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PRONAFCAP-2011
SEOR
T que eres el nico
y verdadero maestro
concdeme la gracia
de ser ejemplo tuyo,
Maestro para mis alumnos.
Haz que yo sea modelo de amor
confianza y comprensin.
Haz que yo sepa con mi vida
educarlos en la libertad y
con sabidura capacitarlos.
Para un autntico compromiso
hacia los dems.
Haz que yo sea capaz de
hablarles de ti y ensearles
como hablar contigo.
Haz que ellos se den cuenta
pues ser amados y que yo solo
busco su verdadero bien.
Haz que mi amistad contigo
sea la fuente de mi amistad
con ellos.
JESS, MAESTRO, gracias por
haberme llamado a tu MISIN
AMEN
PRONAFCAP-2011
PRESENTACIN
La presente Carpeta Pedaggica
actividades que el docente debe cumplir durante el ao lectivo en el Ciclo o Grado que tiene a
cargo. Este documento, engloba en su contenido, no solo aspectos tcnicos pedaggicos o
programas curriculares, sino tambin el aspecto administrativo, organizativo y/o funcional, que
deben ser tomados en cuenta por el docente, cuya misin educadora se basa en la labor
acadmica de los aprendizajes. Esta carpeta pedaggica como obra humana puede tener
defectos y limitaciones o deficiencias, sin embargo la misin que cumple supera todo ello.
Alienta a aceptar todas las correcciones de buena fe que puedan realizarlo.
aspectos de la
__________________________
Lugar y fecha
PRONAFCAP-2011
INDICE
PRESENTACIN
I.
II.
DATOS INFORMATIVOS
1.1.
De la Institucin Educativa
1.2.
Del Docente
FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIN:
2.1
2.2.
2.3
2.4
Polticas de PNEPT.
2.5
2.6
2.7
2.8
2.9
2.12
III.
BASES LEGALES
IV.
ASPECTO ORGANIZATIVO
4.1
4.2
4.3
PRONAFCAP-2011
V.
VI.
VII.
4.4
4.5
Directiva de APAFA.
4.6
4.7
ASPECTO ADMINISTRATIVO
5.1
Normas de Convivencia.
5.2
5.3.
5.4
5.5
Nomina de Matricula.
5.6
5.7
Inventario del Aula (mobiliario, material educativo, biblioteca del aula y otros).
5.8
5.9
ASPECTO DE PLANIFICACIN
6.1
6.2
6.3
Plan de Tutora.
6.4
Plan Lector.
7.2
7.3
Unidades Didcticas.
PRONAFCAP-2011
DATOS INFORMATIVOS
1.1.
De la Institucin Educativa
1.1.1.
I.E.
: .............................................................................
1.1.2.
Lugar
: ................................................................................
1.1.3.
Distrito
: ................................................................................
1.1.4.
Provincia
: ................................................................................
1.1.5.
Departamento
: ................................................................................
1.1.6.
Resolucin de creacin
: ................................................................................
1.1.7.
1.1.8.
Director (a)
: ................................................................................
1.1.9.
Subdirector (a)
: ................................................................................
1.2.
Del Docente
1.2.1.
Apellidos y Nombres
: ................................................................................
1.2.2.
Ttulo
: ................................................................................
1.2.3.
DNI.
: ................................................................................
1.2.4.
Condicin
: ................................................................................
1.2.5.
Resolucin N
: ................................................................................
1.2.6.
Cdigo Modular
: ................................................................................
1.2.7.
Carn de Essalud
: ................................................................................
1.2.8.
Afiliacin
: ................................................................................
1.2.9.
CPPe
: ................................................................................
: ................................................................................
1.2.11. Nivel
: ................................................................................
: ................................................................................
: ................................................................................
: ................................................................................
: ................................................................................
PRONAFCAP-2011
Distrito
Lugar
Provincia
INSTITUCIO
N
EDUCATIVA
Director
.
Sub Director
Dpto.
Res.
de
Creacin
Cod. Modular
Apellidos: .
.........................................
Nombres: .
.........................................
PRONAFCAP-2011
DATOS INFORMATIVOS
DEL DOCENTE
DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
I.E.
: .............
Lugar
: ................
Ttulo
: ................
Distrito : ................
D.N.I.
: ....................
Provincia : ..................
Condicin: ..................
Departamento: ..................
Resolucin N : .....................
Director : .................
Afiliacin: ................
CPPe
.................
..................
Nivel
: .................
: .................
PRONAFCAP-2011
FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIN:
2.1
FINES DE LA EDUCACIN
FINESDE
DELA
LA
FINES
EDUCACINPERUANA
PERUANA
EDUCACIN
(Art. 9 Ley General de Educacin
(Art. 9 Ley General de Educacin
28044
28044
Contribuir
consolidacin
supera
desarrollo
capacidades
de
su
identidad
habilidades
para
en
conocimiento.
la
sociedad
el
la
formar
pobreza
sostenible
mundo globalizado.
una
sociedad
impulse
del
pas
el
y
PRONAFCAP-2011
FINES DE LA
EDUCACIN
PERUANA
Formar
personas capaces
de lograr su realizacin
tica, intelectual, artstica,
cultural, afectiva, fsica,
espiritual y religiosa,
promoviendo la formacin y
consolidacin de su identidad
y autoestima y su integracin
adecuada y critica a la
sociedad para el ejercicio
de su ciudadana en armona
con su entorno, as como el
desarrollo de sus capacidades y
habilidades para vincular su
vida con el mundo del
trabajo y para afrontar los
incesantes cambios
en la sociedad y el
conocimiento.
Contribuir
a formar una
sociedad democrtica,
solidaria, justa, inclusiva,
prospera, tolerantes y
forjadores de una cultura
de paz que afirme la
identidad nacional
sustentada en la diversidad
cultural, tnica y lingstica,
supera la pobreza e
impulse el desarrollo
sostenible del pas y
fomente la integracin
latinoamericana
teniendo en cuenta
los retos de
un mundo
globalizado.
PRONAFCAP-2011
2.2
PRINCIPIOS DE LA EDUCACIN
INCLUSION
Que incorpora a las personas
con discapacidad, grupos
sociales excluidos,
marginados y vulnerables,
especialmente en el mbito
rural, sin distincin de etnia,
religin, sexo u otra causa de
discriminacin, contribuyendo as a la eliminacin de la
pobreza, la exclusin y las
desigualdades.
CREATIVIDAD E
INNOVACION
Que promueve la
produccin de
nuevos
conocimientos en
todos los campos
del saber, el arte
y la cultura.
INTERCULTURALIDAD
Que asume como riqueza la
diversidad de cultura tnica
y lingstica del pas, y
encuentra en el
reconocimiento y respeto a
las diferencias, as como en
el mutuo conocimiento y
actitud de aprendizaje del
otro sustento, para la
convivencia armnica y el
intercambio entre las
diversas culturas del mundo.
EQUIDAD
Que garantiza a
todos iguales
oportunidad de
acceso,
permanencia y
trato en un
sistema educativo
de calidad.
Principios
de la
Educacin
CONCIENCIA
AMBIENTAL
Que motiva el
respeto, cuidado y
conservacin del
entorno natural
como garantas
para el
desenvolvimiento
de la vida.
DEMOCRACIA
Que promueve el respeto
irrestricto a los
derechos humanos, la
libertad de conciencia,
pensamiento y opinin, el
ejercicio pleno de la
ciudadana y el
reconocimiento del
estado de derecho.
CALIDAD
Que asegura
condiciones
adecua -das para
una educacin
Integral,
pertinente,
abierta, flexible
y permanente.
ETICA
Que inspira una educacin
promotora de los valores de
paz, solidaridad, justicia,
libertad, honestidad,
tolerancia, responsabilidad,
trabajo, verdad y pleno
respeto a las normas de
convivencia ; que fortalece la
conciencia moral individual y
hace posible una sociedad
basada en el ejercicio
permanente de la
responsabilidad ciudadana.
PRONAFCAP-2011
PRINCIPIOS DE LA EDUCACIN (Art. 8 Ley General de Educacin 28044)
La educacin peruana tiene a la persona como centro y agente fundamental del proceso
educativo. Se sustenta en los siguientes principios.
E TIC A
E Q U ID A D
IN C L U S IO N
C A LID A D
DEMOCRACIA
IN TE R C U L
T U R A L ID A D
C O N C IE N C IA C R E AT IV ID A D
E
A M B IE N TA L IN N O VA
C IO N
CALIDAD
PRINCIPIOS
DE LA
EDUCACIN
CREATIVIDAD E
INNOVACIN
EQ UID AD
PRONAFCAP-2011
Que asum e com o riqu eza l a div ersida d de cul tura tnica
y ling stic a del pas, y encu entra en el rec onocim iento y
respeto a la s dif erencias, as como en el m utuo c onocimiento
y ac titud de a prendizaje del otro sustento, pa ra
la convivencia arm nica y el interca mbio entre
la s diversas cul tu ras del mu ndo.
PRONAFCAP-2011
2.3.1 Qu es el Plan Nacional de Educacin para Todos?
El PNEPT es un instrumento de planeacin y vigilancia ciudadana que contiene polticas,
objetivos, indicadores y metas de equidad y calidad educativa que nuestro pas se ha
propuesto lograr en el ao 2015. Toma como base los seis objetivos de Dakar:
1
2
3
4
5
6
PRONAFCAP-2011
2.4
Polticas A:
Poltica B :
Poltica C :
Poltica D :
Poltica D :
2.5
LOS
SIETE CAMBIOS
PARA LA
EDUCACIN
PERUANA
Educacin
superior de
calidad aporta al
desarrollo y la
competitividad
nacional
PEN
PRONAFCAP-2011
2.6
Formar integralmente al
educando en los aspectos
fsicos, afectivos y cognitivo
para el logro de su identidad
personal y social, ejercer la
ciudadana y desarrollar
act i v i dade s l abor al e s y
econmicas que le permite
organizar su proyecto de vida y
contribuir al desarrollo del pas.
OBJETIVOS
DE LA
EDUCACIN
BSICA
Desarrollar capacidades,
valores y actitudes que permite
al educando aprender a lo largo
de toda su vida.
PRONAFCAP-2011
OBJETIVOS
DE LA
EDUCACIN
BSICA
C.- Desarrollar aprendizajes en los campos de las ciencias, las
humanidades, la tcnica, la cultura, el arte, la educacin fsica y
los deportes, as como aquellos que permitan al educando un buen
uso y usufructo de las nuevas tecnologas.
OBJETIVOS
DE LA
EDUCACIN
BSICA
aquellos que permitan al educando un buen uso y
PRONAFCAP-2011
Desarrollar capacidades,
valores y actitudes que
permite al educando
aprender a lo largo de toda
su vida.
Desarrollar capacidades,
valores y actitudes que
permite al educando aprender
a lo largo de toda su vida.
OBJETIVOS DE LA EDUCACIN
BSICA
PRONAFCAP-2011
PRONAFCAP-2011
2.7
Reconocer a
cada nio como
persona, sujeto de
derechos y
responsabilidades, con
mltiples posibilidades
de participar y aportar con
protagonismo creciente en
los procesos sociales de la
escuela y la comunidad, as
como en sus procesos de
aprendizaje. Aprovechar la
experiencia sociocultural, afectiva
y espiritual de los nios y
enriquecerla con el conocimiento
de la realidad multitnica,
pluricultural y multilinge del
pas, as como de la cultura
universal.
Fortalecer la autonoma
del nio, el sentido de
convivencia con otros, el
respeto a las
diferencias y propiciar
la comprensin y
valoracin de su
ambiente familiar, social
y natural para
desarrollar su sentido
de pertenencia.
Implementar
aprendizajes
bsicos para el
desarrollo del
pensamiento lgicomatemtico, la
comunicacin, la
sensibilidad y expresin
artstica y la psicomotricidad.
Igualmente aprendizajes
operacionales sobre ciencias,
humanidades y tecnologas, en
el marco de una formacin
integral. Incluye el desarrollo
de la capacidad de resolucin
de problemas, de negacin, el
afn de logro y el sentido
de eficacia.
Ofrecer
atencin diversificada
para atender los diversos
ritmos y niveles de
aprendizajes y la diversidad
cultural; y enriquecer el
proceso educativo fortaleciendo
relaciones de cooperacin y
corresponsabilidad entre
escuela, familia y comunidad
para mejorar la educacin y
calidad de vida de los nios;
por ello se preocupa por la
adecuada organizacin
y utilizacin del
tiempo escolar.
PRONAFCAP-2011
Reconocer a cada
Implementar
Fortalecer la
Ofrecer
aprendizajes
bsicos para el
autonoma
del nio, el
atencin
diversificada
y responsabilidades,
desarrollo del
sentido de
con mltiples
posibilidades de
pensamiento
lgico-matemtico,
convivencia
con otros, el
diversos ritmos
y niveles de
participar y aportar
la comunicacin, la
respeto a las
aprendizajes y la
con protagonismo
creciente en los
sensibilidad y
expresin artstica
diferencias y
propiciar la
diversidad
cultural; y
procesos sociales de
y la
comprensin
enriquecer el
la escuela y la
psicomotricidad.
y valoracin
proceso
comunidad, as como
Igualmente
de su
educativo
en sus procesos de
aprendizajes
ambiente
fortaleciendo
aprendizaje.
operacionales
familiar,
relaciones de
Aprovechar la
sobre ciencias,
social y
cooperacin y
experiencia
humanidades y
natural para
corresponsabilid
sociocultural,
tecnologas, en el
desarrollar
ad entre escuela,
afectiva y espiritual
marco de una
su sentido
familia y
de los nios y
formacin integral.
de
comunidad para
enriquecerla con el
Incluye el
pertenencia.
mejorar la
conocimiento de la
desarrollo de la
educacin y
realidad multitnica,
capacidad de
calidad de vida
pluricultural y
resolucin de
problemas, de
ello se preocupa
as como de la
negacin, el afn
por la adecuada
cultura universal.
de logro y el
organizacin y
sentido de
utilizacin del
eficacia.
tiempo escolar.
PRONAFCAP-2011
Fortalecer
la autonoma del
nio, el sentido de
convivencia con otros, el
respeto a las diferencias y
propiciar la comprensin y
valoracin de su ambiente
familiar, social y natural
para desarrollar su
sentido de
pertenencia.
Implementar
aprendizajes bsicos
para el desarrollo del
pensamiento lgico
matemtico, la comunicacin,
la sensibilidad y expresin
artstica y la psicomotricidad.
Igualmente aprendizajes
Reconocer
a cada nio como
persona, sujeto de
derechos y
responsabilidades, con
mltiples posibilidades de
participar y aportar con
protagonismo creciente en los
procesos sociales de la escuela
y la comunidad, as como en sus
procesos de aprendizaje.
Aprovechar la experiencia
sociocultural, afectiva y
espiritual de los nios y
enriquecerla con el
conocimiento de la realidad
multitnica, pluricultural
y multiling e del pas,
as como de la
cultura
universal.
Ofrecer
atencin diversificada
para atender los diversos
ritmos y niveles de
aprendizajes y la diversidad
cultural; y enriquecer el proceso
educativo fortaleciendo
relaciones de cooperacin y
corresponsabilidad entre
escuela, familia y comunidad
para mejorar la educacin y
calidad de vida de los nios;
por ello se preocupa por la
adecuada organizacin
y utilizacin del
tiempo
escolar.
PRONAFCAP-2011
2.8
VISIN Y MISIN DE LA
INSTITUCIN EDUCATIVA
VISIN
MISIN
PRONAFCAP-2011
MISIN
VISIN
PRONAFCAP-2011
2.9
EJES ESTRATGICOS DEL PROGRAMA NACIONAL DE EMERGENCIA EDUCATIVA
El Programa de Emergencia Educativa 2004 da prioridad a un conjunto de
programas, proyectos y actividades, de magnitud y costos significativos, cuya
implementacin se esta iniciando ya con cargo al vigente presupuesto del sector pblico,
pero que cobraran mayor amplitud cuando se cuente con recursos suplementarios.
Dicho programas, proyectos y actividades se inscriben en cinco grandes Ejes
Estratgicos
de los Planes
Sectoriales.
Eje 2: Equidad y Educacin Inclusiva
Eje 1:
Calidad Educativa
y cultura
de
xito escolar
Comprende la ampliacin del Programa
Huascarn para atender este ao a
Instituciones Educativas que cuentean con
2,7 millones de alumnos y 100 mil maestros;
el proyecto de mejoramiento de la calidad
de la educacin secundaria, la provisin de
15 millones de textos escolares, un milln
800 mil guas y fascculos para maestros y
de medio milln de libros para todos los
niveles de la Educacin Bsica, as como la
implementacin del Sistema Nacional de
Evaluacin , Acreditacin y Certificacin de
la Calidad Educativa, tanto para la Educacin
Bsica, como para la educacin Superior.
Eje 3: Profesionalizacin y
Desarrollo de la funcin magisterial
e implementacin de la carrera
magisterial
Supone un diseo de la propuesta de
carrera magisterial, completar e
implementar los procesos de
nombramientote docentes,
incorporando a aquellos pagados con
recursos de los municipios pobres, y
EJES
de los concursos para cubrir los
cargos directivos y concursos de
ESTRATEGICOS
directores, subdirectores de
Instituciones Educativas y de
DEL PROGRAMA
ascenso de la carrera magisterial
para los docentes, as como la
NACIONAL DE
implementacin de sistemas de
incentivos pecuniarios y no
EMERGENCIA
pecuniarios al magisterio, tales como
EDUCATIVA
su inclusin en proyectos vivienda
EJES
magisterial. Tambin mejorar el
ESTRATGICOS conjunto de criterios para la
de las renumeraciones
DEL PROGRAMA determinacin
Eje 5: Ampliacin y Mejora del
bsicas, correspondientes a cada uno
NACIONAL DE EMERGENCIA
Financiamiento del Desarrollo
de los cinco niveles magisteriales,
educativo
EDUCATIVA 2004 completar la reorganizacin de la red
Se aboca a fortalecer las inversiones
de 119 Instituciones Pedaggicas
R.M.N 010-2004-ED
y la calidad del gasto en Educacin
Pblicas e implementar el Colegio
incluyendo la formulacin y la puesta
Profesional de profesores del Per.
en marcha de un programa nacional
de construcciones y reparaciones
escolares, en alianza con los
Eje 4: Transparencia y Modernizacin de
municipios; la operacin del fondo de
Gestin Educativa
desarrollo de la educacin para
Consiste en fortalecer la descentralizacin de la
financiar proyectos de inversin,
educacin de conformidad con los planes anuales de
desarrollo e innovacin que formulen
transferencias de competencias, de la autonoma de
las Instituciones Educativas y la
las Instituciones Educativas, de la puesta en
intensificacin del programa
marcha de una cultura de productividad y el
Nacional de conversin de Deuda
ordenamiento e implementacin de un sistema nico
Externa por Inversin en Educacin.
de control de planillas y plazas a nivel nacional.
PRONAFCAP-2011
2.10
PRONAFCAP-2011
PRIMER
OBJETIVO:
SEGUNDO
OBJETIVO:
TERCER
OBJETIVO:
CUARTO
OBJETIVO:
QUINTO
OBJETIVO:
SEXTO
OBJETIVO:
SEPTIMO
OBJETIVO:
PRONAFCAP-2011
2.11
2.11
POLTICA 9:
Educacin Superior
de calidad aporta al
desarrollo y la
competitividad local,
regional, nacional e
internacional
Menos
analfabetismo,
mayor
desarrollo
POLTICA 10:
Respeto a la
condicin humana
de la persona para
contribuir a su
desarrollo
integral
POLTICA 8:
Promovemos y
construimos una
sociedad eduicadora que
compromete la
participacin activa de
los actores educativos
y aliados
estratgicos
POLTICA 7:
Atencin prioritaria
y oportuna a la
educacin temprana
de los nios
menores de seis
aos de edad
Los aprendizajes
fundamentales son
nuestra
prioridad
POLTICA 5:
Docentes
responsables
elevan su nivel
acadmico
POLTICA 4:
Desarrollamos
una educacin
pertinente a
nuestra regin
POLTICA 3:
POLTICA 6:
La construccin,
equipamiento,
mejoramiento y
conservacion de la
infraestructura y mobiliario
de la I.E., permitir crear
las condiciones adecuadas
para un ptimo
aprendizaje
Vivamos una
cultura de vida
saludable
POLTICA 2:
L IN EA M IE N T O S
DE PO L T IC A S
E D U CA T IV A S
D E L A R EG I N
HUNUCO
POLTICA 12:
educacin para el
desarrollo
productivo y la
competitividad local,
regional, nacional
e internacional
POLTICA 11:
POLTICA 1:
Fortaleciendo y
practicando nuestra
identidad cultural
lograremos una
educcin
democrtica e
intercultural
PRONAFCAP-2011
III.
BASES LEGALES:
CULTURA DE PAZ
POLITICA 12
Educacin que aporta al desarrollo
productivo y la competitividad
nacional
POLTICA 2
Vivamos una cultura de vida saludable
POLITICA 11
Respeto a la condicin humana de la
persona para contribuir a su
desarrollo integral.
EDUCACIN INTERCULTURAL
TEMAS
TRANSVERSALES
POLITICA 1
Promoviendo la identidad cultural y
lingstica lograremos una educacin
democrtica e intercultural.
POLITICAS EDUCATIVAS
PEDAGGICAS
PRONAFCAP-2011
PRONAFCAP-2011
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
Instituciones
3.7.
3.8.
Directiva
006-2007-GR-HCO/DRE/DGP.
Orientaciones
para
el
Inicio,
IV.
ASPECTO ORGANIZATIVO:
PRONAFCAP-2011
4.1.
ORGANIGRAMA DE LA RED
DIRECCION
REGIONAL
DE EDUCACION
RED
EDUCATIVA
I.E. ..........
III
4.2.
IV
I.E. ..........
I.E. ..........
III
IV
III
IV
CONEI
DE RED
I.E. ..........
III
IV
I.E. ..........
I II IV V VI
PRONAFCAP-2011
D IRECCI N
APAFA
CONEI
SUB DIRECC IN
PERSONAL
ADMINISTRATIVO
SECRETARIA
AUXILIAR DE
LABORATORIO
AUXILIR DE
BIBLIOTECA
PERSONALDE
SERV. II III
PERSONALDOCENTE
PRIMARIA
AUXILIAR DE
EDUCACIN
PERSONALDOCENTE
SECUNDARIA
ESTUDIANTES
NIVEL PRIMARIA
ESTUDIANTES
NIVEL SECUNDARIA
Prof. de Aula
V B Direccin
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE LA
PRONAFCAP-2011
INSTITUCIN EDUCATIVA
C
R
ESTUDIANTES
5 AOS
INICIAL
1 y 2
3 y 4
5 y 6
4.3.
PRONAFCAP-2011
DIRECTOR
SUBDIRECTOR
COMIT DE
AULA
DOCENTE
FACILITADOR
ALUMNOS Y ALUMNAS
Limpiar
el saln
Traer
noticias
Dirigir
actividades
Regar las
plantas
Repartir
materiales
PRONAFCAP-2011
Director (a)
Docente facilitador
Comit de aula
RESPONSABLE
Disciplina
Higiene
Deporte
Biblioteca
4.4
Salud
Onomstico
PRONAFCAP-2011
CONEI
Presidente
...
Director (a)
Representante
de los docentes
Representante
de los padres de familia
.....................
.....................
Representante de
los alumnos
.....................
Representante de
ex
alumnos
Aliados
CONEI
PRONAFCAP-2011
CARGO
NOMBRES Y APELLIDOS
Presidente
Director/a
Representantes de docentes
Representantes de los PP.FF
Representantes de los Alumnos
Representantes de los ex
alumnos
Aliados
4.5.
PRONAFCAP-2011
CARGO
Presidente
Vice presidente
Secretario
Tesorero
Vocales
NOMBRES Y APELLIDOS
1.
2.
PRESIDENTE (A)
Consejo Directivo
de la APAFA
TESORERO (A)
SECRETARIO (A)
VOCALES
1.
2.
JUNTA
DIRECTIVA
DE
DOCENTES
DELAI.E
PRESIDENTE(A)
SECRETARIO(A)
TESORERO(A)
1.
2.
VOCALES
PRONAFCAP-2011
4.6.
PRONAFCAP-2011
PRESIDENTE (A)
TESORERO (A)
SECRETARIO (A)
..
VOCAL 2
VOCAL 1
..
..
JUNTA DIRECTIVA
DE DOCENTES DE
LA INSTITUCIN
EDUCATIVA
PRONAFCAP-2011
4.7
PRONAFCAP-2011
en el aula .......... del .........................., los padres y madres de familia, y el/la
profesor/a ......................................................, con la finalidad de tratar la siguiente agenda:
1. Conformacin del comit de aula.
2. Plan de actividades del aula.
Luego de constatar el qurum reglamentario (mas del 50 % de asistencia) se dio inicio a la
reunin
tratando
la
primera
agenda,
con
la
participacin
del/la
profesor/a ........................................................., quien dio a conocer la necesidad de contar
con un comit de aula que apoye la labor docente, en el aspecto tcnico pedaggico y de
gestin para el buen desarrollo de las acciones educativas del aula y sobre todo para
lograr un buen aprendizaje de los nios y nias. Seguidamente se procedi a la eleccin
democrtica de los miembros del Comit de aula, resultando elegidos los siguientes
padres y madres de familia:
Presidente
Vicepresidente
Secretario (a)
Tesorero (a)
Vocales
:
:
:
:
:
..........................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
1. .................................................................................
2. .................................................................................
Acto seguido el/la profesor/a tom juramento de Ley, al/la presidente/a del comit y este a
su vez a los miembros integrantes. La nueva junta directiva se comprometi a trabajar en
coordinacin estrecha con los padres y madres de familia, bajo el asesoramiento del/la
profesor/a de aula, en bien del aula y del aprendizaje de los nios y nias del aula; para lo
cual se acord realizar las siguientes actividades:
1. Repintado de las paredes del aula.
2. .............................................................................................................
3. .............................................................................................................
No teniendo otro punto que tratar se di por concluido el acto siendo a horas ....,
firmando los presentes en seal de conformidad.
_________________
Presidente (a)
_____________________
Vice presidente
________________
_________________
Tesorera
Vocal 1
........................................
........................................
___________________
Secretario (a)
________________
Vocal 2
........................................
PRONAFCAP-2011
........................................
........................................
........................................
........................................
........................................
........................................
........................................
........................................
........................................
........................................
........................................
........................................
........................................
........................................
........................................
........................................
........................................
........................................
........................................
........................................
Llegamos
temprano,
limpios y felices
........................................
........................................
........................................
........................................
........................................
........................................
............................................
Prof. de Aula
V.
ASPECTO ADMINISTRATIVO
5.1.
........................................
............................................
V B Direccin
PRONAFCAP-2011
PRONAFCAP-2011
5.2.
Institucin Educativa
1 2
: .........................................................
5
10 11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
Das
MES/DIAS
MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
AGOSTO
SETIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
BIM/TRIM
I
II
III
PERIODOS
DEL :
DEL :
DEL :
N SEMANAS
N DIAS
AL :
AL :
AL :
Rojo
Amarillo
Verde
Anaranjado
Celeste
N semanas
LEYENDA
N DE HORAS
N das
...................................
Profesor de Aula
Del :
Al :
A partir de............
............................................
VB Direccin
PRONAFCAP-2011
CALENDARIZACION DEL AO ESCOLAR
200..
I BIMESTRE
DEL . AL .
II BIMESTRE
DEL . AL .
III BIMESTRE
DEL . AL .
IV BIMESTRE
DEL . AL .
. SEMANAS
. SEMANAS
. SEMANAS
. SEMANAS
DIAS
DIAS
DIAS
VACACIONES DE MEDIO AO
DEL .. AL
EVALUACIN COMPLEMENTARIA
DEL .. AL
CLAUSURA
..
DIAS
PRONAFCAP-2011
I TRIMESTRE
DEL ..
AL ..
VACACIONES DE
MEDIO AO
DEL ....
AL ..
II TRIMESTRE
DEL ..
AL ..
CALENDARIZACION
DEL AO LECTIVO
200.
EVALUACION
GENERAL Y
COMPLEMENTARIA
DEL ..
AL ..
III TRIMESTRE
DEL ..
AL ..
CLAUSURA A
PARTIR
DEL .
PRONAFCAP-2011
5.3.
HORA
De:
A:
De:
A:
De:
A:
De:
A:
De:
A:
De:
A:
De:
A:
De:
A:
A partir de las
horas
LUNES
DIAS
MARTES MIERCOLES JUEVES
VIERNES
RECREO
Desarrollo de Actividades de Aprendizaje
Desarrollo de Actividades de Aprendizaje
PRONAFCAP-2011
HORAS
DE ..
DE ..
DE ..
DE ..
A PARTIR DE LAS
VIERNES
ACTIVIDADES PERMANENTES
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
REC ESO
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
S ALI D A
..
HORA
LUNES
DIAS
MARTES MIERCOLES JUEVES
VIERNES
De:
A:..
De:
A:..
De:
A:..
RECREO
PRONAFCAP-2011
De:
A:..
De:
A:..
De:
A:..
5.4.
ACTIVIDADES DE SALIDA
(recomendaciones salida)
10
TERCIO CURRICULAR
Talleres de libre disponibilidad
PRONAFCAP-2011
Total de horas
establecidas
30
(*) La hora de tutora en primaria no es una clase, es un momento para tratar los asuntos relevantes de la tutora y dar la
oportunidad a los estudiantes para interactuar y conversar sobre si mismo y el grupo. Esto no excluye el trabajo tutorial de
manera permanente en las diversas actividades de las reas y talleres del currculo. .
5.5.
EDADES
ALUMNOS
M
Matriculados
Ingresantes
Promovidos
Repitentes
Reingresantes
6 Aos
7 Aos
8 Aos
9 Aos
10 Aos
11
Aos
M F
12
Aos a ms
M
F
21
16
17
18
19
20
15
Fecha de
N a cim ie nto
Inicio
Da tos del Es tudia nte
Prof. de Aula
13
14
NMINA DE MATRICULA
200........
............................................
9
10
11
12
4
5
6
7
8
2
3
N Orden
5.6
NMIN A DE MATRCULA
PRONAFCAP-2011
V B Direccin
............................................
50
48
49
45
46
47
43
44
40
41
42
38
39
35
36
37
32
33
34
30
31
27
28
29
25
26
23
24
22
R es um en
H om br es
Mu je re s
To tal
Apellidos y Nombres
(Orden Alfabtico )
A pr oba c in de la Nm ina
PRONAFCAP-2011
PRONAFCAP-2011
CODIGO
5.7.
DESCRIPCION DEL
BIEN
UNIDAD
DEMEDIDAD
CANT.
ESTADO
B R M
VALOR APROX.
UNIT TOTAL
PRONAFCAP-2011
............................................
Prof. de Aula
............................................
V B Direccin
PRONAFCAP-2011
CDIGO
IMPORTE
PROCEDENCIA
DESCRIPCIN
(Nombre, color, medida, material, tipo, serie)
............................................
Prof. de Aula
UNID.
MEDIDA
CANT
............................................
V B Direccin
COND VALOR
ICION UNIT. S/.
TOTAL
S/.
PRONAFCAP-2011
5.8.
N
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
40
PARENTESCO CON EL
ALUMNO/A
DIRECCIN DOMICILIARIA
D.N.I
FIRMA
PRONAFCAP-2011
5.9
CARTEL DE CUMPLEAOS
A GOSTO
JU LIO
JU N IO
MAYO
SETIEMB R E
EN ER O
OC TU B R E
A BR IL
FEB R ER O
N OVIEMB R E
MA R ZO
D IC IEMB R E
Feliz Cumpleaos
Marzo
PRONAFCAP-2011
ENERO
FEBRERO
MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
AGOSTO
SETIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
PRONAFCAP-2011
MESES
ENERO
FEBRERO
MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
AGOSTO
SETIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
NOMBRES
FECHA
PRONAFCAP-2011
VI.
ASPECTO DE PLANIFICACION
6.1
PRONAFCAP-2011
6.1.1 Datos informativos:
1.1. I.E.
: ............................................................
1.2. Lugar
: ............................................................
1.3. Distrito
: ............................................................
1.4. Departamento: ..........................................................
1.5. Grado
: ............................................................
1.6. Turno
: ............................................................
1.7. Alumnos matriculados: Hombres: ........ Mujer: ........
1.8. Profesor /a : ............................................................
6.1.2 Bases legales:
Ley General de Educacin N 28044.
Ley del profesorado y su modificatoria.
Reglamento de Educacin Bsica D.S. N 013-2004-ED.
Normas para la organizacin de las actividades
Educativas. R.M. 0712-2006-ED
6.1.3 Objetivos
Generales:
Lograr en el educando un cambio de actitud y
conducta.
Propiciar una labor mancomunada entre el aula, la
institucin educativa, hogar y comunidad.
Especficos:
Conocer los caracteres de los educandos.
Establecer las diferencias individuales.
Lograr los objetivos curriculares.
6.1.4 Anlisis y caracterizacin de la problemtica del aula
AREAS PROBLEMA
Escasa comunicacin
Autoritarismo del personal
directivo
Mala imagen
institucional
Baja calidad de
servicios educativos
Mal aspecto del aula
SITUACIN
ESPERADA
INDICADORES
VERIFICABLES
h bitos de le c tura
META
P E D A G G IC O
OBJETIVOS
ESPECIFICOS
nte sutilizar
a tra v stambin
de l
e n matriz
los e studia
nte s.
(*) See studia
puede
la
FODA
ADMINISTRA
TIVO
ALTERNATIVA
SOLUCION
ADMINISTRATIVO
PEDAGGICO
INSTITUCIONAL
AREAS
EFECTO
Realizar reuniones de
sensibilizacin y relaciones
armoniosas entre personal
directivo y docente
Poco apoyo econmico de
Con el apoyo de los padres
los padres de familia.
asegurar las ventanas y
repintar las paredes del aula
Desatencin del Estado
Escasas actualizacin
Deficiente aprendizaje Desarrollar Talleres de Inter.
docente
de los nios(as)
aprendizaje
Desatencin de la UGEL Planificacin
Realizar
de
curricular
Pa rtic ipa
c in aTaller
c tiva
01 dire c tor
en la formacin. en servicio
incoherente
actualizacin sobre estrategias
instituc iona l fa vora ble
Clima instituc iona l
05 D oc e nte s.
de los doc
e nte s
metodolgicas.
ma nte nie
ndo
fa vora
ble en
e n la
Bajo
nivelre
dela c ione s Poco habito
de lectura
Bajo nivel
de desarrollo
Compromisos
Elaborar y ejecutar el plan
lectorasen la familiaceomunida
I.E.
de capacidadesc ompa rtidos
lector. e ntre
huma nacomprensin
s a rmoniosa
d
los educandos
comunicativas
Escaso ematerial
duc a tiva
dire c tor Promover
y doc e nte s
bibliogrfico en la I.E
Altos ndices de
encuentro/concursos de
D ia logo pe
rma ne nte
repitencia ydesercin
comprensin
lectora
Inadecuado aplicacin de
escolar Pa rtic ipa c in a c tiva de
Brinda r
un a mbie nteestrategias metodolgicas.
Retraso
en
el
proceso
Irresponsabilidad
de
los
Retraso
en
el
inicio
de
Realizar
reuniones
los pa dre s de fa milia .y visitas
a de c ua do a los e studia nte s. ptimos a mbie nte s
de la matricula de los
PP.FF
las labores escolares
de sensibilizacin a los PP.FF
pa
ra
los
e
studia
nte
s
y coordinacin
a c ondic con
iona
estudiantes
Actividades
agrcolas: Demora enla A rre gla r en
las 01 a ula.
cosechas, cultivos, etc.
elaboracin dela s a ula s autoridades
la calendarizacin
M e jora ra e l de se mpeoMigraciones temporales de documentos M e jora Elaborar
de l nive
l de
administrativos
del ao escolar articulado al
loss padres
hacia las doc e nte
profe siona l de los doc e nte
D ominio
pre ndizcalendario
a je de productivo.
los
ciudades o a la amazona Desnivel en elaproceso
me dia nte la a plic a c in de
sobre e stra te gia
s
03 ta lle re s
aprendizaje
de nios
los nios..
e stra tegia
Presentacin
s me todolgic
de
a sDesinters
medetodolgic
los padres de
a s Dificultad
la
Concienciar
de doc e nte s
en
Progra
ma
c in a los padres10
partidas
nacimiento
elaboracin dec urric
las
en la presentacin
de
pe rtine nte
s e deinnova
dora sfamilia
ulafamilia
r oportuna
y
en copias o solo recibos
nominas de matricula
la partida de nacimiento
a
de
c
u
a
da
de inscripin
Errores en los
original.
E le va r e l nive l de
D e sa rrollo de documentos
oficiales
Inte r s de los
INS TITUC IONAL
Rompimiento de
relaciones
interpersonales
director - docente
Inseguridad, falta de
repintado y
ambientacin del aula
Inadecuada aplicacin
de estrategias
de
Propic iametodolgicas
r un c lima
enseanza-aprendizaje
CAUSA
90% de
e studia nte s e n
e da d e sc ola r
ma tric ula dos.
PRONAFCAP-2011
6.1.5
ADMINISTR
ATIVO
PEDAGOGICO
INSTITUCION
ARE
A
Cronograma de actividades
O BJETIVOS META
ACTIVIDADES RECURSOS
01
Reuniones de
director confraternidad
05
docentes
Propiciar un
clima
institucional
favorable
manteniendo
relaciones
humanas
armoniosas
tiles de
escritorio
refrigerio
Repintado de la Pintura
pared, mobiliario
del aula
Arreglo y
acondicionamiento
del aula
03
Talleres de
Refrigerio
talleres
nter
Papelotes
10
aprendizaje
Plumones
docentes Taller de
Cinta
actualizacin
maskintape
sobre
Separatas.
estrategias
Etc.
pedaggicas
Brindar un
1
ambiente
ambiente
adecuado a los
estudiantes
Mejorara el
desempeo
profesional de
los docentes
m ediante la
aplicacin de
estrategias
m etodolgicas
pertinentes e
innovadoras
Elevar el nivel
de
com prensin
lectora en los
estudiantes a
travs del
fomento de la
lectura
perm anente
Propiciar el
acceso
oportuno de
los estudiantes
a la I.E
150
Estudian
tes.
Libros
Revistas
Fichas de
lectura.
Bilblioteca
de aula
90 %.
Papel bond
6.1.6
Implementaci
n de la hora de
Lectura.
Desarrollo de
fichas de
lectura
Concurso
escolar de
comprensin
lectora
Charla a los
PP.FF sobre
im portancia de
la educacin
Visitas
domiciliarias
Recursos
Humanos
PRONAFCAP-2011
Financieros
Materiales
6.1.7 Evaluacin
De Proceso
Final
...................................
Prof. de aula
.......................................
V B Direccin
PRONAFCAP-2011
6.2.
PLAN DE TUTORA
6.2.1 Identificacin de las necesidades de tutora
AREA
PERSONALSOCIAL
CARACTERISTICAS Y NECESIDADES
- Educandos con baja autoestima
- Escasa practica de valores.
- Poco hbito de lectura
ACADEMICA
VOCACIONAL
AYUDA SOCIAL
- Nios con maltratos familiares
CULTURA Y
ACTUALIDAD
CONVIVENCIA Y
DISCIPLINA ESCOLAR
ALTERNATIVA DE SOLUCION
- Desarrollar la autoestima y fortalecer la identidad personal en los
educandos.
- Inculcar en los nios y nias la prctica de los valores de la
institucin educativa
- Brindar mayor apoyo a los alumnos que presenten dificultades en la
lectura, con estrategias innovadoras.
- Planificar y elaborar su horario personal.
- Conversar y explicar mediante charlas , reuniones, etc. sobre las
ventajas y desventajas de las carreras profesionales.
- Orientar a los nios de las diferentes profesiones u oficios que
existen dentro de la localidad y regin.
- Identificar y fortalecer la inclinacin o preferencias de los educandos
respecto a los oficios o profesiones
- Organizar el sector de aseo, el comit de higiene y orientar su
funcionamiento.
- Realizar acciones de educacin y sensibilidad ambiental.
- Reconocer las diferentes instituciones que defiende sus derechos y
las funciones que cumplen.
- Solicitar el apoyo de expertos (Psiclogo)
- Orientar sobre las acciones a tomar en caso de maltrato fsico y
psicolgico
- Realizar un inventario de los atractivos tursticos de nuestra
localidad.
- Sensibilizar mediante charlas a padres y alumnos para conservar
nuestro idioma nativo.
- Averiguar y conocer en forma conjunta los adelantos cientficos que
contribuyen al desarrollo de la persona.
- Charlas a padres de familia, nios y nias con profesionales
(Psiclogo).
- Fomentar la prctica permanente de valores y la convivencia
democrtica en el aula
PRONAFCAP-2011
6.2.2
VOCACIONAL
ACADMICO
PERSO NAL =
SOCIAL
AREA
Programacin de actividades
OBJETIVOS
ACTIVIDADES
RECURSOS
Humanos
Materiales
RESPONSABLES
A
M
CRONOGRAMA
J J A S O
N D
CONVIVENCIA Y
CULTURA Y
DISCIPLINA
ACTUALI DAD
ESCOLAR
AYUDA SOCIAL
PRONAFCAP-2011
Contribuir
a
la
construccin de una
mejor
relacin
interpersonal
que
garantice el respeto y la
convivencia armnica.
PRONAFCAP-2011
PRONAFCAP-2011
6.3
PLAN LECTOR
I.
DATOS INFORMATIVOS:
DRE / UGEL
NIVEL
DOCENTE
VIGENCIA
RESPONSABLES
GRADO
II.
: .....................................................................................
: ....................................................................................
: ....................................................................................
: ....................................................................................
: ...................................................................................
: .................................................................................
...............................................................................
FUNDAMENTACIN:
BASES LEGALES:
-
IV.
OBJETIVOS:
4.1
OBJETIVO GENERAL
Contribuir al logro de competencias y capacidades comunicativas
que les permita desenvolverse con eficiencia en los diferentes contextos
sociales.
4.2
OBJETIVOS ESPECFICOS
* Promover la participacin de la comunidad educativa en las acciones
del Plan Lector.
* Promover el desarrollo de estrategias para la comprensin lectora.
* Intensificar las acciones para desarrollar el hbito de lectura en los
estudiantes.
*
*
*
*
*
*
CONOCIENDO
NUESTROS
ESPACIOS
LECTORES
EXPOFERIAS
DE TEXTOS
06
07
08
C o n fo rm a c i n d e c o m isio n e s.
A m b ie n t ar lo s es p a cio s.
E la b o ra r e l cro n o g ra m a d e ac cio n e s.
S ele c cio n a r lo s te x to s.
In vit a r a I I. E E ., a u to rid a d e s, p a d res d e fa m ilia , te c ., a la e xp o sic i n.
O rg a n iz ar a lo s n i o s/a s p a ra la e xp o sic i n .
CAMPAA DE
RECOLECCIN
DE TEXTOS
ORGANIZACIN
DEL COMIT DEL
PLAN LECTOR
* Elaboracin de afiches.
* Realizacin de caminatas lectoras.
DIFUSIN Y
SENSIBILIZACIN * Mensajes radiales y televisivos.
* Vivenciar la lectura con padres de familia.
DIAGNOSTICO
LETRADO DE LA
COMUNIDAD
05
04
03
02
01
ESTRATEGIAS
RESPONSABLES
M A
M J
CRONOGRAMA
O N
V.
N
ACTIVIDADES
ORD.
PRONAFCAP-2011
PRONAFCAP-2011
VI.
EVALUACION
N
ORDEN
A C T IV ID A D E S
Y /O A S P E C T O S
01
D IF U S I N Y
S E N S IB IL IZ A C I N
02
O R G A N IZ A C I N
D E L C O M IT D E L
P LA N LE C T O R
03
C A M PA A D E
R E C O L E C C I N
DE TE X TO S
04
INSTITUCIONALIZACIN
D E LA H O R A D E
LE C T U R A
05
LE T R A D O D E LA
C O M U N ID A D
06
C O N O C IE N D O
NUE S TRO S
E S P A C IO S
LE C T O R E S
07
E X P O F E R IA S
DE TE X TO S
LO G RO S
D IF IC U LTA D E S
S U G E R E N C IA S
ORGANIZADOR SEMANAL
BLOQUES
LUNES
ANTES DEL
RECREO
Lectura
libre
MARTES
Lectura
libre
RECREO
DESPUS
DEL
RECREO
MIERCOLES
Lectura:
......................
JUEVES
VIERNES
PRONAFCAP-2011
VII.
DIA
MARZO
08
22
01
07
14
22
01
2 domingo
28
31
05
07
3 domingo
24
26
06
10
15
26
28
15
22
27
30
1 semana
07
08
2 domingo
16
23
1 semana
O8
16
01
1 semana
05
2 semana
10
20
25
30
10
22
25
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
AGOSTO
SETIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
ACTIVIDAD CONMEMORATIVA
Da Internacional de Mujer Rural
Da del agua
Da de la Educacin
Da Mundial de la Salud
Da de las Amrica.
Da de la Tierra
Da Internacional del Trabajo
Da de la Madre
Da del Idioma Nativo
Da Nacional de la reflexin de los desastres naturales
Da Mundial del Medio Ambiente
Da de Francisco Bolognesi y Da de la Bandera
Da del Padre
Da del Campesino
Da internacional de la preservacin de los bosque tropicales
Da del maestro
Aniversario de la batalla de Huamachuco
Muerte del coronel Leoncio Prado
Fiesta del Sol
Da de la Proclamacin de la independencia del Per
Aniversario de la provincia de Hunuco
Da Mundial del Folklore
Da de la Defensa Nacional
Da de Santa Rosa de Lima
Semana de la Educacin Vial
Da de los derechos cvicos de la Mujer y
Da internacional de la Alfabetizacin
Da de la Familia
Da internacional de la proteccin de la capa de ozono
Da de la primavera y de la juventud
Semana del nio
Da del combate de Angamos y da de la educacin fsica
Da Mundial de la Alimentacin
Da de todos los Santos
Semana Forestal Nacional
Da del rbol
Semana de la vida animal
Da de la Biblioteca Nacional
Da de la Declaracin de los derechos del Nio
Da Mundial del no consumo de Plaguicidas
Da de la Cancin Huanuquea
Declaracin Universal de los Derechos Humanos
Da del Agua
Navidad
(*) Adems del calendario comunal, incluye otras fechas conmemorativas consideradas importantes para el
aprendizaje del I.E.
PRONAFCAP-2011
7.2
Meses Semanas
Marzo
Abril
Mayo
Junio
Julio
Agosto
Setiembre
Octubre
Noviembre
Diciembre
Problemas
priorizados
TEMAS
TRANSVERSALES Calendariodela
relacionadosconlos comunidad
problemasdetectados
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
Calendariocvico
escolar
Temaejeonombre
delaunidad
Unidad
Didctica
PRONAFCAP-2011
ABRIL
PROBLEMAS
TEMA
CALENDARIO
TRANSVERSAL
COMUNAL
Educacin para Fiestas
de
Aulas
la convivencia y carnaval
desorganizadas la democracia
Da
internacional
de la mujer
NOMBRE DE
LA UNIDAD
Nos
organizamos
para
la
convivencia
democrtica en
el aula
PRONAFCAP-2011
PRONAFCAP-2011