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Mtodo Esttico y Dinmico.

Este mtodo, propio de la mecnica ha evolucionado considerablemente en nuestro campo.


La esttica analiza como dados los elementos presentes en una situacin; considera el status
actual de dichos elementos, sin desconocer que obviamente dicha situacin se modificar en el
tiempo.
La esttica es como una visin congelada del momento; as, tolerando la analoga, un balance
es la fotografa del patrimonio de una empresa en un momento determinado. De su
comparacin con otra fotografa puede el experto extraer valiosas conclusiones.
El valor de este mtodo se potencia entonces a travs de este simple procedimiento, que
denominamos esttica comparativa; los modelos ms simples en economa se fundamentan
en esta tcnica.
Este mtodo es til y eficazmente comprensible, y a partir de su simplicidad ayuda al estudiante
a comenzar a familirizarse con los conceptos abstractos de nuestras disciplinas.
As como la esttica nos remite de alguna forma a la nocin de equilibrio, el mtodo dinmico
conlleva la idea de desarrollo, el movimiento de un proceso econmico hacia el equilibrio o el
desequilibrio a partir de una situacin inicial.
Dado que es el movimiento lo que caracteriza a la economa , el mtodo dinmico intenta
identificar y comprender las causas que originan los cambios y las consecuencias de dichos
cambios.
Si el mtodo esttico puede ser comparado con la foto de un suceso o fenmeno econmico, el
mtodo dinmico puede a su vez compararse con una pelcula del mismo.

que es la Ciencia? que metodos utiliza?


La ciencia (del latn scientia 'conocimiento') es la recopilacin y desarrollo previa
experimentacin metodolgica (o accidental) del conocimiento.

Es el conocimiento sistematizado, elaborado mediante observaciones, razonamientos y


pruebas metdicamente organizadas. La ciencia utiliza diferentes mtodos y tcnicas para la
adquisicin y organizacin de conocimientos sobre la estructura de un conjunto de hechos
objetivos y accesibles a varios observadores, adems de estar basada en un criterio de verdad
y una correccin permanente. La aplicacin de esos mtodos y conocimientos conduce a la
generacin de ms conocimiento objetivo en forma de predicciones concretas, cuantitativas y
comprobables referidas a hechos observables pasados, presentes y futuros. Con frecuencia
esas predicciones pueden formularse mediante razonamientos y estructurarse como reglas o
leyes generales, que dan cuenta del comportamiento de un sistema y predicen cmo actuar
dicho sistema en determinadas circunstancias.

METODO INDUCTIVO Y DEDUCTIVO


Induccin: Es un modo de razonar que nos lleva:
a) De lo particular a lo general.
b) De una parte a un todo.
Inducir es ir ms all de lo evidente. La generalizacin de los eventos es un proceso que sirve
de estructura a todas las ciencias experimentales, ya que stascomo la fsica, la qumica y la
biologa se basan (en principio) en la observacin de un fenmeno (un caso particular) y
posteriormente se realizan investigaciones y experimentos que conducen a los cientficos a la
generalizacin.
Deduccin: Es un tipo de razonamiento que nos lleva:
a) De lo general a lo particular.
b) De lo complejo a lo simple.
Pese a que el razonamiento deductivo es una maravillosa herramienta del conocimiento
cientfico, si el avance de la ciencia se diera slo en funcin de l, ste sera muy pequeo.
Esto se debe a que nuestra experiencia como humanos es limitada, depende de nuestros
sentidos y de nuestra memoria.
La induccin y la deduccin no son formas diferentes de razonamiento, ambas son formas
de inferencia.

El proceso de inferencia inductiva consiste en exhibir la manera cmo los hechos particulares
(variables) estn conectados a un todo (leyes).
La inferencia deductiva nos muestra cmo un principio general (ley), descansa en un grupo de
hechos que son los que lo constituyen como un todo.
Ambas formas de inferencia alcanzan el mismo propsito aun cuando el punto de partida sea
diferente.
Cuando usamos simultneamente los mtodos de inferencia inductiva y deductiva para buscar
la solucin de un problema cientfico decimos que estamos empleando el mtodo inductivo
deductivo, cuyas reglas bsicas de operacin son:
a) Observar cmo se asocian ciertos fenmenos, aparentemente ajenos entre s.
b) Por medio del razonamiento inductivo, intentar descubrir el denominador comn (ley o
principios) que los asocia a todos.
c) Tomando como punto de partida este denominador comn (por induccin), generar un
conjunto de hiptesis1 referidas a los fenmenos diferentes, de los que se parti inicialmente.

d) Planteadas las hiptesis, deducir sus consecuencias con respecto a los fenmenos
considerados.
e) Hacer investigaciones (tericas o experimentales) para observar si las consecuencias de las
hiptesis son verificadas por los hechos.

diferencias entre las leyes economicas y leyes juridicas?

Las leyes econmicas son leyes cientficas que expresan el modo en que se producen los
fenmenos de la vida econmica. Y las leyes juridicas son normas jurdicas dictadas por el
legislador. Es decir, un precepto establecido por la autoridad competente, en que se manda o
prohbe algo en consonancia con la justicia, y para el bien de los gobernados. Su
incumplimiento trae aparejada una sancin.
La Ley (Jurdica y Moral) es la norma impuesta a una comunidad humana por su autoridad
suprema, para ordenar de manera estable la actividad libre de los hombres en vista del bien
comn. Las leyes y en especial la Constitucin estn o han de estar al servicio del bien comn,
del bien comn para todos sin excepcin.
La ley jurdica es la regla que manda, permite o prohbe, dictada por quien tiene en la sociedad
poder para ello, cuyo fin es el ordenamiento de las relaciones de los hombres y cuyo
cumplimiento es exigible por imposicin y coaccin.

Leyes Econmicas: Son aquellas que rigen la produccin, distribucin, cambio y consumo de
los bienes materiales en los diferentes estados de desarrollo en la sociedad humana. P/ej ley
de la oferta y la demanda (estudia el acto-efecto entre hechos y fenmenos econmicos).
LA PRODUCCIN
Es crear, fabricar ya sea un producto o un servicio por medio de un proceso para generar
satisfaccin a quien halla de aprovecharlo.