Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
Diseos de investigacin
Con el fin de recolectar la informacin necesaria
para responder a las preguntas de investigacin
(bien sea cualitativa o cuantitativa, de las
Ciencias Sociales o de las Fsicas), el investigador
debe seleccionar un diseo de investigacin. Esto
se refiere a la manera prctica y precisa que el
investigador adopta para cumplir con los
objetivos de su estudio, ya que el diseo de
investigacin indica los pasos a seguir para
alcanzar dichos objetivos. Es necesario por tanto
Cada tipo de diseo posee caractersticas particulares por lo que cada uno es diferente a cualquier
otro y no es lo mismo seleccionar un tipo de diseo que otro (Hernndez, Fernndez y Baptista,
1998, p.185). La eficacia de cada uno de ellos depende de si se ajusta realmente a la investigacin
que se est realizando. Los diseos experimentales son propios de la investigacin cuantitativa,
mientras los no experimentales se aplican en ambos enfoques (cualitativo o cuantitativo)
(Hernndez, Fernndez y Baptista, 2000). De este modo existen dos Diseo de investigacin
principales, los experimentales o de la laboratorio y los no experimentales que se basan en la
temporalizacin de la investigacin.
A manera de resumen:
Investigacin de laboratorio o experimental:
Se ocupa de la orientacin dirigida a los cambios y desarrollos, tanto de la esfera de las
ciencias naturales como de las sociales. El control adecuado es el factor esencial del
mtodo utilizado. La ley de la variable nica debe cumplirse en toda situacin
experimental. Esta investigacin se presenta mediante la manipulacin de una variable
no comprobada, en condiciones rigurosamente controladas, con el fin de escribir de qu
modo y por qu causa se produce una situacin o acontecimiento particular. Este tipo de
investigacin presenta las siguientes etapas:
Presencia de un problema para el cual sea realizada una revisin bibliogrfica.
Identificacin y definicin del problema.
Definicin de hiptesis y variables y la operalizacin de las mismas.
Diseo del plan experimental.
Prueba de confiabilidad de los datos.
Realizacin del experimento.
Tratamiento de datos.
Investigacin no experimental segn la temporalizacin:
Mtodo transversal: Es el diseo de investigacin que recolecta datos de un solo
momento y en un tiempo nico. El propsito de este mtodo es describir variables y
analizar su incidencia e interrelacin en un momento dado.
Diseos transversales descriptivos: son aquellos que tienen como objetivo indagar
la incidencia y los valores en que se manifiesta una o ms variables.
Diseos transversales correlacionales: se encargan de describir relaciones entre
dos o ms variables en un momento determinado.
Diseos transversales correlacionales/causales: son aquellos en los cuales las
causas y efectos ya ocurrieron en la realidad (estaban dados y manifestados) y el
investigador los observa y reporta.
Mtodo longitudinal: Es el diseo de investigacin que recolecta datos a travs del
tiempo en puntos o perodos especificados, para hacer inferencias respecto al cambio,
sus determinantes y consecuencias.
Diseos longitudinales de tendencia o trend: son aquellos que analizan cambios a
travs del tiempo (en variables o sus relaciones), dentro de alguna poblacin en
general.
Diseos longitudinales de evolucin de grupo o cohort: son estudios que
examinan cambios a travs del tiempo en subpoblaciones o grupos especficos.
Atencin a las cohortes o grupos de individuos vinculados de alguna manera,
generalmente la edad, grupos por edad.
Diseos longitudinales panel: son similares a las dos clases de diseos
anteriormente sealados, slo que el mismo grupo de sujetos es medido en todos los
tiempos o momentos.
Diseo de la investigacin
Diseo de investigacin se refiere a la estrategia que adopta el
investigador para responder al problema, dificultad o inconveniente
planteado en el estudio. Para fines didcticos se clasifican en diseo
experimental, diseo no experimental y diseo bibliogrfico.
Diseo experimental
Segn el autor (Santa palella y feliberto Martins (2010)), define: El diseo
experimental es aquel segn el cual el investigador manipula una variable
experimental no comprobada, bajo condiciones estrictamente controladas.
Su objetivo es describir de qu modo y porque causa se produce o puede
producirse un fenmeno. Busca predecir el futuro, elaborar pronsticos que
una vez confirmados, se convierten en leyes y generalizaciones tendentes a
incrementar el cmulo de conocimientos pedaggicos y el mejoramiento de
la accin educativa. (pag.86)
Diseo no experimental
Segn el autor (Santa palella y feliberto Martins (2010)), define: El diseo
no experimental es el que se realiza sin manipular en forma deliberada
ninguna variable. El investigador no sustituye intencionalmente las
variables independientes. Se observan los hechos tal y como se presentan e
su contexto real y en un tiempo determinado o no, para luego analizarlos.
Por lo tanto en este diseo no se construye una situacin especifica si no
que se observa las que existen. (pag.87)
Diseo bibliogrfico
Segn el autor (Santa palella y feliberto Martins (2010)), define: el diseo
bibliogrfico, se fundamenta en la revisin sistemtica, rigurosa y profunda
del material documental de cualquier clase. Se procura el anlisis de los
fenmenos o el establecimiento de la relacin entre dos o ms variables.
Cuando opta por este tipo de estudio, el investigador utiliza documentos,
los recolecta, selecciona, analiza y presenta resultados coherentes. (pa.87)
Tipos de investigacin
El tipo de investigacin se refiere a la clase de estudio que se va a
realizar. Orienta sobre la finalidad general del estudio y sobre la manera de
recoger las informaciones o datos necesarios.
Investigacin de campo
Segn el autor (Santa palella y feliberto Martins (2010)), define: La
Investigacin de campo consiste en la recoleccin de datos directamente de
la realidad donde ocurren los hechos, sin manipular o controlar las
variables. Estudia los fenmenos sociales en su ambiente natural. El
El Diseo de Investigacin:
Tambin conocido como "plan de investigacin", representa el mtodo, el como pensar en el mtodo que
tendr la investigacin, es decir, es el camino que guiar al cientfico, investigador o estudiante, pero no
utilizara cualquier mtodo, sino el cientfico, as como las tcnicas que utilizara, es decir, el como lo har pero
con tcnicas cientficas.
Los planes que pueden elaborarse o disearse son muy variados, pero cualquier plan que sea utilizado,
partir de conocer el tema objeto de estudio, o por lo menos deber tener una clara definicin o
conceptualizacin del problema.
Una vez delimitados los objetivos de la investigacin, hay que dar un paso adelante y ver como se organiza el
conjunto de operaciones bsicas que permite llevar a cabo el proceso de investigacin.
La etimologa del trmino diseo se encuentra aplicado tradicionalmente a las artes decorativas,
posteriormente se extendi a la produccin industrial (diseo industrial). Luego se utilizo la expresin para
designar la ordenacin de los elementos requeridos para la produccin de cualquier objeto o estructura salida
de las manos del ser humano. Indica pues, el conjunto de decisiones que hay que tomar y los pasos a realizar
para producir "algo".
En esta materia, es decir, en Metodologa de la Investigacin, atribuiremos el termino "diseo" para designar
el esbozo, esquema, prototipo o modelo que indica las decisiones, pasos y actividades a realizar para llevar a
cabo una investigacin.
Es, entonces, el plan de estrategia concebido para obtener la informacin que se desea, seala al
investigador lo que debe hacer para alcanzar sus objetivos de estudio y para contestar las interrogantes de
conocimiento que se ha planteado.
En el caso del enfoque cuantitativo, el investigador utilizara el diseo para analizar su certeza de
las hiptesis formuladas en un contexto en particular o para aportar evidencia respecto a los lineamientos de
la investigacin en caso de no contar con hiptesis.
Si se trata de un enfoque cualitativo, se puede o no preconcebir un diseo de investigacin, aunque es
recomendable hacerlo. Desde luego, dentro de esta visin de la investigacin, la implementacin de uno o
ms diseos se vuelve flexible.
La eleccin o escogencia del tema por parte del investigador o el estudiante, representa la primera fase que
sembrara las bases para la construccin del proceso metodolgico, pero este proceso es entendible solo
cuando se conoce el como disear el contenido del problema. Todos los aspectos que guan el problema en
su etapa inicial, se consideran dentro del marco terico conceptual, los que soporta toda la estructura del
proceso investigativo.
La forma o manera de abordar el diseo de investigacin, debe ser parte de la creatividad que
cada persona le imparta a la investigacin. La idea de cmo elaborar la investigacin la tendr en el momento
que programe, planifique, organice sus ideas, bosqueje, o bien, que brinde un esquema racional de cmo
conducir su propia inquietud mental.
Resulta difcil exagerar la importancia que ha tenido este mtodo de investigacin dentro del desarrollo de la
ciencia, ya que es prcticamente a partir de su utilizacin sistemtica que las ciencias naturales comienzan a
superar las antiguas explicaciones sobre el mundo que se basaban en la revelacin, el dogma o la mera
opinin. Gran parte de los conocimientos obtenidos en los ltimos tres siglos se deben al empleo del
experimento, diseo sobre el cual se han desarrollado significativas aportaciones tecnolgicas y prcticas.
Lo anterior no significa, desde luego, que la ciencia pueda reducirse exclusivamente a los frutos que
proporciona la experimentacin, por ms valiosos que estos sean, ya que sta es aplicable slo a algunos
problemas y no a otros y es mucho ms til en el campo de las ciencias naturales que en el de las ciencias
sociales.
TIPOS DE MUESTREO
Tipos de muestreo
Muestreo probabilstico (aleatorio): En este tipo de muestreo, todos los
individuos de la poblacin pueden formar parte de la muestra, tienen probabilidad
positiva de formar parte de la muestra. Por lo tanto es el tipo de muestreo que
deberemos utilizar en nuestras investigaciones, por ser el riguroso y cientfico.
Muestreo no probabilstico (no aleatorio): En este tipo de muestreo, puede
haber clara influencia de la persona o personas que seleccionan la muestra o
simplemente se realiza atendiendo a razones de comodidad. Salvo en situaciones muy
concretas en la que los errores cometidos no son grandes, debido a la homogeneidad de
la poblacin, en general no es un tipo de muestreo riguroso y cientfico, dado que no
todos los elementos de la poblacin pueden formar parte de la muestra. Por ejemplo, si
hacemos una encuesta telefnica por la maana, las personas que no tienen telfono o
que estn trabajando, no podrn formar parte de la muestra.
Muestreo aleatorio simple
Por ejemplo, para analizar los gastos familiares o para controlar el nivel de audiencia
de los programas y cadenas de televisin, se utiliza un muestreo por conglomeradosfamilias que han sido elegidas aleatoriamente.
Las familias incluyen personas de todas las edades, muy representativas de las mismas
edades y preferencias que la totalidad de la poblacin.
Una vez seleccionados aleatoriamente los conglomerados, se toman todos los
elementos de cada uno para formar la muestra. En este tipo de muestreo lo que se elige
al azar no son unos cuantos elementos de la poblacin, sino unos grupos de elementos
de la poblacin previamente formados. Elegidos estos grupos o "conglomerados" en un
nmero suficiente, se pasa posteriormente a la eleccin, tambin al azar, de los
elementos que han de ser observados dentro de cada grupo, o bien, segn se desee, a la
observacin de todos los elementos que componen los grupos elegidos.
Por ejemplo, para analizar los gastos familiares o para controlar el nivel de audiencia
de los programas y cadenas de televisin, se utiliza un muestreo por conglomeradosfamilias que han sido elegidas aleatoriamente. Las familias incluyen personas de todas
las edades, muy representativas de las mismas edades y preferencias que la totalidad
de la poblacin.
Una vez seleccionados aleatoriamente los conglomerados, se toman todos los
elementos de cada uno para formar la muestra. En este tipo de muestreo lo que se elige
al azar no son unos cuantos elementos de la poblacin, sino unos grupos de elementos
de la poblacin previamente formados. Elegidos estos grupos o "conglomerados" en un
nmero suficiente, se pasa posteriormente a la eleccin, tambin al azar, de los
elementos que han de ser observados dentro de cada grupo, o bien, segn se desee, a la
observacin de todos los elementos que componen los grupos elegidos.
Muestreo no Probabilstico
Existen otros procedimientos para seleccionar las muestras, que son menos precisos
que los citados y que resultan menos costosos. El procedimiento ms utilizado es el
muestreo no probabilstico, denominado opintico consistente en que el investigador
selecciona la muestra que supone sea la ms representativa, utilizando un criterio
subjetivo y en funcin de la investigacin que se vaya a realizar.
Con el muestreo opintico la realizacin del trabajo de campo puede simplificarse
enormemente pues se puede concentrar mucho la muestra. Sin embargo, al querer
concentrar la muestra, se pueden cometer errores y sesgos debidos al investigador y, al
tratarse de un muestreo subjetivo (segn las preferencias del investigador), los
resultados de la encuesta no tienen una fiabilidad estadstica exacta.
Un muestreo no probabilstico muy utilizado hoy en da por los institutos de opinin es
el de itinerarios, consistente en facilitar al entrevistador el perfil de las personas que
tiene que entrevistar en cada uno de los itinerarios en que se realizan las entrevistas.
El muestreo denominado de cuotas, utiliza en sucesivos sondeos al mismo conjunto
Tipos de muestreo
No aleatorios
Se eligen los elementos, en funcin de que sean representativos, segn la opinin del
investigador.
Aleatorios
Todos los miembros de la muestra han sido elegidos al azar, de forma que cada
miembro de la poblacin tuvo igual oportunidad de salir en la muestra.
Simple
Elegido el tamao de la muestra, los elementos que la compongan se han de elegir
aleatoriamente
entre los N de la poblacin.
Con calculadora: se utilizan los nmeros aleatorios
Sistemtico
Se ordenan previamente los individuos de la poblacin; despus se elige uno de ellos
al azar,
a continuacin, a intervalos constantes, se eligen todos los dems hasta completar la
muestra.
Estratificado
Se divide la poblacin total en clases homogneas, llamadas estratos; por ejemplo,
por grupos de
edades, por sexo. Hecho esto la muestra se escoge aleatoriamente en nmero
proporcional al de
los componentes de cada clase o estrato.