Colegio Gabriela Mistral

Profesor: Felipe Aroca

EVALUACIN DIAGNSTICO LENGUAJE Y COMUNICACIN QUINTO AO BASICO

NOMBRE______________________________________________________________________________________
FECHA_____________________________PUNTAJE IDEAL 20 pts.

PUNTOS OBTENIDOS________

Aprendizaje esperado: Identifican la informacin explcita e implcita contenida en textos

literarios , no literarios y su propsito comunicativo.
Indicador de logro: Reconocen los propsitos de los textos que leen a partir de sus claves
Utilizacin de la escritura como un medio para registrar, recuperar y
comunicar informacin.
EL SAPO
Un sapo que estaba reposando sobre una piedra, a orillas de una laguna, escuch lo siguiente:
Te apuesto a que te gano una carrera!
Dijo la liebre.
Yo te apuesto a que te gano! contest la tortuga.
El sapo, saltando y brincando, fue a contarles, a los dems el dilogo escuchado.
Entonces todo el bosque se reuni para servir de pblico en esta extraa apuesta.
Fue elegido presidente del jurado el elefante y como juez de llegada, la jirafa.
Entre los dos decidieron cul sera la meta de la competencia.

LEE CADA PREGUNTA CON ATENCION Y CONCENTRACIN.

MARCA CON X LA ALTERNATIVA QUE CONTIENE LA RESPUESTA CORRECTA.

1. - Segn los hechos de la fbula. En qu orden deberan ir las oraciones?

I.- Se rene todo el bosque como pblico.
II.- El sapo cuenta lo que escuch.
III.- Se elige presidente del jurado.
a.- II III I

b.- III I II

c.- II I III

d.- I - II - III

2. - Por qu compite en una carrera la liebre y la tortuga?

a.-Porque los animales se lo pidieron.
b.- Por una apuesta que hizo la liebre.
c.- Porque el sapo las oblig.
d.-Porque era costumbre en la ciudad.
3. - Qu hicieron los animales luego que el sapo les cont lo que haba escuchado?
a.- Siguieron su vida normal.
b.- Se reunieron para ver la apuesta
c.- No le creyeron al sapo.
d- Se burlaron de l.
4. - Cules de estos animales no aparecen en el cuento?
1 = Tortuga 2 = Vaca 3 = Gato
a.- Slo el nmero 2.
b.-Los nmeros 1 y 2.
c.-Los nmeros 2 y 3.
d.- solo el nmero 1
5.- En el texto la expresin: Un sapo que estaba reposando sobre una piedra quiere decir que:
a.- el sapo estaba saltando de piedra en piedra.
c.- el sapo comia en una piedra

b.- el sapo descansaba en una piedra

d.- el sapo estaba abrigado en una piedra

ORTOGRAFA

Aprendizaje esperado :Escribir de manera manuscrita y digital, respetando la ortografa literal de

palabras de uso frecuente, punto aparte y final, coma y signos de interrogacin y exclamacin, en
los textos que escriben con intencin comunicativa
Indicadores: Aplicacin de ortografa puntual en textos dados . Identificar el uso correcto de
signos de exclamacin y puntuacin en textos ledos y/o creados
6.-Lee el siguiente texto y luego escribe el signo de puntuacin que corresponde en cada cuadro dado.(2pts)
En el campo donde vivo hay flores de hermosos colores
amarillas blancas rojas anaranjadas y fucsias

Algunas son rosadas Tambin hay otras de variado colorido

Me gusta cuando crecen y adornan los largos caminos

7 Si tuvieras que escribir un texto que exprese sorpresa, alegra, susto, emocin, etc. Qu signos usaras?
a.- signos de exclamacin
c.- punto

b.- signos de interrogacin

d.- coma

8. Mara escribe un texto y el punto final lo debe usar :

a.- despus de letras maysculas
b.- al empezar un escrito
c.- para separar oraciones
d.-ninguna respuesta es correcta
9 Pedro organiza su cumpleaos .Qu signo utiliza al escribir para separar las cosas que necesita para su fiesta?
A) signos de interrogacin

B) signos de exclamacin

C) punto seguido

D) coma

ESCRITURA

Aprendizaje esperado: Producir textos de manera coherente, aplicando reglas bsicas de

ortografa y gramtica.

Indicadores: creacin de un cuento breve de manera legible y coherente respetando

intencionalidad y estructura adecuadas.

10.- Elige uno de estos ttulos y escribe un cuento o relato. (10pts)

1. Un gran regalo

2. Un extrao viaje

3. Un buen amigo

** Recuerda escribir con letra clara, respetando maysculas y signos de puntuacin. ** Mnimo: 12 lneas
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