UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL

MARA ARGUEDAS
CASTROVIRREYNA
HUAMATAMBO

I.E. JOS

Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin

Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007-2016
PROGRAMACIN ANUAL DE,EDUCACIN PARA EL TRABAJO. PRIMER AO DE
SECUNDARIA

I.
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8

DATOS INFORMATIVOS:
UGEL
Institucin Educativa
Director
rea
Grado
Seccin
Horas semanales
Profesor

:
:
:
:
:
:
:
:

CASTROVIRREYNA
JOS MARA ARGUEDAS
Lic. Federico Cullanco Quiroz
Educacin para el Trabajo-Especialidad Computacin
1
nica
3 Horas
Prof.: Mateo Pedro Ramrez Sols

II. FUNDAMENTACIN:
En el rea de computacin e informtica se ha experimentado que los cambios cientficos y tecnolgicos han
determinado que el proceso de enseanza - aprendizaje - se realice en el menor tiempo posible y que se oriente a otras
reas educativas, por tal motivo es necesario que el uso de las TIC (Tecnologas de la Informacin y Comunicacin)
tengan mayor aplicacin en proyectos escolares. Mediante el uso de las herramientas de ofimtica y diseo grfico el
estudiante podr empezar a crear y disear proyectos educativos que permitan desarrollar su capacidad, aptitud y
valoracin para asumir grandes retos y ser competitivo. El componente del rea busca que los estudiantes de la
especialidad plasmen los conocimientos adquiridos hacia otras reas educativas.

GESTIN
PROCESOSDE EJECUCIN
PROCESOS
DE

Iii. COMPETENCIAS POR CICLOS:

CICLO VI
Gestiona procesos de estudio de mercado, diseo, planificacin de la
produccin de bienes y servicios de diversas opciones ocupacionales.

Ejecuta procesos bsicos para la produccin de bienes y prestacin de

servicios de diferentes opciones de seguridad y control de localidad,
mediante proyectos sencillos.

COMPRENSIN Y
APLICACIN DE
TECNOLOGAS

Comprende y aplica elementos y procesos bsicos del diseo,

principios tecnolgicos de estructuras, mquinas simples y
herramientas informticas que se utilizan para la produccin de un
bien o servicio.
Comprende y analiza las caractersticas del mercado local, regional y
nacional y las habilidades y actitudes del emprendedor.

Iv. TEMAS TRANSVERSALES:

Cultura de lectura para el desarrollo.
Educacin para el xito.
Poblacin, familia y sexualidad.
Identidad Cultural bilinge.
Educacin para la Gestin de Riesgos y la Conciencia Ambiental.

V. VALORES Y ACTITUDES
VALORES

RESPETO

ACTITUDES
FRENTE AL AREA
Valora el uso del lenguaje de la
ciencia y la Tecnologa.
Participa
en
los
trabajos
de
investigacin de manera creativa.
Valora los aprendizajes desarrollados
en el rea como parte de su
proceso formativo.
Propone alternativas de solucin
frente a la contaminacin del
ambiente.

Muestra iniciativa en las actividades

desarrolladas en el rea.
Muestra seguridad y perseverancia
al
plantear
argumentos
y
RESPONSABILI
comunicar conclusiones.
DAD
Toma iniciativa para desarrollar
actividades de investigacin.
Cumple las actividades propuestas
procurando mejorarlas o innovarla.

C0MPORTAMIENT
O
Aplican normas de higiene
en
su
presentacin
personal.
Respeta
la
propiedad
ajena.
Emplean
vocabulario
adecuado
para
comunicarse.
Llega temprano al aula y
saluda a las personas.
Mantiene el orden y la
disciplina.
Llega a la hora indicada.
Demuestra
aseo
y
presentacin personal.
Participa
en
forma
permanentemente
y
autnoma.
Contribuye
con
la
conservacin de orden e
higiene del aula.
Mantiene
el
orden
disciplina en el aula.
Se identifica con la I.E.
Comparte sus pertenencias
con los dems.

Demuestra disposicin cooperativa y

emprendedora.

SOLIDARIDAD
Apoya a sus compaeros en la
resolucin de problemas.
Perseverancia al realizar sus tareas. Muestra constancia en el
trabajo que realiza.
Se
empea
en
resolver
las
LABORIOSIDAD
oportunamente
actividades de su libro del MINEDU. Cumple
con sus trabajos.

VI. CALENDARIZACIN:
Bimestr
e

Unidad

Inicio

Trmino

N Horas
Semanale
s

N de
Semana

09/03/15

15/05/15

10

18/05/15

24/07/15

10

Vacaciones del 27/07/15 al 07/08/15

3

10/08/15

16/10/15

10

19/10/15

25/12/15

10

NMERO DE UNIDADES

Vii. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES de aprendizaje:

TITULO DE LA UNIDAD

Organizo las reas de Matemticas en Windows 7 y escribo

ecuaciones en Word 2013 y produzco textos para
Comunicacin en Word 2010.

Creo presentaciones en PowerPoint 2010 sobre temas de

Zoologa e inserto funciones y grficos de Excel 2010 en la
solucin de problemas de Geometra.

3
4

Integro los programas de Office 2010 en el rea de Sociales y

manejo base de datos en Access 2010 sobre Educacin
Fsica.
Diseo ngulos, polgonos y planos cartesianos en CorelDraw,
diseo gigantografas artsticas en CorelDraw y diseo
modelos de transporte en BlockCAD.

7.1.- CALENDARIZACIN ANUAL POR UNIDADES:

CRONOGRAM
A
Bimestre

TIPO
DE
UNIDA
D

TIEMP
O

Unidad
didctic
a

10
semana
s
10
semana
s
10
semana
s
10
semana
s

II

III

IV

x
x

x
x

BIMESTRE

UNIDADES

DURACIN

N DE
SEMANAS

09/03/15-15/05/15

10

II

18/05/15-24/07/15

10

Periodo
Vacacional

Vacaciones del 27/07/15 al 07/08/15

III

10/08/15-16/10/15

10

IV

19/10/15-25/12/15

10

TOTAL

42

VIII. ESTRATEGIAS METODOLGICAS:

MTODOS
Mtodo deductivo
(sntesis).
Mtodo inductivo
(anlisis).
Mtodo cooperativo.
Mtodo de
descubrimiento

TCNICAS Y
PROCEDIMIENTOS

Dialogo.
Dinmica grupal.
Torbellino de ideas.
Phillips 66.

TCNICAS
COGNITIVAS

MEDIOS Y
MATERIALES

Mapas conceptuales.
Mapas semnticos.
Organizaciones
visuales.
Redes conceptuales.

LAPTOP X.O
CPU
USB
PLACA MADRE
CD-DVD
PROYECTOR

Ix. ORIENTACIONES E INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIN:

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN

La evaluacin ser permanente,
integral y diferenciada respetando los
estilos de aprendizaje de los
estudiantes.
Se tendr especial atencin en la
evaluacin de progreso o formativa.
Se utilizar la heteroevaluacin,
autoevaluacin y la coevaluacin.
En cada unidad didctica se avaluar
las tres capacidades del rea y la
actitud ante el rea.

INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIN

Ejercicios multimedia, cuaderno de actividades, y

elaboracin de proyectos.
Prcticas: Actividades en la computadora
desarrolladas en el aula de cmputo

Pruebas mixtas.
Pruebas calificadas.
Prcticas dirigidas.
Interrogacin oral.
Exposicin.
Hoja de observacin.
Lista de cotejo
Trabajos individuales o grupales.
Actividades propuestas en su texto.

 Se utilizar instrumentos de
evaluacin variados de acuerdo a cada
de los diversos indicadores de
evaluacin propuestos.

X. BIBLIOGRAFA:
TTULO DE LA OBRA

Folletos y revistas.
PARA EL
Diccionario de trminos informticos.
ALUMNO
Aprende computacin
APARA Folletos y revistas
EL
Diccionario de computacin e ingls.
DOCENT Informtica bsica
E

AUTOR / EDITORES

Diario Ojo, texto de cualquier autor.

Espasa Editores.
Editorial Ocano.
SENATI
Freedman.
URIE-MRD 2006

Cocham
arca, Marzo del 2014

--------------------------------------------------------------------------------Mateo Pedro Ramrez Sols

Profesor de rea

Director

UNIDAD DE APRENDIZAJE NO 01
09/03/15-15/05/15
I.

DATOS GENERALES:

1.2
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8

Institucin Educativa
rea
Grado
Seccin
Horas semanales
Profesor

:
:
:
:
:
:

JOS MARA ARGUEDAS

Educacin para el Trabajo-Especialidad Computacin
1
nica
3 Horas
Prof.: Mateo Pedro Ramrez Sols

II. NOMBRE DE LA UNIDAD:

Organizo las reas de Matemticas en Windows 7 y escribo ecuaciones en Word 2013 y produzco
textos para Comunicacin en Word 2010

III. JUSTIFICACIN:
El rea permite que el estudiante conozca y domine las herramientas para ordenar y buscar
informacin de archivos y carpetas en las unidades de almacenamiento. Lograr que el estudiante
utilice su creatividad para crear documentos con plantillas y cambiar su contenido. Adems

practicar normas de seguridad, higiene y responsabilidad en su quehacer educativo.

IV. ORGANIZACIN DEL CONOCIMIENTO:
Gestin de Procesos
Comprende capacidades para realizar estudios de mercado, diseo, planificacin y
direccin, comercializacin y evaluacin de la produccin en el marco del desarrollo
sostenible del pas. A partir del tercer grado se articula a las competencias laborales
identificadas con participacin del sector productivo para una especialidad ocupacional
tcnica de nivel medio o elemental.
Ejecucin de Procesos
Comprende capacidades para utilizar tecnologa adecuada, operar herramientas,
mquinas y equipos y realizar procesos o tareas para producir un bien o prestar un
servicio. A partir del tercer grado se articula a las competencias laborales identificadas
con la participacin del sector productivo para una especialidad ocupacional tcnica de
nivel medio o elemental.
Comprensin y Aplicacin de tecnologas
Comprende capacidades para la movilizacin laboral de los estudiantes dentro de un rea
o familia profesional, capacidades para comprender y adaptarse a los cambios e
innovaciones tecnolgicas, capacidades para aplicar principios cientficos y tecnolgicos
que permitan mejorar la funcionalidad y presentacin del producto que produce, as como
para gestionar una microempresa tambin involucra capacidades y actitudes para ejercer
sus derechos y deberes laborales en el marco de la legislacin nacional y los convenios
internacionales relacionados al trabajo.
V. TEMA TRANSVERSAL
- Cultura de lectura para el desarrollo.
VI. VALOR Y ACTITUD
ACTITUDES
FRENTE AL AREA

VALOR

RESPETO

Valora el uso del lenguaje de la

ciencia y la Tecnologa.
Participa
en
los
trabajos
de
investigacin de manera creativa.
Valora los aprendizajes desarrollados
en el rea como parte de su
proceso formativo.
Propone alternativas de solucin
frente a la contaminacin del
ambiente.

C0MPORTAMIENT
O
Aplican normas de higiene
en
su
presentacin
personal.
Respeta
la
propiedad
ajena.
Emplean
vocabulario
adecuado
para
comunicarse.
Llega temprano al aula y
saluda a las personas.
Mantiene el orden y la
disciplina.

VII. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

CONTENIDOS

CAPACIDADES

ACTIVIDADES/ES
TRATEGAS

HORAS

1. Ordeno archivos y carpetas en el explorador de Windows 7 / Windows 8.

Identifico los elementos del explorador de
Windows.
Ordeno archivos y carpetas por reas.
Busco archivos y carpetas.
2. Organizo los archivos y carpetas de
Windows 7 / Windows 8.
Creo carpetas.
Realizo copias de archivos y carpetas.
Envio archivos y carpetas al USB.
3. Uso la herramienta ecuaciones de Word
2010 / 2013.
Creo expresiones matemticas.
Uso opciones del grupo herramientas en
ecuaciones.
Utilizo plantillas para modificar expresiones.
4. Creo mapas conceptuales con formas.
Utilizo los tipos de formas.
Modifico los estilos de formas.
Modifico los efectos de formas.
5. Utilizo plantillas de Word 2010 / 2013.
Creo un boletn escolar con plantillas.
Modifico el contenido de la plantilla creada.
Aplico formatos de fuente y prrafo al
boletn.
Modifico el ancho de la columna del boletn.
6. Utilizo ortografa y gramtica en la correccin de textos.
Corrijo la ortografa y gramtica mientras
escribes.
Utilizo la herramienta ortografa y gramtica.
Agrego palabras al diccionario.
Uso de sinnimos para reemplazar palabras.
7. Diseo una pgina Web.
Creo una pgina Web.
Aplico formatos de fuente y prrafo.
Uso marcadores en la edicin de pginas
Web.
Guardar la pgina Web.
8. Utilizo hipervnculos para enlazar
pginas.
Crear hipervnculos en la misma pgina.
Modifico los hipervnculos de la pgina.
Creo hipervnculos con otras pginas.
Quito hipervnculos creados.

Utiliza el explorador de
Windows 7 / Windows 8
para ordenar archivos y
carpetas.
Maneja las operaciones
bsicas en el uso de carpetas.
Utiliza las herramientas
ecuaciones
en
la
creacin de ejercicios
con
operaciones
matemticas.
Selecciona y modifica las
formas para la creacin
de mapas conceptuales.

Maneja plantillas de
Word 2010 / 2013 para
crear un boletn educativo.

Utiliza formatos de fuente y prrafo para editar

el boletn.
Utiliza ortografa para
corregir textos errneos
en el boletn.
Utiliza la opcin gramtica para corregir faltas
gramaticales
del
documento.
Usa las herramientas de
diseo web para crear
pginas enlazadas.
Maneja el uso adecuado
de
hipervnculos
y
marcadores para enlazar
temas
del
mismo
documento.

Descubre la forma
correcta
de
ordenar
archivos y carpetas en
temas del rea de
matemtica.

Comprende el valor que

tiene las opciones de
ecuaciones
para
desarrollar expresiones
matemticas.
Entiende el valor de utilizar las formas en la
creacin
de
mapas
conceptuales sobre la
teora de nmeros.

Explora los tipos de plantillas para crear modelos

de textos literarios en
comunicacin.
Comprende el valor que
tiene el manejo de la
herramienta ortografa y
gramtica
para
la
presentacin
de
documentos.

Descubre la importancia
del empleo de pginas
web en la produccin de
textos informativos para
el rea de comunicacin.
Descubre el valor de la
diferencia entre el uso
de
hipervnculos
y
marcadores.

2
4

VII.-MATRIZ DE EVALUACIN
CAPACIDAD
DE REA

indicadores

*Gestin de
procesos

.Consigue organizar en las

unidades
de
almacenamiento interno y externo los
archivos
y
carpetas
referentes al rea de matemtica.
Logra disear separatas
de ejercicios matemticos
y crear mapas conceptuales referentes al rea de
matemtica.

*Ejecucin

Consigue elaborar un boletn sobre textos de obras

peso
%
20

20

tem

puntaje

instrumentos

Trabajo de
investigacin.

Debate.

Exposicin de
un tema.

Prcticas:
Actividades en
la computadora

de
procesos
productivos

literarias narrativas.
Logra disear sitios Web
sobre textos literarios no
narrativos.
Logra el manejo de hipervnculos para los enlaces a
otras pginas web.

*Comprensi
n
y
aplicacin
de
tecnologas
100

10

20

20

20

desarrolladas
en el aula de
cmputo.

Trabajo.
Prctico.

20

ACTITUD ANTE EL
REA

*Muestra disposicin emprendedora

15

03

*Tiene disposicin y confianza en s

mismo
*Tiene voluntad y automotivacin
para el logro de sus metas
*Muestra autonoma para tomar
decisiones y actuar
*Tiene disposicin para trabajar
cooperativamente y disposicin para
liderar
*Cumple con las normas de
seguridad
*Valora la biodiversidad del pas y se
identifica con el desarrollo sostenible

20

04

15

03

15

03

15

03

TOTAL

10

02

10

02

100

20

Lista de
cotejo

Observacin
sistemtica

UNIDAD DE APRENDIZAJE NO 02
1.-Unidad de Gestin Educativa Local : Castrovirreyna.
2.-Institucin educativa
: Andrs Avelino Cceres
3.-rea curricular
: Educacin para el trabajo
4.-Horas semanales
: 02 horas acadmicas
5.-Profesor de rea
: Ramrez Sols Mateo Pedro
6.-Director:
:Soto Valdez lus
2. NOMBRE DE LAS UNIDADES:

Tcnicas de Digitacin I
3. JUSTIFICACIN:
El rea permite que el educando reconozca las tcnicas de digitacin, postura y ubicacin
de los dedos en el teclado universal. Digita y domina el teclado universal, valorando la
importancia que tiene en el trabajo empresarial. Conoce y practica norma de seguridad,
higiene y responsabilidad en su trabajo y persona.
4. ORGANIZACIN DEL CONOCIMIENTO:
Gestin de Procesos
Comprende capacidades para realizar estudios de mercado, diseo, planificacin y
direccin, comercializacin y evaluacin de la produccin en el marco del
desarrollo sostenible del pas. A partir del tercer grado se articula a las
competencias laborales identificadas con participacin del sector productivo para
una especialidad ocupacional tcnica de nivel medio o elemental.
Ejecucin de Procesos
Comprende capacidades para utilizar tecnologa adecuada, operar herramientas,
mquinas y equipos y realizar procesos o tareas para producir un bien o prestar un
servicio. A partir del tercer grado se articula a las competencias laborales
identificadas con la participacin del sector productivo para una especialidad
ocupacional tcnica de nivel medio o elemental.
Comprensin y Aplicacin de tecnologas
Comprende capacidades para la movilizacin laboral de los estudiantes dentro de
un rea o familia profesional, capacidades para comprender y adaptarse a los
cambios e innovaciones tecnolgicas, capacidades para aplicar principios
cientficos y tecnolgicos que permitan mejorar la funcionalidad y presentacin del
producto que produce, as como para gestionar una microempresa tambin
involucra capacidades y actitudes para ejercer sus derechos y deberes laborales en
el marco de la legislacin nacional y los convenios internacionales relacionados al
trabajo.
5. TEMA TRANSVERSAL:
1. Formar estudiantes lderes emprendedores e investigadores practicando
valores, identificado con su Institucin y su localidad.

6. VALORES Y ACTITUDES:
VALORE ACTITUDES
S

ACTITUDES ANTE EL REA

COMPORTAMIENTO

SOLIDAR
IDAD Y

Comparte sus materiales

educativos y
conocimientos con sus

Acta cooperativamente
en la ejecucin de las
diferentes actividades
desarrolladas por la

7. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

CONTENIDOS

CAPACIDADES

Digitacin, concepto,

ventajas, postura del

cuerpo.

Mtodo de escritura al
tacto: definicin,
objetivo, ventajas.

Teclado universal.
Teclas guas. Diagrama de
ubicacin de los dedos.
Teclas superiores.
Diagrama de ubicacin

de las manos y dedos.

Teclas inferiores. Diagrama
de ubicacin de los
dedos.

Combinacin de teclas
guas y superiores.
Ejercicios con palabras y
oraciones.

Identifica la ventaja de
conocer la digitacin.
Reconoce la
importancia de la
escritura al teclado.
Identifica en el teclado
la ubicacin de las
teclas guas.
Organiza la
informacin.
Disea secuencias
operativas.
Opera la computadora,
combinando teclas.
Evala procedimientos
de empleo de la
computadora.

ACTIVIDADES/ESTRATEG
AS
Practica postura correcta
frente al computador.
Practica en el teclado
universal la ubicacin de
manos y dedos.
Ingresan al Word Pad y
practican con las teclas
guas.
Dibuja las teclas superiores
y la ubicacin de manos y
dedos.
Practica con las telas
inferiores.
Ingresan al Word Pad y
practican con las teclas
guas y superiores.
Practican ejercicios en Word
Pad.

HRS.

8. EVALUACIN:
CAPACIDA
EVALUACIN
DES
INDICADORES DE EVALACIN
TCNICAS
INSTRUMENTOS
DE REA
Pruebas orales
Gestin de Organiza la informacin.
Prueba escrita Exposicin de un tema
procesos
Disea secuencias operativas.
Trabajo de
Opera la computadora,
Ejecucin
investigacin.
combinando teclas.
de procesos
Resumen.
productivos Evala procedimientos de
Prueba escrita Debate.
empleo de la computadora.

Comprensi Identifica la ventaja de conocer

la digitacin.
ny
aplicacin Reconoce la importancia de la
de
escritura al tacto.
tecnologas Identifica en el teclado la
ubicacin de las teclas guas.

Exposicin de un tema.
Debate.
Prueba escrita Trabajo de
investigacin.
Trabajo.
Prctico.
exposicin

PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO

I:

INFORMACIN GENERAL:
1.1 INSTITUCIN EDUCATIVA

: Andrs Avelino Cceres

1.2 ESPECIALIDAD

: (TALLER DE COMPUTACIN)

1.3 GRADO

: 1-2-3-4-5

1.4 DOCENTE

: RAMREZ SOLS MATEO PEDRO

1.5.Director:

:Soto Valdez lus

II: cartel diversificado:

PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO COMPUTACIN TALLER DE COMPUTACIN)
FUNDAMENTACIN DEL REA
El rea de educacin para el trabajo tiene por finalidad desarrollar competencias laborales ,capacidades y
actitudes emprendedoras ,que permitan a los estudiantes insertarse en el mundo laboral como trabajador
dependiente o generar su propio puesto de trabajo creando su micro empresa ,en el marco de una cultura
exportadora y emprendedora .El rea da respuesta a las demandas del sector productivo y desarrolla una
formacin integral que permite a los estudiantes descubrir sus actitudes y aptitudes vocacionales y tiene
una base para la formacin permanente .
CARTEL DE COMPETENCIAS VI CICLO
Gestin de procesos
Ejecucin de procesos
Comprensin y aplicacin de
tecnologas
Gestiona procesos de
Ejecuta procesos bsicos para la
Comprende y aplica elementos
estudio de mercado, diseo,
produccin de bienes y prestacin de
y procesos bsicos del diseo,
planificacin de la
servicios de diferentes opciones
principios tecnolgicos de
produccin de bienes y
ocupacionales, considerando las
estructuras, mquinas simples
servicios de diversas
normas de seguridad y control de la
y herramientas informticas
opciones ocupacionales.
calidad, mediante proyectos sencillos.
que se utilizan para la
produccin de un bien o
servicio.


Comprende y analiza las
caractersticas del mercado local,
regional y nacional y las
habilidades y actitudes del
emprendedor.
Gestin de procesos
Gestiona procesos de estudio
de
mercado, diseo, planificacin,
comercializacin de bienes o
servicios
de uno o ms puestos de
trabajo de una especialidad
ocupacional especfica.

CARTEL DE COMPETENCIAS VII CICLO

Ejecucin de procesos
Ejecuta procesos para la produccin de
un bien o prestacin de un servicio de
uno o ms puestos de trabajo de una
especialidad ocupacional especfica,
considerando las normas de seguridad
y control de la calidad en forma creativa
y disposicin emprendedora.

Comprensin y aplicacin de
tecnologas
Comprende y aplica principios y
procesos del diseo, principios
para
la transmisin y transformacin de
movimientos, electricidad y
electrnica
bsica y las herramientas
informticas
que se aplican para la produccin
de
bienes y / o servicios.
Comprende, analiza y evala
planes
de negocios, normas y procesos
para la constitucin y gestin de
microempresas, salud laboral y
legislacin laboral.

UNIDAD

DIVERSIFICACIN CURRICULAR DEL REA EDUCACIN PARA EL TRABAJO TALLER DE COMPUTACIN - 1 ro

GRADO DE SECUNDARIA

COMPETENCI
A POR CICLO

II

CAPACIDADES

Identifica los principales componentes

del hardware y los clasifica.
Gestin de
Identifica los dispositivos de entrada,
procesos.
sealando las partes del teclado.
Identifica dispositivos de salida y realiza
Ejecucin de
prctica con cada uno de ellos.
procesos
Reconoce y manipula la parte externaproductivos.
interna de las unidades de
almacenamiento.
Comprensin y Grafican mapas conceptuales sobre
aplicacin
hardware y lo comentan.
de tecnologas. Conoce los tipos de utilitarios y los pone
en prctica.
Reconoce el software de mantenimiento,
realizando trabajos en sus cuadernos.
1. Identifica la ventaja de conocer la
digitacin.
2. Reconoce la importancia de la
Gestin de
escritura al tacto.
procesos.
3. Identifica en el teclado la ubicacin de
las teclas guas.
Ejecucin de

CONOCIMIENTOS
Introduccin a la computacin e informtica. hardware.
concepto. clasificacin.
Dispositivo de entrada: teclado mouse, escner.
Dispositivos de salida. monitor, impresora, VHS.
Dispositivos de almacenamiento. disco duro, disco flexible,
discos compactos.
Software. concepto. clasificacin. software de control o de
sistema.
Software de tratamiento o aplicacin. concepto.
clasificacin.
Software de mantenimiento o diagnostico.

1. Digitacin, concepto, ventajas, postura del cuerpo.

2. Mtodo de escritura al tacto: definicin, objetivo,
ventajas. teclado universal.
3. Teclas guas. diagrama de ubicacin de los dedos.
4. Teclas inferiores. diagrama de ubicacin de las manos y
los dedos.

procesos
productivos.
Comprensin y
aplicacin
de tecnologas.

Gestin de
procesos.

III

Ejecucin de
procesos
productivos.
Comprensin y
aplicacin
de tecnologas.

IV

4. Organiza la informacin.
5. Disea secuencias operativas.
6. Opera la computadora combinando
teclas.
7. Evala procedimientos de empleo de
la computadora.
1. Disea las secuencias operativas.
2. Identifica los elementos del escritorio
de Windows, as como la barra de
tareas.
3. Formula operaciones del mouse en
Windows.
4. Opera con seguridad, los diversos
tipos de ventanas.
5. Analiza ventajas del explorador de
Windows.
6. Evala la utilidad que cumplen los
archivos y carpetas.
7. Analiza fundamentos de empleo de la
papelera de reciclaje.

.Gestin de
procesos.

1.
2.

Ejecucin de
procesos
productivos.

3.

Comprensin y
aplicacin
de tecnologas.

5.

4.

6.

5. Teclas inferiores. diagrama de ubicacin de los dedos.

6. Combinacin de teclas guas y superiores.
7. Ejercicios con palabras y oraciones.

1. Sistema operativo de Windows. concepto. tipos.

versiones.
2. Escritorio de Windows. descripcin. barra de ateas. botn
inicio. configuracin.
3. Operaciones en mouse en Windows. concepto. Partes
(botones).formas del puntero.
4. Tipos de ventanas. ventana de programas. ventana de
documento. ventana de dialogo. botn de maximizar,
minimizar, restaurar, cerrar.
5. Explorador de Windows. descripcin de la ventana
ingreso-salida.
6. Unidades, archivos y carpetas. Unidades A, C, D. archivos,
concepto, caractersticas. carpetas, concepto,
caractersticas.
7. Papelera de reciclaje. utilizacin. eliminar archivos.
eliminar carpetas. recuperar archivos o carpetas de la
papelera.
Identifica los elementos de Word Pad. 1. El programa Word Pad. concepto. descripcion.los
Reconoce los elementos del teclado,
botones de Word Pad.
as como sus principales funciones.
2. El teclado. partes. funcin. teclas principales. teclas de
Formula operaciones de edicin
edicin. teclas de movimiento. borrar textos.
bsica.
3. Edicin bsica. crear un documento nuevo. guardar un
Conoce los diversos tipos de fuentes y
documento. abrir un documento. seleccin de prrafos.
el empleo de paletas de colores.
Botones N, K, S. alineaciones.
Analiza ventajas de insertar grficos
4. Barras de formato. tipos de fuentes. tamao de fuente.
en Word.
escribir en maysculas y minsculas. paleta de colores.
Disea configuracin de pgina en el
5. Copiar cortar pegar textos en Word. insertar grficos.
men archivo.
6. Configuracin de la pgina. tamao de pgina.
7. Mrgenes. imprimir un documento. parte del documento.

ACTITUDES

Muestra disposicin emprendedora.

Tiene disposicin y confianza en s mismo.

Tiene voluntad y auto motivacin para el logro de sus metas.
Muestra autonoma para tomar decisiones y actuar.
Tiene disposicin para trabajar cooperativamente.
Muestra disponibilidad para liderar equipos de trabajo.
Cumple con las normas de seguridad.
Valora la biodiversidad del pas y se identifica con el desarrollo sostenible.