NORMAS BSICAS DE ICONTEC PARA PRESENTACIN DE TRABAJOS

ESCRITOS.
Los trabajos escritos debe contener preliminares y cuerpo del trabajo, bajo los
siguientes requisitos de presentacin:
Papel: hojas blancas tamao carta.
Mrgenes y espacios interlineales: segn tabla gua.
Estructura y orden del trabajo:
- Portada
- Sub-portada
- Introduccin
- Contenido
- Justificacin
- Objetivo general y especficos
- Cuerpo del trabajo
- Conclusiones
- Bibliografa
- Anexos
Nota: todos los ejemplos presentados a continuacin, orienta: cuando se
escribe en mayscula y/o en minscula, espacios, nomenclatura, etc. El
tipo de letra debe ser ARIAL 12 para trabajos hechos en PC.

MRGENES Y ESPACIOS INTERLINEALES

PORTADA
Es la pgina informativa del documento, todo debe ir centrado:

ANLISIS LITERARIO DE LA OBRA CUCHILLA

MONTOYA CUELLAR ANGIE KATHERINE

INSTITUCIN EDUCATIVA RURAL RIO NEGRO

COLEGIO DEL ROSARIO
GRADO SEXTO
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
RIO NEGRO CAQUET
MES Y AO

SUB-PORTADA
Es la pgina informativa del documento que, adems de los elementos de la
portada; incluye la clase de trabajo realizado y la informacin del docente:

ANLISIS LITERARIO DE LA OBRA CUCHILLA

MONTOYA CUELLAR ANGIE KATHERINE

El presente trabajo escrito contiene el anlisis literario de la obra Cuchilla, con la

intencin de finiquitar la temtica comprensin de textos narrativos.

Wilfredo Parra Cardozo

Licenciado en Lengua Castellana y Literatura

INSTITUCIN EDUCATIVA RURAL RIO NEGRO

COLEGIO DEL ROSARIO
GRADO SEXTO
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
RIO NEGRO CAQUET
MES Y AO

INTRODUCCIN
Es una sntesis conceptual donde el estudiante presenta la importancia, el
significado o valor del tema abordado y su aplicacin en el rea.

INTRODUCCIN

Cuchilla es una maravillosa novela que cuenta la situacin de varios estudiantes y su

temible maestro en un colegio. La narracin est escrita en un tono fascinante para
todos los lectores por las descripciones amenas y los dilogos que emplea el autor, as
como por la historia, que est llena de expectativas.
El lenguaje comn del relato, acerca la trama a la cotidianidad de los lectores, al tratar
una dura realidad: la del hombre actual frente al problema de los vicios y la convivencia
entre maestro estudiante. Por ende, Cuchilla es una novela que invita a la relectura,
debido a que el lector al final de su primera lectura, siempre va a estar intrigado y no
dejar perder los detalles de la obra.

CONTENIDO
En esta pgina se enuncian los ttulos de primero, segundo, tercer y cuarto nivel, en
el mismo orden en que aparecen en el trabajo y los nmeros de las pginas donde
se encuentran:

CONTENIDO
P
g.
INTRODUCCIN

1. ANLISIS LITERARIO DE LA OBRA CUCHILLA

1.1 TEMA

1.2 ARGUMENTO

1.3 PERSONAJES
1.3.1 Principales
1.3.2 Secundarios
1.3.3 Terciarios

7
7
7
8

1.4 TIEMPO
1.4.1 Tiempo histrico
1.4.2 Tiempo cronolgico
1.4.3 Tiempo ambiental

8
8
8
8

1.5 ESPACIO

1.6 VALORACIN
1.6.1 Valores
1.6.2 Antivalores

9
9
9

1.7 BIOGRAFA

1.8 POSICIN DEL NARRADOR

1.9 TCNICAS

10

1.10 PROCEDIMIENTOS

10

2. CONCLUSIONES

11

BIBLIOGRAFA

12

ANEXOS
JUSTIFICACIN
Es un texto donde el autor da respuesta a los interrogantes: Qu? Cmo? Por
qu?

JUSTIFICACIN

El anlisis literario es una herramienta de estudio, que nos permite desmenuzar y

reconocer los distintos aspectos que conforman una obra; convirtindose en una
prctica apta para comprensin de la novela Cuchilla.
Este trabajo lo realice a partir de la lectura del libro (Cuchilla de Evelio Jos Rosero), la
indagacin y construccin: del tema, argumento, posicin del narrador, tcnicas,
procedimientos y entre otros aspectos del anlisis literario.
Estudiar a cuchilla me deja dos enseanzas: una, es la reflexin de la convivencia
entre estudiantes y maestros; y la otra es la identificacin, comprensin e
interpretacin de la estructura y los elementos narrativos, que se encuentran implcitos
en el relato.

OBJETIVO GENERAL

Es lo que se pretende lograr de manera universal (total) con el trabajo. Siempre se

inicia con un verbo en infinitivo (analizar, comprender, conocer, producir, destacar,
mostrar, etc.)
OBJETIVOS ESPECFICOS
Son los que se deben seguir para alcanzar el objetivo general. Al igual que en el
objetivo general se inicia con un verbo en infinitivo (deben ser ms de dos).

OBJETIVO GENERAL

Elaborar y presentar el anlisis literario de la obra CUCHILLA de Evelio Jos Rosero

OBJETIVOS ESPECFICOS

Realizar lectura y sntesis de cada uno de los asaltos de la obra cuchilla, para
poder conocer la historia narrada.

Estudiar y comprender las pautas (tema, argumento, personajes, tiempo)

para la realizacin de un anlisis literario.

Elaborar un borrador (anlisis literario de Cuchilla) que contenga el desarrollo

de cada una de las pautas aprendidas.

Conocer y estudiar las normas ICONTEC para la presentacin de trabajos

escritos.

Producir de acuerdo con las normas de ICONTEC, un trabajo que presente el

anlisis literario de la obra Cuchilla.

CUERPO DE TRABAJO
En este se presenta el desarrollo de la actividad o la estructura de los contenidos
solicitados por el docente, como ya se ha dicho debe conservar el orden de acuerdo
a los niveles (es la parte central del documento o del trabajo).

1. ANLISIS LITERARIO DE CUCHILLA

1.1 TEMA
Convivencia y relacin maestro-estudiante.

1.2 ARGUMENTO
Cuchilla es la historia de un profesor de historia llamado Guillermino de Lafuente
y que sus alumnos le tenan por apodo en secreto cuchilla por ser tan
1.3 PERSONAJES
1.3.1 Principales: Cuchilla, Sergio y Daniel.
-

Cuchilla, Guillermino Lafuente: (protagonista) es un profesor de historia

del colegio Santo Tomas; por su temple, es el profesor ms temido del
colegio. Cuchilla tambin tiene un lado humano y este se demuestra en el
amor que siente hacia su esposa.
Como toda persona, Cuchilla tiene problemas y uno de ellos es el
alcohol.

Sergio Daz: (deuteragonista) narrador de la historia, inteligente, tolerante

y observador; estudiante de sexto grado y alumno de cuchilla. Al igual
que sus compaeros y hermano, odiaban al Cuchilla, pero era el nico
que se atreva a hacerle la guerra al profesor; le dejaba notas annimas y
ofensivas. Tambin dise un plan para hacer ridiculizar al profesor y
todo sali al revs, ya que Cuchilla mostr su carcter humano. Estas
hazaas logran un cambio en Guillermino, convirtiendo a Sergio en un
Deuteragonista.

Daniel Daz: (Antagonista) hermano gemelo de Sergio; nio asustadizo,

siempre se opuso a lo que Sergio hacia; adems, se enamor
obsesivamente de la mujer de Cuchilla y no acept la amistad entre su
hermano y el profesor.

1.3.2 Secundarios: mam de Sergio y Daniel, la esposa de cuchilla y

Pataecumbia.
-

Mam de los hermanos Daz: ama de casa, es una mam comn, cuida
de sus hijos.

Lucia: esposa de Cuchilla, sufra cada vez

emborrachaba

El Pataecumbia: Mauricio Aldana, mejor amigo de Sergio y quien canta

Soledad el da de Santo Tomas.

que el profesor se

1.3.3 Terciario y/o accidentales:

-

Padre Acua: de avanzada edad, rector del Colegio Santo Tomas.

Pap de los hermanos Daz: trabajador, siempre se la pasa viajado.

Mam de Pataecumbia: seora ama de casa y muy ocupada por su labor

en modistera.

Dems compaeros de estudio de los hermanos Daz: Bestia, Hiena,

Chocochvere, Salitas, Pecas, Colina, Pandequeso, Tribiln, Almida,
Tiburn, Paquito, Lucero, Mariangelica y otros; todos vctimas del Cuchilla
quien les pona los apodos.

1.4 TIEMPO
1.4.1 Tiempo Histrico: el relato de cuchilla se ubica en la poca contempornea
(nuestra poca), ya que se ajusta a nuestro contexto; podemos decir que hoy
en da en nuestras escuelas y colegios existen maestros como Cuchilla y
estudiantes como Sergio, Daniel y/o Aldana.
1.4.2 Tiempo Cronolgico: aunque, los hechos narrados ms importantes
transcurren en una semana (sbado viernes); desde el da de trasteo del
profesor Cuchilla al barrio de los hermanos Daz, hasta el da de Santo
Tomas. La narracin transcurre en un ao, porque al final del relato Sergio
finaliza diciendo: Dany gan el ao Yo lo perd.
1.4.3 Tiempo Ambiental: en la narracin no se describen aspectos climticos, sin
embargo podemos deducir que durante los das relatados de mayor
importancia, siempre fueron soleados o aptos para actividades al aire libre.
Ejemplo, el da sbado fue un trasteo; el domingo hubo un asado en el patio
de la casa de Cuchilla y los hermanos Daz chequeaban desde el tejado de
su casa; El viernes fue da de Santo Tomas y se realizaron eventos
deportivos en campo abierto.

1.5 ESPACIO
-

Casa de los hermanos Daz (espacio cerrado): vivienda amplia por su

descripcin; alcobas para los hermanos y padres en el segundo piso;
amplio espacio de sala, comedor y cocina en el primer piso; tejado o
terraza (espacio abierto) donde los gemelos observaban la casa de
Cuchilla.

El colegio: amplio por su descripcin, espacios cerrados (aulas de clase y

teatro) y abiertos (cancha de futbol).

Otros lugares: el aeropuerto, la casa del profesor (con caractersticas

similares a la casa de los gemelos; amplio patio), casa de Pataecumbia y
la calle.

1.6 VALORACIN
1.6.1 Valores: Amor, respeto, responsabilidad, amistad.
-

Amor, este valor se manifiesta en Guillermino frente a su mujer; segn

los nios solo ante ella el profe era otra persona.

Respeto, se presenta al final de relato con el cambio que tuvo el profesor

Cuchilla.

Responsabilidad (a pesar de sus borracheras), es el valor con que se

identifica el profesor; siempre cumpliendo con su deber, siempre puntual.

Amistad, se refleja en Sergio y Pataecumbia, y al final con el cambio de

actitud del profesor.

1.6.2 Antivalores: enemistad, irrespeto y angustia.

-

Enemistad, se refleja en la relacin inicial que hubo entre estudianteprofesor.

Irrespeto, Cuchilla intimidaba, gritaba y apodaba a sus alumnos.

Angustia, era la que manifestaban los estudiantes cada vez que se

encontraba frente a Cuchilla o cuando este los sacaba al tablero; unos
sudaban, otros se orinaban etc.

1.7 BIOGRAFA

Evelio Jos Rosero es escritor y periodista colombiano, nacido en 1958 en la

ciudad de Bogot. Su obra literaria ha sido traducida a varios idiomas. Adems
de novelas escribe relatos juveniles, algunos de los cuales han sido
galardonados con importantes premios, como el Premio Norma-Fundalectura
2000 por su novela Cuchilla, y el Premio Nacional del Cuento Infantil
Comfamiliar
del Atlntico con el cuento Teresita cantaba en el 2001.
1.8 POSICIN DEL NARRADOR
Cuchilla est escrita en primera persona, ya que su narrador es un personaje
principal (Sergio).

1.9 TCNICAS
Cuchilla es una novela perteneciente al gnero literario pico Narrativo, por lo
tanto su tcnica es narrativa en prosa.

1.10

PROCEDIMIENTOS

En la novela cuchilla encontramos tres clases de lenguaje: la narracin,

reflejada en el relato de algunas situaciones; descripcin, implcitamente ya que
tenemos una idea de cmo son los diferentes lugares; y dilogo, fue constante
entre los personajes, la mayora de las conversaciones son entre Sergio
(narrador) y otro personaje.

CONCLUSIONES
Constituyen un capitulo independiente y presentan en forma lgica, los resultados
del trabajo. Las conclusiones deben ser la respuesta a los objetivos o propsitos
planteados.

CONCLUSIONES

La lectura de Cuchilla fue un xito, por el espacio que se dio en clase para
realizarla y comprenderla colectiva, a travs de la sntesis. Tambin, descubrir
que la trama de Cuchilla atrapa al lector por su suspenso y una vez iniciada la
lectura uno no se quiere despegar, hasta no terminarla.

Comprend que realizar un anlisis literario no es solo conocer y memorizar el

relato, sino identificar toda la informacin implcita que este contiene, para
determinar aspectos como: el tema, argumento, tiempo, valoracin, posicin del
narrador, tcnicas y procedimientos.

La elaboracin del anlisis literario fue colectiva y con la ayuda del profesor; un
ejercicio bastante prctico, que me facilitar en una prxima ocasin avanzar
solo en la elaboracin de nuevos anlisis.

Aprend de la gran importancia que tiene presentar trabajos escritos con normas
ICONTEC, ya que estos le dan esttica y legibilidad a la tarea a presentar.

En la elaboracin del trabajo escrito, tuve dificultad en el manejo de la hoja

gua, el centrado de los ttulos, tabla de contenido y paginacin. Pero sin duda
fue una agradable prctica que se perfeccionar con prximos trabajos.

BIBLIOGRAFA
Relacin alfabtica de las fuentes documentales consultadas por el estudiante para
sustentar sus trabajos.

BIBLIOGRAFA

Libro
ROSERO, Evelio Jos. Cuchilla. Bogot: Editorial Norma, 2000. 147 p.
Nuevo Lenguaje Unidad 2
VALLEJO JARAMILLO, Mara del Pilar. Estructura y elementos narrativos. Bogot:
Editorial Santillana, 2007. 49 p.
Internet
NORMAS ICONTEC. Internet: www.icontec.co/trabajos%20escritos