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MARZ
O
HORAS
80
ASIGNATURA: MATEMTICA
EVALUACIN
- Diagnstica
-
Formativa
Sumativa
Diagnstica
Formativa
Sumativa
FECHA
Marzo
Abril
Mayo
3) Demostrar que comprende el concepto de razn de manera concreta, pictrica, simblica y/o usando
software educativo. ( OA 3 )
4) Demostrar que comprende el concepto de porcentaje de manera concreta, pictrica, simblica y/o
usando software educativo. ( OA 4 )
5) Demostrar que comprende las fracciones y nmeros mixtos:
identificando y determinando equivalencias entre fracciones impropias y nmeros mixtos, usando
material concreto y representaciones pictricas de manera manual y/o software educativo; Representando
estos nmeros en la recta numrica. ( OA 5 )
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
44
1) Demostrar que comprenden la relacin entre los valores de una tabla y aplicarla en la resolucin de
problemas sencillos:
Identificando patrones entre los valores de la tabla
Formulando una regla con lenguaje matemtico. ( OA 9 )
2) Representar generalizaciones de relaciones entre nmeros naturales, usando expresiones con letras y
ecuaciones. ( OA 10)
3) Resolver ecuaciones de primer grado con una incgnita, utilizando estrategias como:
Junio - Julio
70
2) Construir ngulos agudos, obtusos, rectos, extendidos y completos con instrumentos geomtricos o
software geomtrico. ( OA 15)
Diagnstica
Formativa
Sumativa
Diagnstica
Formativa
Sumativa
Agosto
Septiembre
Octubre
3) Construir y comparar tringulos de acuerdo a la medida de sus lados y/o sus ngulos con instrumentos
geomtricos o software geomtrico. ( OA 12)
4) Realizar teselados de figuras 2D, usando traslaciones, reflexiones y rotaciones. ( OA 14)
5) Demostrar que comprenden el concepto de rea de una superficie en cubos y paraleleppedos,
calculando el rea de sus redes (plantillas) asociadas. ( OA 13)
6) Calcular la superficie de cubos y paraleleppedos, expresando el resultado en cm2 y m2. ( OA 18)
7) Identificar los ngulos que se forman entre dos rectas que se cortan (pares de ngulos opuestos por el
vrtice y pares de ngulos complementarios). ( OA 16)
SEPT
8) Calcular ngulos en rectas paralelas cortadas por una transversal y en tringulos. ( OA 21)
9) Demostrar, de manera concreta, pictrica y simblica, que la suma de los ngulos interiores de un
tringulo es 180 y de un cuadriltero es 360. ( OA 17)
10) Calcular el volumen de cubos y paraleleppedos, expresando el resultado en cm3 , m3 y mm3 .( OA 19)
OCT
32
N0V
3) Comparar distribuciones de dos grupos, usando diagramas de puntos y de tallo y hojas. ( OA 22)
Octubre
Noviembre