants. Je
me suis pench pour aid une petite fille se faire une place devant un grand garon, et je
tai bouscule. Pourquoi ai-je dit pardon plutt que sorry ? Je suis bilingue.
Tu a rpondu Il ny a pas de quoi . Je voudrais crire que le soleil a alors dchir les
nuages, que la foule a fait silence, un instant, que jai trembl et que tu as souris, Joconde
enfin trouve aux trfond du hasard. Mais nous tions gels. Je ne me souvien mme pas
de la couleur de ton foulard si tu en portais un, ni du second acte. Jai du prendre un ton
fin-finaud pour dcrter linanit de Mickey. Quelque chose comme une conversation
daroport.
(Daprs Lise Bissonnette, Choses crues)
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Suggestions dexercices :
Centre de communication crite, Universit de Montral,
http://www.cce.umontreal.ca/
Boite outils
Francofiches
Lettre rviser
CCDMD, Amlioration du franais, http://www.ccdmd.qc.ca/fr/
Parcours guids
Le dtecteur de fautes, parcours 1
Le dtecteur de fautes, parcours 2
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La comprhension de texte
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La dicte
Suggestions dexercices :
CCDMD, Amlioration du franais, http://www.ccdmd.qc.ca/fr/
Matriel imprimer
Exercices PDF
Dictes
Fondation Paul Grin-Lajoie, La dicte PGL,
http://www.fondationpgl.ca/fr/projetsCanadiens/dictee_en_ligne.php
La dicte PGL en ligne
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Il est, au milieu du Grand Ocan, dans une rgion o lon ne passe jamais,
une le mystrieuse et isole; aucune terre ne gt en son voisinage. Elle est
plante de hautes statues monstrueuses, uvres don ne sait quelle race
aujourdhui dgnre ou disparue, et son pass demeure une nigme.
(Pierre Loti)
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Pour prendre mon temps, jai cherch les journaux et nen ai pas trouv. Alors jai
cum toutes les boutiques de colifichets de Disneyland, en me racontant que je
faisais un relev des symboles. Je me suis pris daffection pour Blanche-Neige et les
sept nains. Mais jtais aussi tent par un ours rouge coiff dun feutre de police
monte. Je navais jamais vu dours rouge, je me rendais compte que nos btes
sont toujours couleur de terre, autre signe des marges de lhistoire, la vie en
ngatif. Ailleurs, dans des villes pourtant tout aussi loin de Paris, les oiseaux sont
multicolores et les sangliers, dors. Jai achet lours rouge.
Mickey est apparu, les pieds dans leau. Son pas lourd chuintait et arrosait les
enfants. Je me suis pench pour aider une petite fille se faire une place devant un
grand garon, et je tai bouscule. Pourquoi ai-je dit pardon plutt que sorry ?
Je suis bilingue.
Tu as rpondu Il ny a pas de quoi . Je voudrais crire que le soleil a alors dchir
les nuages, que la foule a fait silence, un instant, que jai trembl et que tu as souri,
Joconde enfin trouve aux trfonds du hasard. Mais nous tions gels. Je ne me
souviens mme pas de la couleur de ton foulard si tu en portais un, ni du second
acte. Jai d prendre un ton fin-finaud pour dcrter linanit de Mickey. Quelque
chose comme une conversation daroport.
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BIBLIOGRAPHIE
Grammaires
CHARTRAND, Suzanne et al. Grammaire pdagogique du franais daujourdhui,
Boucherville, Graficor, 2010.
MAISONNEUVE, Huguette. Vade-mecum de la nouvelle grammaire, Version 2, Montral,
CCDMD, 2003.
La Grammaire pour tous, Montral, ditions Hurtubise, 2006. (Bescherelle; 3)
GREVISSE, Maurice. Le petit Grevisse : grammaire franaise, 31e dition du Prcis de
grammaire franaise, revue par Marc Lits, Bruxelles, De Boeck, 2009.
GREVISSE, Maurice et Andr GOOSSE. Nouvelle grammaire franaise, Paris, De BoeckDuculot, 1995.
VILLERS, Marie-va de. La nouvelle grammaire en tableaux, 5e dition, Montral, Qubec
Amrique, 2009.
Dictionnaire gnral
Le Petit Robert, dictionnaire de la langue franaise, Paris, Dictionnaires Le Robert, 2011.
Dictionnaires de conjugaison
Lart de conjuguer, Montral, Hurtubise HMH, 2006. (Bescherelle; 1)
Larousse de la conjugaison, Paris, Larousse, 2008.
Dictionnaire danglicismes
FOREST, Constance et Denise BOUDREAU. Dictionnaire des anglicismes. Le Colpron, Laval,
Groupe Beauchemin, diteur, 1999.
Dictionnaires des difficults de la langue franaise
VILLERS, Marie-va de. Multidictionnaire de la langue franaise, Montral, 5e dition,
Qubec/Amrique, 2009.
Guides de ponctuation
COLIGNON, Jean-Pierre. Un point, cest tout ! : la ponctuation efficace, 3e dition, Paris,
Victoires ditions, 2004.
RAMAT, Aurel, Le Ramat de la typographie, Montral, A. Ramat, 2008.
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