Divisin Acadmica de Informtica y Sistemas

Licenciatura en Sistemas Computacionales

Programa Educativo:
PROGRAMA DE ESTUDIO
rea de Formacin :

Arquitectura de computadoras

Horas tericas:
Horas prcticas:
Total de Horas:
Total de crditos:
Clave:
Tipo :

Programa elaborado por:

Fecha de elaboracin:

Licenciatura en
Sistemas
Computacionales
Sustantiva
Profesional
4
0
4
8
F1206
Asignatura

Carcter de la
Obligatoria
asignatura
Abel Federico Prez Hernndez, lvaro
Ernesto Javier Baeza
28 de mayo de 2010

Fecha de ltima actualizacin:

Seriacin explcita
Asignatura antecedente

No
Asignatura Subsecuente

Seriacin implcita
Conocimientos previos:

No
Seales del bus de control, interfaces entre perifricos y
computador, tecnologa usada en sistemas de memoria, modos
de direccionamiento.

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Licenciatura en Sistemas Computacionales

Presentacin
Esta asignatura se ubica dentro del rea de formacin Sustantiva Profesional y dentro del rea de conocimiento de
Arquitectura de Computadoras de la ANIEI.
En ella se ensear el diseo conceptual y la estructura operacional fundamental de un sistema de cmputo, as como
la relacin que tienen entre ellos para su funcionalidad. El desempeo de un sistema computacional est determinado
generalmente por la manera en que se comprenden los principios y limitaciones bsicas del hardware. De tal manera
que se deben entender las implicaciones que tienen sus diseos en la eficiencia del software.
La asignatura cubre los elementos constitutivos de una computadora haciendo nfasis en la arquitectura digital de sus
elementos. La enseanza de la asignatura en esta rea para el Licenciado en Sistemas Computacionales, favorecer la
comprensin de los diseos avanzados de dispositivos computacionales.
Objetivo General
Describir la arquitectura de las computadoras, su funcionamiento interno, sus componentes y tecnologas, su
organizacin, programacin, la forma de representacin de los datos y la ejecucin de operaciones con dichos datos.

Competencias que se desarrollarn en esta asignatura

Elaborar presentaciones multimedia, sobre la importancia de los buses del sistema computadora, la organizacin y
operacin del procesador, los distintos circuitos secuenciales y combinacionales que integran una computadora.
Propiciar el trabajo en equipo en el desarrollo de los instrumentos de aprendizaje.
Presentar trabajos desarrollados en forma eficiente, dinmica y responsable.

Competencias del perfil de egreso que apoya esta asignatura

Conocimiento: Comprensin del funcionamiento lgico y diseo de arquitecturas de equipos de cmputo y su interaccin
con otros dispositivos.
Habilidades: Ser consultor en materia de seleccin de hardware e instalaciones computacionales, habilidad para integrar
sistemas de cmputo, especificar arquitecturas de computadoras, dar mantenimiento a hardware,
Actitudes: Optimista, dinmico, con iniciativa, participacin.
Valores: Respeto, honestidad, tolerancia, responsabilidad, constancia, equidad.

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Escenario de aprendizaje
Saln de clases, biblioteca, sala audiovisual.

Perfil sugerido del docente

Ingeniero o Licenciado en Informtica o Computacin, ingeniero o licenciado en sistemas computacionales.
Que promueva el aprendizaje participativo.
Que propicie el trabajo en equipo.
Que promueva la responsabilidad y eficiencia en el desarrollo de trabajos acadmicos.
Contenido Temtico

Unidad No.

Objetivo particular
Hrs. estimadas

Comunicacin interna en la computadora.

Describir la estructura de las interconexiones internas de una computadora, el intercambio
de seales que se realiza en dicha estructura, la jerarqua y los elementos de su diseo.
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Temas

Resultados del aprendizaje

1.1. Buses.
1.2.1. Bus Local.
1.2.2. Bus de datos.
1.2.3. Bus de direcciones.
1.2.4. Bus de control
1.2.5. Buses normalizados.
1.2. Direccionamiento.
1.2.1. Modo real.

Presentacin multimedia
que
represente
los
diferentes medios
de
transferencia de datos
entre los elementos de
una computadora.

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Informe de las tcnicas de

Sugerencias didcticas
Dirigir lecturas y anlisis
sobre buses y
direccionamientos.
Sesiones de exposicin de
temas sobre: la
interconexin con buses,
estructura del Bus,

Estrategias y criterios de
evaluacin
Portafolio de actividades
(investigaciones,
presentacin multimedia,
cuadros
comparativos,
informe y ensayo).
Exposicin plenaria de
resultados de aprendizaje.

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1.2.2. Modo protegido.

1.2.3. Modo real virtual.
1.3. Temporizacin.
1.3.1. Reloj de sistema.
1.3.2. Reset del sistema.
1.3.3. Estados de espera.
1.4. Interrupciones de
Hardware.
1.4.1. Enmascarable.
1.4.2. No-enmascarable.
1.3.3.

direccionamiento
de
memoria y puertos I/O.
Mapa conceptual de la
estructura
y
funcionamiento de los
buses.

Licenciatura en Sistemas Computacionales

Jerarqua de buses,
Elementos de diseo de un
bus y Bus PCI. (incluyendo
nuevas tecnologas).

Cuadro comparativo de
los diferentes tipos de
buses.
Ensayo
sobre
la
comunicacin interna de
un sistema de cmputo.

Unidad No.

II

Objetivo particular

Hrs. estimadas
Temas
2.1. Organizacin del
procesador
2.2. Organizacin de los
registros
2.3. El ciclo de instruccin

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CPU: organizacin y operacin.

Analizar el uso de registros, memoria interna, estructura y funcionamiento de la CPU (ALU,
unidad de control y banco de registros), la organizacin del banco de registros y el
funcionamiento del procesador cuando ejecuta instrucciones mquina.
14.
Resultados del aprendizaje
Presentacin multimedia
para
describir
la
utilizacin de registros,
memoria
interna,
estructura
y

Sugerencias didcticas

Estrategias y criterios de
evaluacin
Dirigir lecturas y anlisis Portafolio de actividades
sobre organizacin del
(Tareas,
ejercicios
o
procesador y los registros.
investigaciones
propuestos por el profesor
Presentacin de temas de
durante la unidad).

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2.4. Segmentacin de
instrucciones
2.5. Arquitectura P6, P7,
multincleo

funcionamiento
CPU.

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de

la

Mapa mental de la
organizacin
general
(ALU, unidad de control y
banco de registros), y la
organizacin del banco de
registros.

estudios
sobre:
organizacin
del Evaluacin
de
procesador,
registros,
conocimientos adquiridos
ciclos, segmentacin y
mediante
un
ensayo
arquitecturas emergentes.
sobre la organizacin y
operacin del CPU.

Presentacin multimedia
del funcionamiento del
procesador
cuando
ejecuta
instrucciones
mquina.

Unidad No.
Objetivo particular

III

Hrs. estimadas
Temas
3.1. Circuitos secuenciales
3.1.1. Biestables
3.1.2. Registros
3.1.3. Contadores
3.2. Circuitos
combinacionales
3.2.1. Implementacin de

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Circuitos secuenciales y combinacionales

Explicar los circuitos secuenciales (registros y contadores)
(multiplexores, decodificadores y comparadores).
14.
Resultados del aprendizaje

Sugerencias didcticas

Cuadro comparativo de Sesiones de exposicin

los circuitos secuenciales,
sobre circuitos
planteando los usos y las
secuenciales y
diferencias entre estos.
combinacionales.
Cuadro comparativo de Dirigir trabajos de
los diferentes circuitos
investigacin para la

combinacionales

Estrategias y criterios de
evaluacin
Portafolio de actividades
(investigaciones
y
cuadros
comparativos,
propuestos por el profesor
durante la unidad).
Examen escrito sobre los

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las funciones booleanas

3.2.2. Multiplexores
3.2.3. Decodificadores
3.2.4. Comparadores
3.2.5. Array lgico
programable
3.2.6. Memoria de slo
lectura
3.2.7. Sumadores

Unidad No.

IV

Objetivo particular
Hrs. estimadas
Temas
4.5. Caractersticas de la
ejecucin de
instrucciones
4.6. Utilizacin de un
amplio banco de
registros
4.7. Optimizacin de
registros basada en el
compilador
4.8. Arquitectura de
repertorio reducido de
instrucciones
4.9. RISC

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combinacionales,
planteando los usos y las
diferencias entre estos.

elaboracin de resultados
de aprendizaje.

temas de la unidad.

Arquitecturas alternativas (CISC, RISC)

Describir las caractersticas y funciones de los sistemas RISC y CISC, y su arquitectura.
14
Resultados del aprendizaje

Sugerencias didcticas

Presentacin multimedia Dirigir lecturas y anlisis

sobre el funcionamiento,
sobre arquitecturas
instrucciones
y
alternativas.
caractersticas
de
las
arquitecturas
RISC
y Presentacin plenaria
CISC.
sobre las arquitecturas
alternativas
Cuadro comparativo de
(caractersticas,
las caractersticas de las
instrucciones y registros)
arquitecturas
RISC
y
CISC.

Estrategias y criterios de
evaluacin
Portafolio de actividades
(Tareas,
ejercicios
o
investigaciones
propuestos por el profesor
durante la unidad).
Presentacin en plenaria
del
instrumento
de
aprendizaje.

Informe de las diferencias

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4.9.1. Caractersticas CICS

4.9.2.Caractersticas RISC
4.10. Segmentacin de
cauce de RISC
4.11. SPARC
4.12. RISC versus CISC
4.13. Controversia entre
RISC y CISC
Unidad No.
V
Objetivo particular

Hrs. estimadas
Temas
5.1. Organizaciones con
varios procesadores
5.2. Aspectos del diseo de
computadoras paralelas
5.3. Computadoras SIMD
5.4. Multiprocesadores
simtricos
5.5. Coherencia de cach y
protocolo MESI
5.6. Clsters
5.7. Acceso no uniforme a
memoria

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entre las arquitecturas

RISC y CISC

Arquitecturas paralelas (MIMD, SIMD)

Explicar las cuestiones relativas al procesamiento paralelo, considerando las
organizaciones de varios procesadores: los multiprocesadores simtricos (SMP), los
clsteres y las mquinas de acceso a memoria no uniforme (NUMA).
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Resultados del aprendizaje

Sugerencias didcticas

Cuadro comparativo de Dirigir lecturas y anlisis

los diferentes tipos de
sobre arquitectura MIMD y
sistemas paralelos, segn
SIMD.
sus
capacidades
de
procesamiento paralelo.
Dirigir trabajos de
investigacin para la
Documento de texto que
elaboracin de resultados
especifique
las
de aprendizaje
caractersticas de un SMP
(multiprocesadores
simtricos).

Estrategias y criterios de
evaluacin
Evaluacin del portafolio
de actividades (cuadro
comparativo
y
documento)
Evaluar los conocimientos
adquiridos mediante un
ensayo
sobre
arquitecturas paralelas.

Bibliografa bsica

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Englander, I. (2003). Arquitectura Computacional. 2 ed. Mxico: C.E.C.S.A.*

Martnez, J., Olvera, J. (2007). Organizacin y Arquitectura de Computadoras. Espaa: Prentice Hall.
Stallings, W., (2006). Organizacin y Arquitectura de Computadoras. 7 ed. Espaa: Prentice-Hall.
Tanenbaum, A. (2005). Organizacin de Computadoras: un enfoque estructurado. 3 ed. Mxico: Prentice Hall.
Tocci, R. (2007). Sistemas Digitales: Principios y Aplicaciones. 10 ed. Mxico: Pearson Education.

Bibliografa complementaria
Hayes, J. (2006). Introduccin al Diseo Lgico Digital. USA: Addison Wesley.
Mano, M. (1994). Arquitectura de computadoras. 3 ed. Mxico: Prentice-Hall.*
Shen, J. (2006). Arquitectura de Computadores. Espaa: McGraw Hill.

*Para libros anteriores a 2005 no han salido nuevas ediciones.

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