INSTITUCION EDUCATIVA PRIVADA MIXTA LICEO ITALIANO

PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA, TECNOLOGA Y

AMBIENTE.
I.
DATOS INFORMATIVOS:
1.1 REGION DE EDUCACION
: CUSCO
1.2 U.G.E.L
: CUSCO
1.3 I. E.
: I. E. P. Mx. LICEO ITALIANO
1.4 PROMOTOR(A)
:
1.5 DIRECTOR(A)
:
1.5 REA
: CIENCIA, TECNOLOGIA Y AMBIENTE
1.6 GRADO
: 1
1.7 DOCENTE
: PERCY TTITO HUAMAN
II.
PRESENTACION:
La presente programacin anual tiene el propsito de orientar las acciones tcnicos
pedaggicos del docente en el rea de Ciencia Tecnologa y Ambiente, del cuarto
grado de Educacin Secundaria; durante el ao lectivo 2015. Desde esta
contribuimos a la formacin y al desarrollo integral de la persona, en relacin con su
naturaleza de la cual forma parte, con el uso adecuado de la tecnologa y con su
ambiente, en el marco de una cultura cientfica. Asimismo contribuiremos a brindar
alternativas de solucin a los problemas ambientales y de la salud en la bsqueda
de lograr una mejor calidad de vida. Esta rea est orientada a que los estudiantes
desarrollen una cultura cientfica, para comprender y actuar en el mundo, y,
adems, desarrolla la conciencia ambiental de gestin de riesgos. Para el logro de
capacidades en esta rea se utiliza una gran variedad de estrategias y mtodos.
Las unidades del presente plan son el resultado de la diversificacin del DCN acorde
al contexto sociocultural donde se encuentra la I.E. los cuales se presentan en
unidades de aprendizaje, proyectos de aprendizaje y mdulos de aprendizaje,
referidos a los contenidos diversificados y con el afn de generar aprendizajes
significativos en los estudiantes del cuarto grado de educacin secundaria
III.
COMPETENCIA DE CICLO:
ORGANIZADOR DE AREA
Mundo fsico, tecnologa y ambiente
Comprende el estudio de la metodologa cientfica y la actitud cientfica, los
conceptos, procesos y fenmenos fsicos-qumicos ms relevantes y su relacin
con el desarrollo tecnolgico. Asimismo, integra en un mismo plano los conceptos,
principios y leyes que rigen la naturaleza con la tecnologa desarrollada y utilizada
por el hombre, ambos en el marco de la valoracin y preservacin del ambiente.
Mundo viviente, tecnologa y ambiente
Abarca el estudio de los seres vivos, su relacin con el ambiente y la influencia con
el uso de la tecnologa en cada uno de estos aspectos. As mismo promueve en el
estudiante la valoracin del ambiente, el equilibrio ecolgico y el bienestar
humano.
Salud integral, tecnologa y sociedad
Comprende el estudio de la ciencia y tecnologa a partir de aspectos sociales y
ambientales, vinculados con el cuidado de la salud y su relacin con el desarrollo
tecnolgico.
IV.
PROPOSITO DE GRADO:
COMPETENCIAS VI CICLO
Comprende y analiza los hechos, conceptos cientficos y tecnolgicos que rigen el
comportamiento de los diversos procesos fsicos en la naturaleza, mediante la
investigacin
y la experimentacin con relacin con la tecnologa y el ambiente.

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Comprende las relaciones existentes entre los seres vivos y su contexto para
interpretar la realidad y actuar en armona con la naturaleza.
Investiga y experimenta diversos procesos biolgicos y su relacin con la
tecnologa y el ambiente con sentido crtico y creativo.
Investiga y comprende los factores que afectan el equilibrio ecolgico, os estilos
de vida saludable; as como las implicancias del desarrollo tecnolgico y los
hbitos de consumo responsable.
V.

TEMAS TRANSVERSALES:

Educacin para la convivencia la paz y la ciudadana

Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental
Ciudadana democrtica e Interculturalidad
Ciudadana democrtica para los derechos humanos
Educacin en valores y formacin tica

VI.
OBJETIVO ESTRATGICO REGIONAL:
Mejorar las condiciones de vida de la poblacin, potenciando el factor humano,
consolidando la institucionalidad regional, articulando e integrando nuestra Regin;
agregando valor a la produccin regional mediante procesos de transformacin e
industrializacin; aprovechando en forma sostenible sus potencialidades;
desarrollando la actividad turstica, nuestro sector minero energtico y la actividad
agrcola, en torno a la puesta en valor de la biodiversidad gentica.
VII.
VALORES
I BIMESTREMETA: Cumplo mis actividades con alegra, responsabilidad y
amor
VALOR: RESPONSABILIDAD
CONSIGO
MISMO
Cumple
oportunamente
sus actividades
como alumno.

ACTITUDES
CON LOS DEMAS CON EL ENTORNO
Es leal y
participativo con
sus compaeros de
aula y asume
responsablemente
las actividades que
se le encomienda.

Demuestra respeto
y responsabilidad
y cuidado con su
naturaleza en sus
actitudes
cotidianas

CON EL TRABAJO
Ama su trabajo
Disfruta de las
actividades que
realiza

II BIMESTRE
META: Cuido mi Colegio, mi Comunidad y me identifico
con el Per
VALOR: IDENTIDAD
CONSIGO
MISMO
Se acepta a s
mismo
Reconoce sus
potencialidades y
limitaciones.
Asume la
consecuencia de
sus actos.

ACTITUDES
CON LOS DEMAS
CON EL
ENTORNO
Acepta las
Hace buen uso y
diferencias de los
cuida los bienes y
dems.
recursos de su
Aprovecha sus
Institucin y
cualidacomunidad.
des para hacer el
Se identifica con el
bien sin llamar la
Patrimonio que la
atencin
Patria le ha dado y

CON EL TRABAJO
Cumple con sus
obligaciones
Pondera las
consecuencias
favorables o
desfavorables antes
de tomar una
decisin

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le da.
III BIMESTRE
derechos
VALOR: RESPETO
CONSIGO
MISMO
Reconoce y
acepta sus
errores.
Es sincero
consigo mismo.

META: Cumplo mis obligaciones para exigir mis

ACTITUDES
CON LOS DEMAS CON EL ENTORNO
Respeta las cosas
ajenas.
Es fidedigno y
franco.
Es capaz de hacer
y aceptar una
crtica
constructiva.

Cuida y utiliza de
manera adecuada
los servicios y
materiales.

CON EL TRABAJO
Cuando no sabe algo,
lo asume y pide
ayuda.
No copia el trabajo
ajeno.

IV BIMESTRE
META: Soy solidario para ser mejor Amigo y mejor
Persona
VALOR: SOLIDARIDAD
CONSIGO
MISMO
Se integra y
participa en el
grupo
Cuida sus
expresiones
VIII.

ACTITUDES
CON LOS DEMAS CON EL ENTORNO
Quiere siempre lo
mejor para el otro.
Se esfuerza por
conservar la
amistad de los
dems.

Demuestra
empata con los
seres de su
entorno.
Es comunicativo y
sociable.

CRONOGRAMA Y ORGANIZACIN
TITULO /NOMBRE DE
BIMESTRE
UNIDAD
I
CONOCIMIENTO
Del 03 de
CIENTIFICO
marzo al
18 de
CLASIFICACION DE LOS
mayo
SERES VIVOS
11
Semana
s
II
REINO PLANTAE
Del 19 de
mayo al REINO ANIMALIA
10 de
agosto
11
Semanas
III
DINAMICA Y
Del 11 de
DIVERSIDAD DE LOS
agosto al
ECOSISTEMAS
12 de
octubre ESTRUCTURA Y

CON EL TRABAJO
Cultiva actitudes de
solidaridad, respeto y
amor al prjimo.

DE UNIDADES DIDCTICA
TIPO DE CRONOGRAMA DE HORAS
UNIDAD Impr
Eval
Efec
Tot
Unidad
de
aprendiza
je

Unidad
de
aprendiza
je

Unidad
de
aprendiza
je

12

06

37

55

12

06

37

55

12

06

27

45

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09Semana
DINAMICA DE LA TIERRA
s
IV
UNIVERSO Y SISTEMA
Del 14 de
Unidad
SOLAR
octubre al
de
20 de
aprendiza
MATERIA Y ENERGIA
diciembre
je
10
Semanas

12

ESTRATEGIAS METODOLGICAS:
PROCEDIMIENTO
CRITERIOS
METODOS
S
Cognitivos
Activo
Observacin
Psicomotriz
Inductivo y
Anlisis
Afectivo
Deductivo
Sntesis
Cientfico
Comparacin
Analtico
Abstraccin
Sinttico

06

32

50

IX.

X.
RECURSOS, MEDIOS Y MATERIALES:
VISUALES
LABORATORIO AUDITIVOS
S
Impresos
Instrumentos
Palabra
Autoinstructivos
Reactivos de
hablada
Textos
laboratorio
Radiorreceptor
Organizadores
es
visuales
Grabadoras
Diapositivas
XI.
EVALUACIN
CRITERIOS
PROCEDIMIE
NTOS
Intervenciones
Escritas

TCNICA

INSTRUMENTOS
. Pruebas de desarrollo.
. Ejercicios interpretativos

Pruebas
Objetivas

. De respuesta alternativa.
. De correspondencia.
De seleccin mltiple y de
ordenamiento.
Lista de cotejo.

Ejercicios
prcticos

Observacin
Sistemtica.

Diario,
portafolio,
flder
Observacin
sistemtica,

CAPACIDADES DE
AREA

AUDIOVISUA NATURALES
LES
Aulas
Medio ambiente
virtuales
TV
VHS
CD

Pruebas
Escritas

Exposiciones,
dilogos,
debate
Preguntas en
clase
Organizadores
de la
informacin.
Proyectos.

Situaciones
Orales

TECNICAS
Trabajos grupales
Exposicin
Debates
Cuestionario

. Esquema de los
organizadores de la
informacin.
. Informe del proyecto
desarrollado.
. Cuaderno de campo.
. El mismo diario,
portafolio, flder.
. Lista de cotejo, Registro
anecdtico.

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ACTITUD ANTE EL
REA

Observacin
Sistemtica

grupal e
individual.
Observacin
sistemtica,
grupal e
individual.

. Ficha de observacin.
. Lista de cotejo,. Registro
anecdtico.
. Ficha de observacin.

XII.
BIBLIOGRAFIA
PARA EL DOCENTE
Ciencias Naturales
RAIMOND CHANG-MACGRAW HILL
C.T.A.
ACAD. CESAR VALLEJO-LUMBRERAS-2000
Ciencias Naturales
CARLOS JARA BENITES-ED. SAN MARCOS-2001
PARA EL ESTUDIANTE
Ciencias Naturales
CARLOS E. VASQUEZ URDAY-SANTILLANA-2008
Ciencias Naturales
JOSE CHUNGA YAYA-BRUO-2006
CTA 1
MINISTERIO DE EDUCACION-SANTILLANA-2008

Cusco, 03 de marzo del

2014

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Lic. TTITO HUAMAN, Percy
Direccin

VB