Universidad Austral de Chile

Escuela de Psicologa

LEVANTAMIENTO DE NECESIDADES
EDUCATIVAS

ESCUELA LAS CAMELIAS

NOMBRES: SEBASTIAN DANILO OLIVARES RIOS

FECHA:

Los Pinos s/n, Balneario Pelluco Sede Puerto Montt Chile

Casilla 1327 Fono: 56 - 65 - 277153

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Escuela de Psicologa
I.
II.

IDENTIFICACION DEL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO

INSTITUCION EN QUE SE REALIZA LA PRCTICA.

A. Breve Historia de la institucin

La Escuela inici su construccin en su actual ubicacin desde el ao 2008, tomando el
nombre de Escuela Las Camelias, como institucin educadora, es posesionarse en la Poblacin
Padre Alberto Hurtado y ser reconocida por la comunidad del sector y la ciudadana de Puerto
Montt. Se tiene considerado, comprometer a toda la Comunidad Escolar en la obtencin de un
buen resultado en la Prueba SIMCE. Motivar a los profesores en una activa participacin y que
tengan altas expectativas para sacar adelante a los alumnos y alumnas.
El nivel cultural de los apoderados es bajo, situacin que conlleva a plantear la misin y la
visin de la escuela, frente a este nuevo escenario de la comunidad en que est inserta, el
establecimiento se ha planteado el desafi de reuniones de trabajo para motivarlos y ser
partcipes activos del proceso educativo de sus hijos.
Como Institucin Educativa est contemplado un
proceso de

Plan de Mejoramiento, en el

aprendizajes en: Lenguaje, Educacin Matemtica, Ciencias Naturales e Historia

y Geografa en todos los niveles, mediante las siguientes acciones:

1. Instalar procedimientos y mecanismos para recoger las necesidades educativas y
formativas de los alumnos y las expectativas e intereses de la comunidad, que nos permita
tomar decisiones para alcanzar un liderazgo efectivo.
2. Instalar prctica sistemtica de articulacin de anlisis y evaluaciones en todas las
asignaturas en coherencia con el marco curricular, planes de estudio, estrategias y diseos de
enseanza que permitan elevar el aprendizaje, mediante contenidos cognitivos, procedimentales
y actitudinales.
3. Instalar mecanismos que permitan el desarrollo progresivo de los alumnos que presentan
diferentes ritmos y estilos de aprendizaje que permitan elevar de 0 a 1 el elemento de gestin
intervenido.

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4. Instalar mecanismos que permitan determinar responsabilidades claras, estableciendo
metas individuales y grupales que nos permita alcanzar los objetivos de la escuela y elevar el
elemento de gestin de 0 a 1.
5. Comprometer a los apoderados en el proceso de enseanza aprendizaje de sus hijos
(as).
Por otra parte, la Escuela ha ido generando lazos con la comunidad, de manera de
integrarlos para enfrentar juntos las amenazas que son c omunes a ambos estamentos. En ese
plano la Escuela Las Camelia implement los siguientes proyectos:

Creacin en el ao 2011 de la escuela bsica de adultos horario vespertino.

Aprobacin de la construccin del gimnasio.
Gimnasia artstica para nias.
Diferentes disciplinas deportivas como atletismo, baby-futbol, futbol.
Coro, banda escolar y grupo instrumental.
Gimnasia entretenida, para Seoras.
Festival de la Cancin abierta a toda la comunidad.
Se continuar en la bsqueda de instancias destinadas a ir elevando el nivel
cultural y social de las familias; haciendo uso de alianzas estratgicas, redes de

apoyo y de programas gubernamentales.

Deteccin de alumnos con necesidades educativas especiales, los que sern

atendidos por especialistas en esta rea.

Aumento de la matricula cada ao y por ende los alumnos prioritarios.
Fortalecimiento del Plan de Mejoramiento Educativo.
En la actualidad la Escuela cuenta con sala de laboratorio de Ciencias,
Biblioteca CRA con su coordinadora y bibliotecaria, sala de Computacin con
un ingeniero en computacin a cargo de ella

b. Organigrama

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c. Misin y Visin
Misin
La misin de la Escuela Las Camelias es formar integralmente a los nios y nias,
desarrollando en conjunto con los apoderados proyectos y actividades destinadas a fomentar y
fortalecer

sus habilidades, competencias, actitudes y valores, haciendo uso de los medios

tecnolgicos disponibles para favorecer valores

como la sociabilidad,

respeto, honestidad,

tolerancia y la no discriminacin. Lograr que nuestros nios y nias sean democrticos,

activos, creativos, reflexivos, autnomos, solidarios, responsables y honestos, defensores del
medio ambiente, conocedores de sus tradiciones y valores, con expectativas de vida y un amplio
sentido de respeto y amor por s mismo, su prjimo y su entorno.

Visin
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Bajo el enfoque que la visin representa los anhelos y esperanzas del establecimiento
educacional, planteados desde la perspectiva del sueo o el ideal a cumplir, siendo ste
atesorado y compartido por toda la comunidad que la conforma, se lleg a consensuar que la
Comunidad Educativa de la Escuela las Camelias visualiza para el futuro una Institucin
de reconocida

calidad, abierta a la comunidad

,sin discriminacin

de ningn tipo,

formadora de nios creativos, con habilidades, competencias, actitudes y valores que le

permitan insertarse exitosamente en los diferentes mbitos del quehacer laboral y capaces de
enfrentar desafos para llegar a ser individuos autorrealizados, con expectativas de vida y
motivados para continuar estudiando.

El contacto inicial con la Escuela Las Camelias se realiz el da 12 de Marzo del Ao 2014,
donde se acord que esta institucin sera centro de prctica. Este mismo da tambin se realizo una
breve reunin con el Director del establecimiento Don Guillermo Ojeda y

la Psicloga del

establecimiento, (supervisora de terreno) Romina Reuss con el fin de presentar la Escuela y el

departamento de Psicologa.
El da 24 de Marzo se da comienzo a la Prctica Profesional de Psicologa Educacional,
donde Romina Reuss (Psicloga supervisora en terreno) en una breve reunin presenta los ejes del
trabajo 2015 en la Escuela las Camelias y las expectativas que se tiene con el estudiante en prctica,
estos son los siguientes:
-

Apoyo en Taller de Sexualidad, 2do Ciclo

Apoyo en Talleres de orientacin
Atencin a Alumnos como Apoderados, visitas Domiciliarias.

Asimismo se plantea realizar una evaluacin diagnostica con el fin de visibilizar focos que
puedan estar obstaculizando, debilitando las dinmicas de la escuela, lo cual es tomado por la
supervisora en terreno como una gran iniciativa. Por ltimo se consensuaron en conjunto los das y
horas de trabajo.
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Metodologa

I. IDENTIFICACIN DEL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO

Centro
:
Nombre Director/a:
Direccin-Fono :
Perodo en que se realiz el levantamiento de necesidades :
II. INSTITUCION EN QUE SE DESARROLLAR LA INTERVENCIN
a) Breve historia de la Institucin
b) Organigrama
c) Misin, Visin
d) Objetivos institucionales
e) Otros (segn establecimiento educacional)
III. DIGNSTICO INSTITUCIONAL
a) Metodologa utilizada
b) Diseo
c) Sujetos informantes
d) Seleccin de sujetos
e) Tcnicas utilizadas para el levantamiento de necesidades
f) Descripcin del levantamiento de necesidades en el contexto educativo
(sntesis por rea y cuadro final fortalezas y oportunidades de mejora)
g) rbol de Problemas
h) rbol de Objetivos
IV. PLAN DE TRABAJO (De acuerdo a formato adjunto)
a) Objetivo general (rbol de objetivos)
b) Objetivos especficos (rbol de objetivos)
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c) Actividades (incluye justificacin terica)
d) Carta gantt o cronograma
V. BIBLIOGRAFA
VI. ANEXOS
(pautas de entrevistas, materiales utilizados en el diagnstico, etc.)

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PLAN DE TRABAJO
El plan de trabajo se presentar de acuerdo al siguiente formato. A continuacin se
describe brevemente cada uno de los apartados.
Objetivo General (segn rbol de objetivos)
El objetivo general debe reflejar el sentido que tiene la realizacin de la actividad en
la institucin. Debe responder al qu?, cmo? y para qu? se har este
trabajo.

Objetivos Especficos (segn rbol de objetivos)

Deben dar cuenta de las distintas funciones que asumir el equipo en la institucin
y que le permitirn cumplir el objetivo general.

Actividades (segn rbol de objetivos)

Las actividades que se defina deben estar priorizadas y cuantificadas.
Las actividades deben poseer indicadores que permitan evaluar su cumplimiento.
Las actividades deben especificar fecha de inicio y trmino.
Cada actividad deber explicitar, en su descripcin, la justificacin terica
correspondiente que avale la pertinencia, importancia de realizarla, como se debe
realizar, bajo qu contextos se debe realizar, etc.

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FORMATO PLAN DE TRABAJO
a). Objetivo General

b). Objetivos Especficos

c). Desglose de Actividades

Actividad N 1:
Descripcin de la Actividad:
Recordar justificacin terica

Destinatarios

Fecha de
Inicio:

Fecha de
Trmino:

Indicador(es), resultados esperados y productos:

d). Carta Gantt o Cronograma

N
1
2

Actividad

Semana 1

Semana 2

Semana 3

XXXX
XXXX

Etc.
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Semana
4