INDICE

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Capitulo I

GENERALIDADES.

- Definicin y objetivo de la topografa

- Aspecto histrico

- Actividades y divisiones para su estudio

11

- Concepto de la Topografa

12

- Objetivo:

15

- Descripcin del terreno:

16

- Equipos utilizados:

17

- Distribucin del trabajo:

17

- Procedimientos generales:

18

22

- Elementos de los instrumentos topogrficos

22

- Levantamiento Topogrfico

35

- Levantamiento por poligonal

35

- Levantamiento por radiacin

36

- Medicin de un ngulo horizontal

37

- Replanteo de un ngulo por repeticin

40

- Medicin de un ngulo vertical

40

- Mtodos para la medicin de ngulos

41

- Taquimetra

45

- El teodolito

46

- Manejo y aplicacin del Teodolito

49

- Formula general de la Taquimetra

52

- Introduccin

Capitulo II

FUNDAMENTOS TEORICOS.

- Errores y tolerancias

53

- Tolerancias

55

58

60

- Caractersticas

61

- Planos con curvas de nivel

61

- Pendientes

63

64

- Errores y compensaciones de la nivelacin

64

- Fuentes de error

65

65

- Comprobacin de una nivelacin

67

- Compensacin de una nivelacin

68

- Precisin
- Curvas de nivel

- Nivelacin

- Nivelacin directa

Capitulo III

METODOS Y EJEMPLOS DE CLCULOS.

:

71

71

- elementos de los instrumentos topogrficos

71

- Levantamiento por poligonal

72

- Ejemplos de clculos

73

- Poligonal 2

76

- Poligonal 1

78

- Nivelacin

81

- Mtodos topogrficos, redes

Capitulo IV

CONCLUSIONES.

- Conclusiones y comentarios

82

- Bibliografa

83

- Radiaciones

84

Anexos:
1.- ngulos Interiores.
- Distancia entre estaciones.
- Coordenadas de Estaciones.
2.- Plano borrador
- Copia plano poligonales
- Copia plano levantamiento

Capitulo I

GENERALIDADES
INTRODUCCIN

La topografa es una ciencia aplicada que se encarga de determinar las posiciones

relativas o absolutas de los puntos sobre la tierra, as como la representacin en un plano
de una porcin (limitada) de la superficie terrestre. En otras palabras, la topografa
estudia los mtodos y procedimientos para hacer mediciones sobre el terreno y su
representacin grfica o analtica a una escala determinada. Ejecuta tambin replantees
sobre el terreno (trazos sobre el terreno) para la realizacin de diversas obras de
ingeniera, a partir de las condiciones del proyecto establecidas sobre un plano. Realiza
tambin trabajos de deslinde, divisin de tierras (agrodesia), catastro natural y urbano,
as como levantamientos y replanteos o trazos en trabajos subterrneos.
Para practicar la topografa es necesario tener conocimientos de matemticas en general,
as como un adiestramiento adecuado sobre el manejo de instrumentos para hacer
mediciones. Para comprender mejor esta ciencia y para profundizar en ella, es necesario
poseer tambin conocimientos de fsica, cosmografa astronoma, geologa, y otras
ciencias.
La diferencia entre la topografa y la geodesia est en los mtodos y procedimientos de
medicin y clculo que emplean cada una de estas ciencias, pues la topografa realiza
sus trabajos en porciones relativamente pequeas de la superficie terrestre,
considerndola como plana, mientras la geodesia toma en cuenta la curvatura terrestre,
pues sus mediciones son sobre extensiones ms grandes: Poblados, estados, pases,
continentes o la tierra misma.
La topografa realiza sus actividades principales en el campo y el gabinete. En el campo
se efectan las mediciones y recopilaciones de datos suficientes para dibujar en el plano
una figura semejante al terreno que se desea representar. A estas operaciones se les
denomina levantamientos topogrficos.

Sobre los planos, se hacen proyectos cuyos datos y especificaciones deben

replantearse sobre el terreno. A esta operacin se le conoce como trazo.
Dentro de las actividades de gabinete se encuentran los mtodos y
procedimientos para el clculo y el dibujo
Para su estudio la topografa se divide en: planimetra y altimetra
simultaneas, triangulacin, trilateracin y fotogrametra.
El aprendizaje de la topografa es de suma importancia, no solo por los
conocimientos y habilidades que pueden adquirir, sino por la influencia didctica de su
estudio. Se destaca lo necesario y conveniente, desde el punto de vista pedaggico, de
esta disciplina: suministra el mtodo y los procedimientos adecuados parta realizar una
gran parte de la educacin cientfica por medio de esta asignatura.
El aprendizaje de la topografa es de suma importancia para todos aquellos que
desean realizar estudios de ingeniera en cualesquiera de sus ramas, as como para los
estudiantes de arquitectura, no slo por los conocimientos y habilidades que puedan
adquirir, sino por la influencia didctica de su estudio. En el pasado, en Mxico se
impartan conocimientos bsicos de topografa en la enseanza primaria. En este curso,
se empleaba como libro de texto, Curso Elemental de Topografa Prctica. Para uso de
las Escuelas Primarias Superiores de Manuel M. Zayas, ed. Herrero H. Suc., Mxico
(1906). En la introduccin de este libro se destaca lo necesario y conveniente, desde el
punto de vista pedaggico, del estudio de esta disciplina y se menciona: "suministra el
mtodo y los procedimientos adecuados para realizar una gran parte de la educacin
cientfica de los nios por medio de esta asignatura". La intencin y el contenido del
libro, as como el curso mismo, no pretendan que los estudiantes llegaran a ser expertos
en la materia, como pudiera serlo un ingeniero topgrafo, un ingeniero de cualesquier
otra disciplina que hubiese llevado cursos de este tipo o un tcnico topgrafo, pero si
resultaba un puente muy importante entre los conocimientos tericos, de aritmtica y
geometra y la prctica. Tambin resultaba de particular importancia para otros cursos,
como el de geografa, por la posibilidad de entender e interpretar mapas. En fin, abra un
horizonte ms amplio para la asimilacin de otros conocimientos y quitaba la aridez y lo

sin sentido que a veces se les considera a ciertas materias, Hoy en da no se imparten
cursos de este tipo a los nios, por la diversidad de temas que se cubren en los actuales
programas de estudio. Los libros de texto gratuito incluyen algunos temas tericos de la
topografa; pero, de ser posible, sera provechoso que se dieran nociones y prcticas de
esta ciencia.
DEFINICIN Y OBJETO
DE LA TOPOGRAFA
La topografa es una ciencia aplicada que se encarga de determinar las posiciones
relativas o absolutas de los puntos sobre la Tierra, as como la representacin en un
plano de una porcin (limitada) de la superficie terrestre.

En otras palabras, la

topografa estudia los mtodos y procedimientos para hacer mediciones sobre el terreno
y su representacin grfica o analtica a una escala determinada. Ejecuta tambin
replanteos sobre el terreno (trazos sobre el terreno) para la realizacin de diversas obras
de ingeniera, a partir de las condiciones del proyecto establecidas sobre un plano.
Realiza tambin trabajos de deslinde, divisin de tierras (agrodesia), catastro rural y
urbano, as como levantamientos y replanteos o trazos en trabajos subterrneos.
Para practicar la topografa es necesario tener conocimientos de matemticas en
general, as como un adiestramiento adecuado sobre el manejo de instrumentos para
hacer mediciones. Para comprender mejor esta ciencia y para profundizar en ella, es
necesario poseer tambin conocimientos de fsica, cosmografa, astronoma, geologa y
otras ciencias.
La topografa est en estrecha relacin con dos ciencias en especial: la geodesia y
la cartografa. La primera se encarga de determinar la forma y dimensiones de la Tierra y
la segunda se encarga de la representacin grfica, sobre una carta o mapa, de una parte
de la Tierra o de toda ella.
La diferencia entre la topografa y la geodesia est en los mtodos y
procedimientos de medicin y clculo que emplean cada una de estas ciencias, pues la
topografa realiza sus trabajos en porciones relativamente pequeas de la superficie

terrestre, considerndola como plana, mientras que la geodesia toma en cuenta la

curvatura terrestre, pues sus mediciones son sobre extensiones ms grandes: poblados,
estados, pases, continentes o la Tierra misma.
ASPECTO HISTRICO
En realidad se desconoce el origen de la topografa. Se cree que fue en Egipto
donde se hicieron los primeros trabajos topogrficos de acuerdo con referencias por las
escenas representadas en muros, tablillas
Los egipcios conocan como ciencia pura lo que despus los griegos bautizaron
con el nombre de geometra (medida de la tierra) y su aplicacin en lo que pudiera
considerarse como topografa o quiz, mejor dicho etimolgicamente, "topometra".
Hace ms de 5000 aos exista la divisin de parcelas con fines fiscales, as como para la
reinstalacin de linderos ante las avenidas del Nilo.
Posiblemente, a partir de que el hombre se hizo sedentario y comenz a cultivar
la tierra naci la necesidad de hacer mediciones o, como seala el ingeniero gegrafo
francs P. Merlin, la topografa "nace al mismo tiempo que la propiedad privada".
Las pruebas fehacientes que ubiquen la realidad histrica de la topografa se han
encontrado en forma aislada como lo muestra una tablilla de barro encontrada en Ur, en
Mesopotamia, que data de tres siglos antes de nuestra era y los testimonios encontrados
en otros territorios, en diversas partes del mundo ' pero es de Egipto de donde se han
obtenido mayores y mejores referencia
Las mediciones hechas en Egipto por los primeros cadeneros o estira
cables, como al parecer los llamaban, eran realizadas con cuerdas anudadas, o con
marcas, que correspondan a unidades de longitud convencionales, como el denominado
"codo". Cada nudo o marca estaba separada, en la cuerda, por el equivalente de 5 codos
y esto daba una longitud aproximada de 2.5 m.
La necesidad de medir regiones ms o menos extensas gest conocimientos
empricos, desconectados y rudimentarios que despus evolucionaron. Quiz en un
principio el hombre us como patrones de medida las cosas que le eran familiares,
particularmente su propio cuerpo; por ejemplo, la alzada de un caballo era medida en

palmos, es decir, tantas veces la anchura de la mano. La distancia entre la punta del
dedo meique y la punta del dedo pulgar, con la mano totalmente extendida, era
considerada como medio codo y sta era la distancia entre el codo y la punta de los
dedos. El pie fue otra medida y se la consideraba como las tres cuartas partes del codo
La braza o altura del hombre era considerada de cuatro codos, pero todas estas
unidades de medida presentaban dificultades, debido a las distintas tallas entre los
individuos. Ello hizo en Egipto que se estableciera, hacia el ao 3000 antes de nuestra
era, el codo real como patrn de medida convencional. Posiblemente basado en la
medida del "codo" de algn faran, su dimensin era de 52.3 centmetros.
Los sumerios, persas y griegos dieron despus otras diferentes longitudes a la
unidad de medida llamada codo; otros pueblos tambin la usaban y as en la Biblia
aparecen referencias a esta unidad de medida y otras unidades, mediciones de objetos y
de terrenos, edificios, etc. Tambin hay datos relativos a elementos utilizados en
topografa. A continuacin se transcriben algunos versculos que ilustran lo antes dicho.
Gnesis 6:15
"Y de esta manera lo hars: trescientos codos de longitud del arca, cincuenta de anchura
y treinta y dos de altura."
1 Reyes 6:2
"Y la casa que el Rey Salomn le edific al Seor, tena sesenta codos de longitud y
veinte de anchura y treinta de altura".
1 Reyes 6:3
"Y el prtico enfrente del templo tena veinte codos de longitud enfrente de lo ancho de
la casa. Tena diez codos de fondo enfrente de la casa."

Ams 7.-7
"Esto es lo que me hizo ver, y mir el Seor estaba apostado en un muro hecho con
plomada, y tena una plomada en la mano!"
Ezequiel 40.-47
"Y se puso a medir el patio (interior). La longitud era de cien codos y la anchura de cien
codos.".,
Proverbios 22:28
"No muevas atrs un hito de antao que tus antepasados han hecho."
Josu 18:14
"Consganse tres hombres de cada tribu y djenme enviarlos para que levanten y
recorran la tierra y delineen mapa de acuerdo con su herencia y que vengan a m."
Existen desde luego ms referencias en la Biblia que podran citarse para mayor
abundancia de detalles respecto a las unidades. Algunas medidas hebreas son: un dedo =
0.023 m, una palma
0.0927 m = 4 dedos; un palmo = 0.278 m = 3 palmas; un codo = 0.347 m; una
jornada de sabat = 1281 m, etc.
Los griegos, herederos de varias culturas (Mesopotamia, Asira, India y
especialmente Egipto) buscaron explicaciones racionales del "porqu", y la lgica de las
cosas y dieron forma a lo que designaron como geometra (medida de la Tierra) unos
500 aos a.C., aportando ms y mayores conocimientos al patrimonio de la humanidad.
Son notables las aportaciones hechas entre otras ciencias, a la geometra por parte de
Tales de Mileto, Pitgoras, y Euclides, el ms notable quiz. Todos ellos y
posteriormente Arqumedes y Apolonio de Prgamo continuaron con el desarrollo de
esta ciencia; se convirtieron en los legisladores de la geometra. Varios siglos
permaneci un tanto estancado el avance de la geometra pues ni griegos, romanos,

rabes o persas hicieron grandes aportaciones. Hern, Tolomeo y Papo aportan nueva
savia ya en los albores de nuestra era. Hern, de quien es suficiente citar que encontr la
frmula para la determinacin del rea de un tringulo, en funcin de sus lados: A =
P (P-a) (P-b) (P-c) en la que P es el semiperimetro y es igual a (a + b + c)/2, siendo a,
b y c los lados de un tringulo. Hern adems fue una figura destacada y una autoridad
entre los topgrafos de su poca. Escribi varias obras dedicadas a procedimientos y
mtodos de medicin que fueron utilizados por ingenieros de esa poca, as de servir de
base a otros tratados de topografa.
Para citar tambin un solo ejemplo, Tolomeo demostr la inscripcin de
cuadrilteros a la circunferencia en donde el producto de sus diagonales es igual a la
suma de los productos de los lados opuestos. Este teorema lo utiliz para el clculo de
sus cuerdas. Papo es clebre por el clculo de superficies generadas por una lnea que
gira sobre un eje situado en su plano, as como de volmenes producidos por rotacin de
superficies alrededor de un eje.
Los romanos, con un sentido ms prctico, desarrollaron notablemente la
arquitectura y la ingeniera.. haciendo una mayor aplicacin de los conocimientos
heredados de los egipcios y griegos. Trazaron mapas con fines blicos y catastrales,
construyeron caminos, ciudades, presas, puentes, canales, etc., debido a la expansin de
su imperio; para ello era indispensable el desarrollo de mtodos e instrumental
topogrfico. Fueron escritos varios libros que describan estos mtodos, as como la
explicacin del uso y construccin de diversos e ingeniosos instrumentos.
Durante la Edad Media los rabes, portadores de toda cultura acumulada hasta
entonces, lograron avances sobre todo en la astronoma y la geografa.
Debido a los grandes descubrimientos, se avanz en la elaboracin de mapas y
cartas, con lo cual los trabajos de topografa y los geodsicos avanzaron en su tcnica e
instrumental.
Con la aparicin del telescopio a fines del siglo XVI y principios del XVII, estas
dos disciplinas tuvieron un gran avance, realizndose trabajos espectaculares en lo
relativo a la determinacin de la forma y tamao de la Tierra. Nombres como los del

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abate Picard, Snellius y Casini fueron importantsimos para el conocimiento y desarrollo

de la topografa y el establecimiento de los fundamentos de la geodesia y de la
cartografa modernas.
El incremento de la poblacin mundial, las necesidades de comunicacin, de
vivienda, de desarrollo de la produccin agrcola, la expansin territorial y otros factores
hicieron que esta disciplina superara la poca de sus mtodos primitivos hasta ser
considerada como un arte.
El aumento del costo de los terrenos y el progreso de la ltima parte del siglo
XIX y sobre todo del siglo XX hizo que se inventaran instrumentos y mtodos en forma
vertiginosa. En efecto, es bien sabido que, sobre todo en las ltimas dcadas, se han
conseguido ms avances que en todos los siglos anteriores en lo relativo a las ciencias y
a la tecnologa. As, hoy en da contamos para los trabajos topogrficos con teodolitos de
alta precisin, tanto los pticos como los electrnicos, distancimetros electrnicos de
fuente luminosa y de fuente electromagntica, colimadores lser, la percepcin remota
por medio de fotografas areas, de satlites artificiales, el radar y lo que an falta por
ver.
ACTIVIDADES Y DIVISIONES PARA SU ESTUDIO
La topografa realiza sus actividades principales en el campo y el gabinete. En el
campo se efectan las mediciones y recopilaciones de datos suficientes para dibujar en
un plano una figura semejante al terreno que se desea representar. A estas operaciones se
les denomina levantamientos topogrficos.
Sobre los planos, se hacen proyectos cuyos datos y especificaciones deben
replantearse sobre el terreno. A esta operacin se le conoce como trazo.
Dentro de las actividades de gabinete se encuentran los mtodos y
procedimientos para el clculo y el dibujo.
Para su estudio la topografa se divide en: planimetra o planometra, altimetra,
planimetra y altimetra simultneas, triangulacin, trilateracin y fotogrametra.

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CONCEPTO DE TOPOGRAFIA
Necesidad y objeto de la Topografa.- En gran nmero de ocasiones, en las
actividades humanas, se precisa disponer de una representacin del terreno con la mayor
minuciosidad y detalle posible, aunque en extensiones y grados de la mxima
diversidad, desde una simple parcela hasta todo un territorio.
En muchos aspectos constituye la Topografa una necesidad nacional que
compete afrontar al Estado, y en todos los pases existen importantes centros dedicados
exclusivamente a esta finalidad, como es en Espaa el centenario Instituto Geogrfico,
una de cuyas principales misiones fue la de obtener el gran Mapa Nacional, ya
terminado, dividido en 1.130 hojas, en las que se incluyen las Baleares y Canarias,
abarcando cada hoja la representacin topogrfico de una zona de terreno comprendida
entre dos meridianos que difieren 20' en longitud y dos paralelos de 10' de diferencia en
su latitud.
La defensa militar de un pas exige igualmente una detallada representacin del
territorio, lo que motiva la existencia en Espaa del Servicio Geogrfico del Ejrcito,
sucesor del antiguo Depsito de la Guerra, en donde se ejecutan importantes trabajos
topogrficos y se adaptan, a sus propios fines, otros del Instituto Geogrfico,
utilizndose en la actualidad el antiguo Mapa Militar Itinerario, el Mapa de Mando, el
Mapa Nacional Militar, el Plano Director, etc., citados en orden creciente de
importancia.
El Mapa Nacional sirve, a su vez, de base para otros trabajos cartogrficos,
aplicados a determinadas actividades, como es la ejecucin del Mapa Agronmico
dividido en igual nmero de hojas que el del Instituto Geogrfico, el Mapa Geolgico,
etc.
De igual modo los ferrocarriles y carreteras y las necesidades crecientes de la
aviacin o los trabajos de catastro parcelario exigen representaciones grficas, cada vez
con mayores exigencias desde el punto de vista topogrfico.

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Estos Mapas Nacionales, sin embargo, aunque utilsimos para multitud de

operaciones, son del todo insuficientes en muchos aspectos, obligando a ejecutar otros
trabajos topogrficos ms detallados, circunscritos a una porcin de terreno ms o menos
grande. Los mtodos, en este caso, apoyados o no en la geodesia, han de ser, en general,
mucho ms precisos y de mayor rigidez que los empleados por la topografa del mapa,
aun cuando obedezcan a los mismos fundamentos.
La Topografa, desde este punto de vista, abarca los ms variados aspectos. Todo
estudio de ingeniera puede decirse que fundamentalmente es un trabajo topogrfico: el
trazado de una carretera, el replanteo de un ferrocarril, la apertura de un tnel, etc.,
aparte de otras consideraciones, no constituyen esencialmente sino un problema de
topografa prctica, como tambin lo es la implantacin de un regado con el trazado de
sus acequias y desages, el abancalado del terreno, las parcelaciones de fincas
colonizadas, expropiacin de terreno ocupado por las obras pblicas, trabajos de
concentracin parcelaria, planos de urbanismo en las capitales importantes o estudio de
las grandes zonas regables con miras a su colonizacin.
An en el terreno puramente privado hay que recurrir a la Topografa en multitud
de ocasiones; en toda explotacin agrcola bien llevada es siempre til disponer de una
representacin del terreno, y es indispensable resolver problemas de topografa cuando
se pretende dividir equitativamente un predio entre varios copartcipes, rectificar alguno
de sus linderos, o simplemente medirlo para averiguar su superficie.
Dentro de lmites tan variables como los que pertenecen al campo de la
Topografa pretendemos, en esta obra, estudiar los mtodos en su mayor amplitud,
aunque de un modo prctico, de acuerdo con nuestra experiencia personal, que permita
resolver los grandes problemas topogrficos como son los levantamientos parcelarios de
grandes zonas con todos sus detalles y accidentes, con lo cual, simplificando los
mtodos, estaremos en condiciones de resolver cualquier otro problema.
De todo lo dicho se deduce que el objeto de la Topografa es el estudio de los mtodos
necesarios para llegar a representar un terreno con todos sus detalles naturales o creados

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por la mano del hombre, as como el conocimiento y manejo de los instrumentos que se
precisan para tal fin.
Cartas, mapas y planos, entre las distintas representaciones del terreno haremos
mencin, en primer trmino, de los globos, que representan sobre una esfera todos los
mares y continentes, y de los relieves, figuras semejantes a las que se trate de representar
con sus elevaciones y depresiones. Ambos sistemas seran los ms perfectos si la
imposibilidad de reflejar en ellos los detalles precisos y la dificultad de su manejo no los
hiciese inaplicables para la mayor parte de las necesidades, siendo indispensable recurrir
a representaciones sobre un papel, de ms cmodo uso.
Se denomina mapa a toda representacin plana de una parte de la superficie
terrestre que, por su extensin y debido a la curvatura de la superficie del planeta,
requiera hacer uso de sistemas especiales de transformacin propios de la Cartografa.
Cuando el mapa abarca a la totalidad del Globo, se le llama planisferio, y si la
representacin del mundo se consigue mediante dos hemisferios se le denomina
mapamundi.
Mapa:
Se denomina mapa a toda representacin plana de una parte de la superficie
terrestre, que por su extensin y debido a la curvatura de la superficie del planeta,
requiere hacer uso de sistemas especiales de transformacin propios de la cartografa.
Los mapas topogrficos dan a conocer el terreno que representan con todos sus
detalles, naturales o debidos a la mano del hombre, y son, por lo tanto, las
representaciones ms perfectas de una superficie de la tierra.
Se das propiamente el nombre de plano a la representacin grfica que por la
escasa extensin de superficie a que se refiere no exige hacer uso de los sistemas
cartogrficos, se apoyen o no a los trabajos en la geodesia.
Escalas:
Todo mapa o plano, al tener que ser de dimensiones considerablemente menores
a las de la superficie que representa, habr que dibujarse de modo que constituya una
figura semejante. Y as, cualquier magnitud medida en el plano y la homloga del

14

terreno estarn en la relacin de semejanza, variable de un plano a otro, pero constante,

cualquiera que sea la direccin que se tome, en un mismo plano.
Esta razn de semejanza recibe el nombre de escala y puede ser cualquiera, si
bien, para mayor comodidad, se utilizan siempre escalas cuyo numerador sea la unidad y
el denominador nmero sencillo terminados en cero, como 1.000, 2.000, 25.000, etc.
Una escala de 1: 5.000 nos indican que cada centmetro del plano representa 50 metros
del terreno.
OBJETIVOS
El motivo de hacer una prctica e terreno tiene muchos objetivos, entre los cuales
nombraremos los siguientes:
-

Aprender la correcta utilizacin de los instrumentos con los que se trabaja

para hacer un levantamiento, estos son el Taqumetro y Nivel.

Llevar a la practica el funcionamiento de cada uno de los instrumentos que se

utilizan en terreno.

Poner en prctica todos los conocimientos que se han obtenido durante el

semestre en nuestras clases.

Ejercitar los clculos con los que se debe completar las tablas de las
poligonales y las de altimetra y planimetra.

Verificar por formulas que los errores de terreno sean menores que los error
admisible para as comprobar que la poligonal este correcta para seguir con el
trabajo.

Aprender a trabajar con la con la meticulosidad necesaria para llevar una

toma de datos ordenada y no caer en errores inecesarios los que pueden
retrasar todo el proyecto.

Lograr una correcta y rpida nivelacin de los instrumentos en el terreno para

no perder tiempo y a la vez no caer en errores, esto nos dar la seguridad de
que los datos sean precisos.

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Ser capaz de superar cualquier tipo de problema que se nos presente en

terreno ya sea por errores sistemticos o accidentales.

Organizar al grupo como un verdadero equipo en el cual se repartirn las

taras de forma equitativa y rotativa para poder practicar con todos los
instrumentos que se utilizan, asumir una responsabilidad con los horarios de
llegada y hacer un buen trabajo individual de cada persona.

Una vez terminada la etapa de tomar los datos en terreno, cada persona
deber asumir su responsabilidad en el trabajo de gabinete.

Saber reconocer cuando un instrumento se encuentra en buenas condiciones

como para ser utilizado en el terreno sin tener problemas con posterioridad.

Poder ser capaces de llevar todos los clculos tomados en terreno a un plano
debidamente presentado con sus curvas de nivel sobrepuestas en la
planimetra del terreno estudiado.
DESCRIPCIN DEL TERRENO

El terreno que se eligi para realizar la Prctica Topogrfica fue una parte del
Parque Ecuador que comprende de la calle Del Hospicio hasta la prolongacin hacia el
cerro de la calle Anbal Pinto, y de la calle Vctor Lamas hasta la cascada que queda en
un sector hacia adentro del cerro.
Las caractersticas del terreno son las siguientes: La zona que comprende entre
las calles Vctor Lamas y Veteranos del 79, es una zona relativamente plana, es decir con
muy pocos desniveles como se representa en el plano de altimetra (curvas de nivel).
Entre la calle Veteranos de 79 y la zona de la Cascada nos encontramos con un
terreno muy disparejo y accidentado en la cascada misma, esto de debe a la cercana y a
la vez la entrada que tiene la Cascada en el cerro, es por eso que en la Altimetra del
plano se podr notar una gran cantidad de curvas de nivel en la zona nombrada.

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EQUIPOS UTILIZADOS
-

Mira Nedo de 4Mts. (Alemana)

Trpode Trident Tsd 620 (Brasil)

Taqumetro Topcon DT 104 (digital Teodolite)

Nivel Geocom

Huincha Feemans (Fibroglass) 30 Mts.

DISTRIBUCIN DEL TRABAJO

En la distribucin de la prctica topogrfica se trat de lograr una mxima

participacin de todos los integrantes del grupo, esta se realiz de la siguiente manera:
En el trabajo de campo participaron durante los cuatro das que estuvimos en
terreno los seis integrantes del grupo a diario, no se quiso compartir el trabajo por
grupos ya que preferimos estar todos viviendo las experiencias que se lograban en
terreno llegando cada uno en la maana y retirndose en la tarde a ltima hora el grupo
entero, en ocasiones alguno de los integrantes se retiraba por cortos momento para
realizar algn tipo de tramites personales pero procurbamos de estar en todo momento
en terreno.
Cada integrante trabaj con los instrumentos que se requeran en cada momento
para practicar y tener alguna experiencia con los mismos, as podemos decir que todos
tuvieron la posibilidad de saber como funcionan y de obtener una familiarizacin con los
mismos.
El trabajo de campo aunque fue mucho ms corto que el de gabinete cumplio con
la funcin de trabajar en equipo y de responsabilizar a cada uno de los integrantes con
las tareas encomendadas realizando un coordinado trabajo y muy confortable.
Para el trabajo de gabinete el grupo se separ en dos de tres integrantes cada uno
para trabajar en un 100% y no descansar en los compaeros, esta fue una muy buena
medida ya que al tener menos integrantes uno tiene que responsabilizarse ms del
proyecto y estar ms concentrado en l. En esta oportunidad el grupo tambin trabajo
parejamente en las dos partes del proyecto, ya sea la confeccin de los planos como en la

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elaboracin de un informe. Durante el transcurso del semestre nos juntamos reiteradas

veces en el Instituto para conversar de los temas importantes para elaborar un informe y
para comenzar con la confeccin de los planos que nos llevaran a presentar un
Levantamiento Topogrfico completo.
PROCEDIMIENTOS GENERALES
Teniendo en cuenta la complejidad de este proyecto, se comenz a trabajar en
terreno con anticipacin a la fecha en la que se entregaron los Instrumentos de
Taquimetra y Nivelacin, esto fue de manera prctica en la que dibujamos un croquis
del terreno en que se deber trabajar para saber los lmites del terreno, la forma de este y
con qu nos encontraremos en este lugar.
Los mtodos en los de instalacin los instrumentos, que es un procedimiento
bsico el que determinar que no se caiga en errores de terreno y que se tiene que hacer
con sumo cuidado para obtener resultados no sern descritos en este punto ya que son
explicadas muy bien y detalladamente en Instalacin del teodolito y taquimetro, en el
capitulo II de fundamentos tericos.
Una vez en terreno se comienza con la ubicacin de los puntos de referencia para
iniciar la confeccin de una poligonal, por la extensin del terreno, hemos solucionado
hacer dos poligonales a manera de reducir la posibilidad de errores ya que si cometemos
alguna equivocacin no tendremos que repetir la poligonacin entera, y ahorraremos
tiempo, adems que es ms practico por la extensin del terreno.
Una primera poligonal se compone de cuatro puntos los que se ubican en la parte
baja del terreno que en que se realizar el levantamiento, esta va de la calle Del Hospicio
hasta Rengo, y de Veteranos del 79 Hasta Vctor Lamas.
La segunda poligonal que se realiza tiene siete puntos de los cuales dos son
compartidos con la primera, esta poligonal el ms extensa y comprende la parte alta del
terreno que va de las calles Rengo (prolongacin) tomando parte baja del terreno y alta
del mismo hasta la calle Anbal Pinto.

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Una vez realizada la poligonal con nueve vrtices en total (tomando las dos
poligonales juntas), igual que en las prcticas del semestre recin pasado se midieron las
distancias y ngulos interiores entre cada vrtice, (este paso se hace recolectando los
datos tomados y llevndolos a tablas de clculos las que se mostrarn ms adelante en
ejemplos de clculos) se obtuvieron como datos adicionales el acimut de una de las
lneas del polgono, con el cual hallamos el resto de azimutes, distancias horizontales y
cotas de la poligonal
La taquimetra nos permite determinar simultneamente la proyeccin horizontal
de un terreno y las altitudes de sus diversos puntos, permite determina la posicin de un
punto en el espacio mediante tres nmeros que miden la altitud del punto, la distancia
del punto al observador reducida al horizonte y el rumbo con relacin a la meridiana
magntica medido por indicaciones de una brjula.
Con la medicin de los ngulos verticales podemos realizar la correccin de la
distancia vertical entre el punto que se esta mirando y el observador. La mira nos sirve
para medir la diferencia de niveles (distancias verticales), entre un punto y otro, y la
medicin de la distancia horizontal entre un punto y otro por medio de la diferencia entre
un punto y otro de la mira, multiplicndolo por cien.
La mira la utilizamos para medir la distancia horizontal de un punto a otro,
mediante la relacin lectura del hilo superior del teodolito menos la lectura del hilo
inferior del teodolito, todo esto multiplicado por cien y a la vez para determinar el
desnivel que hay entre los puntos.
Las distancias horizontales se miden con el taqumetro de forma muy sencilla ya
que por simple observacin sabemos que entre mas lejos este un elemento, ms pequeo
se va a ver, por lo tanto sus medidas parecern mas pequeas, con base a esto, la
taquimetria hizo una relacin entre los hilos superior e inferior de el visor del teodolito,
la cual al medir una distancia entre hilos de un metro, la mira estar a cien metros de
distancia del observador. Entonces la relacin para hallar la distancia entre el observador
y la mira es de: (hilo superior - hilo inferior) x 100. De esta manera podemos determinar
la distancia entre dos puntos cualesquiera. La medicin de los ngulos derechos entre los

19

lados del polgono, se realizaron por medio de el dispositivo que tiene el teodolito para
medir ngulos derechos. Los azimutes que se midieron, se realizaron por medio de un
Norte Supuesto. Con base a este Norte Supuesto, se hizo la medicin de un acimut y por
medio de los ngulos derechos medidos con el teodolito, se realizo el calculo de los
otros azimutes. Los azimutes se calcularon, sabiendo que el acimut de 1 a 2 es el acimut
de 2 a 1 mas 200g. Adems sabemos adicionalmente que si tenemos el acimut de dos a
uno y tenemos el ngulo derecho de uno a tres, estando en dos, podemos hallar el acimut
de dos a tres sumndole el ngulo derecho al acimut de dos a uno. La correccin de la
poligonal la realizamos estrictamente por tablas y sometindonos a la exigencia del error
admisible.
La correccin de ngulos se hace por medio de la diferencia entre la suma real de
los ngulos externos del polgono, y la suma de los ngulos hallados en la practica. Esta
diferencia nos da el error que se cometi al medir los ngulos, por el nmero de ngulos,
as que si queremos saber cual es el error que hay para cada ngulo, dividimos la
diferencia hallada anteriormente, entre el nmero de ngulos. Es importante recordar que
la suma de los ngulos externos de un polgono es (n+2) x 200, donde n es el nmero de
vrtices que tiene el polgono. Esto se revis en cada poligonal dando errores de terreno
menores que los admisibles y luego se aplic a la poligonal entera por lo tanto la suma
de ngulos externos de esta practica en particular nos debe dar (9 + 2 ) x 200 = 2200 g,
debido a que hay nueve vrtices en el polgono medido. Teniendo los ngulos
corregidos, hicimos la correccin de las distancias del polgono. Esta correccin se hace
por medio de las proyecciones N-S y E-W de cada lado del polgono. Partimos sabiendo
que la proyeccin N-S de un lado del polgono es: Distancia multiplicada por el coseno
del acimut. Y que la proyeccin E-W de un lado del polgono es Distancia multiplicada
por el seno del acimut. De esta manera hallamos las proyecciones de todos los lados del
polgono sobre la Norte Sur, y sobre la Este Oeste. Al sumar las proyecciones N-S, con
su signo, nos da una diferencia, que es el error que se cometi al medir la distancia de
los nueve lados del polgono, as que se divide este resultado de la suma de las
proyecciones sobre el nmero de lados del polgono, que en este caso fueron nueve.

20

Igualmente se hace para las proyecciones E-W. Teniendo el error para cada proyeccin,
se procede a restar este error a cada proyeccin de los lados. Despus al tener ya las
proyecciones corregidas al restarle el error, se pueden calcular nuevamente la distancia
entre los puntos sabiendo que esta distancia es igual a la raz cuadrada de la suma de las
proyecciones N-S y E-W al cuadrado (por pitagoras). Ahora, teniendo ya corregidos los
ngulos y las distancias del polgono, el polgono nos cierra exactamente. Al obtener ya
el cierre de la poligonal, podemos comenzar con las radiaciones.
Las radiaciones son de forma ms sencilla y rpida, ya que al estar en un punto
(eje) de la poligonal se cala el instrumento con uno de los ejes, ya sea el de atrs o de
adelante y se toma este punto como punto de referencia para comenzar a medir los
ngulos a los puntos que se deben radiar. La radiacin consiste al igual que la
poligonacin ubicar un punto y determinar su cota y la ubicacin de este, todos los
clculos de las radiaciones se muestran en los anexos del informe y los ejemplos de estos
estn en los ejemplos de clculos.
Tambin se realiz una nivelacin en la cul solo se tomaron una parte de los ejes
de la poligonal, con la nivelacin obtenemos con ms exactitud los datos de la
nivelacin ya que el taquimetro, aunque igual mide niveles no es el instrumento ms
indicado por trabajar con ngulos, recordemos que el nivel trabaja en un 100% con las
cotas.
Los datos de los clculos de la nivelacin se encuentran en el desarrollo del
informe.
Ya terminado el trabajo de campo se comienza con el trabajo de gabinete que es
la elaboracin de los planos de planimetra junto con un plano de altimetra el que nos
dar una verdadera impresin del terreno en que se ha realizado este proyecto.

21

Capitulo II

FUNDAMENTOS TEORICOS

ELEMENTOS DE LOS INSTRUMENTOS TOPOGRFICOS

Aunque existe una gran diversidad de instrumentos topogrficos, la mayora de
ellos pueden referirse al esquema a que nos hemos referido con mayor o menor
complicacin, y antes de entrar en un estudio detallado necesitamos conocer los rganos
de que se componen y los que les complementan. Son los siguientes, que constituir, el
estudio de este captulo: A, elementos accesorios; B, elementos de unin, sustentacin y
maniobra; C, niveles; D, anteojo; E, crculos graduados o limbos; F, medida indirecta
de distancias por mtodos estadimtricos; G, medida indirecta de distancias por medio
de ondas y H, medida directa de distancias.
A- Elementos accesorios
Estos elementos son independientes del instrumento propiamente dicho, pero
indispensables para su utilizacin; consideramos entre ellos las seales, trpodes, en que
se coloca el aparato y las plomadas en caso que se utilicen (para el trabajo echo por
nosotros no se utilizan plomadas), para conseguir la exacta correspondencia entre el eje
vertical del aparato en estacin y el centro de la seal.
Seales: Las seales, segn la finalidad que se persiga, pueden ser permanentes,
semipermanentes o accidentales; las primeras han de permanecer indefinidamente en el
terreno y han de servir de apoyo a posibles trabajos posteriores, tales como replanteos,
deslindes, parcelaciones, cotas sobre el nivel del mar, etc.; las semipermanentes basta
permanezcan en el terreno durante el tiempo que se invierta en los trabajos de la
observacin para hacer visible el punto a distancia.
Como seales semipermanentes se usan estacas de madera, de 20 o 30 cm de
longitud, que se clavan en el suelo a golpe de mazo, o bien se pintan sobre losas o rocas
cuando el terreno lo permite.
Cuando la distancia a que hayan de observarse los puntos sea grande, para
hacerlos fcilmente visibles, se utilizan seales accidentales, generalmente jalones,
miras o banderolas, constituidas stas por un listn de madera de dos o tres metros de

22

longitud, en cuyo extremo se coloca un trozo de tela blanca y roja que facilite la
visibilidad
Los jalones, tambin de madera, tienen forma cilndrica, de unos 3 cm de
dimetro y de 1,5 a 2,5 m. de altura, por un extremo terminan en un regatn de hierro
para poderles clavar en el suelo y van pintados en decmetros o dobles decmetros
alternativamente en blanco y rojo.
Las miras se utilizan para la medida indirecta de distancias y sus tipos sern
estudiados en el apartado F de este captulo.
Trpodes.- Para manejar cmodamente un instrumento, ha de situarse de modo
que la altura del anteojo sobre el suelo sea, poco ms o menos, de 1,40 metros, segn la
estatura del operador y para ello se utilizan los trpodes, formados, como su nombre
indica, por tres pies de madera o de metales ligeros que sostienen el soporte en el que
apoya el aparato.
Los trpodes usuales son los denominados de meseta, en stos cada pata est
formada por dos largueros unidos por travesaos, lo que les da una gran estabilidad
compatible con un peso reducido; pueden ser rgidas o extensibles en estas ltimas la
mitad inferior de la pata se desliza en el interior de la otra mitad, a modo de corredera,
facilitando el transporte al quedar el trpode de escasas dimensiones; para su uso se
extienden las patas, sujetndose fuertemente en esta posicin por medio de tornillos de
presin. Las patas de madera terminan en fuertes a regatones de hierro con un estribo
que permite apoyar el pie para clavarla en el terreno, consiguindose con ello mayor
estabilidad.
La cabeza del trpode puede ser de madera o metlica, en forma de plataforma o
meseta circular o triangular, sobre la que se coloca el instrumento. En algunos tipos
pueden darse a la meseta ligeros desplazamientos laterales para facilitar, que, una vez
colocado el aparato, coincida su eje con la vertical que pasa por el punto sealado en el
suelo; en otros, por tener la meseta un gran orificio en el centro por el que pasa el
elemento de unin, es ste ltimo el que se desplaza, permitiendo ocupar al instrumento,
sobre la meseta, diversas posiciones.

23

No hace muchos aos construa la casa Kern de Aarau (Suiza) trpodes de meseta
basculante, en stos en vez de ir la meseta rgidamente sujeta a la cabeza del trpode,
queda unida mediante una rtula que la permite bascular hasta centrar la burbuja de dos
minsculos niveles colocados sobre ella, marcando la horizontalidad en dos sentidos
perpendiculares, sujetndose despus la meseta, en esta posicin, por unas palancas que
la aprisionan.
Actualmente la misma casa Kem ha modificado sus trpodes de meseta
basculante y construye lo que denomina trpodes centradores, que permiten estacionar el
aparato con gran rapidez y bien centrado, sobre la vertical que pasa por el punto
sealado en el suelo.
La meseta basculante, en este caso, tiene gran amplitud de movimientos sobre un
casquete esfrico en que termina el trpode; el aparato se coloca sobre la meseta y se une
por medio de un bastn centrador provisto de un nivel esfrico; el extremo inferior del
bastn se sita exactamente sobre el centro de la estaca clavada en el terreno, y por
movimientos de la meseta con el aparato, se consigue calar la burbuja del nivel esfrico,
bastando entonces apretar la rosca del bastn para que quede estacionado.
Plomadas: Para estacionar en un punto se hace uso de otro instrumento muy
conocido, y acaso el mas antiguo de todos, que es la plomada, la cual pende del centro
de los aparatos topogrficos entre las patas del trpode y deber situarse de modo que la
vertical del hilo de la plomada pase por el punto sealado en el suelo.
Muchos de los instrumentos modernos sustituyen la plomada clsica por una
plomada ptica, constituida por un anteojo, que por intermedio de un prisma de
reflexin total dirige la visual coincidiendo con el eje vertical del aparato y cuando ste
quede estacionado deber verse el centro de la seal en coincidencia con el centro del
anteojo.
Los trpodes provistos de bastn centrador no necesitan plomadas, ya que el
propio bastn hace sus veces, lo que imprime gran rapidez al estacionamiento del
aparato.

24

B- Elementos de unin, sustentacin y maniobra

Elementos de unin: Los trpodes de meseta modernos llevan, como rganos para
sujetar el instrumento, una gua metlica T que sujeta a la parte inferior de la meseta por
uno de sus extremos A, alrededor del cual Puede girar, de modo que pase a travs Del
amplio orificio circular de la meseta, u tornillo de unin V que puede deslizarse en la
gua a modo de carril, ambos movimientos, el giratorio del carril y el deslizamiento del
tomillo de unin permiten a ste ocupar cualquier posicin en la abertura circular, del
aparato.
Para la unin el tornillo enrosca en una placa de acero que hace muelle, y va
unidad a las patas del instrumento, consiguindose la sujecin al comprimirlas contra la
meseta por la presin del tornillo.
C. Niveles
Nivel de aire.- Los elementos que llevamos estudiados pueden considerarse como
accesorios en los instrumentos topogrficos, de construccin relativamente sencilla,
mientras que los niveles, anteojos, limbos con sus nonios o micrmetros, y dispositivos
para la medida indirecta de distancias, constituyen rganos fundamentales que han de
estar constituidos con notable precisin y ajuste para que el aparato sea aceptable, lo que
slo puede conseguirse, en los muy perfectos, por contadas fbricas de renombre
universal. Estos elementos son los que en definitiva caracterizan a cualquier
instrumento.
El nivel de aire est constituido por un tubo de vidrio de forma trica, de muy
escasa curvatura (*), cerrado a la lmpara por sus extremos. El tubo va casi lleno de un
lquido de escasa viscosidad (alcohol o ter), dejando una burbuja de aire mezclada con
los vapores del lquido, que ocupar siempre la parte ms alta del tubo.
(*) Se denomina toro o superficie anular a la figura de revolucin engendrada por una circunferencia que
gira alrededor de un eje contenido en su plano. Cada uno de los, puntos de la circunferencia generatriz engendrar una
circunferencia perpendicular al eje de revolucin, en el que se encontrar su centro; la mayor de estas circunferencias
denominadas paralelos, constituye el ecuador de la superficie trica.

25

Para comprobar la posicin de la burbuja va dividido el nivel por trazos

transversales situados a la equidistancia de 2 milmetros. Cuando el centro de la burbuja
coincide con el centro del tubo de vidrio se dice que el nivel est calado y se llama calar
la burbuja, llevarla por movimientos de aqul a la posicin central, lo que
comprobaremos por la disposicin equidistante de sus extremos con relacin a las
divisiones.
La tangente al ecuador del nivel, trazada en el punto central, se denomina eje del
nivel, y es evidente que este eje ocupar la posicin horizontal cuando la burbuja quede
calada. Radio de curvatura del nivel es el radio O A del ecuador de la superficie trica.
El tubo de vidrio va montado en un cilindro de latn, abierto por la parte
superior, y en los niveles que no forman parte de un instrumento topogrfico se unen a
una reglilla del mismo metal por medio de una charnela en un extremo y de un tornillo
en el otro, llamado tornillo de correccin; la base del nivel ha de ser paralela al eje y,
por tanto, colocndola sobre una superficie plana, estar sta horizontal cuando la
burbuja quede calada.
Sensibilidad del nivel.- Interesa mucho, en todos los niveles, conocer el ngulo
de giro correspondiente al desplazamiento de la burbuja en una divisin; a este ngulo,
expresado en segundos, se le denomina sensibilidad del nivel y ser igual al que formen
al cortarse en el centro de la superficie trica, dos radios consecutivos.
La sensibilidad y el radio de curvatura guardan entre s una relacin sencilla;
teniendo en cuenta que la longitud de una divisin es siempre de 2 mm. dividiendo esta
magnitud por el radio nos dar el ngulo que buscamos expresado en radianes, y
multiplicado por los segundos del radian obtendremos la sensibilidad. Llamando a sta
s" y r al radio expresado en milmetros podremos escribir:
S = 2 206265
R

26

Tanto nos da, por consiguiente, conocer la sensibilidad como el radio de

curvatura del nivel, Pero es ms cmodo el uso de la primera Y rara vez se hace
referencia al segundo.
Los radios de los niveles lo deben ser ni muy pequeos, porque determinaran
una sensibilidad insuficiente, ni muy grandes, pues imposibilitaran su uso, por no ser
posible mantener calada la burbuja. Las sensibilidades usuales en los instrumentos
topogrficos no suelen ser inferiores un minuto en los menos precisos, ni superar a cinco
segundos en los ms perfeccionados.
D- Anteojo
Se atribuye a Galileo la construccin del primer anteojo, si bien ya haba sido
descubierto con anterioridad, noticia que lleg a Galileo en forma vaga, pero que bast a
su ingenio para construir uno con dos lentes pegadas con cera a un tubo de cartn,
consiguiendo, por su propio razonamiento, resolver el problema de ver los objetos
lejanos como si estuviesen cerca. El anteojo de Galileo se extendi rpidamente y
contribuy a un considerable avance de las ciencias astronmicas.
No es, sin embargo, el anteojo de Galileo el que se usa en los instrumentos
topogrficos, sino otro sistema ptico descubierto por Kepler en 1611, que se conoce
con el nombre de anteojo astronmico que invierte las imgenes; el anteojo de Galileo
es el que hoy se utiliza en los gemelos de teatro, mediante el acoplamiento de dos de
ellos. El fundamento de todos los anteojos es la formacin de imgenes a travs de las
lentes que suponemos conocidas del lector.
Fundamento ptico del anteojo astronmico.- Consta el anteojo astronmico de
dos lentes, o sistemas convergentes, montadas en un tubo, formando un sistema
diptrico centrado, con la facultad de poder variar la distancia entre las dos lentes. Una
de stas se dirige hacia el objeto que ha de visarse y por esta razn se denomina objetivo
del anteojo, mientras el ojo del observador se aplica a la otra lente llamada por tal
motivo ocular.

27

Si suponemos un objeto A B situado a gran distancia del objetivo 0, segn la

teora de las lentes, se formar una imagen a b real e invertida. La distancia D del objeto
a la lente y la d de la lente a la imagen se relacionan con la distancia focal f por la
frmula de las lentes convergentes:
1
D

+ 1= 1
f
De este modo, cuando el objeto est muy distante, la imagen se forma en el foco

y al acercarse el objeto a la lente sin llegar a la distancia focal, la imagen se aleja del
objetivo.
Para obtener la imagen a de un punto cualquier A del objeto, trazaremos por este
punto el eje secundario A O que pasa por el centro ptico sin experimentar refraccin y
el rayo A paralelo al eje principal que se refractar pasando por el foco f; la
interseccin de los dos rayos en a dar la imagen a del punto A. Todos los rayos
luminosos que partan de A, e incidan en el objetivo, se retractan al pasar a travs de ste
y se concentran en a, imagen del punto. Del mismo modo el punto B tendrn su imagen
en b y el objeto A B formar su imagen a b en el interior del anteojo.
Si ahora la lente ocular la colocamos de modo que la imagen a b, antes obtenida,
quede situada entre la lente y su foco anterior y miramos al travs, los rayos que parten
de a b penetrarn en el ojo como si procediesen de su imagen a' b', virtual y
amplificada. Esta segunda imagen a' b' la obtendremos igual que la primera trazando el
eje secundario o a de uno de sus puntos y el rayo a paralelo al eje principal, uniendo
el punto ' con el foco f2 y prolongando hasta que corte al rayo o a, quedar terminada
la imagen a' del punto a; del mismo modo se hallar la b' del b.
El resultado final es que el objeto lejano A B lo podemos ver invertido y
amplificado a la distancia de la visin distinta. Se denomina distancia de la visin
distinta a la menor separacin del ojo a la que se ven los objetos con la mxima nitidez,
generalmente 25 centmetros en una vista normal.

28

Montura del anteojo. Retculo.- Consta el anteojo astronmico de un tubo de

latn A ensanchado en su extremo donde va montado el objetivo, generalmente formado
por varias lentes que constituyen un sistema convergente. En el otro extremo enchufa un
segundo tubo, O, que lleva una cremallera en la que engrana un pin, y al hacerle girar
le obliga al tubo O a salir ms o menos del A. A su vez, en el tubo O enchufa, a
frotamiento suave, un tercer tubo, P, mucho ms corto que los anteriores, en el que va
montado el ocular; el movimiento de este tubo se hace a mano. Al tubo intermedio O se
le llama tubo ocular, no obstante ir esta lente montada en el tubo P, al que se le conoce
con el nombre de tubo porta-ocular.
La primera imagen, dada por el objetivo, cualquiera que sea el alejamiento del
objeto, ha de formarse siempre en el mismo sitio a b del tubo O para que la segunda
imagen dada por el ocular quede a la distancia de la visin distinta. En dicho
emplazamiento llevan los anteojos un anillo, sostenido por cuatro tornillos, que
constituye un diafragma, que limita la imagen, en el que va empotrado un disco de vidrio
denominado retculo con dos lneas grabadas, llamadas hilos, uno vertical y otro
horizontal, formando lo que se denomina la cruz filar, el punto de interseccin de ambos
hilos constituye el centro del retculo.
Por medio del pin y cremallera se har avanzar ms o menos el tubo O hasta
que el retculo coincida exactamente con la imagen dada por el objetivo, operacin que
se llama enfocar el objeto, y esta primera imagen y la cruz filar a ella superpuesta,
vienen a constituir el objeto para la lente ocular, que nos dar la imagen definitiva
atravesada por la que se obtiene de los dos hilos del retculo. Generalmente lleva ste
otros dos hilos horizontales que se utilizan, segn diremos, para la medida indirecta de
distancia.
Se llama colimar un punto hacer que su imagen se forme en el centro del
retculo.
Ejes.- En el anteojo astronmico hemos de considerar tres ejes: el eje ptico, que
es la recta que une el centro ptico del objetivo y el centro ptico del ocular; el eje
mecnico o recta que pasa por el centro ptico del objetivo y es paralela a la que

29

describe, en el movimiento de enfoque, cualquier punto del tubo ocular, y eje de

colimacin, recta que une el centro ptico del objetivo con el centro del retculo.
El eje de colimacin puede considerarse como la interseccin de dos planos,
determinados, respectivamente, por el centro ptico del objetivo y las lneas horizontal y
vertical del retculo; al primero se le denomina plano horizontal de colimacin y, al
segundo, plano vertical de colimacin.
Los tres ejes, ptico, mecnico y de colimacin en los aparatos en buen uso y
bien corregidos, han de coincidir formando una sola recta cualquiera que sea la posicin
del tubo ocular.
E- Limbos
Limbos. Son los limbos los instrumentos de medida de los ngulos y estn
constituidos por crculos graduados dispuestos, segn vimos, uno horizontalmente, para
la medida de ngulos acimutales, llamado por ello limbo acimutal, y otro vertical, o
limbo cenital, para la medida de estos ngulos.
Los limbos frecuentemente son metlicos, con una cinta de plata embutida en la
parte perimetral en la que va marcada la graduacin y pueden ir al descubierto o
protegidos en el interior de cajas cilndricas.
Algunas casas constructoras han sustituido hoy los limbos metlicos por otros de
vidrio, tienen stos la ventaja de que los trazos de la graduacin pueden hacerse con una
precisin extraordinaria, quedando grabados con absoluta nitidez; la lectura de estos
limbos, generalmente por transparencia, es incomparablemente ms clara que en los
limbos metlicos y su rotura es difcil, dada la forma como van montados, incluso por
cada del instrumento.
Los limbos de vidrio son de un espesor de varios milmetros y tienen la forma de
anillo, con una montura de acero de anlogo coeficiente de dilatacin.
Cualquiera que sea la naturaleza del limbo ha de ir rigurosamente dividido. La
perfeccin que hoy se alcanza con las mquinas de dividir hace que no sea ste un
motivo de preocupacin para los instrumentos de marcas acreditadas en los que la
uniformidad y finura de sus trazos supera todo lo imaginable.

30

Esto es causa, en los buenos instrumentos modernos, de conseguir grandes

precisiones con limbos de muy pequeo dimetro; as, por ejemplo, el limbo cenital de
vidrio del teodolito T.2 de Wild, de tan slo 70 mm de dimetro, va dividido en 2.000
partes, y es tal la uniformidad de tan insignificantes divisiones que aun, por medio de un
micrmetro, puede apreciarse la milsima de divisin equivalente a 2s.
Tan maravillosas mquinas de dividir, utilizando limbos de vidrio, han
simplificado considerablemente los antiguos instrumentos, obtenindose las mismas
precisiones con los actuales, no obstante ser de mucho menor peso, ms manuables y
rpidos, de gran seguridad en su manejo. Sin embargo, la precisin que se consigui
obtener con los ms perfectos aparatos antiguos, como los viejos teodolitos Repsol y
Pistor, o con los crculos Brunner, que sirvieron para la triangulacin geodsica de
primer orden en Espaa, solo es superada por contados aparatos.
Los dimetros de los limbos de vidrio, en los buenos instrumentos modernos, no
suele pasar de los 90 mm, mientras los limbos metlicos de teodolitos de anloga
precisin llegan a los 250 milmetros.
Sistemas de graduacin en los limbos acimutales y cenitales.- La graduacin de
los limbos puede ser indistintamente sexagesimal o centesimal: los acimutalos suelen ser
de graduacin normal, es decir, creciendo aqulla de izquierda a derecha. Algunos, sin
embargo, o de graduacin anormal, van didividos en sentido contrario. En los dos casos
los limbos acimutales se dividen siempre de 0 a 400g o de 0 a 360, pudiendo
subdividirse los grados en fracciones ms pequeas.
Los limbos cenitales tienen a veces menor dimetro que los acimutales, pero aun
en este caso, suelen ir divididos en igual nmero de divisiones, aunque no siempre la
graduacin crece hasta los 400g 360 adoptando diversas disposiciones.
Con el primer tipo se mide el ngulo a que una visual forma con la horizontal,
ngulo que hemos llamado altura de horizonte.
El anteojo al bascular arrastra dos ndices I y II en los extremos de un dimetro y
ambos, en este tipo de graduacin, darn la misma lectura; debe tenerse cuidado en

31

anotar si la visual es ascendente o descendente, ya que esto no puede deducirse de slo

las lecturas del limbo.
Los otros dos tipos de graduacin dan el ngulo que la visual forma con la
vertical, ngulo que hemos designado con el nombre de distancia cenital,
complementaria de la altura de horizonte.
En la graduacin segunda de la figura, los dos ndices dan la misma lectura,
mientras que en la tercera difieren en 180' o 200g. En los dos ltimos tipos no se precisa
anotar si la visual se eleva o desciende, porque ocurrir esto ltimo siempre que la
distancia cenital sea mayor de un cuadrante.
F- Medida indirecta de distancias por mtodos estadimtricos
Fundamento de la estada.- Gran parte de los anteojos utilizados en los
instrumentos topogrficos permiten medir distancias indirectamente con incomparable
rapidez y ventaja sobre los mtodos de medida directa.
Estos anteojos reciben el nombre de diastimomtricos o estadimtricos y tienen
por fundamento lo siguiente: Supngase que miramos una regla vertical a travs de la
rendija que queda entre dos listones de una persiana, representados por dos hilos
horizontales en los anteojos estadimtricos. Los bordes de la rendija limitarn la
visualidad y slo percibiremos una cierta longitud de regla; designemos por d la
distancia del ojo a la regla, por la separacin entre el ojo y la persiana, por l la longitud
del segmento de regla que abarca la vista, y por h la separacin de los listones o hilos.
Podremos establecer, evidentemente, la siguiente relacin:
d =
l
h
de donde podremos deducir el valor de d siempre que se conozcan las otras tres
magnitudes.
La distinta manera de operar con stas da origen a tres categoras de estadmetros
que responden a las frmulas siguientes:

32

(1) d = l ;
h

(2) d = * l 1. ;
h

(3) d = l *
h

Las estadas de la primera categora son las ms frecuentemente empleadas: en

stas se mantiene constante y h, siendo l variable en cada caso, aprecindose su
magnitud por ir la regla graduada. Haciendo /h = K en la frmula 1 podremos escribir:
d=Kl
Que nos dice que la distancia desde el ojo a la regla es igual a la longitud de sta,
limitada por las visuales extremas, multiplicada por una constante K llamada constante
diastimomtrica o relacin diastimomtrica.
A este tipo de estadmetros se les denomina de mira variable e hilos fijos.
Para graduar la regla supngase que en un terreno llano y horizontal se miden
100 metros a partir de la posicin del ojo y que el segmento limitado por las visuales
extremas tangentes a los hilos o listones le dividimos en 100 partes iguales; si llamamos
p la medida de cada una de estas partes se verificar:
= 100 , o sea p = 1
h 100 p
K
En cualquier otra posicin de la regla, suponiendo se cuenten n divisiones, deduciremos
de la frmula (1) teniendo en cuenta la relacin anterior:
D =K n p = n
Es decir, que la distancia en metros viene determinada por el nmero n de divisiones
comprendidas entre las visuales lmites.
La regla as dividida recibe el nombre de estada y slo podr utilizarse para los
valores de y h que se utilizaron para dividir la regla. Si sta va dividida en metros y
fracciones de metros se la denomina mira; generalmente se utilizan miras, y por
emplearse casi siempre constantes diastimomtricas expresadas por nmeros sencillos
las miras suelen utilizarse a su vez como estadas.

33

En los estadmetros del segundo tipo ha de verse siempre la misma magnitud de

mira, pudiendo en este caso separarse al efecto de los listones de la persiana hasta que
las visuales enrasen. La frmula (2) podemos establecerla bajo la siguiente forma:
D = K * 1/h
Que nos dice que la separacin de los listones o hilos es inversamente
proporcional a la distancia en terreno, y como siempre han de utilizarse estadas e la
misma longitud, puede emplearse una escala en la cual la posicin de los hilos permita
leer directamente la distancia.
Los estadmentros de segunda categora se llaman de mira constante e hilos
variables.
En el tercer tipo se conservanrestando la segunda de la primera:
d =K (l'- 1)
de donde:
K=-.i, i
Frmula que al eliminar la constante aditiva nos da la relacin diastimomtrica
en funcin de la distancia medida y las lecturas de las miras.
La constante aditiva K' la obtendremos observando en la figura 89, que se
compone de dos segmentos, uno la distancia focal del objetivo y otro la que existe desde
ste al eje vertical del instrumento. Esta ltima la mediremos directamente por medio de
un doble decmetro, y para averiguar cul es la distancia focal colocaremos el anteojo en
posicin telescpica; enfocando a un punto lejano, segn sabemos, el retculo coincidir
con el foco interior al anteojo y bastar medir la distancia que le separa del objetivo; la
suma de las dos medidas ser la constante K'.

34

LEVANTAMIENTO TOPOGRFICO
Levantamiento topogrfico:
Se denomina levantamiento al conjunto de operaciones necesarias para
representar topogrficamente un terreno. Aunque en general todo levantamiento ha de
hacerse con precisiones ya establecidas, hay ocasiones en que, por la ndole del trabajo,
puede aligerarse ste an cuando lleguen a cometerse errores sensibles en el plano, e
incluso, a veces, basta un ligero bosquejo, con rpidas medidas, constituyendo un
croquis.
De aqu la clasificacin de levantamientos regulares e irregulares; en los
primeros se utilizan instrumentos, ms o menos precisos, que con fundamento cientfico
permiten obtener una representacin del terreno de exactitud variable, pero, de tal
naturaleza, que se compute siempre como de igual precisin en cualquier punto de la
zona levantada. La exactitud de los levantamientos regulares depende, desde luego, de la
habilidad del operador, pero es debida, principalmente, a la precisin de los instrumentos
empleados
Levantamientos por poligonal:
Para representar grficamente los terrenos que levantamos es necesario el apoyo
de figuras geomtricas, puntos, lneas rectas, curvas, coordenadas, etc. En esas
condiciones podemos apoyarnos en poligonales abiertas o cerradas, desde las cuales
recopilar las mediciones lineales o angulares que nos permiten representar grficamente
la porcin de terreno con todos sus detalles
Nivelacin Cerrada:
Se llama nivelacin cerrada a la que, habiendo partido de un punto dado, termina
en el mismo punto, despus de recorrer todos los puntos que se quera nivelar. Por
consiguiente, es tambin nivelacin cerrada la que resulta al nivelar desde A a B y
enseguida desde B hasta A, por va de comprobacin. Cuando se hace esto, conviene
hacer el cierre del circuito por otro camino. La comprobacin global de la nivelacin

35

cerrada, se obtiene verificando si la suma de todas las lecturas de atrs es igual a la suma
de todas las lecturas de adelante.
Ejemplos de poligonales cerradas:
Poligonal envolvente, cuando los obstculos o la forma del terreno es tal que no
podemos medir sobre el lindero del mismo, ni desde punto alguno del interior.
Poligonal interior o inscrita, cuando no es posible medir los linderos
directamente y podemos formar un polgono desde cuyos vrtices definir el contorno del
terreno que nos interesa representar.
Poligonales mixtas, cuando por necesidades especficas se recurre a poligonales
que cruzan de afuera hacia adentro y viceversa
Poligonales coincidentes con el terreno, cuando desde las propias esquinas del
terreno podemos medir una poligonal. Esto significa que tenemos visibilidad desde
todos los vrtices con los lados anterior y siguiente, adems de no haber obstculos para
realizar las medidas lineales. Esto es muy ventajoso pues no tiene menos trabajo de
campo, de gabinete, de clculo y de dibujo, adems de que hay menos probabilidad de
errores.
Levantamiento por radiacin:
Cuando desde un punto, uno o varios lados base en poligonales hacemos
radiaciones en las que slo necesitamos conocer los ngulos o las direcciones y las
distancias horizontales.
Levantamiento polar, 1,2,3,4, 1, puntos por dibujar, pueden ser o no esquinas de
terreno. 01, 02, 03, 04, 0r, 0s, etc., radiaciones cuyas distancias y ngulos o direcciones
conocemos r = rbol s = pozo.
Radiaciones desde un lado base o desde vrtices de poligonales tanto cerradas
como abiertas.
1,2,3,4,5,1 son las esquinas del terreno.
3,4,5,A,3 son los vrtices de poligonal. A2 y A1 son radiaciones a puntos del terreno.
Partes de las que consta un levantamiento.

36

En proyeccin acotada, los puntos vienen determinados, segn se ha dicho, por

su proyeccin horizontal y su cota; de aqu que todo levantamiento conste de dos partes:
la primera consiste en un conjunto de operaciones necesarias para llegar a obtener la
proyeccin horizontal, operacin que constituye la planimetra del trabajo o
levantamiento planimtrico, y la segunda en determinar la cota de los puntos necesarios
o las curvas de nivel, lo que constituye la altimetra, nivelacin o levantamiento
altimtrico.
Frecuentemente ambos trabajos se hacen por separado, utilizando, a veces,
instrumentos del todo diferentes, pero tambin suelen hacerse simultneamente,
empleando un mismo instrumento, valindose de mtodos abreviados llamados de
taquimetra; al trabajo as efectuado se le conoce como con el nombre de levantamiento
taquimtrico.
La planimetra y altimetra, o la taquimetra en su caso, se realizan tambin en
dos etapas. En la primera se toman sobre el terreno los datos necesarios, constituyendo
los trabajos de campo; en ellos se sitan los instrumentos en los puntos elegidos, lo que
se denomina hacer estacin, y se anotan las observaciones en impresos especiales
llamados registros o libretas.
En la segunda etapa, o trabajos de gabinete, se calculan en las libretas las
reducidas y desniveles y se efectan todas las operaciones precisas hasta dejar dibujado
el plano.
Los trabajos de campo y de gabinete son operaciones tan diferentes que es
recomendable, en ciertos casos, que las realice personal diferente especializado en cada
uno de ellos.
MEDICION DE UN NGULO HORIZONTAL
Si se trata de medir un ngulo AOB se estaciona el teodolito sobre el punto 0. Se
aprieta el tornillo de fijacin superior, con uno de los nonios horizontales casi en cero, y
por media del tornillo superior de coincidencia se lleva exactamente al 0. Se mira con el
anteojo hacia el punto A, se apriete el tornillo inferior de fijacin, y actuando sobre su

37

tornillo de llamada, se hace que la visual pase exactamente por la banda rola o seal que
indique la situacin de dicho punto. Se afloja entonces el tornillo superior y se hace girar
el anteojo hasta que se vise el punto B; se aprieta el tornillo superior y se centra sobre el
punto B la visual por medio del tornillo superior de coincidencia. Con el nonio que al
principio se puso a cero, se lee el ngulo descrito por el anteojo, igual el propuesta A0B.
Conviene considerar el movimiento inferior del teodolito como un transportador, y el
superior como una regla.
A continuacin damos una serie de consejos muy tiles referentes a la medicin
de ngulos horizontales con teodolito:
1.-

se d al tornillo de coincidencia debe ser en sentido positivo (hacia adentro) para

que quede apretado que dar ms de una a dos vueltas.

2.-

El ltimo movimiento que una y otro lado de las coincidencias distan la misma
cantidad de sus inmediatas en la graduacin del crculo. al muelle antagonista.

3.-

Al leer el nonio colquese el ojo directamente por encima de las divisiones

coincidentes para evitar el error de paralaje. Tambin conviene tomar la
precaucin de comprobar que las divisiones del nonio a El teodolito debe
centrarse con cuidado, a mano, de modo que los tornillos de coincidencia no
tengan

4.-

Para comprobar la lectura hecha con uno de los nonios se lee tambin con el
opuesto, o bien se hacen lecturas con los dos extremos del nonio; estas lecturas
deben diferir de la primera en un valor constante para cada nonio.

5.-

Los niveles de plataforma deben calarse antes de medir un ngulo, pero no deben
tocarse los tornillos nivelantes entre la primera y la segunda enfilacin. Cuando
se mide un ngulo por repeticin hay que nivelar la plataforma despus de la
segunda lectura entes de volver a mirar al primer punto observado.

6.-

El portamira debe colocarse por detrs del jaln con banderola, sujetando ste
con las manos y hacindolo oscilar lentamente sobre el clavo a la seal que
marque el punto en el terreno.

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Teniendo en cuenta la posibilidad de algn movimiento del trpode (por

hundimiento de alguna de sus patas) y la desigual expansin o dilatacin de las distintas
partes del instrumento conviene hacer las observaciones todo lo rpidamente que
permita el cuidado y la atencin con que hay que proceder. A ser posible debe
resguardarse el teodolito del sol y del viento.
Angulos horizontales.- La lectura del limbo horizontal, al dirigir la visual a un punto, nos
da el ngulo a partir del cero de la graduacin. Si este ocupa la graduacin arbitraria, las
lecturas constituyen simplemente direcciones, que variarn de 0 a 360 en el sentido en
que se mueven las agujas de un reloj o en sentido inverso; en el primer caso se dice que
la graduacin del limbo es normal, y en el segundo anormal.
En general interesa medir los ngulos a partir de una posicin fija, frecuentemente la de
la meridiana astronmico del punto de estacin. La lectura que se obtenga colocando el
cero en la direccin Sur y medida hacia el Oeste, se llama acimut, y es la que se toma
siempre en las operaciones geodsicas; en las topogrficas tambin se toma el acimut,
pero a veces, en lugar de encontrar los ngulos desde el Sur, se encuentran desde el
Norte y en el mismo sentido y se refieren siempre a un solo meridiano; denominaremos
a ste ngulo, para distinguirlo del anterior, acimut topogrfico.
Angulos verticales.- Los limbos cenitales pueden estar graduados, en unos casos, de
modo que la lectura nos d el ngulo que la visual forma con la horizontal, al que se
llama altura de horizonte; sta es positiva si la visual es ascendente o negativa si
desciende.
Frecuentemente los ngulos se miden desde el cenit, lo que tiene la la ventaja de
que no se comete equivocacin con el signo; este ngulo se llama distancia cenital. La
visual ser ascendente siempre que la distancia cenital sea menor de 90 y descendente si
es mayor. La altura de horizonte ser siempre el complemento de la distancia cenital.

39

REPLANTEO DE UN NGULO POR REPETICIN.

Cuando se quiere replantear o tomar en campo un ngulo dado con ms precisin
que por una sola medida, es posible hacer uso del mtodo anterior de la manera
siguiente: sea OA, en la figura 4 una alineacin dada, y sea AOB el ngulo que hay que
tomar para determinar le alineacin OB. Se estaciona el teodolito en 0, se pone el nonio
en 0 y se mira hacia el punto A. Se dispone el nonio la ms exactamente posible en la
lectura correspondiente al ngulo dado y se toma un punto B, que est en la lnea de
mira en la nueva posicin del anteojo; se mide el ngulo AOB' por repeticin y se mide
tambin la distancia OB'. Se corrige el ngulo AOB en la cantidad angular BOB, para
tener el verdadera ngulo AOB. Pero esta correccin es muy pequea para poderla
aplicar con exactitud por una observacin angular, por lo cual es mejor calcular la
distancia BB = 0B tg BOB (o BB' = OB sen BOB), tomndose as el punto B en vez
del B.
Conviene recordar que la tangente o el seno de 1 es con mucha aproximacin
igual a 0,0003. Como comprobacin del replanteo, se mide por repeticin el ngulo
AOB.
Ejemplo: Supongamos que hay que replantear un ngulo de 30 00' medido con
precisin de 5" y que el teodolito empleado aprecia el minuto. El valor total de AOB,
despus de seis repeticiones, ha sido de 180 02, con precisin de 30". El valor
observado de AOB' ser, pues de 180 02 : 6 30 0020, aproximacin de 5 y la
correccin que hay que aplicar a AOB ser 20. Si suponemos que la longitud de OB
es de 120 m, la distancia BB ser igual a 120 x tg 20 = 120 x 0,0001 = 12 mm.
MEDICIN DE UN NGULO VERTICAL.
El ngulo vertical de un punto puede ser de elevacin (+) o de depresin (-)
respecto a la horizontal. Para medir ngulos verticales se estaciona el teodolito y se
nivela como para la observacin de acimutes.

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En los teodolitos que poseen nonio vertical fijo se centran exactamente las
burbujas de los niveles de plataforma; se enfila el anteojo hacia el punto de que se trate y
se amordaza el eje horizontal. Se lleva el hilo horizontal del retculo sobre el punto
observado por medio del tornillo de coincidencia del anteojo y se lee con el nonio
vertical.
En los teodolitos que tienen un nonio vertical mvil con nivel propio se enfila el
anteojo hacia el punto, se nivela el nonio y se lee el ngulo.
En las nivelaciones por pendiente (trigonomtricas) se toman los ngulos
verticales visando como de ordinario una mira de nivelacin, pero de modo que la visual
caiga sobre una lectura igual a la altura del eje horizontal del anteojo sobre el punto en
que se ha estacionado el teodolito. Si la nivelacin por pendientes ha de hacerse con una
mayor precisin, como las distancias entre las estaciones suelen ser ms bien grandes, se
miden los ngulos verticales dirigiendo visuales con el teodolito a seales colocadas
sobra tales estaciones.
MTODOS PARA LA MEDICIN DE NGULOS
Mtodo simple, por repeticin, por reiteracin, por vuelta de horizonte y por
direcciones
En topografa el uso de cualquier gonimetro o instrumento para la medida de
ngulos, por ejemplo el teodolito, tiene como fundamento lo siguiente.
Recordemos primero cmo se hace la medida de un ngulo mediante el uso de un
transportador, del arco de crculo descrito por dos lneas rectas: apoyamos primero sobre
la hoja de papel (contenida en el plano descrito por la mesa de trabajo) el transportador,
de manera que describa tres planos paralelos, que finalmente consideramos como uno en
su proyeccin.
Se pone el centro del crculo en coincidencia con el vrtice definido por las dos
rectas; el cero de la graduacin del crculo en coincidencia con una de las lneas y la
interseccin de la otra lnea con el crculo descrito por el transportador, nos da el valor
correspondiente al ngulo deseado.

41

Por lo que se refiere a los trabajos topogrficos, las mediciones se realizan sobre
el terreno pero tienen la misma concepcin geomtrica, como puede verse en la figura
El eje de giro 1 debe ser perpendicular al plano del horizonte y pasar
precisamente por el vrtice del ngulo por medir; por lo tanto, el crculo graduado
deber estar contenido en un plano perpendicular a dicho eje, es decir, paralelo al plano
del horizonte. El eje 2 es perpendicular al eje 1, as como a la lnea de colimacin o lnea
de la visual (recurdese que colimacin es el fenmeno fsico que consiste en dirigir la
vista en una direccin y a un punto determinado). Todo lo anterior tiene por objeto reunir
las condiciones geomtricas necesarias y suficientes para realizar la medicin del ngulo
BAC, tal y como lo hacemos con el transportador.
Los instrumentos topogrficos poseen dispositivos pticos y mecnicos que nos
permiten hacer las mediciones con la garanta de que renen, teniendo todos los
cuidados correspondientes, estas condiciones geomtricas. Al describir ms adelante la
brjula y el teodolito, veremos con mayor precisin y claridad lo antes dicho.
Mencionaremos primero los mtodos que se utilizan en las mediciones angulares:
Mtodo simple. Consiste en colocar como origen de medicin cero grados sobre la lnea
que une al vrtice con cualquier punto de referencia, que se tome como origen. A partir
de all podemos medir el ngulo interno, externo o de deflexin en sentido positivo
(sentido de las manecillas del reloj o sentido a la derecha) o bien en sentido negativo
(contrario a las manecillas del reloj o sentido a la izquierda), hasta el siguiente punto de
referencia que nos defina el ngulo. Y se lee en el crculo graduado el valor
correspondiente al arco descrito entre las dos lneas
Mtodo de reiteracin.

A diferencia del mtodo anterior, el origen se toma

arbitrariamente en una lectura cualesquiera definida de antemano, a fin de ratificar los

valores encontrados compararlos y de ser necesario, promediarlos para lograr mejores
valores.
El procedimiento consiste en fijar primero el nmero de reiteraciones que desean
hacerse; en seguida se divide la circunferencia (360) entre las reiteraciones y el cociente
dar la diferencia de origen que deber tener cada ngulo.

42

Ejemplo
Se requieren hacer reiteraciones y, por tanto, se divide 360/4 = 90. En
consecuencia, los orgenes sern: 0, 90, 180 y 270.
ngulo
Orgenes

Lectura final correspondiente

000' 2602' 2602'

9000' 1603' 2603'
18000'

20603'

2604'

27000'

29604'

2604'

Promedio

2603'

Mtodo de vuelta de horizonte. Se utiliza especialmente en ciertos trabajos topogrficos,

en los que desde un vrtice se tienen que tomar lecturas o hacer visuales n puntos. As,
se toma un lado como origen cero grados y se va girando hasta cada punto deseado; se
hacen las correspondientes lecturas, girando 360 y luego en sentido contrario para
comprobar valores, la operacin se repite cuantas veces sea necesario.
Mtodo de direcciones.

En este mtodo, el origen arbitrario, pero no definido de

antemano. A diferencia del mtodo de reiteracin y el valor angular, se determina

restando a la lectura final la lectura inicial. Es un mtodo muy seguro, sobre todo
cuando se hace un buen nmero de series.
ngulo
Lectura inicial

Lectura final

correspondiente

130 42' 10"

159 58' 13"

29 16' 03"

293 16 15

322 32 19

29 16' 04"

389 35 06

58 51 11

29 16' 05"

Promedio

29 16' 04'

43

Tambin recibe el nombre de ngulo de direccin el formado por la lnea nortesur o meridiana y una lnea cualesquiera que la intersecte. Cuando la medicin se
realiza considerando un crculo de 360, girando en sentido positivo, se denomina
acimut y cuando dicho crculo es dividido en cuatro cuadrantes de 90 cada uno,
haciendo esto que los ngulos descritos no sean mayores que 90, se les denomina
rumbos y se miden del norte hacia el este, del norte hacia el oeste, del sur hacia el este y
del sur hacia el oeste.
Debe procurarse que el origen de las lecturas en este mtodo de direcciones inicie
en cero grados; pero esto no es estrictamente necesario, sobre todo cuando se usa un
teodolito provisto de crculo de cristal y micrmetro ptico. Incluso lo normal es hacer
las lecturas iniciales que tenga el instrumento al momento de comenzar las
observaciones; a lo mximo se puede buscar, en forma expedita, que la lectura inicial
tenga un valor pequeo, por comodidad de lecturas. Esta operacin no requiere ms
tiempo que el rigurosamente necesario, pues hay que tomar en cuenta que, como en
todas las cosas, la rapidez es importante en tanto se logren todos los objetivos previstos.
Cuando se dispone de un teodolito electrnico, basta con oprimir un botn, que
por impulso magntico coloca automticamente el crculo en cero grados. Una vez que
definimos la lnea de origen para la medicin angular y luego de realizar el giro
correspondiente, en una pantalla de cristal de cuarzo lquido podemos leer el valor del
ngulo en forma digital.
Desde luego, el mtodo simple puede repetirse tantas veces como sea necesario,
a fin de tener mayor seguridad en la lectura o para lograr un promedio de todos los
valores observados.
Mtodo de repeticin. Se toma como origen en cero grados cualesquier lnea, como en el
mtodo simple, se gira hasta el lado con el cual se define el ngulo por medir y se
regresa a la lnea de origen. Pero no se coloca en cero grados, sino en la lectura que se
haya tenido al medir. Se repite dos, tres o ms veces esta operacin y, como los valores
se han ido acumulando (en la segunda ocasin aproximadamente el doble, en la tercera
cerca del triple, etc.), el valor angular de la ltima observacin se divide entre el nmero

44

de veces que se hizo la repeticin y el resultado o cociente ser el valor angular

correspondiente (regularmente se hacen tres repeticiones y como mximo en cuatro ya
que la friccin del limbo puede arrastrar su graduacin y con ello perdera precisin
nuestra lectura).
Repeticin

Valor acumulado

377 20'

74

112 03

42

112 03'/3 = 37 21'

valor promedio

Este mtodo es muy confiable ya que ofrece la ventaja de poder detectar errores,
equivocaciones y

los errores acumulados por la apreciacin de los valores.

El acimut y el rumbo, retornando a este tema, pueden ser magnticos o

astronmicos segn que la meridiana de referencia sea determinada por medios
magnticos (brjula) o por mtodos astronmicos.
TAQUIMETRA
La taquimetra es el sistema de levantamiento que resulta de determinar la
posicin de los puntos, principalmente por radiacin y en que las medidas elementales se
hacen como sigue:
a.-

Los ngulos horizontales por un limbo horizontal.

b.-

Los ngulos verticales por un limbo vertical.

c.-

Las distancias horizontales y verticales, por medio de la estada, con utilizacin

de las medidas angulares.

El instrumento que ms se acomoda a este trabajo es el taquimetro que no es sino
un teodolito provisto de una estada en el anteojo.

45

EL TEODOLITO
Generalidades.
El Teodolito constituye el ms evolucionado de los goniometros. Con el es
posible realizar de las ms simples operaciones hasta levantamientos y replanteos muy
precisos.
Una variante el Teodolito es el Taqumetro autorreductor creado por el Italiano
Ignacio Porro (1801 1875). El taqumetro posee adems los elementos del teodolito
comn
Un aspecto muy importante que se debe cuidar es que el aparato est bien
centrado, pues cualquier desplazamiento se reflejar en errores angulares
El teodolito recibe tambin el nombre de instrumento universal por la gran
variedad de aplicaciones que de su uso se pueden obtener. Cabe emplearla para medir y
tomar ngulos horizontales, acimutes, ngulos verticales, desniveles y distancias, as
como para prolongar alineaciones. Aunque los teodolitos difieren mucho entre s en
detalles de construccin, sus partes esenciales son anlogas en todos. Los de modelo
anticuado, pero muy en usa, por no estar blindado, como los modernos, se presta muy
bien a la descripcin y localizacin de sus piezas principales; la seccin vertical del
mismo aparato que consiste, fundamentalmente en una plataforma superior o alidada,
que lleva unidos dos soportes en forma de A para el anteojo, y en otra plataforma inferior
a crculo acimutal a la que va fijado un circula graduado. La plataforma superior y la
inferior son solidarias, respectivamente, de un gorrn interior y de un eje exterior, ambas
verticales, cuyos ejes geomtricos coinciden y pasan por el centro del circulo graduado.
El eje exterior va alojado dentro del pie nivelante del teodolito. Cerca del fondo
de este pie va una articulacin de rtula que une el instrumento con su base pero
permitiendo que este se pueda mover a su alrededor.

46

Al hacer girar la plataforma inferior gira tambin el eje exterior en su alojamiento

del pie nivelante; este eje con la plataforma inferior unida al mismo, se puede fijar en
una posicin cualquiera por media del tornillo inferior de sujecin. Del mismo modo el
eje interior, o gorrn, unido a la plataforma superior, se puede hacer solidario con el eje
exterior apretando el tornillo superior de sujecin. Despus de apretados ambas tornillos
de sujecin, se pueden dar pequeos movimientos al eje interior mediante el tornillo de
llamada o coincidencia correspondiente. El eje alrededor del cual gira el gorrn o espiga
interior se llame eje vertical del instrumento.
Los niveles tubulares y llamados niveles de plataforma, van montados, en
ngulo recto, sobre la plataforma superior y sirven para nivelar el teodolito, de modo que
el eje vertical tome realmente esta posicin al hacer las observaciones. El pie del aparato
lleva tres a cuatro tornillos nivelantes, que tienen sus puntas apoyadas sobre la placa
base del instrumento; cuando giran estos tornillos, el teodolito se inclina, movindose
alrededor de la articulacin de rtula. Cuando se aflojan todos los tornillos nivelantes,
cesa la presin entre la base y la placa de sujecin, y el teodolito puede moverse
lateralmente sobre su base. Del extremo de la espiga o eje interior, y en el centro de
curvatura de la rtula va suspenda una cadenilla con un gancho para la plomada (esto no
es en el caso de los utilizados para el proyecto realizado por el grupo). El teodolito se
monta sobre un trpode, al que se sujeta atornillando la base sobre la cabeza de este
ltimo.
El anteojo va fijado a un eje horizontal que se aloja en cojinetes dispuestos
sobre los soportes en A. El anteojo puede girar alrededor de este eje horizontal y puede
fijarse en la posicin que se quiera, dentro de un plano vertical, apretando el tornillo de
fijacin correspondiente; se le pueden dar movimientos reducidos alrededor de su eje
horizontal, por medio de su tornillo de llamada. El eje horizontal lleva unido el circulo
vertical, mientras que en uno de los soportes est dispuesto el nonio vertical. Debajo
del anteojo, y unido al mismos va el nivel de anteojo.
Sobre la plataforma superior se encuentra la declinatoria, cuyos detalles son los
mismos que los de la brjula de agrimensor; una vez fijado el crculo graduado de las

47

brjulas su lnea NS est en el mismo plano vertical que el eje visual del anteojo. La
brjula de algunos teodolitos est dispuesta de tal modo que su circulo graduado puede
girar sobre la plataforma superior, de modo que puede tomarse la declinacin para leer
directamente rumbos verdaderos. Junto a la declinatoria hay un tornillo que sirve para
soltar a sujetar la aguja en su pivote.
Caractersticas principales de los teodolitos:
1.-

El centro del instrumento puede colocarse exactamente sobre un punto del

terreno aflojando los tornillos nivelantes y corrientes lateralmente el teodolito en la

direccin necesaria;
2.-

El aparato puede nivelarse por media de los tornillos nivelantes;

3.-

El anteojo puede girar alrededor de un eje horizontal y uno vertical;

4. -

Cuando se afloja el tornillo de sujecin superior y se gira el anteojo alrededor del

eje vertical no se produce movimiento relativo alguno entre los nonios y el
crculo acimutal;

5. -

Cuando se aprieta el tornillo de sujecin inferior, y se afloja el superior, toda

rotacin del anteojo alrededor del eje vertical hace que gire tambin el crculo
portanonios, pero el crculo acimutal no cambia de posicin;

6. -

Cuando se aprieten ambos tornillos de sujecin, el anteojo no puede girar

alrededor del eje vertical;

7..-

El anteojo puede girar alrededor del eje horizontal, y puede fijarse en cualquier
direccin dentro de un plano vertical, por medio de sus tornillos de sujecin y de
coincidencia;

8..-

Se puede nivelar el anteojo mediante el nivel tubular unido al mismos, por lo cual
puede emplearse como equialtimetro (nivelacin geomtrica)

9.-

Por medio del circulo vertical y del nonio se pueden medir, ngulos verticales, y
de

aqu que el

teodolito

pueda emplearse

para

hacer

nivelaciones

trigonomtricas;
10.-

Valindose de la declinatoria, pueden determinarse rumbos magnticos.

11.-

Por medio del circulo acimutal y su nonio se pueden medir ngulos horizontales.

48

MANEJO Y APLICACIONES DEL TEODOLITO.

Generalidades:
En las secciones siguientes vamos a describir los mtodos empleados en los
levantamientos con teodolito, de itinerarios y medicin de ngulos, tanto horizontales
como verticales.
El modo de tomar rumbos magnticos con el teodolito es el mismo que con la
brjula de agrimensor. El teodolito puede servir para hacer nivelaciones geomtricas
(por alturas), de igual manera que con un equialtmetro, calando la burbuja del nivel del
anteojo cada vez que se hace una lectura de mira.
El anteojo puede dar la vuelta complete alrededor de su eje horizontal; este gira
es llamado vuelta de campana. Cuando el nivel del anteojo est abajo, se dice que este
ltimo est en posicin normal o directa, y cuando el nivel est arriba, se dice que el
anteojo est in vertido.
Instalacin del teodolito o taquimetro:
Para centrar el aparato se posee una plomada colgante o en el caso de los
instrumentos usados por el Instituto Profesional Dr. Virginio Gmez, estos poseen una
plomada ptica en el que la operacin de centrado es ms sencilla, en lugar de dirigir la
mirada a una plomada pendiente de un hilo, miraremos a travs de un anteojo que con
una cruz filar y lente de enfoque nos permite localizar el punto de estacin sobre el cul
queremos centrar el aparato
- Primer paso: Se coloca el trpode sobre el punto de estacin con la mayor
aproximacin posible, se monta el Taqumetro sobre el trpode y se clava una de
las patas del trpode fuertemente en el terreno.
- Segundo paso: Girando sobre a pata fija con las otras dos visando que la cruz
filar de la plomada ptica quede lo ms cercano al punto sobre la estaca, se fijan
al terreno las otras dos patas, cuidando que la base nivelante del aparato est en
una posicin cercana a la horizontal.

49

- Tercer paso: aflojando el tornillo de sujecin del Taqumetro, desplazamos

sobre la cabeza del trpode el aparato hasta que quede perfectamente centrado y
apretamos de nuevo el tornillo de sujecin.
- Cuarto paso: Utilizando las correderas de las patas en el sentido que sea
necesario, llevamos al centro la burbuja del nivel circular de la base del aparato.
Revisamos en estos momentos si no se descentr el aparato. Si as fuese, la
cantidad ser casi nula en la medida que hayamos dejado horizontal el aparato en
el segundo paso. Repetimos entonces el tercer paso y una vez centrado el aparato
procedemos al siguiente paso.
- Quinto paso: Por medio de los tornillos noveladores llevamos al centro la
burbuja del nivel tubular del limbo horizontal y revisamos de nueva cuenta el
centrad, repitiendo si fuera necesario los pasos tercero y quinto hasta lograr tener
centrado y nivelado el aparato.
En otras palabras el teodolito se estaciona sobre un punto dado, como por
ejemplo, un clavo o sobre la cabeza de una estaca. Para centrar el instrumento se
suspende una plomada de la horquilla que pasa a travs de la plataforma del trpode (Los
taqumetros del Instituto tienen plomada ptica, con esta plomada solo se debe mirar
hasta el centro del clavo o estaca y los siguientes pasos son los mismos). Se empieza por
colocar el teodolito aproximadamente sobre el punto; se mueven las patas del trpode
hasta que la plomada quede a 1 cm. o poca ms sobre el clavo de la estaca, con la base
casi nivelada y con las patas bien afirmadas en el suelo. Se nivela por aproximacin el
teodolito con los tornillos nivelantes; se aflojan a continuacin dos de estos tornillos
(dos cualesquiera en los de tres tornillos, y dos consecutivos en los de cuatro), y se corre
el teodolito a una u otro lado hasta que la plomada quede exactamente sobre el clavo. Si
es precisa se vara la longitud de la plomada para que quede casi rozando la estaca. Se
aprietan los tornillos nivelentes pero no demasiado, y se nivela el instrumento por medio
de estos tornillos y de los niveles de la plataforma, colocando primero cada nivel
paralelo a dos tornillos nivelantes. Se llevan las dos burbujas al centro, de modo
aproximado, y despus se calan exactamente.

50

Las operaciones de estacionar y nivelar el teodolito solo se realiza con rapidez y

seguridad cuando se ha adquirido mucha prctica.
Antes de levantar el teodolito de una estacin se centra este sobre su base, se
igualan los tornillos de nivelacin (sin preocuparse de la exactitud en esta operacin, se
apriete el tornillo de fijacin superior y se deja flojo o muy poco apretado el inferior, y
colocando el anteojo hacia arriba se fija, sin apretar demasiado el tornillo
correspondiente.
En general, el taqumetro es un teodolito repetido, es decir, que tiene dos ejes
verticales. Estando destinado a trabajos ms rpidos y de solo relativa precisin; son de
construccin ms ligera que el teodolito, especialmente destinado a la medida de
ngulos.
Los requisitos que debe verificar un taqumetro, son los mismos que se han visto
para el teodolito, ms el de la correcta calibracin de la estada. Para esto, fuera de
corregir el taqumetro como teodolito se debe verificar la constante de la estada y
determinar el centro de analatismo.
Para esto, se procede como sigue: Instalado el instrumento se dirige una visual
horizontal y una mira vertical colocada en un punto alejado A y hacemos las lecturas M
y M correspondientes a ambos hilos extremos:
M M = G
Cambiemos la mira a un punto B cercano y hacemos tambin la lectura de ambos hilos
m y m:
M m = g
Con huincha se mide cuidadosamente la distancia A B. Se tiene:
X=Kg
x=
se deduce

KG
K =

G -g

Se tiene as el valor de la constante estadimtrica. Conocido K se determina x con lo que

se conoce la posicin del centro de analacismo.

51

Si el valor obtenido de K no es el que debiera obtenerse para el instrumento

(generalmente K = 100), se puede modificar su valor variando la longitud focal del
sistema. Esto se consigue dando un pequeo desplazamiento longitudinal a una lente que
se encuentra poco delante del retculo.
Actualmente, casi todos los taqumetros vienen provistos de anteojos analticos. En estos
el centro de analatismo coincide con el centro del instrumento.
FORMULA GENERAL DE LA TAQUIMETRIA.
La determinacin de la estada horizontal, y diferencia de nivel entre la estacin y un
punto por determinar da motivo a ciertos clculos entre las medidas elementales.
Supongamos el instrumento instalado en 0 y la mira en A, Sean M y M las lecturas de
los hilos extremos y M la lectura axial. Se tiene:
D =
G

K G
= G cos (aprox.)

D = K

G cos

Dh = D cos
Dh

= K G cos 2

El cateto vertical:
H = Dh

tg

h = K G cos sen
h = 1 K G sen 2
2
Si la constante K = 100, basta expresar en cm. para tener los valores de Dh en m.
y tambin de h.

52

Las frmulas completas son:

Dh = G cos 2

G : M M

en cm.
: en

h = 1 G sen 2 = Dh
2

tg

ERRORES Y TOLERANCIAS
Independientemente de las tolerancias anotadas para la nivelacin geomtrica, es
necesario considerar los siguientes aspectos.
Errores. Las principales fuentes de errores en una nivelacin son frecuentemente
incorrecciones de los instrumentos cuando stos no son revisados y ajustados antes de
iniciar los trabajos, o por descuido al momento de hacer un operador las nivelaciones.
Salvo algn defecto de fabricacin, lo anterior puede reducirse a cero, si se revisa antes
el aparato y se tiene cuidado al hacer las observaciones de vigilar constantemente la
burbuja del nivel tubular, de no recargarse golpear el trpode, verificar que la graduacin
de la mira vertical o estadal est correcta y asegurarse de que en cada visual el estadal
est perfectamente vertical.
Si en todos los tramos entre puntos de liga es posible colocar el aparato en el
centro, prcticamente no hay problemas con la curvatura y refraccin; pero si por
necesidades ante la forma del relieve del terreno las visuales son irregulares o muy
largas, habr que hacer las respectivas correcciones.
Deber procurarse siempre enfocar perfectamente tanto los hilos de la retcula
como el objetivo.

53

La naturaleza tambin desempea un papel importante, ya que el Sol y el viento

nos producen dilataciones diferenciales en las partes del nivel, as como en el estadal. La
refraccin es irregular debido al calentamiento por el Sol y se produce una reverberancia
que dificulta las lecturas. En casos diremos es necesario utilizar una sombrilla especial
ara el instrumento y acortar las distancias entre el aparato y los estadales.
Los cambios en la longitud del estadal por efecto e la temperatura no suelen ser
muy grandes pero pueden reducirse, si se requiere mayor precisin, usando estadales
graduados sobre una cinta de invar 65% acero y 35% nquel).
Cuando hay viento o estar trabajando en un lugar donde hay obras y la
maquinaria nos producen vibraciones que alteren el nivel, el estadal o ambas cosas, ser
necesario interrumpir los trabajos de nivelacin hasta que el viento disminuya o las
mquinas se detengan.
Las equivocaciones personales pueden evitarse usando mtodos y registros adecuados
para hacer auto-comprobaciones.
Tolerancia. Es el error mximo aceptable en toda observacin. El rechazo de las
observaciones lo haremos eliminando en primer trmino las equivocaciones, aceptando
dentro de ciertos lmites esperados los errores sistemticos y accidentales. Los grandes
errores casi no se presentan y en todo caso son fcilmente detectables, cuando no se
descubren son causantes de grandes dificultades pero se logra su eliminacin. Las
pequeas equivocaciones no se detectan fcilmente pero su efecto no suele ser de
consecuencia y stas as como los errores deben tratarse adecuadamente y no tratar de
eliminarlos arbitrariamente. Es necesario asumir un mtodo razonable; por ejemplo, el
llamado de Wright, en el que se dice que las variaciones o residuos no deben ser
mayores en cinco veces el tamao del error probable o 3.4 veces el error medio
cuadrtico en un primer intento. Luego, se buscarn aquellas variaciones o residuos
mayores que 3.5 veces el error probable o 2.3 veces el error medio cuadrtico. Debern
desecharse si las mediciones fueron realizadas en condiciones de desconfianza. Este
mtodo no es del todo riguroso pero s resulta muy prctico y se le usa con frecuencia; lo

54

importante ser buscar el mtodo adecuado con los objetivos propuestos como ya se ha
dicho antes.
A continuacin se da una lista de distintas expresiones tiles para los fines antes
explicados:
Medida de precisin:
H = 1/2 (E) recordando que:
E = [e] (n - 1)

error medio cuadrtico

e = 0.6745 E error probable

Ep = E/n error medio cuadrtico del promedio
ep = en error probable del promedio de observaciones de una magnitud
T = 2 W 2 (L)/d
longmetro

tolerancia para errores accidentales en medidas hechas con

T = 2 w 2(L)/d + KL tolerancia para errores accidentales y sistemticos. W, K, =

constantes L = longitud medida, d = tamao de la cinta comparada.
W y K: corresponden a valores determinados por el ingeniero Ricardo Toscano en su
libro Mtodos Topogrficos. Medidas precisas en terreno plano con un longmetro
comparado y corregido para la temperatura media del da, W = 0.015; K = 0.0001
- Medidas en terreno plano con longnietro bien comparado W = 0.020; K = 0.0003
- Medidas de segunda clase en terreno abrupto W = 0.03; K = 0.0005
Medidas en terreno muy accidentado W = 0.05; K = 0.0007
TOLERANCIAS
Nociones sobre teoras de los errores:
Al hacer mediciones en topografa es inevitable, que se introduzcan errores, lo cual
nos impide saber la verdadera magnitud del objeto medio, ya sean distancias, ngulos, etc.
Estos errores pueden ser causados fundamentalmente por tres factores: La naturaleza
(temperatura, humedad, viento, refraccin, atracciones magnticas, gravedad terrestre,

55

calinosidad del ambiente, etc.); los instrumentos empleados (imperfecciones e

inexactitudes de los instrumentos; longimetros, trnsitos, etc.), y las equivocaciones.
Los tipos de errores que se producen son accidentales y sistemticos. Los
accidentales son imposibles de evitar pero suelen compensarse, ya que en un nmero
suficiente de observaciones o medidas ocurren errores positivos y negativos; no as los
sistemticos que se acumulan, porque tienen el mismo el mismo signo. En efecto, s se
mide con un instrumento defectuoso o falla el alineamiento horizontal y vertical, por
variacin de temperatura u otras causas, se acumulan errores que obedecen a leyes fsicas
y matemticas. Por lo tanto, es necesario estudiar la naturaleza y propiedades de tales
errores para poder evaluar la precisin de los resultados de las mediciones y hacer las
correcciones correspondientes.
Consideremos que las medidas estn libres de error o supongamos que la
verdadera magnitud y los valores observados son X, y L1 ,L2 ,L3,......Ln respectivamente,
como ya se dijo, no es posible conocer la verdadera magnitud, pero si un valor ms
probable L, de modo que si tomamos la media aritmtica de nuestras observaciones
tendremos que:
L = L1 + L2 + L3 +.......Ln
Podremos conocer el error calculando la diferencia entre este valor ms probable y
cada una de las medidas:
L - L1 = e3
L - L2 = e2
L - Ln = en
El signo del error depender de que L> Ln o L> Ln.
Si las condiciones de medida son tales que puedan ser apreciadas como igualmente
seguras, entonces se toma un numero suficientemente grande de observaciones iguales y
determinamos los errores e1 ,e2, e3.....etc., y con ellos elaboramos una grfica.

56

Notaremos que parecen no obedecer a ninguna ley, pero no estadstica se establece

esta grfica, denominada campana de Gauss de las probabilidades.

Para las condiciones de medida dadas, la magnitud de un error no puede exceder

cierto limite.
Los errores pequeos son ms frecuentes que los grandes errores.
Los errores positivos ocurren con la misma frecuencia que los negativos.
La media aritmtica de los errores en observaciones iguales cuando n es
suficientemente grande nos da error promedio:

E(m) = e(1) e(2) ... e(n)

n
entonces:
L - L(1) = e(1)
L - L(2) = e(2)
L - L(3) = e(2)
L - L(n) = e(n)

57

En la teora de los errores se ha adoptado internacionalmente un parntesis

cuadrado para indicar suma de manera que:
Em = (e)
n
y a esta expresin se le denomina error medio cuadrtico de una observacin. Si usamos
(n-1). Donde n > 1. Si no hubiera errores bastara con una sola observacin, de manera
que introducimos (n-1) observaciones.
Para evitar cuocientes como 0/0 que son indeterminados y hacemos:
Em = (e)
n-1
de aqu obtendremos el error medio del promedio
Em = (e)
n(n-1)
En la curva de probabilidades, vemos que hay un error critico a partir del cual
tenemos errores en ambos sentidos. A este punto mximo de la curva le llamamos error
probable y se determina mediante la siguiente expresin: EP = 0.6745, Em para una
observacin y EP = 0.6745 E(p) para una serie de observaciones.
Precisin. Como no podemos conocer la verdadera magnitud x, slo podemos conocer el
valor ms probable l, nos encontramos ante la necesidad de sustituir la palabra exacta por
la palabra preciso. As, nuestras observaciones sern mas o menos error medio, mayor
precisin y viceversa. Los factores de la precisin son:
a) Instrumental topogrfico preciso
b) Procedimientos y mtodos precisos
c) Caractersticas del observador
Con relacin al inicio a), deber preocuparse que el equipo se encuentra en buenas
condiciones de funcionamiento y se buscar usar el instrumental ms preciso de que se

58

disponga. En esa medida, se avanzara con mayor rapidez y mejores resultados, lo que
redundar en un factor econmico positivo.
El hacer la planificacin previa y correcta es muy importante tanto en la eleccin
del instrumental como en definir lo expresado en el inicio b); procedimientos y mtodos.
Estos debern contener las secuencias de trabajo, los mtodos de registro a utilizar, los
mtodos de control, tanto de las anotaciones como de las observaciones mismas y, en
suma, todos los procedimientos encaminados al logro de los objetivos propuestos.
El inicio c), si se han cuidado con detalle los puntos anteriores, no debera ser
problema, aun tratndose de trabajos realizados por varias brigadas encabezadas por
distintas personas. No obstante, es un aspecto a considerar en algunos casos.
Deber tambin estimarse previamente el tamao de los errores que es posible
admitir dada la planeacin, los instrumentos elegidos, la extensin del terreno, los
mtodos a utilizar en campo, la escala a que se va a trabajar, la representacin grfica, etc.,
as como las metas previstas y los objetivos.
Para calificar los errores es necesario establecer expresiones que nos sirvan como
norma o patrn para la comparacin; por ejemplo, la del error medio cuadratico y esto
tanto para medidas lineales y angulares en planimetria. A tal efecto, en algunos de los
temas precedentes y subsecuentes, se dan algunas reglas prcticas. Ser necesario, para
profundizar sobre el tema, recurrir a bibliografas como la que se refiere en la parte final
del presente logro.
El grado de precisin requerido estar en relacin directa con los objetivos que se
persigan, la extensin y condiciones del terreno y los instrumentos y equipo auxiliar que
se emplee. Es claro que los esfuerzos por lograr precisiones grandes con equipo
ordinario y condiciones adversas es una prdida de tiempo que reflejar necesariamente
en un mayor costo pues, como en la medicina, habr que dar el medicamento indicado y
definir siempre qu queremos hacer, cmo lo vamos a hacer y con qu lo haremos.
Como ya se vio antes, los pequeos errores se presentan ms frecuentemente que
los grandes errores y que los de carcter accidental suelen compensarse.

59

El principio establecido en la teora de los errores de que el error total en una nivelacin
puede suponerse proporcional a la raz cuadrada de la distancia en circuito recorrida por
la nivelacin pues se consideran distancias constantes. As,
Et e1 e2 e3... en
Siendo Et el error total y el, e1, e2, e3, etc., los errores parciales.
Con objeto de eliminar el doble signo, elevamos cuadrado y nos queda:

60

Et = e12 + e22+ . en
(consideramos que, si n tiende a infinito, los dobles productos se eliminan).
Haciendo tambin
el = e2 = e3 = en
nos queda que:
Et = ne Por tanto:
Et = en
donde Et es el error medio en una nivelacin e, el error medio de una sola observacin y
n el nmero total de observaciones.
CURVAS DE NIVEL
Curvas de nivel: Una curva de nivel es una curva que une puntos con la misma
elevacin. La traza de la interseccin de una superficie de nivel con el terreno, sera
representada en un plano como una curva de nivel. La lnea costera de un lago en reposo
sera una curva de nivel en la naturaleza. El intervalo entre curvas de nivel
(equidistancia), es la distancia vertical o desnivel constante entre dos curvas adyacentes.
En los planos, las curvas de nivel se dibujan en sus posiciones horizontales verdaderas
con respecto a la superficie del terreno. Los planos topogrficos con curvas de nivel
proporcionan informacin referente a pendientes del terreno, como montaas, valles,
cumbres, y las elevaciones de estos rasgos.
En otras palabras se llama curva de nivel a una lnea imaginaria que une en forma
continua todos los puntos del terreno que tienen una misma cota.
Deben ser equidistante lo que significa que entre todas las curvas de nivel consecutivas
debe haber el mismo desnivel.
El intervalo de las curvas de nivel, en el sentido vertical, depende del objeto y la
escala del plano y del carcter del terreno representado.

61

Para los planos de escala intermedia como los que se utilizan en muchos estudios
de Ingeniera el intervalo de un metro.
Caractersticas.
Son lneas continuas.
Son siempre cercanas, si el territorio que abarca el terreno (el levantamiento) es
pequeo, el plano no alcanzar a tomar una curva de nivel completa.
La distancia horizontal entre dos lneas de nivel consecutivas es universamente
proporcional a la pendiente.
En las pendientes uniformes las lneas del nivel estn separadas uniformemente.
Como las curvas de nivel representan contornos de diferente elevacin en el terreno no
se pueden juntar ni menos cruzar (excepto en acantilados, salientes o curva).
Son perpendiculares a las lneas de mxima pendiente.
No pueden quedar entre dos de mayor a menor direccin.
Se establecen siempre a cotas en metros exactos.
Planos con curvas de nivel:
Un plano acotado, siempre que las cotas se refieran a puntos bien elegidos, basta
para resolver los problemas que se refieran a desniveles, pero ofrece el inconveniente de
no dar una idea suficientemente clara del relieve, ste queda mucho ms patente y, por
decirlo as, entra por los ojos, en los planos con curvas de nivel.
Se denomina curva de nivel la lnea que une en el plano los puntos de igual cota.
La figura sinuosa que forma en el terreno la orilla de un lago, por ejemplo, constituye
curvas de nivel
Reglas bsicas para dibujar Curvas de Nivel
Las reglas bsicas para dibujar curvas de nivel son las siguientes:
1.- Debido a la redondez de la tierra se asume que todas las curvas de nivel son cerradas,
es decir, los extremos de cada curva se unirn en algn lugar del planeta.
2.- Las curvas de nivel son equidistantes (en cuanto a la cota que representan) entre s.

62

3.- Por cada punto siempre pasa una curva, aunque esta no este dibujada en el plano.
4.- El espaciamiento de las curvas de nivel es un indicativo de las pendientes del terreno.
Si estn muy juntas, la pendiente es muy fuerte y si las curvas estn ms separadas la
pendiente es suave.
5.- Una serie de curvas cerradas, concntricas, que crecen en elevacin, indican
promontorios o cimas.
6.- Las curvas de nivel que forman un circuito cerrado alrededor de terrenos bajos se
llaman Curvas de Depresin.
7.- Las Curvas uniformes, sin cambios bruscos, indican la presencia de terrenos con
pendientes graduales. Las Curvas irregulares muestran terrenos accidentados o
disparejos.
8.- Las curvas de nivel no pueden ramificarse o dividirse en dos curvas con la misma
elevacin.
9.- en los valles se tienen curvas de nivel en forma de V y en las cimas en forma de U.
Mtodo de Interpolacin.:
a.- Mtodo Geomtrico: Suponiendo dos puntos (A y B) del plano cuyas cotas son Ca y
Cb respectivamente, de tal manera que forman la lnea de mxima pendiente. Se dibuja
una lnea indefinida en cualquier direccin partiendo del punto A. Se pone una regla,
graduacin de la regla, correspondiente a la fraccin de la cota. Sobre el papel se marca
F, E y G que corresponden a la regla de la cota del punto B.
Se unen los puntos B y H, y por los puntos G, F y E se trazan paralelas a BH las
que originan los puntos e, f, y g sobre la direccin AB y que son los puntos interpolados
y que tienen cota entera sobre la lnea de mxima pendiente AB.
b.- Mtodo Grfico o Mecnico: Sobre un papel transparente se trazan rectas paralelas
equidistantes 1 0.5 cm.; este papel se pone sobre las cotas de los puntos A y B, y con
un alfiler se marcan los puntos de las curvas de nivel enteras sobre otros puntos.
c.- Mtodos por proporcin: Supongamos dos puntos en el plano, A y B, con sus
respectivas cotas Ca y Cb. Supongamos tambin que el punto B tiene una cota inferior.

63

Se tendr una cierta distancia entre A y B, la cual se puede medir con un escalmetro o
con una regla haciendo la transformacin con la escala correspondiente.
A partir de la vista transversal se tiene que :
DV= Ca -Cb
Sea C la curva de nivel que se quiere interpolar y X la distancia en el plano desde el
punto B (el punto de cota inferior), luego:
Por semejanza de tringulos:
DV = h
DH = X
X = DH x h
DV
Pero H = (C - Cb)
Luego, X = DH x (C - Cb)
DV
De esta manera se encuentran todas las curvas que pasan entre A y B, y se
marcan en la lnea que une a ambos puntos.
Pendientes
Lneas de mxima pendiente: Es una lnea contenida en una superficie y que es
perpendicular a la lnea de interseccin de esta superficie con un plano horizontal.
Esta lnea se forma con la horizontal el mayor ngulo con la superficie. Se trata
de visualizar en terreno las lneas de mayor pendiente con la finalidad de tomar sobre
esta lnea, los puntos que nos permiten definir las curvas de nivel.
Su proyeccin sobre un plano horizontal es perpendicular a la proyeccin de la
curva de nivel que la cota.

64

NIVELACIN
Errores y compensaciones en la nivelacin:
Fuentes de error
Se deben a alguna o a todas las siguientes causas: correccin imperfecta del
instrumento, paralaje, curvatura de la tierra, refraccin atmosfrica, variaciones de
temperatura, la mira no tiene una longitud standard, la mira no est aplomada,
imprecisin en los puntos de cambio, hundimiento del trpode o de los puntos, mala
centracin de la burbuja en el instante visual, malas lecturas en la mira, etc. Tambin son
fuente de error la confusin de nmeros en las lecturas, anotar las lecturas atrs en las de
adelante y viceversa, punto de apoyo errado, error de clculo, etc.
Errores y compensacin:
Para poder compensar algn error es necesario realizar una nivelacin cerrada.
Se llama as a la nivelacin que habiendo partido de un punto dado, despus de recorrer
todos los puntos que se quieren nivelar, vuelve al mismo punto.
La comprobacin global de la nivelacin cerrada se obtiene verificando si la
suma de todas las lecturas de atrs es igual a la suma de las lecturas de adelante, esta
diferencia nos da el error de cierre (e).
E = e (lectura adte.) - E (lectura atrs)
Este error debe ser igual o menor a un error mximo admitible que se calcula de
la siguiente forma:
Ea = 0.02 x D

D: Distancia total recorrida (km.)

Este error queda expresado en metros.

Para compensar el error de cierre se utilizan dos criterios:
En funcin del camino recorrido:
K=e/D

C=k*d

65

C: Compensacin del error de cierre.

K: Constante.
E: Error de cierre.
D: Distancia total recorrida.
d: Distancia acumulada hasta dicho punto.
En funcin de las posiciones instrumentales:
K=e/n

C = k x (N - 1)

C: Compensacin del error de cierre.

K: Constante.
N: Nmero total de posiciones instrumentales.
n: Nmero de posiciones instrumentales usadas hasta el momento.
Esta correccin se suma o resta a la cota del punto obtenido. Para saber si esta
compensacin se debe sumar o restar a todos los puntos, se debe elegir la operacin tal
que la cota de la ltima lectura (lectura de adelante del primer punto de la poligonal, el
cual es de cota conocida) sea igual a su cota original.
Fuentes de error: Se deben a alguna o a todas las siguientes causas: correccin
imperfecta del instrumento, paralaje, curvatura de la tierra, refraccin atmosfrica,
variaciones de temperatura, la mira no tiene una longitud standard, la mira no est
aplomada, imprecisin en los puntos de cambio, hundimiento del trpode o de los
puntos, mala centracin de la burbuja en el instante visual, malas lecturas en la mira, etc.
Tambin son fuente de error la confusin de nmeros en las lecturas, anotar las lecturas
atrs en las de adelante y viceversa, punto de apoyo errado, error de clculo, etc.
NIVELACION DIRECTA
Este mtodo, en el cual se utiliza un nivel topogrfico, nos permite calcular y
corregir las cotas de las estaciones. Para esto es necesario contar con algn punto de cota
conocida o P.R. (punto de referencia), que se nivelar junto con los otros puntos. Cuando

66

no se cuenta con alguno, se le asigna a algn punto una cota determinada y se asume
ste como el punto de cota conocida.
La nivelacin directa consiste en ir leyendo el hilo medio para cada punto
deseado (estaciones y P.R) haciendo cambios instrumentales cuando sea necesario. Los
puntos se clasifican en dos tipos:
-Punto de cambio: Son los que sirven de apoyo para la marcha de la nivelacin y sobre
los cuales se hace una lectura de adelante y una de atrs y sirve para un cambio de
posicin instrumental.
-Puntos intermedios: Son, los que sobre los cuales se ha hecho una instalacin simple de
mira, que no intervienen en la marcha de la nivelacin y en los cuales se hace lectura y
no nos sirven para apoyar un cambio de posicin instrumental.
Dependiendo del tipo de punto en cuestin podemos definir el tipo de lectura:
- Lectura intemedia: Cuando se lee un punto intermedio, es decir, no asociado a algn
cambio instrumental.
-Lectura de atrs: Al realizar un cambio instrumental, es la lectura al punto de cambio
desde la nueva posicin.
-Lectura de adelante: Se lee el punto de cambio desde la estacin que se desea cambiar.
Se comprende que es necesario un mayor cuidado para las lecturas en los puntos de
cambio que en los puntos intermedios.
Las lecturas de mira obtenidas en los diversos puntos, y dems datos necesarios,
se anotan en registros especiales. Las cotas se pueden obtener de dos formas:
1) Registro por cota instrumental: La frmula simplificada ( esta es simplificada al
considerar la tierra plana) para la cota de un punto cualquiera "a" esta dado por:
Ca = CI - la
Ca : Cota del punto a
CI : Cota instrumental
La : Lectura del punto a

67

Observacin: Para un punto de cambio, "la " representa lectura de adelante.

2) Registro por diferencia de cotas: Al igual que en el caso anterior, la frmula para
un punto " a " es como sigue:
Ca = Cb + ( lb - la )
Ca : Cota del punto a.
Cb : Cota conocida de un punto cualquiera " b ".
( lb - la ): Diferencia de nivel entre a y b.
Para este trabajo se utilizaron solo registros por cota instrumental.
Comprobaciones de una nivelacin:
En una nivelacin se introduce una serie de errores que pueden alterar en una
forma notable los resultados. Estos errores, como ya se vio, pueden ser naturales,
instrumentales y personales, lo que hace necesaria una verificacin. Si corremos una
nivelacin, necesitamos conocer la magnitud del error, ver si es tolerable y hacer luego
la compensacin. Para conocer el error es necesario ejecutar en el campo alguna de las
comprobaciones de una nivelacin que a continuacin se exponen, as como
compararlos con los errores mximos permisibles o tolerancias y su compensacin.
Aprobacin mediante nivelacin de circuito (o ,de ida y vuelta). En esta nivelacin se
parte de un banco de nivel de cota conocida o de cota arbitraria y se llega a un punto
final o a un banco de nivel (Fig. 5-34) Mediante la diferencia entre las cotas inicial y
final tendremos el desnivel entre ambos puntos. Posteriormente hacemos el recorrido en
sentido contrario y siguiendo otro camino. De esta manera determinamos un desnivel
que debe ser muy parecido al anterior con una diferencia mxima de T = 0.01 Dkm.
donde Dkm es la distancia recorrida en kilmetros. Si nuestro error cae dentro de esta
tolerancia T ser compensable. De no ser as se repetir el trabajo; para evitar esta
repeticin despus de haber nivelado varios kilmetros, es til evitar en cada
observacin siguiendo alguno de los procedimientos que se mencionan en el inciso d.

68

b)

Por doble punto de liga. En este mtodo, se corre una doble nivelacin usando

dos puntos de liga para cada posicin del aparato (o para cada estacin). La cota de
salida debe ser la misma y la de llegada, en teora debera ser igual la diferencia o error.
No debe ser mayor que la tolerancia, T = 0.15 Dkm. Para que el registro y el clculo
aritmtico resulten correctos, verifquese en cada estacin, la altura de la lnea de
colimacin o altura de aparato. Al final del recorrido, debern ser iguales el desnivel
encontrado en cada nivelacin por la diferencia de cotas de salida y llegada y el desnivel
determinado mediante la diferencia de lecturas (+) "atrs" y lecturas (-) "adelante".
La separacin entre los puntos auxiliares PLI, PLa, etc., se ve exagerada en la
figura, pero bastar que entre ellos exista un pequeo desnivel sin importar la distancia.
c)

Por doble altura de aparato.

Esta comprobacin se realiza mediante un

recorrido en donde lo nico que cambia es el punto de vista o altura de la lnea de

colimacin. As se tienen dos lecturas diferentes en el mismo estadal; el registro se
verifica en cada tramo, verificando la cota de los puntos de liga. La cota de llegada en
ambos registros (o en un registro doble) no deber diferir en ms de una tolerancia T =
0.02 Dkm.
d)

Existen otros mtodos de comprobacin como son: el uso de estadales o miras

con cartula de doble graduacin o reversibles, grabadas sobre metal invar, que permite
llevar un doble registro con mayor seguridad y precisin. Tambin es posible controlar
una nivelacin cuando el telescopio cuenta con marcas estadimtricas, ya que la
distancia entre ellas y el hilo medio es la misma y el intervalo ledo en el estadal tambin
deberan ser iguales, aunque la estimacin al observar hace que, en repetidas ocasiones,
haya pequeas diferencias que se resuelven por promedio para determinar la lectura
correcta y tener una seguridad en el trabajo que se realiza.
Compensacin de una nivelacin:
Una vez determinada la magnitud del error y comparndola con la tolerancia
establecida, sabr si es posible compensarlo o es necesario repetir el trabajo. A continuacin
daremos un ejemplo de compensacin para una nivelacin de ida y vuelta o para una en

69

que se conoce la cota o elevacin del banco de nivel de llegada, repartiendo el error
proporcionalmente en las distancias parciales a los bancos de nivel intermedio.
Ejemplo:
Se ha recorrido una nivelacin entre dos bancos extremos, estableciendo tres bancos
intermedios. Al final del recorrido se comparan las cotas, encontrndose con su diferencia
un error total. Si ste cae dentro de la tolerancia permitida se proceder a repartir el error,
estableciendo proporciones entre la distancia recorrida y el error total.
Llamaremos:
dt = distancia total recorrida entre los bancos de nivel A y B.
d1, d2, d3 y d4 = distancia entre bancos de nivel
et = eror total
c1, c2, c3 = correcciones a las cotas de los bancos de nivel 1, 2, 3.
De lo explicado anteriormente se desprende que:

c1
-c2

d1
--d2

y la correccin ser proporcional a la distancia entre cada punto y el punto de partida.

Si establecemos la proporcin:
dt
-et

d1
-cl

70

encontramos que
et (d1)
cl = -------dt
que es la correccin a la cota del banco de nivel 1. Como el error se va acarreando, en el
segundo banco debemos considerar las distancias d1 y d2 de manera que:
dt
d1 + d2
--- = ------------et
c3
por tanto,
et (d1 + d2)
2
c
=
--------------dt
siendo sta la correccin del banco de nivel 2, en igual forma:
dt
-et

d1 + d2 + d3
---------------c3

et (d1 + d2 + d3)
c3 = --------------------dt

y as sucesivamente segn el nmero de puntos que se tengan, aplicando en cada caso el

signo correspondiente a la correccin en funcin del signo que resulta en el error.
Existen otras compensaciones; por ejemplo, las de lneas de nivelacin que se
cruzan en un punto, las de redes completas de nivelacin, etc.

71

Capitulo III:

METODOS Y EJEMPLOS DE CLCULOS

MTODOS TOPOGRFICOS, REDES.

En planimetra la primera la primera red constituye la triangulacin o red

trigonomtrica; sus puntos, muy espaciados, se denominan vrtices, y es anloga,
aunque con lados ms cortos, a las triangulaciones geodsicas. El mtodo seguido, por
clculos de los tringulos, es el ms exacto de todos los conocidos y se denomina de
interseccin.
La segunda red, denominada topogrfica o poligonacin, es interior a cada uno
de los tringulos, distribuyendo en ellos puntos denominados poligonomtricos, y el
mtodo seguido para determinarlos es el itinerario, que consiste en ir midiendo
sucesivamente las rectas llamadas ejes que unen dos puntos y el ngulo que forman cada
dos ejes consecutivos. Para el levantamiento de un itinerario se parte de un vrtice, o un
punto poligonomtrico, previamente establecido, formando en cada tringulo una malla
de itinerarios que se entrecruzan.
La tercera red, llamada el relleno, se apoya en la anterior, estableciendo
itinerarios cortos dentro de cada malla de la poligonacin, pero levantando, en cada
estacin, todos los detalles del terreno circundante por el mtodo que se conoce con el
nombre de radiacin, midiendo las distancias de los diferentes puntos al centro y los
ngulos que forman estos radios con una direccin fija.
Existen, en resumen, tres mtodos planimtricos fundamentales, los de
interseccin, itinerario y radiacin, que se utilizan, respectivamente, en las
triangulaciones, poligonaciones y relleno de un levantamiento de cierta extensin.
Elementos de los instrumentos topogrficos
Esquema de un gonimetro.
Todos los trabajos de campo necesarios para llevar a cabo un levantamiento por
Topografa Clsica no consisten, en esencia, sino en la medida de ngulos y en la medida
de distancias.

72

Para medir ngulos se utilizan diversos instrumentos topogrficos, conocidos con

el nombre genrico de gonimetros, que a su vez, la mayor parte de las veces, permiten,
tambin medir distancias por mtodos indirectos.
Los ngulos que han de medirse pueden ser horizontales o verticales, llamndose
ngulos acimutales a los primeros y ngulos cenitales a los segundos. Los gonimetros
que han de medirlos, aunque de muy diversas caractersticas, reciben el nombre de
acimutales cuando es sta la clase de ngulos que han de medir, y el de eclmetros
cuando son los cenitales. Es frecuente que los gonimetros puedan utilizarse a la vez
como acimutales y como eclmetros y que permitan, adems, medir indirectamente las
distancias por mtodos denominados estadimtricos o por otros mtodos indirectos,
menos frecuentes.
Levantamientos por poligonal:
Para representar grficamente los terrenos que levantamos es necesario el apoyo de
figuras geomtricas, puntos, lneas rectas, curvas, coordenadas, etc. En esas condiciones
podemos apoyarnos en poligonales abiertas o cerrada, desde las cuales recopilar las
mediciones lineales y angulares que nos permitan representar grficamente la proporcin
de terreno con todos sus detalles, para ello daremos ejemplo de poligonales cerradas:
a)- Poligonal envolvente:
Cuando los obstculos o la forma del terreno es tal modo que no podemos medir sobre el
lindero del mismo, ni desde punto alguno del interior.
b)- Poligonal interior o inscrita:
Cuando no es posible medir los linderos directamente y podemos formar un polgono
desde cuyos vrtices definir el entorno del terreno que nos interesa representar.
c)- Poligonales mixtas:
Cuando por necesidad especificas se recurre a poligonales que cruzan de afuera hacia
adentro y viceversa.
d)- Poligonal coincidentes con el terreno:
Cuando desde las propias esquinas del terreno podemos medir una poligonal. Esto
significa que tenemos visibilidad desde todos los vrtices con los lados anterior y

73

siguientes, adems de no haber obstculos para realizar las medidas lineales. Esto es
muy ventajoso pues no tiene menos trabajo de campo, de gabinete, de calculo, y de
dibujo, adems que hay menos probabilidad de errores.
EJEMPLOS DE CLCULOS
Todos los ejemplos de los clculos mostrados en este punto se realizarn con los
primeros datos de la segunda poligonal an as en las poligonales se muestran los datos
de forma ms completa.
Generador:
G = 100 * (1.581 - 1.061) = 52.0
G = 100 * (1.448 - 1.194) = 25.4
Distancia Horizontal:
Dh = 52.0 * sen 101.421 = 51.974
Dh = 25.4 * sen 100.326 = 25.399
Lectura de Desnivel:
DV= 52.0 * cos 101.421 * sen 101.421 = -1.160
DV= 25.4 * cos 100.326 * sen 100.326 = -0.130
Tabla de Coordenadas:
Para desarrollar la tabla se utilizaron las siguientes frmulas:
x = Dh * sen (Acimut)

y = Dh * cos (Acimut)
Cx = ex * xi
|x|

74

Cy = ey * yi
|y|
x = xi Cx
y = yi Cy
eadm. = 2 D
et = (ex) + (ey)
Correccin:
Cx = ex * xi
|x|

Cy = ey * yi
|y|

Cx = -0.705 * -23.944
246.311
Cx = 0,069
Cy = 0.360 x -8.473 = -0.011
288.636
Cy = -0.011
ed = 2 x L = 2 * 0,6839 = 1.368
et = ex2 + ey2 = (-0,705)2 + (0,360)2 = 0,792
ead > et

75

Coordenada corregida
x = x + Cx = -23.944 + 0.069 = -23.875
y = y + Cy = -8.473 0,011 = -8.484
Coordenada Absoluta
N = 1000 8.484 = 991.516
E = 800 23.875 = 776.125

76

POLIGONAL 2
Estacin

Altura
Instrumental

E1

1,321

E2

E3

E4

E5

E6

E7

Punto

Angulo
Angulo
Hilo
Hilo
Hilo
Generador Distancia
Horizontal vertical superior media Inferior
Horizontal

Lectura de cota
Sobre
Bajo

Lectura Instrum.
H. Instr. Punto

11,321
E7
E2

0,000
278,348

101,421
100,326

1,581
1,448

1,321
1,321

1,061
1,194

52,0
25,4

51,974
25,399

E1
E3

0,000
273,930

99,674
95,917

1,506
1,721

1,379
1,379

1,252
1,037

25,4
68,4

25,399
68,119

E2
E4

0,000
262,160

104,083
99,243

1,767
1,582

1,425
1,425

1,083
1,268

68,4
31,4

68,119
31,396

1,16
0,13

1,379

11,249
0,13
4,375

1,425

15,67
4,375
0,324

1,553

16,171
E3
E5

0,000
273,780

100,757
103,362

1,710
1,922

1,553
1,553

1,395
1,184

31,4
73,8

31,396
73,594

0,373

E4
E6

0,000
253,982

96,638
101,558

1,829
1,932

1,46
1,46

1,091
0,988

73,8
94,4

73,594
94,343

3,89

E5
E7

0,000
302,068

98,442
99,795

1,982
2,125

1,51
1,51

1,039
0,895

94,4
123,0

94,343
122,999

2,309
0,396

E6
E1

0,000
303,592

100,205
98,579

2,105
1,750

1,49
1,49

0,875
1,230

123,0
52,0

122,999
51,974

3,89

1,460

12,188
2,309

1,510

9,929

1,490

10,330

77

0,396
1,16

10,000
8,870
8,840
9,870
10,000
14,245
14,245
9,870
14,618
14,618
14,245
10,728
10,728
14,618
8,419
8,419
10,728
8,815
8,840
8,444
10,000

Lado

Distancia

Azimut

CX

E1 - E2
E2 - E3
E3 - E4
E4 - E5
E5 - E6
E6 - E7
E7 - E1

25,399
68,119
31,396
73,594
94,343
122,999
51,974
467,824

278,348
204,418
266,578
340,358
394,340
96,408
200,000

-23,944
-4,724
-27,168
-59,295
-8,377
122,803
0,000
-0,705
246,311

-8,473
-67,955
-15,736
43,592
93,970
6,936
-51,974
0,360
288,636

0,069
0,014
0,078
0,170
0,024
0,351
0,000

1 = 121.884 - 0.003 = 121.851

2 = 273.930 - 0.033 = 273.897
3 = 137.840 - 0.033 = 137.807
4 = 126.220 - 0.033 = 126.187
5 = 146.018 - 0.033 = 145.985
6 = 97.932 - 0.033 = 97.899
7 = 96.408 - 0.033 = 96.375
1000.232
1000.001

CY

X'

-0,011 -23,875
-0,085 -4,710
-0,020 -27,090
-0,054 -59,125
-0,117 -8,353
-0,009 123,154
-0,065 0,000
0,001

2 = 1 + 200 - 2 = 204.219
3 = 2 + 200 - 3 = 266.412
4 = 3 + 200 - 4 = 340.225
5 = 4 + 200 - 5 = 394.240
6 = 5 + 200 - 6 = 96.341
7 = 6 + 200 - 7 = 199.966

Y'

-8,484
-68,040
-15,756
43,538
93,853
6,927
-52,039
-0,001

1000,000
991,516
923,476
907,720
951,258
1045,111
1052,038
999,999

800,000
776,125
771,415
744,325
685,200
676,847
800,001
800,001

et x = -0.705
et y = 0.360
e x = 246.311
e y = 288.636
et = (-0.705) + (0.360) = 0.792
e Adm. = 2 * 0.468 = 1.368

cx = ex * xi
|x|
cy = ey * yi
|y|

78

POLIGONAL 1
Estacin

Altura
Instrumental

Punto

Angulo
Angulo
Hilo
Hilo
Hilo
Generador Distancia
Horizontal vertical superior media Inferior
Horizontal

Lectura de cota
Sobre
Bajo

Lectura Instrum.
H. Instr. Punto
11,48

E1

1,480

E2
E4

301,122

99,711
101,366

2,083
1,738

1,48
1,48

0,877
1,222

120,598
51,576

120,598
51,576

0,547
1,107
11,42

E2

1,420

E1
E3

0,000
306,994

100,289
101,359

2,023
1,722

1,42
1,42

0,817
1,118

120,598
260,372

120,598
60,372

0,547
1,289

E3

1,480

E2
E4

0,000
297,774

98,641
100,224

1,782
2,048

1,48
1,48

1,178
0,912

60,372
113,559

60,372
113,599

1,289

10,738
0,4
10,268
E4

1,375

E3
E1

0,000
294,16

99,776
98,634

1,943
1,633

1,375
1,375

0,807
1,117

113,599
51,576

113,599
51,576

0,4
1,107

Lado

Dist
horizontal
120,598
60,372
113,599
51,576
346,145

Azimut

CX

CY

X'

Y'

301,122
8,066
105,840
200,000

-120,579
7,629
113,121
0,000
0,171
241,329

2,125
59,888
-10,406
-51,576
0,031
123,995

-0,085
-0,005
-0,080
0,000

2,124
59,873
-10,409
-51,589
-0,001

1000,000
1002,124
1061,997
1051,588
999,999

800,000
679,336
686,960
800,001
800,001

E1 - E2
E2 - E3
E3 - E4
E4 - E1

79

-0,001 -120,66
-0,015 7,624
-0,003 113,041
-0,013 0,000
0,001

10
10,547
8,893
10,547
10,000
9,258
9,258
10,547
8,858
8,893
9,293
10,000

1 = 98.878
2 = 93.056
3 = 102.226
4 = 105.840
400.000

2 = 1 + 200 2 = 8.066
3 = 2 + 200 3 = 105.840
4 = 3 + 200 4 = 200.000

et = (0.171) + (0.031) = 0.173

e Adm. = 2 * 0.346 = 1.176
Cx = ex * xi
| x|

et x = 0.171

et y = 0.031

Cy = ey * yi
|y|

e x = 241.329

e y = 123.995

80

NIVELACIN
Punto
E4 PR.
E3
E2
E1
E5
PC.
E6 PC.
E7
PC.
E8 PC.
E9
PR.

parcial
48,800
113,000
55,760
121,000
24,920
41,450
27,500
31,660
35,890
38,050
93,450
119,900

acumulado
113,000
168,760
289,760
314,680
356,130
383,630
415,290
451,180
489,230
582,680
702,580
0,70258 Km

atras
2,590

adelante

instrumental
12,590

2,220
1,010
1,460
1,570
3,130
1,530

0,220
0,057

15,500
16,993

3,700
1,550

13,503
12,253

1,135
0,230
0,300
2,550
7,780

Error de cierre = 70780 7.777 = 0.003

Error admisible = 0.02 * 0.703 = 0.016
E. de cierre < E. Admisible.
Correccin (+,-): Error de cierre * Dist acumulada
Distancia total
Ejemplo: 0.003 * 113 = 0.00048
702.58

Intermedio

2,250
7,777

punto
10
10,37
11,58
11,13
11,02
12,37
15,443
15,838
13,273
11,953
9,703
10,003

correccion
0,00048
0,00072
0,0012
0,0013
0,0015
0,0016
0,0017
0,0019
0,002
0,0024
0,003

punto
10,000
10,369
11,579
11,128
11,018
15,441
15,836
11,951
9,700
10,000

Capitulo IV :

CONCLUSIONES
CONCLUSIONES Y COMENTARIOS

Despus de terminado el Proyecto de Topografa, se ha reunido el grupo para

analizar el objetivo del trabajo y hacer los comentarios de esta experiencia que nos ha
durado todo un semestre de trabajos en grupo.
Como en toda materia que se estudie lo ms practico para aprender es llevar los
conocimientos al terreno, por lo tanto, en este trabajo hemos podido rescatar muchas
experiencias en el ramo y lo ms importante es que se puso en prctica todo lo aprendido
en un semestre de clases.
Con la elaboracin de este trabajo se pudo vivir cada paso del que consta un
Levantamiento Topogrfico, desde el campo al gabinete, nos hemos dado cuenta que no
se puede trabajar con un grupo desunido ya que cada persona cumple un papel
importante en el trabajo ya sea en el desarrollo de los clculos o en la toma de los datos.
La familiarizacin con los equipos de Topografa es una parte muy importante en
esta experiencia ya que es vital una rpida y perfecta instalacin de los equipos, esto es
para evitar los errores en terreno y para un buen desarrollo del levantamiento
La precisin en el trazado de la poligonal debe ser muy bien representada en el
plano, no siendo una tarea muy fcil si se toma en cuenta que una desviacin de minutos
(referido a los ngulos de las coordenadas polares) puede significar varios milmetros de
error en la ubicacin de alguna de las estaciones. Este error tambin se puede deber a
otros factores como la incorrecta calibracin del talqumetro, la mala aproximacin de la
medida en la lectura de la mira, especialmente para distancias grandes, etc.
Los de altimetra son de gran importancia en la proyeccin de cualquier obra
civil. Entregan informacin clara y muy detallada sobre el relieve y configuracin del
terreno, debemos recordar que en la entrega de los planos debe haber un estudio de la
planimetra y de la altimetra del terreno para poder interpretar de buena forma los
planos que se presenten.

82

Tambin fue de gran ayuda el estudio previo del terreno, en este se hizo un
croquis del sector que se iba a medir y se trat de representar los puntos en los que se
ubicaran los ejes de la poligonal para comenzar con el levantamiento ya estudiado y no
perder el tiempo en el lugar y as agilizar el trabajo y no se producir pausas donde los
integrantes deben ponerse de acuerdo sobre como realizar las distintas mediciones del
terreno.
BIBLIOGRAFA
-

Topografa general: Francisco Domnguez Garca Tejero

12 Edicin (1993)
Ediciones Mundi Prensa.

Topografa: Dannte Alcntara Garca

1 Edicin (1990)
Editorial McGraw Hill.

Tratado de Topofrafa: Lino lvarez Valds

2 Edicin (1940)
Gustavo Gili, Editor.

Informacin bajada de Internet

Apuntes entregados en clases:

83

Estacion

E.7

Altura
Punto
Hilo
Instrumental
horizontal

Hilo
vertical

Generador Dist. Horizon. sobre + o - Instrumental

Hilo
H.
H.
superior Media Inferior

1,57
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27

5,400
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Arbol
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Arbol
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Arbol

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Arbol
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Arbol
Arbol

Arbol

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37,993
57,994
61,994

3,064
0,125
0,168
0,346
0,504
0,230
0,510
0,570
0,436
0,209
0,151
0,111
0,249
0,278
0,292
0,680
0,680
0,671
0,665
0,630
0,658
0,509
0,570
0,629

13,064
10,125
10,168
10,346
10,504
10,230
10,510
10,570
10,436
10,209
10,151
10,111
10,249
10,278
10,292
10,680
10,680
10,671
10,665
10,630
10,658
10,509
10,570
10,629

-0,190
-0,044

13,149 11,579
11,389
11,535

1,57
1
2

25,728
57,480

101,512
100,468

106

1,610
1,600

1,570
1,570

1,530
1,540

8
6

7,995
6,000

Pileta de
agua

Arbol
Farol
Arbol
Arbol

Arbol

3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36

87,108
86,366
83,242
66,656
63,374
60,212
30,194
18,818
7,178
4,276
3,442
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4,340
351,882
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11,383
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276,344
203,386
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5,468
5,934
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100,328
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101,434
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100,858
101,190
101,464
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101,448
101,198
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101,604
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100,596

107

1,720
1,720
1,730
1,750
1,750
1,750
1,740
1,740
1,730
1,730
1,730
1,680
1,630
1,680
1,660
1,605
1,655
1,760
1,770
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1,750
1,900
1,900
1,610
1,600
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1,900
1,900
1,600
1,715
1,660

1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570

1,420
1,420
1,410
1,390
1,390
1,390
1,400
1,400
1,410
1,410
1,410
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1,510
1,460
1,480
1,535
1,485
1,380
1,370
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1,390
1,240
1,240
1,530
1,540
1,550
1,560
1,560
1,555
1,240
1,240
1,540
1,425
1,480

30
30
32
36
36
36
34
34
32
32
32
22
12
22
18
7
17
38
40
62
36
66
66
8
6
4
2
2
3
66
66
6
29
18

29,999
29,999
31,999
35,996
35,995
35,993
33,987
33,983
31,984
31,983
31,983
21,999
11,998
21,992
17,990
6,991
16,988
37,980
39,986
61,959
35,973
65,957
65,958
7,980
5,982
3,914
1,982
1,980
2,989
65,959
65,948
5,995
28,996
17,998

-0,141
-0,155
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-0,414
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-0,451
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-1,675
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-0,191
-0,197
-0,183
-1,652
-1,851
-0,178
-0,319
-0,169

11,438
11,424
11,398
11,213
11,164
11,093
10,906
10,813
10,858
10,852
10,850
11,412
11,417
11,168
11,165
11,325
11,128
10,715
10,826
9,983
10,593
9,904
9,917
11,184
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10,998
11,388
11,382
11,396
9,927
9,728
11,401
11,260
11,410

Monolito
Arbol
Farol
Banca
Arbol
Arbol
Arbol
Arbol

Arbol
Arbol
Arbol
Arbol

37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70

99,356
98,402
96,666
98,276
90,728
92,820
71,998
71,000
69,554
66,072
64,580
65,216
66,302
69,326
71,428
73,934
78,240
83,820
85,216
87,334
89,782
79,664
81,656
86,696
85,828
78,672
74,798
53,326
59,798
61,150
61,292
60,702
60,054
59,450

100,492
100,414
100,246
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100,328
100,244
100,724
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100,782
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100,892
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100,864
100,786
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100,600
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100,392
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100,468
100,602
100,930
100,810
100,890
100,798
100,932
100,990
101,420

108

1,708
1,729
1,958
1,595
1,982
1,981
1,966
1,978
1,610
1,921
1,889
1,882
1,818
1,840
1,828
1,810
1,790
1,776
1,771
1,770
1,777
1,748
1,782
1,866
1,920
1,940
1,940
1,760
1,767
1,798
1,778
1,620
1,850
1,870

1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570

1,432
1,411
1,182
1,545
1,158
1,159
1,174
1,162
1,530
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1,251
1,258
1,322
1,300
1,312
1,330
1,350
1,364
1,369
1,370
1,363
1,392
1,358
1,274
1,220
1,200
1,200
1,380
1,373
1,342
1,362
1,520
1,290
1,270

27,6
31,8
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5,06
82,4
82,2
79,2
81,6
8
70,2
63,8
62,4
49,6
54
51,6
48
44
41,2
40,2
40
41,4
35,6
42,4
59,2
70
74
74
38
39,4
45,6
41,6
10
56
60

27,598
31,799
77,599
5,060
82,398
82,199
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81,588
7,999
70,188
63,787
62,388
49,591
53,992
51,594
47,996
43,998
41,198
40,199
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41,399
35,598
42,399
59,199
69,999
73,996
73,993
37,992
39,394
45,591
41,593
9,998
55,986
59,970

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-0,207
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-0,901
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-0,203
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-0,700
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-0,871
-1,338

11,366
11,372
11,279
11,549
11,154
11,264
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10,608
11,481
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10,685
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10,912
11,002
11,127
11,260
11,325
11,359
11,392
11,396
11,328
11,342
11,376
11,276
11,035
10,879
11,024
11,078
10,942
11,058
11,433
10,708
10,241

Arbol
Basurero
Arbol

Arbol
Arbol
Arbol

71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104

58,136
55,578
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33,044
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29,700
21,344
21,084
21,310
29,420
31,698
45,720
56,604
50,924
54,754
66,946
18,784
17,666
16,288
14,906
4,496
2,216
1,188
1,620
0,738
3,790
20,506
13,186
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2,820
9,112
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380,910
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101,078
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109

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1,850
1,880
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1,882
1,865
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1,792
1,782
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1,762
1,762
1,845
1,872
1,792
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1,804
1,820
1,802
1,798
1,795
1,802
1,838
1,830
1,842
1,860
1,800
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1,764
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1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570
1,570

1,260
1,290
1,260
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1,378
1,378
1,378
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1,268
1,348
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1,336
1,320
1,338
1,342
1,345
1,338
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1,280
1,340
1,370
1,376
1,345
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1,282

62
56
62
63,8
62,4
59
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44,4
42,4
37
38,4
38,4
38,4
55
60,4
44,4
48
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50
46,4
45,6
45
46,4
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52
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46
40
38,8
45
60
64,4
57,6

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55,984
61,974
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58,973
46,377
44,376
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36,983
38,382
38,375
38,393
54,989
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44,396
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112

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