Corporacin Municipal de Desarrollo Social de Pudahuel

Departamento de Educacin

CORPORACION MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL PUDAHUEL

DIRECCION DE EDUCACION

Planificacin Clase a Clase

Educacin Tecnolgica 7 Bsico 2010

Corporacin Municipal de Desarrollo Social de Pudahuel

Departamento de Educacin

SUBSECTOR: Educacin Tecnolgica.

UNIDAD DE APRENDIZAJE: 1. Relaciones entre el producto tecnolgico y el medio ambiente.
NIVEL: 1 ciclo CURSO: Sptimo
SEMANA N 1 FECHA INICIO: 15-03-2010
TRMINO: 19-03-2010
OBJETIVO FUNDAMENTAL
VERTICAL

CONTENIDO MINIMO

HORAS

2 horas

Analizar y comprender el impacto ambiental que tienen, y pueden tener a futuro, los procesos de transformacin de los materiales en la obtencin o
elaboracin de productos. Comprender la necesidad de mejoramiento permanente de los procesos de transformacin de las materias en relacin a
la calidad de vida de las personas, control de costos y el cuidado del ambiente.
Trabajar en forma colaborativa asumiendo responsablemente las tareas y terminar los proyectos que se proponen con responsabilidad y
rigurosidad.
Debatir escuchando y respetando al otro para llegar a acuerdos.
Relaciones entre el producto tecnolgico y el medio ambiente.

APRENDIZAJE
INDICADORES DE LOGRO
ESPERADO
Reconocen que la
elaboracin de
Identifican
cualquier producto
Material procesado,
tecnolgico implica recursos materiales y
la produccin o
recursos energticos
extraccin de
usados en el producto.
recursos y
procesos de
transformacin de
los mismos.

ACTIVIDADES

RECURSOS

Inicio:El docente para motivar el inicio de la unidad trae pan

a la sala de clases comparte con sus alumnos. Luego escribe
en la pizarra los siguientes conceptos material procesado,
recursos materiales y recursos energticos. Pregunta a
sus alumnos El pan como producto tiene algo que ver con
estos conceptos? Gua la reflexin y escribe en la pizarra los
comentarios de los alumnos.

Pan
Anexo 1

Desarrollo: Entrega gua de trabajo a los estudiantes

( ver anexo 1). En lectura compartida leen y comentan gua.
Completan gua de trabajo.
Cierre: De forma grupal revisan respuestas de gua de
trabajo.

EVALUACION
Evaluacin formativa
Revisin gua y
observacin directa de
indicador de logro.

Corporacin Municipal de Desarrollo Social de Pudahuel

Departamento de Educacin
SUBSECTOR: Educacin Tecnolgica.
UNIDAD DE APRENDIZAJE: 1 Relaciones entre el producto tecnolgico y el medio ambiente.
NIVEL: 1 ciclo CURSO: Sptimo
SEMANA N 2 FECHA INICIO: 22-03-2010
TRMINO: 26-03-2010
OBJETIVO FUNDAMENTAL
VERTICAL

CONTENIDO MINIMO

HORAS

2 horas

APRENDIZAJE
ESPERADO
Identifican
Material procesado,
recursos materiales
y recursos
energticos usados
en el producto.

Analizar y comprender el impacto ambiental que tienen, y pueden tener a futuro, los procesos de transformacin de los materiales en la obtencin o
elaboracin de productos. Comprender la necesidad de mejoramiento permanente de los procesos de transformacin de las materias en relacin a
la calidad de vida de las personas, control de costos y el cuidado del ambiente.
Trabajar en forma colaborativa asumiendo responsablemente las tareas y terminar los proyectos que se proponen con responsabilidad y
rigurosidad.
Debatir escuchando y respetando al otro para llegar a acuerdos.
Relaciones entre el producto tecnolgico y el medio ambiente.

INDICADORES DE LOGRO
Identifican origen de los
recursos materiales y
energticos usados en su
elaboracin

ACTIVIDADES

RECURSOS

Inicio: El docente recuerda lo visto la clase anterior y explica

que continuarn trabajando con el ejemplo del pan.

Anexo 2

Desarrollo: El profesor escribe en la pizarra harina, agua,

manteca, levadura, gas indica que estos son algunos de los
materiales y recursos energticos que se utilizan para hacer
pan. Pregunta Cul es el origen de estos materiales?.
Espera las respuestas de los nios, indica que en la clase de
hoy aprendern sobre el origen de los recursos materiales y
energticos. Entrega gua de trabajo ( ver anexo 2).
Realizan lectura compartida comentan lo ledo y completan gua.
Cierre: De forma grupal revisan respuestas de gua de
trabajo.

EVALUACION
Evaluacin Sumativa
Revisin gua y
observacin directa de
indicador de logro.

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Departamento de Educacin

SUBSECTOR: Educacin Tecnolgica.

UNIDAD DE APRENDIZAJE: 1. Relaciones entre el producto tecnolgico y el medio ambiente.
NIVEL: 1 ciclo CURSO: Sptimo
SEMANA N 3 FECHA INICIO: 29-03-2010
TRMINO: 01-04-2010
Analizar y comprender el impacto ambiental que tienen, y pueden tener a futuro, los procesos de transformacin de los materiales en la
OBJETIVO FUNDAMENTAL
obtencin o elaboracin de productos. Comprender la necesidad de mejoramiento permanente de los procesos de transformacin de las
VERTICAL
materias en relacin a la calidad de vida de las personas, control de costos y el cuidado del ambiente.
Trabajar en forma colaborativa asumiendo responsablemente las tareas y terminar los proyectos que se proponen con responsabilidad y
rigurosidad.
Debatir escuchando y respetando al otro para llegar a acuerdos.
CONTENIDO MINIMO
Relaciones entre el producto tecnolgico y el medio ambiente.

HORAS

2 horas

APRENDIZAJE
ESPERADO
Identifican
Material procesado,
recursos materiales y
recursos energticos
usados en el producto.

INDICADORES DE
LOGRO
Describen los procesos
asociados al producto.

ACTIVIDADES

RECURSOS

Inicio: Siguiendo con el ejemplo del pan el docente motiva la

Clase y pregunta Qu procesos y acciones intervienen en la
elaboracin del pan? Anota en la pizarra los comentarios de los
alumnos.
Seala que en la clase aprendern los procesos que intervienen
en la confeccin del pan.
Desarrollo: El docente forma grupos e indica que investigaran
en diferente fuentes los siguientes aspectos sobre la elaboracin
del pan:
-materiales procesados usados en el pan
-recursos materiales involucrados
- procesos y acciones a los cuales son sometidos el conjunto de
los materiales para dar forma al producto final
- recursos energticos empleados durante el proceso
- origen de los recursos materiales y energticos que intervienen
en la produccin o elaboracin del pan
Adems pueden buscar imgenes que puedan ayudar a la
comprensin del tema.
Recuerda trabajar en forma colaborativa, asumiendo
responsablemente las tareas y finalizar los proyectos que se
proponen con responsabilidad y rigurosidad.
Cierre: El docente explica que la prxima semana seguirn
trabajando en el proyecto.

Sala de enlaces
Con Internet

EVALUACION
Evaluacin formativa
Observacin directa de
indicador de logro.

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SUBSECTOR: Educacin Tecnolgica.

UNIDAD DE APRENDIZAJE: 1. Relaciones entre el producto tecnolgico y el medio ambiente.
NIVEL: 1 ciclo CURSO: Sptimo
SEMANA N 4 FECHA INICIO: 05-04-2010
TRMINO: 09-04-2010
OBJETIVO FUNDAMENTAL
VERTICAL

CONTENIDO MINIMO

HORAS

2 horas

Analizar y comprender el impacto ambiental que tienen, y pueden tener a futuro, los procesos de transformacin de los materiales en la
obtencin o elaboracin de productos. Comprender la necesidad de mejoramiento permanente de los procesos de transformacin de las
materias en relacin a la calidad de vida de las personas, control de costos y el cuidado del ambiente.
Trabajar en forma colaborativa asumiendo responsablemente las tareas y terminar los proyectos que se proponen con responsabilidad y
rigurosidad.
Debatir escuchando y respetando al otro para llegar a acuerdos.
Relaciones entre el producto tecnolgico y el medio ambiente.

APRENDIZAJE
INDICADORES DE
ESPERADO
LOGRO
Identifican
Trabajan en forma
Material procesado, colaborativa y
recursos materiales responsable.
y recursos
energticos usados
en el producto.

ACTIVIDADES

RECURSOS

Inicio: El docente pregunta qu significa trabajar en forma

colaborativa y responsable Escribe en la pizarra los
comentarios de los estudiantes. Informa que los
aspectos indicados en la pizarra se evaluarn en la clase
de hoy.

Sala de enlaces
Con Internet

Desarrollo: El profesor explica que deben elaborar un

PowerPoint con la informacin investigada. La presentacin
debe tener imgenes y escritura resumida de los aspectos
investigados.
-materiales procesados usados en el pan
-recursos materiales involucrados
- procesos y acciones a los cuales son sometidos el conjunto
de los materiales para dar forma al producto final
- recursos energticos empleados durante el proceso
- origen de los recursos materiales y energticos que
intervienen en la produccin o elaboracin del pan
Cierre: El docente informa que la prxima semana
terminarn la presentacin.

EVALUACION
Evaluacin formativa
Observacin directa de
indicador de logro.

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SUBSECTOR: Educacin Tecnolgica.

UNIDAD DE APRENDIZAJE: 1. Relaciones entre el producto tecnolgico y el medio ambiente.
NIVEL: 1 ciclo CURSO: Sptimo
SEMANA N 5 FECHA INICIO: 12-04-2010
TRMINO: 16-04-2010

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SUBSECTOR: Educacin Tecnolgica.

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Relaciones entre el producto tecnolgico y el medio ambiente.
NIVEL: 1 ciclo CURSO: Sptimo
SEMANA N 6 FECHA INICIO: 19-04-2010
TRMINO: 23-04-2010
OBJETIVO FUNDAMENTAL
VERTICAL

Analizar y comprender el impacto ambiental que tienen, y pueden tener a futuro, los procesos de transformacin de los materiales en la
obtencin o elaboracin de productos. Comprender la necesidad de mejoramiento permanente de los procesos de transformacin de las
materias en relacin a la calidad de vida de las personas, control de costos y el cuidado del ambiente.
Trabajar en forma colaborativa asumiendo responsablemente las tareas y terminar los proyectos que se proponen con responsabilidad y
rigurosidad.
Debatir escuchando y respetando al otro para llegar a acuerdos.

CONTENIDO MINIMO
Relaciones entre el producto tecnolgico y el medio ambiente.
HORAS

2 horas

APRENDIZAJE
INDICADORES DE
ESPERADO
LOGRO
Identifican
Identifican material
Material procesado, procesado, recursos
recursos materiales materiales y recursos
y recursos
energticos usados en
energticos usados el producto.
en el producto.
Identifican origen de los
recursos materiales y
energticos usados en
su elaboracin
Describen los procesos
asociados al producto.
Distinguen producto
final de los procesos.
Trabajan en forma
colaborativa y
responsable.
Expresan con claridad
y precisin al
comunicar sus ideas

ACTIVIDADES

RECURSOS

Inicio: El docente organiza la sala de clases para ver

cmodamente las presentaciones. Recuerda la importancia
de escuchar con respeto a sus compaeros.

Data
Presentaciones
Elaboradas por
los estudiantes.

Desarrollo: Los alumnos muestran sus presentaciones.

La presentacin debe tener imgenes y escritura resumida de
los aspectos investigados.
-materiales procesados usados en el pan
-recursos materiales involucrados
- procesos y acciones a los cuales son sometidos el conjunto de
los materiales para dar forma al producto final
- recursos energticos empleados durante el proceso
- origen de los recursos materiales y energticos que
intervienen en la produccin o elaboracin del pan
Cierre: En forma grupal evalan el proyecto

EVALUACION
Evaluacin Sumativa
Revisin gua y
observacin directa
de las presentaciones e
indicadores de logro.

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SUBSECTOR: Educacin Tecnolgica.

UNIDAD DE APRENDIZAJE: 1. Relaciones entre el producto tecnolgico y el medio ambiente.
NIVEL: 1 ciclo CURSO: Sptimo
SEMANA N 7 FECHA INICIO: 26-04-2010
TRMINO: 30-04-2010
OBJETIVO FUNDAMENTAL
VERTICAL

CONTENIDO MINIMO

HORAS

2 horas

APRENDIZAJE
ESPERADO
Identifican
procesos de
transformacin de
recursos en el
contexto de
productos locales.

Analizar y comprender el impacto ambiental que tienen, y pueden tener a futuro, los procesos de transformacin de los materiales en la
obtencin o elaboracin de productos. Comprender la necesidad de mejoramiento permanente de los procesos de transformacin de las
materias en relacin a la calidad de vida de las personas, control de costos y el cuidado del ambiente.
Trabajar en forma colaborativa asumiendo responsablemente las tareas y terminar los proyectos que se proponen con responsabilidad y
rigurosidad.
Debatir escuchando y respetando al otro para llegar a acuerdos.
Relaciones entre el producto tecnolgico y el medio ambiente.

INDICADORES DE
LOGRO
Describen los procesos
y transformaciones
bsicas (principales) a
los que han sido
sometidos dichos
recursos.

ACTIVIDADES

RECURSOS

Inicio: El docente pregunta si alguna vez han presenciado la construccin

Anexo 3
de una casa o ampliacin de sta. Escucha con
Sala de enlaces
atencin los comentarios de los nios.
Con Internet
Desarrollo: Forman grupos de trabajo. Entrega gua de
trabajo ( ver anexo 3). Realizan lectura compartida y el
docente responde dudas del trabajo.
Explica que debern investigar los procesos de transformacin
de al menos 2 recursos que se utilizan en la construccin de
una vivienda.
Recuerda trabajar en forma colaborativa, asumiendo
responsablemente las tareas y finalizar los proyectos que se
proponen con responsabilidad y rigurosidad.
Cierre: Revisan y responden y dudas del trabajo de
investigacin. El docente explica que la prxima clase deben
terminar la investigacin y entregar gua de trabajo.

EVALUACION
Evaluacin formativa
Observacin directa de
indicador de logro.

Corporacin Municipal de Desarrollo Social de Pudahuel

Departamento de Educacin

SUBSECTOR: Educacin Tecnolgica.

UNIDAD DE APRENDIZAJE: 1. Relaciones entre el producto tecnolgico y el medio ambiente.
NIVEL: 1 ciclo CURSO: Sptimo
SEMANA N 8 FECHA INICIO: 03-05-2010
TRMINO: 07-05-2010
OBJETIVO FUNDAMENTAL
VERTICAL

CONTENIDO MINIMO

HORAS

2 horas

APRENDIZAJE
ESPERADO
Identifican
procesos de
transformacin de
recursos en el
contexto de
productos locales.

Analizar y comprender el impacto ambiental que tienen, y pueden tener a futuro, los procesos de transformacin de los materiales en la obtencin o
elaboracin de productos. Comprender la necesidad de mejoramiento permanente de los procesos de transformacin de las materias en relacin a la
calidad de vida de las personas, control de costos y el cuidado del ambiente.
Trabajar en forma colaborativa asumiendo responsablemente las tareas y terminar los proyectos que se proponen con responsabilidad y
rigurosidad.
Debatir escuchando y respetando al otro para llegar a acuerdos.
Relaciones entre el producto tecnolgico y el medio ambiente.

INDICADORES DE
LOGRO
Describen los procesos
y transformaciones
bsicas (principales) a
los que han sido
sometidos dichos
recursos.

ACTIVIDADES

RECURSOS

Inicio: El docente organiza el trabajo en la sala de enlaces.

Anexo 3
Sala de enlaces
Con Internet

Desarrollo: Forman grupos de trabajo. El docente indica que

deben terminar el trabajo en esta clase.
Recuerda trabajar en forma colaborativa, asumiendo
responsablemente las tareas y finalizar los proyectos que se
proponen con responsabilidad y rigurosidad.
Cierre: De manera grupal comentan el proyecto realizado.

EVALUACION
Evaluacin Sumativa
Revisin gua de
trabajo anexo 3
Evala indicadores
de logro.

Corporacin Municipal de Desarrollo Social de Pudahuel

Departamento de Educacin

SUBSECTOR: Educacin Tecnolgica.

UNIDAD DE APRENDIZAJE: 1. Relaciones entre el producto tecnolgico y el medio ambiente.
NIVEL: 1 ciclo CURSO: Sptimo
SEMANA N 9 FECHA INICIO: 10-05-2010
TRMINO: 14-05-2010
OBJETIVO FUNDAMENTAL
VERTICAL

CONTENIDO MINIMO

HORAS

2 horas

APRENDIZAJE
ESPERADO
Reconocen el
impacto ambiental
que pueden tener
algunos procesos
de extraccin y/o
transformacin de
recursos, incluidos
los usos energticos
que han sido
necesarios para ello.

Analizar y comprender el impacto ambiental que tienen, y pueden tener a futuro, los procesos de transformacin de los materiales en la
obtencin o elaboracin de productos. Comprender la necesidad de mejoramiento permanente de los procesos de transformacin de las
materias en relacin a la calidad de vida de las personas, control de costos y el cuidado del ambiente.
Trabajar en forma colaborativa asumiendo responsablemente las tareas y terminar los proyectos que se proponen con responsabilidad y
rigurosidad.
Debatir escuchando y respetando al otro para llegar a acuerdos.
Relaciones entre el producto tecnolgico y el medio ambiente.

INDICADORES DE
LOGRO
Identifican y
describen un
problema ambiental
global.
Relacionan los
problemas
ambientales globales
y locales.
.

ACTIVIDADES

RECURSOS

Inicio: Para motivar el tema el profesor muestra imgenes de

ciudades con basura. Luego pregunta Creen ustedes que a
nuestra comuna le afecta ste problema? Escucha con atencin
las respuestas de los nios.

Imgenes del
problema ambiental
de la basura.
Anexo 4

Desarrollo: Luego entrega una lectura ( ver anexo 4) que

contiene una investigacin y una noticia sobre el problema de
la basura. Realizan una lectura compartida. El docente a travs
de preguntas lleva a la reflexin que la basura es un problema
ambiental global y local.
Cierre: Finalmente el docente los lleva a la conclusin que ste
es un problema ambiental y que debemos ayudar a dar solucin.

EVALUACION
Evaluacin formativa
Observacin directa de
indicador de logro.

Corporacin Municipal de Desarrollo Social de Pudahuel

Departamento de Educacin

SUBSECTOR: Educacin Tecnolgica.

UNIDAD DE APRENDIZAJE: 1. Relaciones entre el producto tecnolgico y el medio ambiente.
NIVEL: 1 ciclo CURSO: Sptimo
SEMANA N 10
FECHA INICIO: 17-05-2010
TRMINO: 20-05-2010
Analizar y comprender el impacto ambiental que tienen, y pueden tener a futuro, los procesos de transformacin de los materiales en la
OBJETIVO FUNDAMENTAL
obtencin o elaboracin de productos. Comprender la necesidad de mejoramiento permanente de los procesos de transformacin de las
VERTICAL
materias en relacin a la calidad de vida de las personas, control de costos y el cuidado del ambiente.
Trabajar en forma colaborativa asumiendo responsablemente las tareas y terminar los proyectos que se proponen con responsabilidad y
rigurosidad.
Debatir escuchando y respetando al otro para llegar a acuerdos.
CONTENIDO MINIMO
Relaciones entre el producto tecnolgico y el medio ambiente.
HORAS

2 horas

APRENDIZAJE
ESPERADO
Reconocen el
impacto ambiental
que pueden tener
algunos procesos
de extraccin y/o
transformacin de
recursos, incluidos
los usos energticos
que han sido
necesarios para ello

INDICADORES DE
LOGRO
Analizan el impacto
en la localidad del
problema
ambiental global.

ACTIVIDADES

RECURSOS

Inicio: El docente recuerda la noticia leda la clase anterior

sobre el problema de la basura en Pudahuel.

Sala de enlaces
Con Internet

Desarrollo: Investigan ms sobre el impacto que ha tenido

en la comuna el problema de la basura. Averiguar si algn
proceso productivo aumenta la basura en la comuna.
Cierre: Comentar con la clase la informacin extrada.

EVALUACION
Evaluacin formativa
Observacin directa de
indicador de logro.

Corporacin Municipal de Desarrollo Social de Pudahuel

Departamento de Educacin

SUBSECTOR: Educacin Tecnolgica.

UNIDAD DE APRENDIZAJE: 1 Relaciones entre el producto tecnolgico y el medio ambiente.
NIVEL: 1 ciclo CURSO: Sptimo
SEMANA N 11
FECHA INICIO: 24-05-2010
TRMINO: 28-05-2010
OBJETIVO FUNDAMENTAL
VERTICAL

CONTENIDO MINIMO

HORAS

2 horas

APRENDIZAJE
ESPERADO
Reconocen el impacto
ambiental que pueden
tener algunos procesos
de
extraccin y/o
transformacin de
recursos, incluidos
los usos energticos
que han sido
necesarios para ello.

Analizar y comprender el impacto ambiental que tienen, y pueden tener a futuro, los procesos de transformacin de los materiales en la
obtencin o elaboracin de productos. Comprender la necesidad de mejoramiento permanente de los procesos de transformacin de las
materias en relacin a la calidad de vida de las personas, control de costos y el cuidado del ambiente.
Trabajar en forma colaborativa asumiendo responsablemente las tareas y terminar los proyectos que se proponen con responsabilidad y
rigurosidad.
Debatir escuchando y respetando al otro para llegar a acuerdos.
Relaciones entre el producto tecnolgico y el medio ambiente.

INDICADORES DE
LOGRO
Identifican y describen
un problema ambiental
global.
Relacionan los
problemas ambientales
globales y locales.
Analizan el impacto en
la localidad del
problema
ambiental global.
Expresan con claridad
y precisin al
comunicar sus ideas.

ACTIVIDADES

RECURSOS

Inicio: El docente pregunta a los estudiantes Creen que el

problema de la basura se solucionara si cerrramos todas las
industrias y fbricas que desarrollan procesos que aumentan
la basura de la comuna? Escucha sus respuestas.

Hoja de oficio
cuadriculada.

Desarrollo: El docente indica que desarrollarn un informe

Escrito que de cuenta del problema ambiental de la basura.
Su impacto a nivel global y local.
Cierre: Lo que se espera es que los estudiantes, orientados por
el profesor lleguen a establecer que as como una posicin
naturalista desinformada y radical es
perjudicial porque frena el desarrollo, tambin lo es el uso
indiscriminado e insustentable de los recursos naturales que
son irrecuperables

EVALUACION
Evaluacin Sumativa
Revisin de
Informe.
Evala indicadores
de logro.

Corporacin Municipal de Desarrollo Social de Pudahuel

Departamento de Educacin

SUBSECTOR: Educacin Tecnolgica.

UNIDAD DE APRENDIZAJE: 1. Relaciones entre el producto tecnolgico y el medio ambiente.
NIVEL: 1 ciclo CURSO: Sptimo
SEMANA N 12
FECHA INICIO: 31-05-2010
TRMINO: 04-06-2010
Analizar y comprender el impacto ambiental que tienen, y pueden tener a futuro, los procesos de transformacin de los materiales en la
OBJETIVO FUNDAMENTAL
obtencin o elaboracin de productos. Comprender la necesidad de mejoramiento permanente de los procesos de transformacin de las
VERTICAL
materias en relacin a la calidad de vida de las personas, control de costos y el cuidado del ambiente.
Trabajar en forma colaborativa asumiendo responsablemente las tareas y terminar los proyectos que se proponen con responsabilidad y
rigurosidad.
Debatir escuchando y respetando al otro para llegar a acuerdos.
CONTENIDO MINIMO
Relaciones entre el producto tecnolgico y el medio ambiente.
HORAS

2 horas

APRENDIZAJE
ESPERADO
Manifiestan opinin
propia acerca del
impacto ambiental,
econmico y
social que tiene
la extraccin y
transformacin de
algunas materias
primas.

INDICADORES DE
LOGRO
Expresan su propia
opinin acerca de los
impactos que tiene la
extaccin y
transformacin de
algunas materias
primas.

ACTIVIDADES

RECURSOS

Inicio: El docente pregunta que recurso natural creen que es

uno de los ms usados en los procesos productivos. Escucha
con atencin las respuestas de los nios.

Data
Presentacin
PowerPoint Carta del
2070.

Desarrollo: El docente presenta un PowerPoint sobre el

problema que podramos tener con el agua.(ver presentacin
carta del 2070). Inician un debate sobre el tema. El profesor
debe moderar la actividad dando oportunidad a todos de
expresar su opinin
Cierre: El docente explica que la prxima clase cada uno
tendr 3 minutos para expresar su opinin con respecto al
problema del agua. Recomienda investigar ms sobre el tema
para poder dar opinin personal fundamentada.

EVALUACION
Evaluacin formativa
Observacin directa
de indicador de logro.

Corporacin Municipal de Desarrollo Social de Pudahuel

Departamento de Educacin

SUBSECTOR: Educacin Tecnolgica.

UNIDAD DE APRENDIZAJE: 1. Relaciones entre el producto tecnolgico y el medio ambiente.
NIVEL: 1 ciclo CURSO: Sptimo
SEMANA N 13
FECHA INICIO: 07-06-2010
TRMINO: 11-06-2010
OBJETIVO FUNDAMENTAL
VERTICAL

CONTENIDO MINIMO

HORAS

2 horas

APRENDIZAJE
ESPERADO
Manifiestan opinin
propia acerca del
impacto ambiental,
econmico y
social que tiene la
extraccin y
transformacin de
algunas materias
primas.

Analizar y comprender el impacto ambiental que tienen, y pueden tener a futuro, los procesos de transformacin de los materiales en la
obtencin o elaboracin de productos. Comprender la necesidad de mejoramiento permanente de los procesos de transformacin de las
materias en relacin a la calidad de vida de las personas, control de costos y el cuidado del ambiente.
Trabajar en forma colaborativa asumiendo responsablemente las tareas y terminar los proyectos que se proponen con responsabilidad y
rigurosidad.
Debatir escuchando y respetando al otro para llegar a acuerdos.
Relaciones entre el producto tecnolgico y el medio ambiente.

INDICADORES DE
LOGRO
Expresan su propia
opinin acerca de los
impactos que tiene la
extaccin y
transformacin de
algunas materias
primas.
Expresan con claridad
y precisin al
comunicar sus ideas

ACTIVIDADES
Inicio: El docente organiza la presentacin de la opinin de
cada alumno.
Desarrollo: El profesor recuerda que la opinin debe ser
personal pero fundamentada por lo visto en clases y lo
investigado.
Explica la importancia de el respeto hacia la opinin personal
y escuchar con atencin todas las opiniones aun que stas
difieran de las nuestras.
Cierre: : Lo que se espera es que los estudiantes, orientados
por el profesor lleguen a establecer que as como una posicin

RECURSOS

EVALUACION
Evaluacin Sumativa
Observacin directa.
Evala indicadores
de logro.

Corporacin Municipal de Desarrollo Social de Pudahuel

Departamento de Educacin
naturalista desinformada y radical es
perjudicial porque frena el desarrollo, tambin lo es el uso
indiscriminado e insustentable de los recursos naturales que
son irrecuperables.

SUBSECTOR: Educacin Tecnolgica.

UNIDAD DE APRENDIZAJE: 1. Relaciones entre el producto tecnolgico y el medio ambiente.
NIVEL: 1 ciclo CURSO: Sptimo SEMANA N14
FECHA INICIO: 14-06-2010
TRMINO: 18-06-2010
OBJETIVO FUNDAMENTAL
VERTICAL

Analizar y comprender el impacto ambiental que tienen, y pueden tener a futuro, los procesos de transformacin de los materiales en la
obtencin o elaboracin de productos. Comprender la necesidad de mejoramiento permanente de los procesos de transformacin de las
materias en relacin a la calidad de vida de las personas, control de costos y el cuidado del ambiente.
Trabajar en forma colaborativa asumiendo responsablemente las tareas y terminar los proyectos que se proponen con responsabilidad y
rigurosidad.
Debatir escuchando y respetando al otro para llegar a acuerdos.

CONTENIDO MINIMO
Relaciones entre el producto tecnolgico y el medio ambiente.
HORAS

2 horas

APRENDIZAJE
ESPERADO
Manifiestan una
actitud preactiva
frente al cuidado
del ambiente.

INDICADORES DE
LOGRO
Disean propuestas
frente al cuidado del
medio ambiente.

ACTIVIDADES

RECURSOS

Inicio: El docente recuerda el problema visto en clases

anteriores sobre las bolsas plsticas y la basura. Pregunta si
existirn propuestas para solucionar ste problema? Escucha
con atencin a los estudiantes.

Anexo 5

Desarrollo: Forman grupos de trabajo. Entrega gua de trabajo

(ver Anexo 5) Realizan una lectura grupal y se organizan
Para realizar el proyecto.
Recuerda trabajar en forma colaborativa, asumiendo
responsablemente las tareas y finalizar los proyectos que se
proponen con responsabilidad y rigurosidad.

EVALUACION
Evaluacin formativa
Observacin directa
de indicador de logro.

Corporacin Municipal de Desarrollo Social de Pudahuel

Departamento de Educacin
Cierre: El profesor informa que el trabajo se termina la
siguiente clase.

SUBSECTOR: Educacin Tecnolgica.

UNIDAD DE APRENDIZAJE: 1. Relaciones entre el producto tecnolgico y el medio ambiente.
NIVEL: 1 ciclo CURSO: Sptimo
SEMANA N 15
FECHA INICIO: 21-06-2010
TRMINO: 25-06-2010
OBJETIVO FUNDAMENTAL
VERTICAL

Analizar y comprender el impacto ambiental que tienen, y pueden tener a futuro, los procesos de transformacin de los materiales en la
obtencin o elaboracin de productos. Comprender la necesidad de mejoramiento permanente de los procesos de transformacin de las
materias en relacin a la calidad de vida de las personas, control de costos y el cuidado del ambiente.
Trabajar en forma colaborativa asumiendo responsablemente las tareas y terminar los proyectos que se proponen con responsabilidad y
rigurosidad.
Debatir escuchando y respetando al otro para llegar a acuerdos.

CONTENIDO MINIMO
Relaciones entre el producto tecnolgico y el medio ambiente.
HORAS

APRENDIZAJE
ESPERADO
Manifiestan una
actitud proactiva
frente al cuidado
del ambiente.

2 horas

INDICADORES DE
LOGRO
Disean propuestas
frente al cuidado del
medio ambiente.

ACTIVIDADES

RECURSOS

Inicio: El docente explica que deben terminar la gua de

trabajo y que la prxima semana deben presentar su propuesta
a travs de un afiche.

Anexo 5
Pliego de cartulina
Plumones

Desarrollo: Los estudiantes terminan gua de trabajo.

Elaboran un afiche que de cuenta de la propuesta
frente al cuidado del medio ambiente.
Cierre: Lo que se espera es que los estudiantes, orientados por
el profesor lleguen a establecer que as como una posicin

EVALUACION
Evaluacin formativa
Observacin directa
Revisin de gua
Anexo 5
de indicador de logro.

Corporacin Municipal de Desarrollo Social de Pudahuel

Departamento de Educacin
naturalista desinformada y radical es
perjudicial porque frena el desarrollo, tambin lo es el uso
indiscriminado e insustentable de los recursos naturales que
son irrecuperables.

SUBSECTOR: Educacin Tecnolgica.

UNIDAD DE APRENDIZAJE: 1. Relaciones entre el producto tecnolgico y el medio ambiente.
NIVEL: 1 ciclo CURSO: Sptimo
SEMANA N 16
FECHA INICIO: 29-06-2010
TRMINO: 02-06-2010
OBJETIVO FUNDAMENTAL
VERTICAL

CONTENIDO MINIMO

HORAS

2 horas

APRENDIZAJE
ESPERADO

Manifiestan una
actitud proactiva
frente al cuidado
del ambiente.

Analizar y comprender el impacto ambiental que tienen, y pueden tener a futuro, los procesos de transformacin de los materiales en la
obtencin o elaboracin de productos. Comprender la necesidad de mejoramiento permanente de los procesos de transformacin de las
materias en relacin a la calidad de vida de las personas, control de costos y el cuidado del ambiente.
Trabajar en forma colaborativa asumiendo responsablemente las tareas y terminar los proyectos que se proponen con responsabilidad y
rigurosidad.
Debatir escuchando y respetando al otro para llegar a acuerdos.
Relaciones entre el producto tecnolgico y el medio ambiente.

INDICADORES DE
LOGRO
Explica sus propuestas
frente al cuidado del
medio ambiente.
Expresan con claridad
y precisin al
comunicar sus ideas

ACTIVIDADES

RECURSOS

Inicio: Organizan una exposicin de los afiches para compartir

con otros cursos.

Lugar amplio para la

exposicin
Afiches

Desarrollo: Cada grupo debe exponer su propuesta en la

exposicin. Responder preguntas del pblico visitante y
manifestar una actitud preactiva frente al cuidado del medio
ambiente. El docente explica que deben defender
sus propuestas frente al cuidado del medio ambiente.

EVALUACION
Evaluacin Sumativa
Observacin directa.
Revisin de afiches.
Evala indicadores
de logro.

Corporacin Municipal de Desarrollo Social de Pudahuel

Departamento de Educacin

Cierre: Lo que se espera es que los estudiantes, orientados por

el profesor lleguen a establecer que as como una posicin
naturalista desinformada y radical es
perjudicial porque frena el desarrollo, tambin lo es el uso indiscriminado
e insustentable de los recursos naturales que
son irrecuperables.