Experiencia

Moral

San Carlos Febrero 2015

Experiencia Moral: Caso Sobreproteccin

Cada vez existen padres que protegen ms a sus hijos e hijas, ya que
piensan que amar es hacer el camino ms fcil, cuando realmente, adems
de amor, lo que necesitan es conocer lo que realmente es respeto y
tolerancia de sus ideas y sentimientos, libertad para tomar decisiones,
valorar las cualidades y aceptar sus limitaciones y potenciar su creatividad,
as como la oportunidad de compartir los sentimientos de prdida, dolor o
rabia.
Las maestras se sienten impotentes frente a nias y nios
sobreprotegidos ya que; las relaciones interpersonales y el acoplamiento de
de ellos a nuevos grupos sociales distintos del hogar est cada vez ms
difcil. Esto se traduce en un comportamiento inadecuado o problemas de
adaptacin al medio; tanto educativo como social y la no independencia en
sus acciones.
De persistir est situacin lamentablemente lo que se conseguir es
que estas nias y nios se llenen de dudas y confusiones que los llevara a
cometer muchos errores en su vida futura y tomaran decisiones equivocadas
donde los valores familiares, educativos y sociales se vern afectados
negativamente convirtindose en adultos frustrados.
Este caso fue une un problema que estaba afectando a un nio X, a
las docentes y al personal directivo de la institucin educativa la cual fue
asumida con toda la responsabilidad y seriedad que se requera resolver con
suma urgencia y lo ms aconsejable era atacarlo de raz. Para ello se llevo a
cabo una serie de estrategias de orientacin familiar que permitieron
favorecer la autonoma en el nio en situacin de sobreprotegido.

Los efectos de la sobreproteccin tuvieron un impacto en el desarrollo

moral del nio X hacia debido a las siguientes causas:

La madre del nio X, en su condicin de madre soltera bajo la

manutencin de la abuela, trataron de compensar en el las
limitaciones que sufrieron desde su niez, sin darse cuenta estaban
desbordando sus propias frustraciones en el cuidado del nio para
as evitarle cualquier dolor, actitud totalmente errnea ya que en vez
de evitarle dolor le estaban causando era inseguridad y daos

emocionales que se reflejaban en las relaciones en el aula.

Queran compensar la ausencia del padre con ms atenciones y

sobreproteccin.
En otras ocasiones, no dejan que el nio X haga determinadas cosas
porque a ellas, evidentemente, les sale mejor y lo hacen en menos

tiempo.
Procuraban anticiparles cualquier necesidad y demanda del

nio

antes de que l mismo lo pida.

Para poder abordar esta situacin se procedi a ejecutar las
siguientes estrategias:
Entrevista con la madre y Abuela del nio
Entrevista con las docentes
Reunin con los padres y representantes para tratar la situacin

presentada.
Talleres dirigidos a los padres y representantes con el apoyo del

Consejo de Proteccin del Nio, Nia y Adolescente.

Se incluyo en la planificacin docentes estrategias que e permitan a
los nios desarrollar su autonoma y autoestima.

Articulacin con la Organizacin Bolivariana de Familia para la

ejecucin de actividades donde se involucren los representantes.

Todas estas acciones tienen por finalidad evitar cualquier exageracin

que provenga de la sobreproteccin y de esta forma prevenir las siguientes
consecuencias:

Sentimientos de Inutilidad
Sentimientos de Dependencia
Desconfianza de s mismo, y falta de seguridad y de autoestima,
Desamor por las necesidades del resto de las personas,
Insatisfaccin por cualquier manifestacin de ayuda o apoyo, que no
sea sobreproteccin absoluta.
Conductas manipulativas, para conseguir sus fines personales
Escaso desarrollo de sus habilidades (vestirse, comer, otro)
Adopcin de una postura de pasividad y comodidad.
Poca seguridad en s mismo, creyndose incapaz de resolver sus
dificultades.
Le costar mucho tolerar frustraciones, posponer las gratificaciones y
no sabr valorar lo que tiene.
Rehuir los problemas en vez de tratar de enfrentarse a ellos y no
sabr cargar con las consecuencias de sus propios actos.
Timidez y dependencia excesiva.
Inadecuado e insuficiente desarrollo de las habilidades sociales.
Inseguro de s mismo y de su relacin con los dems, falta de
confianza.
No asume la responsabilidad de sus actos, ya que son sus padres los
que suelen asumirla.
Labilidad emocional: tan pronto est contento como se echa a llorar.
Miedos y fobias sociales, de separacin de los padres.
Falta de experiencias, de actividades, que desembocan en un mal
desarrollo de habilidades y capacidades.
Inadecuado desarrollo de la empata.
Falta de iniciativa propia e inadecuado desarrollo de la creatividad.
Sentimientos de inutilidad.
Es fcil que se vuelvan egocntricos con todo su entorno.
Pueden tener retrasos o dificultades en el aprendizaje, afectando a su
rendimiento acadmico.
Dificultad para la toma de decisiones.

Tendencia al pensamiento negativo y al pesimismo. Tendencia a la

depresin y a trastornos afectivos.

En resumen, ser una persona inmadura y dbil que podr dejarse

llevar con ms facilidad por las malas amistades o por el ambiente que le
rodea.
Algunos consejos que pueden ayudar a los paps a formar nios
fuertes y seguros son los siguientes:
- Motivmoslos a desarrollar estrategias para enfrentar dificultades y posibles
problemas que les surjan en la vida, pero sin resolvrselas. Es decir,
podemos ser su bastn para que se apoyen, pero no sus piernas.
- Ensemosles a ser capaces de tomar decisiones con criterio y asumiendo
sus consecuencias. As sabrn tomarlas posteriormente ellos solos.
- Tratemos de aumentar su autonoma y darles cierto grado de libertad y
responsabilidad, proporcionales a su grado de madurez.
As, lograremos que sean personas independientes y seguras;
descubrirn por s mismos cules son sus capacidades y experimentarn
situaciones de xito que ayudarn a que su autoestima crezca.
-Exijmosles que cumplan ciertas tareas, obligaciones o responsabilidades.
- La mam y el pap tienen el deber de ayudar a su hijo a construir una
imagen interior de s mismo lo ms positiva posible, en la que tambin se
deber apoyar cuando la realidad no le sea muy favorable. Para conseguirlo,
es preciso medir la proteccin necesaria, as como los estmulos para
conocer el mundo y para ser autnomo.
- Transmitamos al nio una percepcin tranquilizadora y positiva del mundo.
Ver peligros por todas partes y no concederle gradualmente la autonoma
necesaria, les crear mucha inseguridad. Aadir tambin una dosis de
ansiedad constante, significa correr el riesgo de bloquear o retrasar muchos
de sus descubrimientos.
- Demostrmosles que, aunque nos equivoquemos o si algo no result,
siempre existe la posibilidad de solucionar los problemas. El nio hace suya
esta actitud a partir del ambiente en el que crece, y la absorbe por imitacin.

- Dmosles confianza cuando sienta que no puede hacer algo. En los

primeros aos, el menor debe aprender muchas habilidades, y sus
movimientos se deben perfeccionar. Cuando se desanima y habla de s
mismo subrayando la parte negativa (no puedo), es importante rebatir su
punto de vista, demostrndole que s sabe hacer muchas cosas solo.
- El hecho de sentir que mam y pap se ocupan de l le aporta una gran
seguridad. Elogiarle cuando logra hacer algo solo, o ayudarle sin dramatizar
cuando tropieza y se cae, son otros estmulos que le ayudan a aumentar su
autoestima.
- Establezcamos lmites que deben obedecer, as los prepararemos a convivir
en sociedad. Ojo con estas inadecuadas actitudes hacia los hijos
- No desestimemos los miedos del pequeo, pero tampoco exageremos con
la compasin. Cuando se le dice pobrecito, en realidad, slo se estn
atenuando los efectos del consuelo. De hecho, al nio le parecer que existe
una amenaza real a la que debe temer.
- No nos excedamos con las advertencias del tipo cuidado, que te vas a
caer, o no vayas all, que es peligroso. Repetir estas frases continuamente
-tratando de evitar el enfrentamiento con el riesgo- puede crear en el chico el
miedo a no ser capaz de defenderse y dominar su integridad.
- No hagamos las cosas por ellos, protegerlos de las frustraciones no les
ayuda a ser autnomo. La autoestima del nio se forma en los primeros aos
de vida, en funcin de los juicios que se expresan sobre su persona y sobre
sus capacidades.
- No intervengamos enseguida cuando el infante sufre un acto de
prepotencia por parte de otro nio de su edad. As nunca aprender a
defenderse solo y siempre recurrir a la ayuda de sus paps.